Lue keskustelun säännöt.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Alue: Aihe vapaa
Älyttömimmät säännöt ja rangaistukset, joita kohtasit kansakoulussa tai peruskoulussa?
En tarkoita mitään julmaa väkivaltaa tai kiusaamista, vaan juttuja, joissa ei ollut mitään järkeä ainakaan nykypäivän näkökulmasta.
Esimerkki: Yläasteen kotitaloustunnilla 13-vuotiaana opeteltiin aamiaisen tekemistä pareittain. Minun ja ystäväni tarkoitus oli keittää kananmunia. Kun munat oli keitetty, kattila vietiin tiskialtaaseen ja valutettiin kylmää vettä päälle. Jostain syystä en tajunnut, että kylmää vettä lisättiin siksi, että munat jäähtyisivät ja ne olisi helpompi kuoria. Laitoin hanan melkein saman tien kiinni, koska meillä kotona vahdittiin melkon neuroottisesti veden käyttöä, säästösyistä. Opettaja huomasi tämän ja sain jonkun miinusmerkinnän johonkin, mutta tietystikään ei selitystä, miten olisi pitänyt toimia. Tämä muna-asia jäi jonnekin takaraivoon asustamaan, sillä vasta muutama vuosi myöhemmin ihan jossain ihan eri yhteydessä tajusin, että hetkinen, se kylmä vesi oli jäähdyttämistä varten.
Kommentit (716)
Meidän koulussa oli pup pailu!🤠🥳🥸 kiellettyä rangaistuksen uhalla...
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Tämä on kasarilta. Olin kuudennella luokalla. Eräällä oppilaalla oli kotona kuuro pikkuveli, joten hän osasi viittomakieltä. Hän opetti sitä meille muille. Kommentoimme sillä äänettömästi opettajien tekemisiä. Kun tämä selvisi, rehtori määräsi koko luokan jäämään jälki-istuntoon siten, että kämmenet piti pitää kiinni pöydässä. Kun yksi tyttö nosti kätensä pois, rehtori käveli hänen luokseen ja teippasi kädet selän taakse. Totesi, että "pidä niitä sitten tuolla, jos ei ohjeiden noudattaminen kiinnosta". Niinpä hän istui loppu jälki-istunnon kädet teipattuna selän taakse.
Onnistuisiko tuollainen nykyisessä woke-maailmassa?
Ai niin, jälki-istuntoihinhan ei ole pakko jäädä.
Veksa kirjoitti:
Kynän olen jostain syystä aina pitänyt kädessä oikein, mutta oli aina kirjoitettava oikealla kädellä. Vasen kätisyys oli rangaistavaa.
Minua sekä sukulaiset että opettajat moittivat kynän väärästä asennosta 80-90-luvuilla. Minusta tuli palkittu kuvataiteilija.
Vierailija kirjoitti:
Veksa kirjoitti:
Kynän olen jostain syystä aina pitänyt kädessä oikein, mutta oli aina kirjoitettava oikealla kädellä. Vasen kätisyys oli rangaistavaa.
Minua sekä sukulaiset että opettajat moittivat kynän väärästä asennosta 80-90-luvuilla. Minusta tuli palkittu kuvataiteilija.
Meillä ala-asteella sama pakkomielle haarukan ja veitsen kanssa. Muistan, kun opettaja tuli lähellä istuvan pojan taakse tissit pojan selässä ja piti väkisin kiinni ruokailuvälineistä ja ohjaili hänen käsiään, kun poika piti veistä ja haarukkaa väärissä käsissä. Näin vielä 2000-luvun alussa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ala-asteella oli pakko edes maistella kaikkia ruokia, mitä oli tarjolla. Minulla oli lapsena lihakammo, ja kerran oli tarjolla paksuja kinkun paloja. En millään suostunut maistelemaan. Opettaja yritti pakottaa, lopulta joutui lähtemään luokan kanssa tunnille, mutta keittäjä jäi vahtimaan että maistelen. Lopulta tajusin, että en pääse pois sieltä ä, puraisi kinkkua ja oksensin lattialle. Sen jäljeen keittäjä päästi minut pois. En syönyt sen jälkeen kinkkua vapaaehtoisesti kuin vasta joskus aikuisena.
Minulla on käynyt vastaava munakkaan kanssa. Minut on pakotettu syömään sitä ja pakotuksen lopputuloksena oksensin sen lattialle. En pystynyt syömään munakasta todella pitkään aikaan enkä oikeasti pidä siitä yhtään vieläkään.
