IL: Koulujen avaamisessa vastakkain Eerikan kohtalo ja opettajien kuolemanpelko

Vilja Eerika kuoli koska sosiaaliviranomaiset olivat osaamattomia välinpitämättömiä tunareita.

Ei siksi että olisi ollut etäopetuksessa.

Yhtäkään lasta ei Suomen maassa auteta sillä, että hän itse sairastuu tai vammautuu, jää orvoksi tai menettää luokkakaverinsa tai opettajansa.

Sosiaaliviranomaiset menköön omalla ajalla täydennyskoulutukseen, että saadaan se ammattitaito oikealle tasolle. Loppuu tunarointi.

Kouluja ja opettajia vaahdotaan nyt apuun mm.Hesarissa. Muutoin siellä on olematon määrä kirjoituksia koulujen arjesta ja nekin opettajia syyllistävällä tavalla. Tämä on niin kaksinaamaista ja moralistista eikä sillä ole tekemistä oppilaiden parhaan kanssa!! Johan se on paljastunut, että päinvastoin halutaan sairastuttaa sekä oppilaat että opettajat sopivasti kesälomiksi!

Tuossa luokattomassa artikkelissa mainittiin myös, että opettajat joutavat eturintamaan töihin, kun ei ole tulossa (merkittäviä) ansionmenetyksiä.

No, ainakin Oulussa ollaan lamauttamassa opettajat. Mutta koska prosessi aloitettiin vasta nyt, ajoittuu lomautukset aikaisintaan kesäkuulle. Mutta koska kesäkuussa ei voi opettajia lomauttaa, siirtyy lomautukset syksyyn.

Eli jos lähiopetukseen päästään syksyllä, nilkuttaa opetus pitkään siksi, että osa henkilöstöstä on lomautettuna.

Itse olisin mielelläni lomautettu kesällä, kun siitä on vähiten haittaa. Tämä on kuitenkin tuomioistuimessa testattu laittomaksi toimintatavaksi.

Mauton kirjoitus.

Ja naurettavaa kerrassaan vedota Erikaan. Minun kunnassani ongelma on, että lastensuojeluilmoituksia kyllä tehdään, mutta sosiaalipuoli ei tee mitään. Osin on kyse kiireestä, osin ammattitaidottumuudesta ja osin säästöistä, sillä huostaanotto on kallista. Omassa opetuksessani on tällä hetkellä 2 lasta, jotka aivan selkeästi eivät voi olla kotona, mutta mitään ei tapahdu.

Lisäksi voin ihan rehellisesti myöntää, että vaikka todella välitänkin oppilaista, asetan omat lapseni ja heidän hyvinvointinsa (=terve, elossa oleva äiti) edelle.

Meidän kunnassa etäopetus on osittain epäopetusta, koska kaikille oppilailla ei ole omaa tietokonetta. Sisarukset jakavat saman koneen, ja osallistuvat etäopetustunneille vuorotellen. Osa opettajista on onneksi tehnyt opetusvideoita, joita voi katsella sitten kun kone on vapaa. Osa nauhoittaa niitä Teams -opetustuokioita. Ihan hyvä sekin, niissä vaan on usein se ongelma, että kun etäyhteydessä on ollut jotain häikkää, niin se sitten toistuu tietysti videolla, ja niitä videoita on joskus aika väsyttävää katsoa. Kateellisena olen kuunnellut toisella paikkakunnalla asuvaa siskoani. Heidän kunnassaan jokaiselle 3-9 -luokkalaisella on annettu oma kone käyttöön jo kolme vuotta sitten. Kyseisellä paikkakunnalla päätettiin, että jos digiloikka otetaan, niin se tehdään sitten perusteellisesti. Laitehankintojen kalleus aiheutti silloin jonkin verran napinaa, mutta nyt nähtiin miten suuri hyöty siitä lopulta oli.

