Lue keskustelun säännöt.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Alue: Aihe vapaa
On väärin, että hiljaiset ja arat oppimisvaikeuksiset ovat samassa luokassa käytöshäiriöisten kanssa koulussa
27.09.2020 |
Pitäisi erottaa heidät omiin luokkiinsa. Arat kärsivät, kun käytöshäiriöiset mesoavat ja heitä ojennetaan.
Kommentit (50)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
tuo ehdotus on epätasa-arvoistava
Ei sovi vasemmiston agendaan, pitää ymmärtää kiusaajia eikä lapsen tule antaa pelolle valtaa
Vierailija kirjoitti:
Valitettavasti aikuisessakin elämässä joutuu tulemaan toimeen kaikenlaisten ihmisten kanssa. Ujon ja aran on hyvä oppia myös tulemaan vähän kuorestaan.
Siinä auttaa varmaan sinusta kovasti se, jos ujo saa vähän välillä nyrkkiä palleaan ja kuristetaan? Kouluthan ovat nykyään eläintárhoja ja oppilaat apinálaumoja, joita opettajat eivät saa kuriin. Ei työelämässä sellaista tarvitse sentään sietää.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Valitettavasti oikeassa maailmassa tämä ei ole mahdollista. Samojen häiriköiden kanssa kilpailet tulevaisuudessa työpaikoista ja jaat työpisteen. Hiljaisten ja aikojen täytyy myös sopeutua tähän yhteiskuntaan. Ei heitä voi eristää omaan kuplaan.
Ei tällaiset ihmiset päädy samoille työpaikoille kuin maksimissaan esimiehiksi ja alaisiksi, jotka eivät edes näe toisisaan. Omassa tapauksessani Hiljaisista ja älykkäistä on tullut korkeasti koulutettuja asiantuntijoita. Häiriköistä on tullut amiksia, yksi kuollut nuorena rattijuoppona.
Sitä paitsi ujoilla ja hiljaisilla ei ole ollut vaikeuksia työskennellä erilaisten ihmisten kanssa sen enempää kuin keskivereto-opiskelijoillakaan. Mistä tällainen oletus? Ei hiljaisuus tai rauhallisuus tarkoita huonoja sosiaalisia taitoja. Häiriköillä se ongelma työskentelyn kanssa on ollut - ihan sama kenen parina.
Kyse oli oppimisvaikeuksisista.
No sitähän sinä et viestissäsi sanonut.
"Sitä paitsi ujoilla ja hiljaisilla ei ole ollut vaikeuksia työskennellä erilaisten ihmisten kanssa sen enempää kuin keskivereto-opiskelijoillakaan. Mistä tällainen oletus? Ei hiljaisuus tai rauhallisuus tarkoita huonoja sosiaalisia taitoja."
Oppimisvaikeudesta kärsivän kehitystä tuskin erityisesti tukee työskentely toisen oppimisvaikeudesta kärsivän kanssa.
Siis jo ketjun otsikossa puhutaan oppimisvaikeuksisista!
Merkityksetöntä, koska:
"Sitä paitsi ujoilla ja hiljaisilla ei ole ollut vaikeuksia työskennellä erilaisten ihmisten kanssa sen enempää kuin keskivereto-opiskelijoillakaan. Mistä tällainen oletus? Ei hiljaisuus tai rauhallisuus tarkoita huonoja sosiaalisia taitoja."
Ja miksi siis JUURI hiljaisten ja ujojen oppimisvaikeudestä kärsivien pitää AINA työskennellä häiriköiden kanssa? Miksi ei rohkeiden mutta hyväkäytöksisten oppimisvaikeudesta kärsivien ei tarvitse?
Joku voisi käydä vähän jututtamassa reksiä noissa ongelmakouluissa. Tunti sakinhivutusta jollain miesporukalla...
Katsotaan olisiko sekin vain tapaus, ja muutama vuosi sitä niin reksihän voisi vaihtaa maisemaa?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Omalla lapsellani on keskittymisvaikeuksia jotka vaikuttavat tuntityöskentelyyn silloinkin kun on rahallista.