Mieheni nieleskeli oksennusta pidätellen kokolihat koulussa kokonaisina. Ei ole pihvinsyöjä vieläkään.
Kokoliharuuat oli 80-90 luvuilla koulussa kamalia. N. 1/4 paloista oli lihaa, loput sitkeitä kalvoja ja läskiä. En syönyt, maistaessa toivoin ettei tulisi koostumukselta oksettavaa palaa. Joskus oli "juhla-ateria" jossa oli tosiaan "lihat" tuollaisia.
Jouduin myös istumaan ruokasalissa itku kurkussa ja katselemaan oksettavaa annosta kunnes kello soi ja sai lähteä. Kastike oli kuin vetelää räkää, koostumus, ulkonäkö ja maku.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
- Katso ensin oikealle, sitten vasemmalle ja vielä kerran oikealle, että tuleeko autoa. Sitten voit ylittää suojatien. Nykyään autot pysähtyvät.
- Parijonoon järjestyminen koulun pihalle, ennen kuin voidaan kävellä sisälle. Kuin armeijassa. Ilman parijonoon järjestäytymistä ei saanut mennä välitunnilta sisälle. Laajasalo, 80-luvun alku. Se oli näky 600 oppilaan koulussa, kun piha oli välitunnin loppuessa aina täynnä pitkiä hiljaisia tiukkoja parijonoja, jotka sitten yksi kerrallaan marssivat sisälle. Ruokalaan mentiin samalla systeemillä.
Ihan hyvää käyttäytymistä ja sen kärsivällisyyden opettelua. Mieti, jos kaikki 600 oppilasta olisivat rynnistäneet sekamelskassa sisälle.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Joka-aamuinen syntiensä anteeksipyynto. jeesuksen oletettu osallistuminen ruokatuntiin ja vähintään 5 km hihtua /päivä. Onneksi vain kun oli lumi maassa. Nokkahuilun "soitto".
Nämä myös täällä. Kasarilla ja pieni maaseudun koulu.
Täällä mainittu jo aiemminkin mutta meillä myös ei saanut kuviksessa aurinkoa piirtää/maalata paperiin. Myös musta väri oli kielletty. Meillä oli vesivärit joissa oli kuusi nappia: 2 sinistä, 2 punaista ja 2 keltaista. Niitä sekoitettiin.
Lyijytäytekynät olivat kiellettyjä. Ja tussit, no sen ymmärtää kun voi tulla sotkua.
Oliko muualla noi ruokarukoukset ja aamuhartaudet joka päivä, siis kasarilla? Olitko kaupungin vai maaseudun koulussa,ihan kiinnostaa.
Liikunnassa 3-6 luokan kaikki oppilaat samassa joukkuepelissä. Hiukan pituus/paino/kokoeroa. Tytöt ja pojat samassa siis..
Meillä Kalliossa 1980-luvulla laulettiin joka aamu virsi opettajan säestäessä urkuharmonilla, milläs muullakaan. Perjantaisin oli koko koulun yhteinen ”aamunavaus”, johon osallistuttiin parijonossa seisten. Joka viikko sama tyttö pyörtyi hapen puutteeseen ja naapuriluokan miesopettaja kantoi hänet ulos virkoamaan.
Uskonnontunneilla opettaja kertoi Raamatun tarinoita ulkomuistista ja jättikokoinen hedelmätoffeepussi kiersi. Joka kierroksella sai ottaa eri määrän makeisia. Kyllä kuuntelimme tarkkaavaisina :D
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Muistan myös tuon pyörälläajotestin. 1-2 luokilla ei olisi saanut pyöräillä kouluun, mutta vanhempani suhtautuivat sääntöön pilkallisesti ja sain mennä pyörällä, koska olin oppinut ajamaan pyörää jo kolmevuotiaana. Teimme kunnon pyörälenkkejä perheen kesken jo kun olin alle kouluikäinen. Isä vaan sanoi, että älä puhu kenellekään mitään, ei sitä huomata. Jokunen kaveri pyöräili myös "ennen aikojaan", virnisteltiin toisillemme pyörätelineillä. Kauempaa tuleville sillä oli merkitystäkin.
Koulussa oppii siis myös rikkomaan tyhmiä sääntöjä ilman seurauksia.
