Mistä johtuu, että jos nepsy-oppilas häiriköi, niin hänet vaaditaan siirrettäväksi erityisluokkaan, mutta jos "tavallinen" oppilas häiriköi, niin hänen annetaan pysyä yleisopetuksessa?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Onko nepsy uusi ADHD?

Nepsy-häiriöitä ovat mm. ADHD, ADD, Autismin kirjon häiriöt ja Touretten oireyhtymä.

Myös selektiivinen mutismi voi vaikeuttaa suuressa luokassa olemista, samoin dysfasia. Jotkut dysfaatikot pärjäävät yleisopetuksessakin ja tarvitsevat vain tukiopetusta jossain aineissa tai ei välttämättä ollenkaan. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Onko nepsy uusi ADHD?

Nepsy-häiriöitä ovat mm. ADHD, ADD, Autismin kirjon häiriöt ja Touretten oireyhtymä.

Tässähän ne syyt tulikin. Ketjun voi lopettaa.

Johtuisikohan siitä, että nepsyllä voi olla esim. aistiyliherkkyyksiä tai keskittymisvaikeuksia, jotka saattavat estää oppimisen isossa ryhmässä?

Assburger kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Onko nepsy uusi ADHD?

Nepsy-häiriöitä ovat mm. ADHD, ADD, Autismin kirjon häiriöt ja Touretten oireyhtymä.

Eli jälleen on keksitty uusi termi lasten luokittelemiseksi ja heidän erilaisuutensa korostamiseksi.

Ei ole, vaan on yhteisnimike neuropsykiatrisille häiriöille.

Ennen esim. lukivaikeudesta kärsivää sanottiin tyhmäksi.

Sekö oli parempi?

Eikös tämä yhteisnimike ole vielä pahempi? "Te olette kaikki erilaisia kuin terveet". Eivät lapset halua olla erilaisia kuin muut. Sen takia sen erilaisuuden alleviivaaminen ei ole hyvä asia.

Vierailija kirjoitti:

Ennen oli omat erityisluokat häiriköille, kehitysvammaisille, oppimisvaikeuksisille jne. Sen sijaan nykyiset erityisluokat ovat monimuotoluokkia, joissa on erityislapsia laidasta laitaan, mikä ei toimi ollenkaan.

Meidän kunnassa on just nuo kolme ja nepsyt ovat oppimisvaikeusryhmässä.

Johtuu varmaan siitä että erityisluokkia on nykyään todella vähän joten niihin pääseminen vaatii käytännössä jonkun diagnoosin. Tulijoita noihin erityisluokkiin olisi niin paljon että edes kaikki joilla on diagnoosi eivöt niihin pääse. Tämä taas johtuu siitä kuuluisasta inkluusiosta jonka varjolla kunnat ja kaupungit lopettivat pienryhmät ja erityisluokat ja vetosivat että näiden oppilaiden kuuluu saada olla muiden kanssa normaalissa luokassa. Oikeasti syynä oli kuntien halu säästää lapsista ja koulutuksesta.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Pienryhmäpaikka ei todellakaan ole rangaistus vaan suuri etuoikeus, johon nykyään vaaditaan dg ja onnea. Ketään ei siirretä pienryhmään häiriköinnin takia vaan tuen tarpeen takia.

Kyllä pienryhmään usein siirretään nimenomaan häiriköinnin takia.

Olen ollut opettaja yli 20 vuotta, enkä ole koskaan nähnyt tällaista tapahtuvan. Pienryhmiin ja jopo-luokille ja kuntouttaville luokille pääsevät hyvällä säkällä ahdistuneet, mt-ongelmaiset, lintsarit, nepsyt, vaikeasti oppimishäiriöiset, keskittymishäiriöiset, aspergerit jne.

On täysin eri asia, johtuuko häiriköinti neurologisesta poikkeavuudesta vai onko se ihan vain huonoa käytöstä. Ei voi mitenkään verrata toisiinsa. Lisäksi erityisluokkia on nykyään niin vähän, että niihin on aika tiukat kriteerit, joiden perusteella niihin otetaan.

Ei ihme, että monella erityisluokkalaisella on huono itsetunto, kun niin monet leimaavat heidät häiriköiksi, tyhmiksi jne. Tosiasiassa monet heistä ovat erityisluokilla siksi, koska ns. tavallisten oppilaiden pitämä meteli häiritsee heidän oppimistaan tavallisessa luokassa.

Joo aika harvat nepsyt kyllä edes häiriköi.. add omiin ajatuksiin vaipunut haaveilija tai ujo hiljainen asperger? Adhd tytötkin monesti ujoja.. kiitos ympäristön palautteen. Ja adhd:takin niin eri tavalla painottuneita.

Vierailija kirjoitti:

Ei ihme, että monella erityisluokkalaisella on huono itsetunto, kun niin monet leimaavat heidät häiriköiksi, tyhmiksi jne. Tosiasiassa monet heistä ovat erityisluokilla siksi, koska ns. tavallisten oppilaiden pitämä meteli häiritsee heidän oppimistaan tavallisessa luokassa.