Luokassa on häiriköitä ja tänä syksynä tilanne vielä pahentunut. Mutta tämä on viides kouluvuosi ja lapsi on oppinut sopeutumaan. Ei mitään unelmaluokkaa olekaan olemassa jossa kaikki lapset olisivat vertaisiaan.Kyllä on, niissä kouluissa, joissa tehdään pienenä karsinta ja kouluun pääsevät vain hyvät oppilaat.
Lapset joilla vaikeuksia koulunkäynnissä ei sinne pääse.
Miltähän aikuisesta tuntuisi, jos pitäisi joka päivä töihin mennessä miettiä, tuleeko kollegalta turpaan vai ei, vai saako tehdä työtehtäviä tällä kertaa rauhassa?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Omasta kouluajasta on jo aikaa, mutta silloin kaikkein pahimmat häiriköt laitettiin tarkkailuluokalle. Eikö näitä luokkia enää ole? Tosin en tiedä oppiiko tuollaisissa ryhmissä muuta kuin uusia öyhötyksiä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Joku voisi käydä vähän jututtamassa reksiä noissa ongelmakouluissa. Tunti sakinhivutusta jollain miesporukalla...
Katsotaan olisiko sekin vain tapaus, ja muutama vuosi sitä niin reksihän voisi vaihtaa maisemaa?
Meidän koulussa on aivan ihana rehtori. Ongelma on luokassa jossa työhönsä leipiintynyt opettaja. Hänellä ei mitään kiinnostusta lapsiin yksilötasolla.
Terveisin äiti joka sai vuosia sen opettajan kanssa taistella saadakseen lapselleen apua.
Lapset tarvitsevat rajoja ja jos kotona sitä ei osata opettaa, sen on tehtävä yhteiskunta. Demokratiaan kuuluu tasa-arvoisuus. Suomessa tätä ei ole ollut vuosiin, jos koskaan, vaan kaikkialla juuri törkeimmin käyttäytyvät saavat kaiken tuen ja avun.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Tehkää aina käytöshäiriöisten rikoksista rikosilmoitus ja jos ei auta, sen jälkeen koulusta. Jäähän ainakin jälki poliisin papereihin ja se kyllä vaikuttaa tulevaisuuteen.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Valitettavasti oikeassa maailmassa tämä ei ole mahdollista. Samojen häiriköiden kanssa kilpailet tulevaisuudessa työpaikoista ja jaat työpisteen. Hiljaisten ja aikojen täytyy myös sopeutua tähän yhteiskuntaan. Ei heitä voi eristää omaan kuplaan.
Ei tällaiset ihmiset päädy samoille työpaikoille kuin maksimissaan esimiehiksi ja alaisiksi, jotka eivät edes näe toisisaan. Omassa tapauksessani Hiljaisista ja älykkäistä on tullut korkeasti koulutettuja asiantuntijoita. Häiriköistä on tullut amiksia, yksi kuollut nuorena rattijuoppona.
Sitä paitsi ujoilla ja hiljaisilla ei ole ollut vaikeuksia työskennellä erilaisten ihmisten kanssa sen enempää kuin keskivereto-opiskelijoillakaan. Mistä tällainen oletus? Ei hiljaisuus tai rauhallisuus tarkoita huonoja sosiaalisia taitoja. Häiriköillä se ongelma työskentelyn kanssa on ollut - ihan sama kenen parina.
Kyse oli oppimisvaikeuksisista.
No sitähän sinä et viestissäsi sanonut.
"Sitä paitsi ujoilla ja hiljaisilla ei ole ollut vaikeuksia työskennellä erilaisten ihmisten kanssa sen enempää kuin keskivereto-opiskelijoillakaan. Mistä tällainen oletus? Ei hiljaisuus tai rauhallisuus tarkoita huonoja sosiaalisia taitoja."
Oppimisvaikeudesta kärsivän kehitystä tuskin erityisesti tukee työskentely toisen oppimisvaikeudesta kärsivän kanssa.
Siis jo ketjun otsikossa puhutaan oppimisvaikeuksisista!
Merkityksetöntä, koska:
"Sitä paitsi ujoilla ja hiljaisilla ei ole ollut vaikeuksia työskennellä erilaisten ihmisten kanssa sen enempää kuin keskivereto-opiskelijoillakaan. Mistä tällainen oletus? Ei hiljaisuus tai rauhallisuus tarkoita huonoja sosiaalisia taitoja."
