Lue keskustelun säännöt.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Alue: Aihe vapaa
Yle ainakin 4000 yläkouluikäistä putoaa koulusta
Kommentit (81)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Erityiskoulut pitäisi saada takaisin. Näillä on usein oppimisvaikeuksia ja tulevat huonoista perheistä. Sisäoppilaitokset myös takaisin.
Aika räikeä väite yleistää, että oppimisvaikeuksia omaavat lapset ovat usein huonoista perheistä. Melkoinen rimanalitus oli tämä kommentti.
No mutta kun tämä on totta.
-eri
Mihin perustat väitteesi? Oma tyttäreni (lukihäiriö ja ADD) on erityisluokalla. Tunnen jokaisen ko. luokan perheen henkilökohtaisesti, ja kaikki ovat aivan tavallisia työssäkäyviä perheitä. Että jos tavallinen perhe on huono perhe, millainen mahtaa sitten olla se hyvä perhe?
Ovat USEIN huonoista perheistä. Kukaan ei sanonut että aina. Näkeehän tuon jo päiväkodissa että huono-osaisten lapsilla on orastavia ongelmia useammin kuin muilla. Tähän perustan sen väitteen, työskentelin useita vuosia päiväkodissa.
Saattaa päiväkodin tädille tulla yllätyksenä fakta, että mm. ADD ei ole ympäristöstä johtuva vaan geneettinen sairaus. Monet lukihäiriöidenkin variaatiot ovat perinnöllisiä. Kasvatusympäristöllä ei ole sen kanssa mitään tekemistä.
t. Neuropsykiatrinen hoitaja, joka työskentelee ko. alueen kanssa päivittäin.
En ole päiväkodin täti, olen terveystieteiden maisteri joka on aikanaan työskennellyt päiväkodissa. Saattaa hoitsulle tulla yllätyksenä että nyt keskusteltiin oppimisvaikeuksista yleisesti eikä ADD:stä. Itselläsi ilmeisesti on tämä sairaus kun et osaa poimia tekstistä sen sanomaa vaan tartut yksittäisiin sanoihin?
Vaikutat ihan pohjattoman ilkeältä.
Siksi kun vastasin prikulleen samalla tavalla kuin tämä minua päiväkodin tädiksi nimitellyt hoitsu joka kuvitteli olevansa pätevämpi? Vai oletko itse tämä hoitajatäti?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Suurin vastuu nuoren syrjäytymisestä ja koulupudokkuudesta kuuluu vanhemmille.
Totta. Mutta mitä, jos vanhemmat ei auta? Kenelle vastuu sitten kuuluu?
Itse pääsin hädin tuskin läpi peruskoulun, mutta jatkokoulutuspaikka jäi saamatta. Tipuin tyhjän päälle eikä se kiinnostanut ketään eikä kuulunut kenellekään. Oli vuosi 1998.
Kahden vuoden päästä kun täytin 18 vuotta, syy ongelmista ja syrjätymisestä siirtyi maagisesti täysin omakseni, ja niinpä nikottelin ja itkin vuoroin työkkärissä, vuoron jossakin koulutuksessa tai työharjoittelussa enkä ymmärtänyt, miksi mistään ei tule mitään. Miksi en pystynyt, miksi ahdisti, miksi pelotti, että mikä ihme oli.
Vuosia kului, elämä meni jotenkin räpeltäessä. Muutaman vaihderikkaan (ei päihderikkaan, huom!) tapahtumaketjun jälkeen löysin itseni työkyvyttömyyseläkkeeltä.
Se siitä elämästä, koulutuksesta, työnteosta, hyödyllisenä olosta. Ei auttanut että oli traumaattinen ja väkivaltainen ja viinhuuruinen lapsuus, ja traumaattinen nuoruus. Kaikki oli aina oma vikani.
Miettikää joskus, kun näistä nuorista puhutte ja heitä lokeroitte, inhoatte ja halveksutte. Se heidän näköalattomuus on useimmiten, ellei aina, hänen lähiomaistensa ja ympäristönsä tuotos. Kukaan tervepäinen ei halua ajatella, että elämällä ei ole mitään annettavaa. Kukaan "normaali" ei ajattele että on normaalia, että ei ole unelmia.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Erityiskoulut pitäisi saada takaisin. Näillä on usein oppimisvaikeuksia ja tulevat huonoista perheistä. Sisäoppilaitokset myös takaisin.