Eli oikeasti mitään erityisluokkia ei edes tarvittaisi, vaan kuri ja järjestys sinne tavalliselle luokalle.

Mutta eihän kukaan saa meidän Samu-Pirkkoa määräillä. Varsinkaan opettaja.

Osa nepsyistä oireilee häiriökäyttäytymisellä, mutta eivät kaikki. Riippuu paljon siitä, onko temperamentiltään introvertti vai ekstrovertti, nepsy voi olla ihan kumpi tahansa, siinä missä kuka tahansa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ei ihme, että monella erityisluokkalaisella on huono itsetunto, kun niin monet leimaavat heidät häiriköiksi, tyhmiksi jne. Tosiasiassa monet heistä ovat erityisluokilla siksi, koska ns. tavallisten oppilaiden pitämä meteli häiritsee heidän oppimistaan tavallisessa luokassa.

Eli oikeasti mitään erityisluokkia ei edes tarvittaisi, vaan kuri ja järjestys sinne tavalliselle luokalle.

Mutta eihän kukaan saa meidän Samu-Pirkkoa määräillä. Varsinkaan opettaja.

Toki on sellaisia, joilla on niin isoja oppimisvaikeuksia, että eivät pärjäisi tavallisessa luokassa, vaikka mitä tekisi.

Vierailija kirjoitti:

Joo aika harvat nepsyt kyllä edes häiriköi.. add omiin ajatuksiin vaipunut haaveilija tai ujo hiljainen asperger? Adhd tytötkin monesti ujoja.. kiitos ympäristön palautteen. Ja adhd:takin niin eri tavalla painottuneita.

Sekä Aspergerista että AD(H)D:sta on ns. sisäänpäinkääntynyt ja ulospäinsuuntautunut ilmenemismuoto.

Millä tavalla se tavallinen häirikkö hyötyisi erityisluokasta ja sen tarjoamasta tuesta? Ihan varmasti hän jatkaisi häiriköintiä erityisluokallakin.

Moni sekottaa neurokirjon ja käyttäytymishäiriöt, vaikka ei välttämättä todellakaan samalla ihmisellä ole molempia. Toki voivat myös linkittyä mutta useimmiten ei. Toki häiriköiden provosointi, möliseminen jne tarttuu herkästi sitten myös neurokirjoiseen joka voi yllytettynä lähteä mukaan tai alkaa puuhata ihan omiaan kun ei pysty keskittymään. Kuitenkin, olisi parempi niin että mölisijöille tarkkis ja muut saisivat opiskella rauhassa, kuuluu neurokirjoon taikka ei. Ja joissain kouluissa on esim omia pienryhmiä vaikkapa aspergereille, sitten vain osa opetuksesta isossa ryhmässä. 

Vierailija kirjoitti:

Millä tavalla se tavallinen häirikkö hyötyisi erityisluokasta ja sen tarjoamasta tuesta? Ihan varmasti hän jatkaisi häiriköintiä erityisluokallakin.

Häiriköiden kuriin saattamiseen on olemassa toimiviakin toimenpiteitä, mutta näitä ei nyky-Suomessa enää saa käyttää.

Vierailija kirjoitti:

Moni sekottaa neurokirjon ja käyttäytymishäiriöt, vaikka ei välttämättä todellakaan samalla ihmisellä ole molempia. Toki voivat myös linkittyä mutta useimmiten ei. Toki häiriköiden provosointi, möliseminen jne tarttuu herkästi sitten myös neurokirjoiseen joka voi yllytettynä lähteä mukaan tai alkaa puuhata ihan omiaan kun ei pysty keskittymään. Kuitenkin, olisi parempi niin että mölisijöille tarkkis ja muut saisivat opiskella rauhassa, kuuluu neurokirjoon taikka ei. Ja joissain kouluissa on esim omia pienryhmiä vaikkapa aspergereille, sitten vain osa opetuksesta isossa ryhmässä. 

No jos nepsy ei pysty esim. olemaan tunnilla hiljaa oikeassa paikassa ja/tai tuppautuu väkisin toisten seuraan tai olettaa, että hänen juttunsa ja huumorinsa kiinnostavat ja naurattavat muita, vaikka nämä eivät olisi kiinnostuneita hänestä, niin mikä se sitten on, jos ei käytöshäiriö? Osa nepsyistä oireilee kyseisillä tavoilla (eivät siis kaikki).

Yleensä se haastava käytös johtuu nepsyillä liiallisesta stressistä ja kuormittumisesta. Pienluokilla heidän erityispiirteensä osataan ottaa paremmin huomioon.

Aika harvoin nepsyjä edes siirretään erityisluokille, ellei heillä ole lisäksi muita ongelmia, kuten esim. oppimisvaikeuksia. Näin ainakin tällä paikkakunnalla. Eräällä tuttavallani on kaksi nepsy-lasta, joista toinen on erityisluokalla ja toinen tavallisella. Ero on juuri siinä, että toisella on oppimisvaikeuksia ja toisella ei.