Vierailija kirjoitti:
Mistä tuo oppilaan kiusaaminen open toimesta johtuu? Vaikuttaako siihen oppilaan pärstäkerroin, vanhemmat, poliittinen kanta vai mikä? Voisiko joku opettaja ystävällisesti kertoa?
Tulimme äitini kanssa siihen tulokseen, että kauneus ja älykkyys ärsyttivät vanhaa harp pua. Se työllisti melkoisesti äitiänikin, ja rehtoria. Luokanvalvojani inhosi työtään, no olisi mennyt muihin hommiin, ei se oppilaiden vika ollut.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mistä tuo oppilaan kiusaaminen open toimesta johtuu? Vaikuttaako siihen oppilaan pärstäkerroin, vanhemmat, poliittinen kanta vai mikä? Voisiko joku opettaja ystävällisesti kertoa?
Tulimme äitini kanssa siihen tulokseen, että kauneus ja älykkyys ärsyttivät vanhaa harp pua. Se työllisti melkoisesti äitiänikin, ja rehtoria. Luokanvalvojani inhosi työtään, no olisi mennyt muihin hommiin, ei se oppilaiden vika ollut.
Itselle epämiellyttäviä tehtäviä ja sääntöjen noudattamisen vaatimista on helppo väittää kiusaamiseksi. Äidin mielestä tyttärensä on tietenkin kaunein ja älykkäin. Aikuinen opettaja on varmaan kateellinen lapselle. Älkää olko naurettavia.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mistä tuo oppilaan kiusaaminen open toimesta johtuu? Vaikuttaako siihen oppilaan pärstäkerroin, vanhemmat, poliittinen kanta vai mikä? Voisiko joku opettaja ystävällisesti kertoa?
Tulimme äitini kanssa siihen tulokseen, että kauneus ja älykkyys ärsyttivät vanhaa harp pua. Se työllisti melkoisesti äitiänikin, ja rehtoria. Luokanvalvojani inhosi työtään, no olisi mennyt muihin hommiin, ei se oppilaiden vika ollut.
Itselle epämiellyttäviä tehtäviä ja sääntöjen noudattamisen vaatimista on helppo väittää kiusaamiseksi. Äidin mielestä tyttärensä on tietenkin kaunein ja älykkäin. Aikuinen opettaja on varmaan kateellinen lapselle. Älkää olko naurettavia.
Olin yli kahdeksan oppilas eikä muiden opettajien kanssa ollut ongelmia. Nykyään korkeakoulun käynyt.
-se jolle vastasit
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Niin ja tuolle minun luokanvalvojalleni naureskelivat muut opettajat selän takana ja opettajanhuoneessa yksi miesopettaja oli käskenyt häntä lopettamaan jatkuvan, aiheettoman valituksen minusta ja kaveristani.
Ei nuo nyt mitään älyttömiä ole. Pikkuseikkoja. Ja tärkeintähän yleensä oppia että on olemassa sääntöjä tai ylipäätään jotain, mitä pitää noudattaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
ap palautti mieleeni, että kotitalousope oppikoulussa vaati kuorimaan perunat niin, että niistä tuli pyöreitä. Eli roskiin saattoi mennä suurin osa epämuotoisesta perunasta, jotta jäljelle jäi vain pallo. Aika tuhlausta.
Vierailija kirjoitti:
Joulu- ja kevätjuhlan näytelmässä päärooliin valittiin aina kaunis vaaleatukkainen tyttö. Muut esittivät jotain tonttuja ja puita ja kiviä. En usko, että enää tehtäisiin näin vaan yritettäisiin olla tasapuolisempia.
Vanha ketju mut tuli tuosta mieleen että mut valittiin aina na näytelmiin kun olin se vaalea ja nätti. En yhtään olisi halunnut.
Alue: Aihe vapaa
Tämä on kasarilta. Olin kuudennella luokalla. Eräällä oppilaalla oli kotona kuuro pikkuveli, joten hän osasi viittomakieltä. Hän opetti sitä meille muille. Kommentoimme sillä äänettömästi opettajien tekemisiä. Kun tämä selvisi, rehtori määräsi koko luokan jäämään jälki-istuntoon siten, että kämmenet piti pitää kiinni pöydässä. Kun yksi tyttö nosti kätensä pois, rehtori käveli hänen luokseen ja teippasi kädet selän taakse. Totesi, että "pidä niitä sitten tuolla, jos ei ohjeiden noudattaminen kiinnosta". Niinpä hän istui loppu jälki-istunnon kädet teipattuna selän taakse.