Minä en tässä koulujen avaamisessa ymmärrä tätä "asiantuntijoiden" pointtia että kouluun pitäisi päästä koska on huonosti voivia perheitä jotka hyötyisivät että kaksi viikkoa laoset kävisivät koulussa? Siis mitä ne opettajat pystyvät siellä koulussa niiden 10 koulupäivän aikana tekemään sen perheen hyvinvoinnille? Eivät oikeasti yhtään mitään. Miksi niiden ammattilaisten joille tämä huoli näistä oikeasti ja laillisesti kuuluu, ei tarvitse nyt tehdä mitään asialle eli sosiaalipuolen työntekijöiden? Miksi heidän työnsä nyt sysätään kouluille ja opettajille joilla ei ole lain mukaan keinoja tehdä lasten kotioloille yhtään mitään? Ja tämän vuoksi kaikki koululaiset ja opettajat uhrataan kun eihän nämä perheet saa erottua joukosta joten kaikkien on palattava kouluun vaikka sillä 10 koulupäivällä ja lain mukaan olemattomilla keinoilla ei opettajat pysty eikä edes saa näitä perheitä auttaamaan. Sitten jäädäänkin 10 viikon kesälomalle eikä se sosiaalipuoli silloinkaan tee töitään kun lomat pyörii sielläkin.

En usko, että opettaja muutamassa päivässä näkisi sen, että onko jollain ollut kotioloissa jotain vikana. Mutta avaamisen syyhän ei olekaan se, vaan halutaan jonkin verran lisätä sairastuvuutta jostain kumman syystä. Jos moni on pois, se ei johdu kotioloista vaan siitä, että haluavat eristäytyä mahdollisimman hyvin koronalta.

Miksi tosiaan ei nyt laiteta sosiaalipuolen ihmisiä töihin? Ja aivan naurettavaa kirjoitus, ei opettajilla ollut mitään tekemistä Eerikan kuoleman kanssa vaan syyllisiä olivat nimenomaan sosiaalityöntekijät.

Vierailija kirjoitti:

En usko, että opettaja muutamassa päivässä näkisi sen, että onko jollain ollut kotioloissa jotain vikana. Mutta avaamisen syyhän ei olekaan se, vaan halutaan jonkin verran lisätä sairastuvuutta jostain kumman syystä. Jos moni on pois, se ei johdu kotioloista vaan siitä, että haluavat eristäytyä mahdollisimman hyvin koronalta.

Ja kun nimenomaan näiden apua tarvitsevien perheiden lapset on pienestä asti opetettu ettei kotiasioista saa puhua kenellekään. Lapset ovat yllättävän lojaaleja vanhemmilleen eivätkä halua että heidät otetaan pois kotoa. Eivät siis nyt palaisia kouluun kertomaan opettajille huonoista kotioloistaan. Ja kun opettaja ei saa mennä sinne kotiin tarkistamaan tilannetta niin eikä nyt oikeat ihmiset tätä asiaa hoitamaan olisi sosiaalityöntekijät?

Vierailija kirjoitti:

En usko, että opettaja muutamassa päivässä näkisi sen, että onko jollain ollut kotioloissa jotain vikana. Mutta avaamisen syyhän ei olekaan se, vaan halutaan jonkin verran lisätä sairastuvuutta jostain kumman syystä. Jos moni on pois, se ei johdu kotioloista vaan siitä, että haluavat eristäytyä mahdollisimman hyvin koronalta.

Olen lukenut kaikki meidän kunnan opetuslautakunnan paperit jo vuosien ajan, ja kasvavassa määrin on kokousten aiheena vuoden 2008 kassakriisin jälkeen olleet koulujen säästötoimenpiteet. Suurin huolenaihe ei ole missään vaiheessa ollut varsinainen opetuksen järjestäminen, vaan mistä voitaisiin vielä nipistää, ja kuinka paljon. Tämän koulujen avaamisen taustalla on säästöt valtakunnallisella tasolla. Kun opettajat ja oppilaat sairastutetaan toukokuussa, niin he voivat sitten sairastaa (ja mahdollisesti menehtyä) sopivasti kesäsopivasti kesälomien aikana. Ei tule poissaoloja, ja niiden muistoksi jotka eivät syksyllä enää palaa, voidaan uhrata yhdellä oppitunnilla minuutin hiljainen hetki - homma hoidettu! Jos palataan kouluun vasta elokuussa, alkavat tartunnat kouluissa aivan varmasti silloin, koska rokotetta tai lääkettä tuskin tässä kesän aikana keksitään. Taloudelliset seuraukset vaan ovat paljon kovemmat, koska kovassa kuumeessa tai tehohoidossa oleva opettaja tuskin kykenee etäopetustunteja pitämään, vaan hänelle pitää palkata sijainen. Raha ratkaisee.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

