Lue keskustelun säännöt.
Alue: Aihe vapaa
Osaisitko ratkaista tämän 6. luokan matematiikan tehtävän?
Kommentit (117)
Älykkysosamääräni on 138. Pyörittelin tehtävää noin 10 minuttia enkä löytänyt ratkaisua. Tehtävä on täysin älytön, varsinkin 6. luokkalaisille. Katsottuani vastauksen lupasin 8. luokkalaiselle teinilleni 20 euroa, mikäli hän pystyy ratkaisemaan tehtävän. Hänellä on kymppi matikassa ja hän luovutti 5 minuutin jälkeen saamatta mitään järkevää aikaiseksi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Tehtävässä testataankin luovuutta ja luovaa ongelmanratkaisukykyä.
Luovuus on korkean älykkyyden muoto. Ei mikään 138 nettitestissä.
Näitä taitoja tullaan tarvitsemaan tulevaisuuden muuttuvassa maailmassa.
Siksi niitä yritetään kehittää lapsilla.
Eihän alakoulussa edes ole yhtälöpareja niin miten tämän edes voisi "ratkaista"?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Jos tuossa olisi pyydetty ratkaisemaa salakoodi, niin tehtävässä olisi ollut järkeä. Kun kuitenkin vaadittiin laskemaan matka tienviitasta, niin se tienviitta pitäisi olla todellisuudessa sijoitettavissa johonkin pisteeseen.
Vierailija kirjoitti:
Tehtävässä testataankin luovuutta ja luovaa ongelmanratkaisukykyä.
Luovuus on korkean älykkyyden muoto. Ei mikään 138 nettitestissä.
Näitä taitoja tullaan tarvitsemaan tulevaisuuden muuttuvassa maailmassa.
Siksi niitä yritetään kehittää lapsilla.
Eihän se edelleenkään ole matematiikkaa että keksitään jotain täysin järjettömiä yhteyksiä ja riippuvuuksia jostain otannasta X, esim paikkojen etäisyyksistä
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Työmatka muuttu mulla aika pitkäksi, saiskohan sannalta veronalennusta bensakuluihin?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Johonkin pulmatehtäväkirjaan tuo sopisi paremmin, mutta ei missään nimessä matematiikan kokeeseen. Matematiikka perustuu logiikkaan ja tuossa tehtävässä sitä ei ole, jos ottaa huomioon siihen yhdistetyn maantiedon elementin. Tehtävässä olisi logiikkaa enemmän, jos se olisi muotoiltu näin:
Päättele kirjainjonon lukuarvo:
KAATR = 1300
TGIHKGU = 1900
FILGE = ??
VArmasti saisin ratkastua (kuten muutkin) jos olisin viimesen vuoden harjoitellut vastaavia tehtäviä, kuten koululaiset. Koska lähestyn ongelmaa eri näkökulmasta tehtvä on mahdoton ratkaista. Kysymyksenasettelun pitäisi olla sellainen että tehtävän saa vihjeiden perusteella ratkastua tai siinä pitäisi olla mainittu ettei ratkaisu perustu todelliseen elämään.
Tai vaihtoehtoisesti vastaukseksi åitäisi hyväksyä mikä tahansa perustelu, oli vastaus "oikea" tai ei.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Tehtävässä testataankin luovuutta ja luovaa ongelmanratkaisukykyä.
Luovuus on korkean älykkyyden muoto. Ei mikään 138 nettitestissä.
Näitä taitoja tullaan tarvitsemaan tulevaisuuden muuttuvassa maailmassa.
Siksi niitä yritetään kehittää lapsilla.
😂
Luova ajattelu menee siis mielikuvituksen tuotosten puolelle. Olisi sentään fakta-pohjainen tehtävä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Aivan älyötön "tehtävä". Ainoa oikea vastaus on, ettei tehtävässä esitetyillä tiedoilla sitä voida ratkaista.
Oikeastaan se voidaan ratkaista hyvin monellakin tavalla ja päätyä eri lopputuloksiin. Matematiikan tehtävä tuo ei ole koska tuo on liian tulkinnanvarainen jos ei kerrota paremmin että mihin pitäisi kiinnittää huomiota.
Vierailija kirjoitti:
Johonkin pulmatehtäväkirjaan tuo sopisi paremmin, mutta ei missään nimessä matematiikan kokeeseen. Matematiikka perustuu logiikkaan ja tuossa tehtävässä sitä ei ole, jos ottaa huomioon siihen yhdistetyn maantiedon elementin. Tehtävässä olisi logiikkaa enemmän, jos se olisi muotoiltu näin:
Päättele kirjainjonon lukuarvo:
KAATR = 1300
TGIHKGU = 1900
FILGE = ??
Just näin.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Aivan älyötön "tehtävä". Ainoa oikea vastaus on, ettei tehtävässä esitetyillä tiedoilla sitä voida ratkaista.
Oikeastaan se voidaan ratkaista hyvin monellakin tavalla ja päätyä eri lopputuloksiin. Matematiikan tehtävä tuo ei ole koska tuo on liian tulkinnanvarainen jos ei kerrota paremmin että mihin pitäisi kiinnittää huomiota.
Itseasiassa tuota ei voida ratkaista mitenkään, koska mitään yhteyttä ei noilla paikoilla ole, eikä kyseistä pistettä noine etäisyyksineen voi edes olla olemassa.
Hm, syötin tuon tehtävän laitoksen kvanttitietokoneeseen ja se printtasi vastaukseksi tunnin raksuteltuaan että "haista ite". Mitenköhän tämä pitäisi tulkita?
Vierailija kirjoitti:
Tehtävässä testataankin luovuutta ja luovaa ongelmanratkaisukykyä.
Luovuus on korkean älykkyyden muoto. Ei mikään 138 nettitestissä.
Näitä taitoja tullaan tarvitsemaan tulevaisuuden muuttuvassa maailmassa.
Siksi niitä yritetään kehittää lapsilla.
Ja höpö löpö.
Alue: Aihe vapaa
ja näytä vielä kartalta, missä kyseinen tolppa sijaitsee