Aika räikeä väite yleistää, että oppimisvaikeuksia omaavat lapset ovat usein huonoista perheistä. Melkoinen rimanalitus oli tämä kommentti.
No mutta kun tämä on totta.
-eri
Mihin perustat väitteesi? Oma tyttäreni (lukihäiriö ja ADD) on erityisluokalla. Tunnen jokaisen ko. luokan perheen henkilökohtaisesti, ja kaikki ovat aivan tavallisia työssäkäyviä perheitä. Että jos tavallinen perhe on huono perhe, millainen mahtaa sitten olla se hyvä perhe?
Ovat USEIN huonoista perheistä. Kukaan ei sanonut että aina. Näkeehän tuon jo päiväkodissa että huono-osaisten lapsilla on orastavia ongelmia useammin kuin muilla. Tähän perustan sen väitteen, työskentelin useita vuosia päiväkodissa.
Saattaa päiväkodin tädille tulla yllätyksenä fakta, että mm. ADD ei ole ympäristöstä johtuva vaan geneettinen sairaus. Monet lukihäiriöidenkin variaatiot ovat perinnöllisiä. Kasvatusympäristöllä ei ole sen kanssa mitään tekemistä.
t. Neuropsykiatrinen hoitaja, joka työskentelee ko. alueen kanssa päivittäin.
En ole päiväkodin täti, olen terveystieteiden maisteri joka on aikanaan työskennellyt päiväkodissa. Saattaa hoitsulle tulla yllätyksenä että nyt keskusteltiin oppimisvaikeuksista yleisesti eikä ADD:stä. Itselläsi ilmeisesti on tämä sairaus kun et osaa poimia tekstistä sen sanomaa vaan tartut yksittäisiin sanoihin?
Vaikutat ihan pohjattoman ilkeältä.
Siksi kun vastasin prikulleen samalla tavalla kuin tämä minua päiväkodin tädiksi nimitellyt hoitsu joka kuvitteli olevansa pätevämpi? Vai oletko itse tämä hoitajatäti?
No äkkiä katsottuna olet säkin lukenut viestin sisällön väärin. En mä ainakaan näe mitään kohtaa jossa hoitaja pitää itseänsä pätevämpänä. Toteaa vaan, että voi tulla fakta yllätyksenä. Ja kutsuu päiväkodin tädiksi koska itse laitoit olleesi siellä töissä. Pitäisikö sitten sanoa päiväkodin sedäksi? Mummoksi? Naiseksi, mieheksi?
Eli munkin mielestä vaikutat tosi ilkeältä ihmiseltä.
Vierailija kirjoitti:
Mitä järkeä kouluja on käydä kun töitä ei kuitenkaan ole ja jos satunnaisesti onkin, kenkää voi tulla milloin vaan? Jos itse olisin vielä nuori, en varmasti edes yrittäisi koulunkäyntiä vaan hakeutuisin suoraan tuille. Lisäksi kelan leivissä ei tarvitse kestää jatkuvaa työpaikkakiusaamista.
Kun kodin asenne on tuo, onko jokin ihme, ettei mukulaa näy koulussa?
Entä sitten jos joku osa ei pärjää peruskoulussa?
Tasa-arvo on aina ollut valhe.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Jos opettajat ja oppilaanohjaajat tekisivät työnsä, ei ongelmaa olisi. Ikävä kyllä tässä maassa aniharva panostaa työhönsä yhtään, varsinkaan julkisella sektorilla.
Opettajat opettavat ja opot ohjaavat. Jos oppilasta ei kiinnosta tehdä omaa osuuttaan, joka on puolet siitä oppimistyöstä, sille ei sitten mahda mitään. Toki oppilaan vanhemmat mahtaisivat, mutta jos hekin ovat kädettömiä, siinäpä sitten elättävät lapsensa ja lapsenlapsensa kuolemaansa asti.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Jos opettajat ja oppilaanohjaajat tekisivät työnsä, ei ongelmaa olisi. Ikävä kyllä tässä maassa aniharva panostaa työhönsä yhtään, varsinkaan julkisella sektorilla.