En usko, että opettaja muutamassa päivässä näkisi sen, että onko jollain ollut kotioloissa jotain vikana. Mutta avaamisen syyhän ei olekaan se, vaan halutaan jonkin verran lisätä sairastuvuutta jostain kumman syystä. Jos moni on pois, se ei johdu kotioloista vaan siitä, että haluavat eristäytyä mahdollisimman hyvin koronalta.

Olen lukenut kaikki meidän kunnan opetuslautakunnan paperit jo vuosien ajan, ja kasvavassa määrin on kokousten aiheena vuoden 2008 kassakriisin jälkeen olleet koulujen säästötoimenpiteet. Suurin huolenaihe ei ole missään vaiheessa ollut varsinainen opetuksen järjestäminen, vaan mistä voitaisiin vielä nipistää, ja kuinka paljon. Tämän koulujen avaamisen taustalla on säästöt valtakunnallisella tasolla. Kun opettajat ja oppilaat sairastutetaan toukokuussa, niin he voivat sitten sairastaa (ja mahdollisesti menehtyä) sopivasti kesäsopivasti kesälomien aikana. Ei tule poissaoloja, ja niiden muistoksi jotka eivät syksyllä enää palaa, voidaan uhrata yhdellä oppitunnilla minuutin hiljainen hetki - homma hoidettu! Jos palataan kouluun vasta elokuussa, alkavat tartunnat kouluissa aivan varmasti silloin, koska rokotetta tai lääkettä tuskin tässä kesän aikana keksitään. Taloudelliset seuraukset vaan ovat paljon kovemmat, koska kovassa kuumeessa tai tehohoidossa oleva opettaja tuskin kykenee etäopetustunteja pitämään, vaan hänelle pitää palkata sijainen. Raha ratkaisee.

Voi hitto, noinhan se varmaan on. Järkyttävää! Koko koronatilanne on hoidettu aivan päin prinkkalaa Suomessakin. Olisi pitänyt jo alkuvuodesta laittaa rajat kiinni ja kaikki ulkomailta tulevat karanteeniin. Testaa, jäljitä, eristä -malli olisi siinä vaiheessa vielä toiminut ja se olisi pitänyt ottaa käyttöön! Silloin olisimme täällä rajojen sisällä voineet elää suhteellisen normaalia elämää, kunnes tilanne helpottaa maailmallakin. Mutta nyt on jo myöhäistä ja laumasuojaa näköjään vieläkin havitellaan. Sairasta.

E-tyttö kasvoi lastensuojelun ammattilaisten parissa. Koko suku oikein ammatikseen ”suojeli”. Tämä kaikki on aikamoista herjaa meitä tavisperheitä kohtaan, joiden ammatillinen pätevyys ihan muulla alalla. Kyllä normiperheissä lapset etäkouluaikanakin saavat ruokaa, puhtautta ja keskusteluapua. Sekä tukea opiskeluun. Ja jos joku nyt saa matikasta kutosen, kun ei oikein yhtälöitä tajua, niin mitä sekään elämän suuressa kokonaisuudessa vaikuttaa. Jokaisella lapsella ja nuorella on omat vahvuutensa. Tärkeintä on, että he kokevat olevansa tärkeitä ja riittäviä omana itsenään. Tämä tunne voidaan välittää myös etäkoulussa.