Ja miksi siis JUURI hiljaisten ja ujojen oppimisvaikeudestä kärsivien pitää AINA työskennellä häiriköiden kanssa? Miksi ei rohkeiden mutta hyväkäytöksisten oppimisvaikeudesta kärsivien ei tarvitse?
Eikö aloituksen ongelma ole se, että käytöshäiriöiset ja oppimisvaikeuksiset laitetaan samoihin pienryhmiin/erityisluokkiin? Kyllähän siellä sitten on myös niitä rohkeita mutta hyväkäytöksisiä oppimisvaikeuksia.
Olen opettaja. Häpeäkseni tunnustan että huokaisen helpotuksesta ja ristin käteni kun luokassani minulla on niitä hiljaisia vihkon täyttäjiä joille minilla ei riitä yhtään aikaa. Olen kiitollinen että he osaavat ja tekevät itsekseen (osaavatko?j ja saan keskittyä lasuperheiden lapsiin, jääkiekkoilijoihin ja ma muihin. Ottaahan se kyllä raskaasti päähän. 32oppilasta joista viisi tuhoaa koko luokan ilmapiirin ja oppimistulokset. Ennen vanhaan tehtiin ekstempore retkiä, pidettiin luokkajuhlia, otettiin koira luokkaan, luin satuja ja kirjoja ääneen jne.. nykyään vaan pidän ja ipadeja että häiriköt ja adhdt pysyis ruodussa. Pelkään jokaista päivää ja jokaista välituntia. Vaihtaisin alaa mutta ei ole koulutusta muuhun.
Vierailija kirjoitti:
Omasta kouluajasta on jo aikaa, mutta silloin kaikkein pahimmat häiriköt laitettiin tarkkailuluokalle. Eikö näitä luokkia enää ole? Tosin en tiedä oppiiko tuollaisissa ryhmissä muuta kuin uusia öyhötyksiä.
On niitä edelleen, ei vain riitä kaikille.
Lisäksi ei paljoa auta etteikö sinua hakata koulumatkalla tai välitunnilla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Joku voisi käydä vähän jututtamassa reksiä noissa ongelmakouluissa. Tunti sakinhivutusta jollain miesporukalla...
Katsotaan olisiko sekin vain tapaus, ja muutama vuosi sitä niin reksihän voisi vaihtaa maisemaa?
Meidän koulussa on aivan ihana rehtori. Ongelma on luokassa jossa työhönsä leipiintynyt opettaja. Hänellä ei mitään kiinnostusta lapsiin yksilötasolla.
Terveisin äiti joka sai vuosia sen opettajan kanssa taistella saadakseen lapselleen apua.
Mikäs virka sillä reksillä on jos ei saa opettajaa tekemäänn hommiaan?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Valitettavasti aikuisessakin elämässä joutuu tulemaan toimeen kaikenlaisten ihmisten kanssa. Ujon ja aran on hyvä oppia myös tulemaan vähän kuorestaan.
Siis ne käytöshäiriöiset HÄIRITSEVÄT. Ja sitä paitsi elämässä on karsinnat siten, että ympäröivät ihmiset ovat samankaltaisia kuin itse on. Siksi myös sellaiset koulut, joihin on karsinta, ovat hyviä.
Kuplassa eläminen ei tee hyvää. On erittäin tärkeää oppia näkemään erilaisuus ja hyväksymään se. Kun on vain omankaltaistensa kanssa, maailmankuva vääristyy.
Sinänsä tunnen kyllä tuskan siitä, että tietynlainen käytös on todella häiritsevää oppimista ajatellen ja mielestäni kouluissa pitäisi eriyttää enemmän pienryhmiin jne. Silti on erittäin hyvä, että jo päiväkodista alkaen lapsi oppii ihmisten moninaisuuden ja saa kohdata päinvastaisia mielipiteitä ja arvomaailmoja ja käyttämismalleja kuin oma.
Alue: Aihe vapaa
Oppimisvaikeudet ei tarkoita ettei olisi älykäs.