Opettajat opettavat ja opot ohjaavat. Jos oppilasta ei kiinnosta tehdä omaa osuuttaan, joka on puolet siitä oppimistyöstä, sille ei sitten mahda mitään. Toki oppilaan vanhemmat mahtaisivat, mutta jos hekin ovat kädettömiä, siinäpä sitten elättävät lapsensa ja lapsenlapsensa kuolemaansa asti.
Samat sanat vaihda alaa jos työ ei kiinnosta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
No eihän tuo ole kuin 4000/560 000 peruskoululaista. Paljon pienempi kuin koronaan kuolemisen riski. Ei tehdä tästä nyt mitään spektaakkelia.
Aloituksessa puhutaan yläkoulusta, ei koko peruskoulusta. Peruskoululaisia on puolisen miljoonaa, yläkoululaisia heistä noin 170 000.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Erityiskoulut pitäisi saada takaisin. Näillä on usein oppimisvaikeuksia ja tulevat huonoista perheistä. Sisäoppilaitokset myös takaisin.
Aika räikeä väite yleistää, että oppimisvaikeuksia omaavat lapset ovat usein huonoista perheistä. Melkoinen rimanalitus oli tämä kommentti.
No mutta kun tämä on totta.
-eri
Mihin perustat väitteesi? Oma tyttäreni (lukihäiriö ja ADD) on erityisluokalla. Tunnen jokaisen ko. luokan perheen henkilökohtaisesti, ja kaikki ovat aivan tavallisia työssäkäyviä perheitä. Että jos tavallinen perhe on huono perhe, millainen mahtaa sitten olla se hyvä perhe?
Ovat USEIN huonoista perheistä. Kukaan ei sanonut että aina. Näkeehän tuon jo päiväkodissa että huono-osaisten lapsilla on orastavia ongelmia useammin kuin muilla. Tähän perustan sen väitteen, työskentelin useita vuosia päiväkodissa.
Saattaa päiväkodin tädille tulla yllätyksenä fakta, että mm. ADD ei ole ympäristöstä johtuva vaan geneettinen sairaus. Monet lukihäiriöidenkin variaatiot ovat perinnöllisiä. Kasvatusympäristöllä ei ole sen kanssa mitään tekemistä.
t. Neuropsykiatrinen hoitaja, joka työskentelee ko. alueen kanssa päivittäin.
En ole päiväkodin täti, olen terveystieteiden maisteri joka on aikanaan työskennellyt päiväkodissa. Saattaa hoitsulle tulla yllätyksenä että nyt keskusteltiin oppimisvaikeuksista yleisesti eikä ADD:stä. Itselläsi ilmeisesti on tämä sairaus kun et osaa poimia tekstistä sen sanomaa vaan tartut yksittäisiin sanoihin?
Vaikutat ihan pohjattoman ilkeältä.
Siksi kun vastasin prikulleen samalla tavalla kuin tämä minua päiväkodin tädiksi nimitellyt hoitsu joka kuvitteli olevansa pätevämpi? Vai oletko itse tämä hoitajatäti?
No äkkiä katsottuna olet säkin lukenut viestin sisällön väärin. En mä ainakaan näe mitään kohtaa jossa hoitaja pitää itseänsä pätevämpänä. Toteaa vaan, että voi tulla fakta yllätyksenä. Ja kutsuu päiväkodin tädiksi koska itse laitoit olleesi siellä töissä. Pitäisikö sitten sanoa päiväkodin sedäksi? Mummoksi? Naiseksi, mieheksi?
Eli munkin mielestä vaikutat tosi ilkeältä ihmiseltä.
No voi kyynel. Olenko myös siivooja kun olen sitäkin joskus työkseni tehnyt? Johtaja koska sitäkin olen tehnyt? Ja tädittely on pelkkää ilkeyttä, hoitsu kuvitteli olevansa paremmin koulutettu ja tietävänsä enemmän aiheesta. Selkeä tarkoitus oli päteä mutta nolosti kävi. Voi harmi jos tämä itkettää teitä :(
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Jos opettajat ja oppilaanohjaajat tekisivät työnsä, ei ongelmaa olisi. Ikävä kyllä tässä maassa aniharva panostaa työhönsä yhtään, varsinkaan julkisella sektorilla.
