alle kolmevuotiaan puhe& ymmärrys

21 lisää, että minun pojallani oli ihan aivotoiminnassa häiriö, mikä näky EEG:ssä, syyksi epäillään vaikeaa synnytystä ja siinä tullutta hapenpuutetta, siltä varalta, jos joku haluaa syytellä. 

Ongelma lienee tuo ettei ymmärrä puhetta ikätasonsa mukaan. Meillä poika puhui huonosti, mutta ymmärsi hyvin. Jolloin puheterapeutti pitkitti terapian aloitusta ja odotti rauhassa josko se puheenkehitys siitä lähtisi käyntiin. Ja lähtihän se. Poika saavutti ikätoverinsa muutamassa kuukaudessa kun kehitys lähti käyntiin. Puheterapeutin mielestä mitään kiiretta ei ollut juuri tuon takia, että poika ymmärsi puhetta hyvin. Jos siinä olisi ollut häikkää niin terapia olis aloitettu jo aiemmin.

Sinuna ottaisin tuen vastaan, ainakin minun kokemukseni mukaan puheterapeutit osaa hommansa, eikä hötkyile turhaan. Eli jos pt:n mukaan lapsi tarvii tukea ja terapiaa niin silloin niin todennäköisesti on. Ja jos ei ole niin homma on helppo perua ja lopettaa.

[quote author="Vierailija" time="02.09.2013 klo 20:59"]

Minä en huolestuisi alle kolmevuotiaan kohdalla vielä.

Jokainen oppii eritahdissa puhumaan. Jos lapsi ymmärtää, yrittää jne niin antaa aikaa harjoitella.

Omatkin lapset ovat oppineet eritahdissa. Eikä koskaan olla missään  huolestuttu vaikka ei ole täydellisesti puhunutkaan 3v ikään mennessä.

Ei kaikessa tarvitse olla nopea oppija.

[/quote]

Tässähän lapsi ei ymmärrä sitä puhetta kuten pitäisi. Ap on sen itsekin huomannut ja siksi sinne puheterapeutille mennyt.

21 luulin, että dysfasia on geneettinen. Voiko dysfasian saada myös hapenpuutteesta?

-tietämätön

Niin kuin moni täällä onkin sanonut, ei se puheen tuotto vaan se ymmärrys. Jos n. 3-vuotias ei vielä juuri puhu, mutta ymmärtää ikätasoisesti, voidaan vielä odotella, mutta jos puheen ymmärtämisen puolella on pulmaa, voi se kertoa puheen kehityksen olevan niin viivästynyttä tai poikkeavaa, että kuntoutus on tarpeen. Sen tarkempia tietämättä en nyt tähän ap:n lapsen tapaukseen ota kantaa.

t. puheterapeutti

25: dysfasia on termi, jonka sijasta nykyään käytetään termiä kielellinen erityisvaikeus. Sellaseksi luokitellaan sellainen kielenkehityksen häiriö, jonka ei voida katsoa johtuvan ympäristöolosuhteista (esim. virikkeetön kasvuympäristö) tai kuulonalenemasta. Se ei myöskään johdu mistään kielen kehityksen alkamisen jälkeen tulleesta aivovauriosta. Sen tausta on siis neurologinen, mutta varsinaisesti diagnoosin tai kuntoutuksen kannalta ei ole merkitystä onko neurologinen häiriö tullut sikiönkehityksessä, synnytyksessä vai onko se perinnöllinen.

Mistä tietää onko ymmärrys ikätasoista? Minulla 1v9kk, joka ei sano sanan sanaa. 

Ymmärtää kuitenkin asioita. "Missä pallo?" "Laita hattu päähän" "onko nälkä?" "Mennään kylpyyn" "missä korva, silmä, suu, napa jne" "hae kenkä" "anna siskolle" "mitä suussa?" ym.

Onko normaalia?

21 vastaa, että lapsellani oli jpa neurologin mielestä aika vaikea tehdä diagnoosi, koska hän oli aika epätasainen. Autismiakin tarjottiin, mutta se ei sopinut, koska hänellä oli empatiakykyä ja jonkin verran kontaktin ottoa, vaikkakaan ei ikätasolla eikä paljon.  Dysfasia päätettiin olevan lähimpänä ja se laitettiin papereihin. Syynä oli se, että erityispäiväkotiryhmään pääsi siihen aikaan vain, jos oli "oikea" diagnoosi. Nykyään tosiaan riittää tuo kielelliset erityisvaikeudet. 

Miten sellainen alle kolmevuotias osoittaa ymmäryksensä, joka ei puhu vielä paljoa? Siitä huomaan, että lapseni ei ymmärrä, kun hän ei osaa vastata vaikeampiin kysymyksiin, kuten "miksi". Mitä voisin testata hänellä, että ymmärtääkö? Sellaista, jonka voisi osoittaa ymmärtävänsä puhetta tarpeeksi? Tavallisia käytännön ohjeita noudattaa.

Jos lapsi ei vielä puhu, puheen ymmärtämistä testataan juurikin ohjeita noudattamalla. Kolmivuotiaan pitäisi ymmärtää jo abstrakeja käsitteitä, kuten paikan määreet (laita nalle auton eteen jne.), värit (anna punainen palikka), lukukäsite 1-3 (anna kaksi palikkaa jne.). Ja pitää myös olla tarkkana, ettei anna vihjeitä eleillään tai ilmeillään kun puheen ymmärtämistä "testaa". Monesti aivan automaattisesti esim. ojentaa kädet kun sanoo lapselle että "anna". Silloin näyttää siltä, että lapsi ymmärtää, mutta ei voi olla varma, lukeeko eleitä. Pienen lapsen puheen ymmärtämisen arvioiminen on kyllä välillä tosi vaikeaa kokeneemmallekin.

t. se puheterapeutti.

[quote author="Vierailija" time="02.09.2013 klo 21:50"]

Miten sellainen alle kolmevuotias osoittaa ymmäryksensä, joka ei puhu vielä paljoa? Siitä huomaan, että lapseni ei ymmärrä, kun hän ei osaa vastata vaikeampiin kysymyksiin, kuten "miksi". Mitä voisin testata hänellä, että ymmärtääkö? Sellaista, jonka voisi osoittaa ymmärtävänsä puhetta tarpeeksi? Tavallisia käytännön ohjeita noudattaa.

[/quote]

Tuo sijaintihomma sujuu lapsella vaihtelevasti, välillä sanoo takana kun on vieressä jne. Lukumäärissä ja väreissä ei ole ongelmia. Osaa ne sanoakin.

ap & 29

Tuo sijaintihomma sujuu lapsella vaihtelevasti, välillä sanoo takana kun on vieressä jne. Lukumäärissä ja väreissä ei ole ongelmia. Osaa ne sanoakin.

ap & 29

Niin ja sen verran vielä sanon, että itse ainakin suosittelen päivähoitoa oikeastaan kaikille, jotka vastaanotolleni tulevat. Lähes poikkeuksetta oman ikäisten lasten seura vaikuttaa positiivisesti viivästyneeseen kielen kehitykseen. Että se ei ole se mittari, jolla kannattaa pohtia että kuinka suuret ongelmat lapsella onkaan. Sinun kannattaa varmasti ap kysyä puheterapeutiltanne, että mitkä nuo käyntien tavoitteet sitten ovat, jos se sinua mietityttää. Usein tuon ikäisen kanssa puheterapia on paljon vanhempien ohjausta, jotta kotona osataan tukea lapsen kielen kehitystä optimaalisesti.

t. se puheterapeutti