Osaisitko ratkaista tämän 6. luokan matematiikan tehtävän?

7800km

1200

Matikantehtävässä yksi kirjain tarkoittaa yhtä lukua ja peräkkäin kirjoitettuna ne on kertolasku. Tehtävällä ei ole mitään tekoa matikan kanssa.

Huomasin korrelaation nimien pituuksissa mutta oletin, että ei tehtävä voi olla niin vammainen, että pitäisi jotain kirjainten määriä tai konsonantteja tai tavuja laskeskella kun kyseessä on kuitenkin mate ma vitųn tiikan koe ja tehtävänannossa puhutaan vielä tienviitasta.

Menisi ihan hyvin jonain koulun tietovisassa esitettävänä kysymyksenä mutta ei oikeana koetehtävänä.

Kuinkakohan moni kutosluokkalainen ratkaisi tämän tehtävän? Onko yhtäkään?

Todella typerä tehtävä. Kirjotin matikasta ällän enkä todellakaan tajunnut, mistä tässä oli kyse.

Ùp

Muissa kaupungeissa oli kuutisen kirjainta ja etäisyys 1400-1600 km, Rio De Janeirossa taas huomattavasti enemmän kirjaimia ja etäisyyttä. Sellainen korrelaatio. Sitten kun vertaili, että mitä yhteistä oli Lontoolla ja Sydneyllä, joilla oli sama etäisyys, kiinnittyi huomio vokaalien määrään.

Ja niin, olen 36-vuotias matematiikan professori. Tätä jouduin mietiskellä vähän on-offina jonkin tovin, mistä osa meni siihen, etten voinut uskoa kyseessä olevan jokin kirjaintenlaskutehtävä, koska tehtävänannossa puhutaan tienviitasta ja etäisyyksistä eri kaupunkeihin.

Mutta siis uskomatonta mitä paskaa koko tehtävä. Joku pitäisi hirt tää palleista tällaisesta ripulista. Kuudesluokkalaisia kiusataan tällaisella pas kalla. Tai no muuten ehkä ihan hyvä logiikkatehtävä, mutta se hemmetin tehtävänanto. Ei saa tana.

Itse olisin loogisella päättelyllä mitannut alkupisteen oikealta kartalta kullekin etäisyydelle, sitten olisin mitannut lankojen avulla niiden alkupisteiden keskipisteen, josta olisin mitannut matkan sinne Tokioon.

Vierailija kirjoitti:

Tämä on jotain humanistin matematiikkaa

Ja humanistisia aineita pääsee lukemaan, jos on kirjoittanut pitkän matematiikan.

Vierailija kirjoitti:

Tehtävässä testataankin luovuutta ja luovaa ongelmanratkaisukykyä.

Luovuus on korkean älykkyyden muoto. Ei mikään 138 nettitestissä.

Näitä taitoja tullaan tarvitsemaan tulevaisuuden muuttuvassa maailmassa.

Siksi niitä yritetään kehittää lapsilla.

Tuota, eikös sen joukko-opin pitänyt niin sanotusti pelastaa maailma?

1700 sain

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tehtävässä testataankin luovuutta ja luovaa ongelmanratkaisukykyä.

Luovuus on korkean älykkyyden muoto. Ei mikään 138 nettitestissä.

Näitä taitoja tullaan tarvitsemaan tulevaisuuden muuttuvassa maailmassa.

Siksi niitä yritetään kehittää lapsilla.

Tuota, eikös sen joukko-opin pitänyt niin sanotusti pelastaa maailma?

se on yksi matematiikan osa-alue

1160km

Tossa kun on ensinnäkin kyse siitä, että hokaako, mikä on idea (vokaalit/konsonantit). Mitä tekemistä sillä on laskemisen kanssa. Ois edes annattu vinkki, että perustuu noihin kirjaimiin.

Vierailija kirjoitti:

Itse olisin loogisella päättelyllä mitannut alkupisteen oikealta kartalta kullekin etäisyydelle, sitten olisin mitannut lankojen avulla niiden alkupisteiden keskipisteen, josta olisin mitannut matkan sinne Tokioon.

Niin minäkin, mutta kun huomasin, että Sidney ja Lontoo on yhtä kaukana lähtöpisteestä, niin muutuin kysymysmerkiksi.

Tehtävän keksijä taitaa olla autisti tai skitsofreenikko.

Meidän ala-astelaisella, olisko ollu ekalla tai tokalla, oli aikoinaan matikantehtävä a+b=?, a+c =? No en tajunnut miten niitä lasketaan kun ei ollut yhtään mallitehtävää ratkaistuna. Ihmettelin, että ompas kova vaatimustaso kun muistin itse näitä lukioajoilta. Nehän olikin vaan, että a=1, b=2, c=3 jne :)

Tuon lehdessä esitellyn tehtävän ymmärtää jos nykypäivän kirjat on täynnä tollasia tehtäviä ja lasten pitäisi muistaa sieltä matikan tunnilta mikä logikka noissa on ollut.

Mutta muutenhan tuon tason yhtälöratkaisut ei varmaan kuulu kutosten opetussuunnitelmaan. Ja kuinka moni olisi hoksannut muutenkaan sanojen vokaali/konsonanttijakoa miettimään.

Tehtävä olisi silloin sopiva jos siinä sanottaisiin paljonko vokaali on 200 ja konsonantti 300. Nykyisillään tehtävässä ei ole mitään järkeä, eikä se ole hyvä testaamaan 6-luokkalaisen matikan taitoja.

Iisi

Vokaalien määrä. Sydney ja Lontoo 3 vokaalin kanssa 1500

Ateena 4 vokaalin kanssa 1400

Peking 2 vokaalin kanssa 1600

Tokio 1500 koska 3 vokaalia

Rio 2900 koska kirjaimia yli 10, siitä 2 eteen ja 7 vokaalia hence 9.

Koska 3 vokaalia —>5 ja alle 10 kirjainta = 1, niin 1500

Yli 10 kirjainta sanassa, siitä eteen numero 2, 7 niistä vokaaleita—>9 ja 00 perään.

Logiikka on toi, t. Ktm ja äo mitattuna 134

Tehtävä on sinänsä älytön, ei lapset tuota ymmärrä vaikka ratakiskosta vääntäisi

Katsoin sitä noin 3 minuuttia ja en keksinyt ratkaisua. Ehkä, siis ehkä, jos olisin miettinyt pitkään, niin olisin voinut keksiä ratkaisun. Täysin älytön tehtävä tuon ikäisille tai ylipäätään tehtäväksi kenellekään.

t. matikan ope