Opettajat opettavat ja opot ohjaavat. Jos oppilasta ei kiinnosta tehdä omaa osuuttaan, joka on puolet siitä oppimistyöstä, sille ei sitten mahda mitään. Toki oppilaan vanhemmat mahtaisivat, mutta jos hekin ovat kädettömiä, siinäpä sitten elättävät lapsensa ja lapsenlapsensa kuolemaansa asti.
Samat sanat vaihda alaa jos työ ei kiinnosta.
Voisitko selventää kommenttiasi?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Jos opettajat ja oppilaanohjaajat tekisivät työnsä, ei ongelmaa olisi. Ikävä kyllä tässä maassa aniharva panostaa työhönsä yhtään, varsinkaan julkisella sektorilla.
Opettajat opettavat ja opot ohjaavat. Jos oppilasta ei kiinnosta tehdä omaa osuuttaan, joka on puolet siitä oppimistyöstä, sille ei sitten mahda mitään. Toki oppilaan vanhemmat mahtaisivat, mutta jos hekin ovat kädettömiä, siinäpä sitten elättävät lapsensa ja lapsenlapsensa kuolemaansa asti.
Samat sanat vaihda alaa jos työ ei kiinnosta.
Voisitko selventää kommenttiasi?
Kun et kykene työhösi niin vaihda alaa. Ei uskoisi että tätäkin tarvitsee erikseen tarkentaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Nykyvanhemmista suuri osa ei osaa kasvattaa lapsia.
Ehkäpä. Mutta entisaikaan tämä osuus oli vielä suurempi.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Nykyvanhemmista suuri osa ei osaa kasvattaa lapsia.
Ehkäpä. Mutta entisaikaan tämä osuus oli vielä suurempi.
Nähtävästi opettajat eivät myöskään osaa opettaa ja entisaikaan sekin oli vielä suurempi prosentti. Koulukin on edelleen laitosmainen jäykkä floppi, entisaikaan toki vielä enemmän.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
No eihän tuo ole kuin 4000/560 000 peruskoululaista. Paljon pienempi kuin koronaan kuolemisen riski. Ei tehdä tästä nyt mitään spektaakkelia.
Aloituksessa puhutaan yläkoulusta, ei koko peruskoulusta. Peruskoululaisia on puolisen miljoonaa, yläkoululaisia heistä noin 170 000.
Eli semmoisen vajaa 60.000 per luokka, josta nyt joku 4000 ei valmistu koskaan peruskoulusta.
Aika mitätön edelleen toi 7-8% joka putoaa yhteiskunnan ulkopuolelle.
Pitäisi varmaan saada eugeniikka takaisin läyttöön ja steriloida tommoset ja muu rukuväki etteivät lisäänny.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Erityiskoulut pitäisi saada takaisin. Näillä on usein oppimisvaikeuksia ja tulevat huonoista perheistä. Sisäoppilaitokset myös takaisin.
Aika räikeä väite yleistää, että oppimisvaikeuksia omaavat lapset ovat usein huonoista perheistä. Melkoinen rimanalitus oli tämä kommentti.
No mutta kun tämä on totta.
-eri
Mihin perustat väitteesi? Oma tyttäreni (lukihäiriö ja ADD) on erityisluokalla. Tunnen jokaisen ko. luokan perheen henkilökohtaisesti, ja kaikki ovat aivan tavallisia työssäkäyviä perheitä. Että jos tavallinen perhe on huono perhe, millainen mahtaa sitten olla se hyvä perhe?
Ovat USEIN huonoista perheistä. Kukaan ei sanonut että aina. Näkeehän tuon jo päiväkodissa että huono-osaisten lapsilla on orastavia ongelmia useammin kuin muilla. Tähän perustan sen väitteen, työskentelin useita vuosia päiväkodissa.
Saattaa päiväkodin tädille tulla yllätyksenä fakta, että mm. ADD ei ole ympäristöstä johtuva vaan geneettinen sairaus. Monet lukihäiriöidenkin variaatiot ovat perinnöllisiä. Kasvatusympäristöllä ei ole sen kanssa mitään tekemistä.
t. Neuropsykiatrinen hoitaja, joka työskentelee ko. alueen kanssa päivittäin.
En ole päiväkodin täti, olen terveystieteiden maisteri joka on aikanaan työskennellyt päiväkodissa. Saattaa hoitsulle tulla yllätyksenä että nyt keskusteltiin oppimisvaikeuksista yleisesti eikä ADD:stä. Itselläsi ilmeisesti on tämä sairaus kun et osaa poimia tekstistä sen sanomaa vaan tartut yksittäisiin sanoihin?
Vaikutat ihan pohjattoman ilkeältä.
Siksi kun vastasin prikulleen samalla tavalla kuin tämä minua päiväkodin tädiksi nimitellyt hoitsu joka kuvitteli olevansa pätevämpi? Vai oletko itse tämä hoitajatäti?
No äkkiä katsottuna olet säkin lukenut viestin sisällön väärin. En mä ainakaan näe mitään kohtaa jossa hoitaja pitää itseänsä pätevämpänä. Toteaa vaan, että voi tulla fakta yllätyksenä. Ja kutsuu päiväkodin tädiksi koska itse laitoit olleesi siellä töissä. Pitäisikö sitten sanoa päiväkodin sedäksi? Mummoksi? Naiseksi, mieheksi?
Eli munkin mielestä vaikutat tosi ilkeältä ihmiseltä.
No voi kyynel. Olenko myös siivooja kun olen sitäkin joskus työkseni tehnyt? Johtaja koska sitäkin olen tehnyt? Ja tädittely on pelkkää ilkeyttä, hoitsu kuvitteli olevansa paremmin koulutettu ja tietävänsä enemmän aiheesta. Selkeä tarkoitus oli päteä mutta nolosti kävi. Voi harmi jos tämä itkettää teitä :(
Se koira älähtää johon kalikka kalahtaa....
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Erityiskoulut pitäisi saada takaisin. Näillä on usein oppimisvaikeuksia ja tulevat huonoista perheistä. Sisäoppilaitokset myös takaisin.
Aika räikeä väite yleistää, että oppimisvaikeuksia omaavat lapset ovat usein huonoista perheistä. Melkoinen rimanalitus oli tämä kommentti.
No mutta kun tämä on totta.
-eri
Mihin perustat väitteesi? Oma tyttäreni (lukihäiriö ja ADD) on erityisluokalla. Tunnen jokaisen ko. luokan perheen henkilökohtaisesti, ja kaikki ovat aivan tavallisia työssäkäyviä perheitä. Että jos tavallinen perhe on huono perhe, millainen mahtaa sitten olla se hyvä perhe?
Ovat USEIN huonoista perheistä. Kukaan ei sanonut että aina. Näkeehän tuon jo päiväkodissa että huono-osaisten lapsilla on orastavia ongelmia useammin kuin muilla. Tähän perustan sen väitteen, työskentelin useita vuosia päiväkodissa.
Saattaa päiväkodin tädille tulla yllätyksenä fakta, että mm. ADD ei ole ympäristöstä johtuva vaan geneettinen sairaus. Monet lukihäiriöidenkin variaatiot ovat perinnöllisiä. Kasvatusympäristöllä ei ole sen kanssa mitään tekemistä.
t. Neuropsykiatrinen hoitaja, joka työskentelee ko. alueen kanssa päivittäin.
En ole päiväkodin täti, olen terveystieteiden maisteri joka on aikanaan työskennellyt päiväkodissa. Saattaa hoitsulle tulla yllätyksenä että nyt keskusteltiin oppimisvaikeuksista yleisesti eikä ADD:stä. Itselläsi ilmeisesti on tämä sairaus kun et osaa poimia tekstistä sen sanomaa vaan tartut yksittäisiin sanoihin?
Vaikutat ihan pohjattoman ilkeältä.
Siksi kun vastasin prikulleen samalla tavalla kuin tämä minua päiväkodin tädiksi nimitellyt hoitsu joka kuvitteli olevansa pätevämpi? Vai oletko itse tämä hoitajatäti?
No äkkiä katsottuna olet säkin lukenut viestin sisällön väärin. En mä ainakaan näe mitään kohtaa jossa hoitaja pitää itseänsä pätevämpänä. Toteaa vaan, että voi tulla fakta yllätyksenä. Ja kutsuu päiväkodin tädiksi koska itse laitoit olleesi siellä töissä. Pitäisikö sitten sanoa päiväkodin sedäksi? Mummoksi? Naiseksi, mieheksi?
Eli munkin mielestä vaikutat tosi ilkeältä ihmiseltä.
No voi kyynel. Olenko myös siivooja kun olen sitäkin joskus työkseni tehnyt? Johtaja koska sitäkin olen tehnyt? Ja tädittely on pelkkää ilkeyttä, hoitsu kuvitteli olevansa paremmin koulutettu ja tietävänsä enemmän aiheesta. Selkeä tarkoitus oli päteä mutta nolosti kävi. Voi harmi jos tämä itkettää teitä :(
Se koira älähtää johon kalikka kalahtaa....
Jep, sitähän yritinkin sanoa että harmi jos teitä itkettää.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Koulu ei kiinnosta eli vika on koulussa ja sen kiinnostavuudessa.
Koulun on vaikea kilpailla pillun, pallon, pullon ja pleikan kanssa.
Ne eivät sulje mitenkään koulua pois eivätkä ole kilpailuna verrattavia asioita. Koulun kiinnostavuus riippuu pelkästään koulun kiinnostavuudesta ei tekosyistä.
Kiinnostavuus ilman muutta auttaa asiaa.
Mutta kysymys on myös velvollisuuksista. Koulunkäynti ja opiskelu ovat lasten ja nuorten työtä. Heidän kuuluu tehdä se. Tämä on lähtökohta. Jos joku tai jokin opettaa lapselle, että näin ei ole, siihen pitää puuttua sillä tavoin, että tilanne muuttuu toisenlaiseksi.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Koulu ei kiinnosta eli vika on koulussa ja sen kiinnostavuudessa.
Koulun on vaikea kilpailla pillun, pallon, pullon ja pleikan kanssa.
Mikä pallo?
Eikäs pallopojat ole Suomessa ihan hyvien perheiden kasvatteja? Liikunnallisuus aina hyvästä vaikka harva siitä itselleen ammattia tekee.
Koulun ja kodin yhteistyö on todella tärkeää ja varmasti korostuu niiden kaikkein haasteellisimpien lasten kohdalla. Kaikki haasteet ei johdu kotikasvatuksesta, eikä opettajan ammattitaidon puutteesta, vaan osa lapsista vaan on niin haastavia (voi olla taustalla esim. neurologista häikkää, mielenterveysongelmia, diagnooseja jne) ettei niitä yhden ihmisen voimilla kasvateta.
Eli kotona tarvii olla se vuori jolla on voimat laittaa se lapsi kouluun vaikka mikä olisi, mutta koulussa taas tulee olla resurssit ottaa tälläinen lapsi vastaan. Ja se voi olla paljon helpommin sanottu kuin tehty. Kummallekkin. Jos toinen ei hoida omaa osaansa niin siinä mitätöityy kummankin auktoriteetti ja työpanos.
Alue: Aihe vapaa
Ainoa joka vetää harhaista offtopiikkia pleikkarista ja kuvitellusta merkityksestä ettei voi opettaa tai saa lapsen mielenkiintoa syttymään, olet sinä. Säälittävää et taida edes tietää mikä pleikkari on. Toivon hartaasti ettet ole opettaja, mutta pelkään pahoin että olet. Ainoa asia jonka tuot esiin on antipatiasi pleikaria kohtaan ja erilaisuuta ja kyvyttämyytesi opettaa mielenkiintoisesti. Sinä tuomitset ihmisen ja erilaisuuden ja toitotat sitä kovaan ääneen ei voi opettaa koska ihmisellä juurikin on elämää ja kiinnostuksen kohteita, mutta sinusta vääränlaista etkä osaa ottaa sitä huomioon. Et näe sitä voimavarana tapasi ovat jostain antiikin ajoilta ja ovat verrattavissa kuritukseen jos ei pysty tottelemaan ohjetta ja ajat sillä nimenomaan railoja opetuksen ja lasten väliin.