Mulla on kaksi koululaista isossa keskuskoulussa, jossa on lapsia erilaisista kodeista. Tehtävät tulevat aamulla + joka päivä on yksi koko luokan meetti. Omat lapseni tarvitsevat päivän aikana todella harvoin opettajan apua, sama tilanne on monessa perheessä, kun ollaan muiden vanhempien kanssa juteltu. Suurimmalla osalla on ainakin toinen aikuinen etätöissä ja lapsia auttamassa.

Tämä etäopetussysteemi mahdollistaa opettajat olemaan tiiviimmin yhteydessä ja apuna niille lapsille, jotka tarvitsevat enemmän tukea. Olen kuullut, että opet esim. soittaa näille lapsille päivittäin. Koulu jakoi myös läppärit niihin koteihin, joissa ei omasta takaa ollut.

Tämä on tietenkin vain yksi tapaus eikä kaikkialla ole näin, mutta kyllä mua henk.koht. ihmetyttää jos tämä (täällä) hyvin toiminut systeemi nyt romutetaan kahden viikon takia! Mitä nuo "ongelmalapset" hyötyy siitä, että opet joutuu taas jakamaan huomion luokassa kahdenkymmenen muun kanssa?!? Nyt ovat saaneet henkilökohtaista apua opettajalta, vaikkakin etänä, mutta ajallisesti enemmän kuin ikinä luokassa saisivat. Ja siinä kohtaa, jos ope ei saa lapseen yhteyttä päiväkausiin, ongelma varmasti lakkaa olemasta yksin koulun, ja toivon mukaan kuvioihin astuu sosiaalitoimi.

Kun se EI OLE edes kaksi viikkoa, vaan 8 PÄIVÄÄ! Helatorstai syö ekalta viikolta kaksi koulupäivää.

Siis uhrataan varan vuoksi kaikki?!

Täytyy opettajana sanoa että arvostus sosiaalipuolta kohtaan on mennyt jo vuosia sitten, heti ensimmäisenä vuotenani opettajana. Vuosien varrella eteeni on luokanvalvojana tullut oikeasti todella haastavia tilanteita oppilaiden kanssa. Ensin on tietysti käytetty kaikki mahdolliset koulun keinot lapsen/nuoren auttamiseksi ja kun ne eivät ole enää riittäneet on tehty lastensuojeluilmoitus ja otettu sosiaalipuoli mukaan tilanteeseen koska koulun puolella ei ole enää ollut yhtään laillista keinoa nuoren auttamiseksi. Tämä on palaverissa selitetty sosiaalityöntekijälle mutta silti AINA vänkäävät koko palaverin ajan että koulun keinoilla mennään. Taas kerrotaan että jos nuori ei vaan tule kouluun niin me ei lain puitteissa saada mennä hakemaan kotoa, mutta sosiaalipuoli saisi mennä. Ja myös koulun jälkeen perhe tarvisi tukea läksyihin jne. Taas sosiaalipuoli vänkää että koulun keinoilla ja taas kerromme että me emme saa mennä kotiin mutta te saatte. Ja lopulta sosiaalipuoli ei suostu tekemään mitään nuoren auttamiseksi. Olen seitsemän vuoden opettajan urallani voinut sanoa jo useammasta nuoresta näiden palaverien jälkeen sanoa että tämä ei pääty nuoren osalta hyvin kun apua ei saada. Oikeassa olen ollut, kaikki ovat nykyään syrjäytyneitä ja paria näen välillä kaupungilla huumepäissään mutta kun sosiaalipuoli ei suostunut auttamaan eikä meillä opettajilla ollut enää mitään laillista keinoa auttaa näitä nuoria koulun ulkopuolella. Pistää niin vihaksi tämäkin tilanne, että taas kerran ollaan opettajille sysäämässä sosiaalityöntekijöiden työt.

Miksi pitää ottaa kaksi ääripäätä taas mukaan ja vielä ratsastaa lapsen kuolemalla? Välimuotoja ei ole?

Ystäväni exmies on useasti pahoinpidellyt heidän yhteistä lastaan. Opettaja on nähnyt jäljet, tehnyt lastensuojeluilmoituksen. Mies on itse useasti myöntänyt poliisille esim lyöneensä ja potkineensa lasta. Ei huolehdi, että lapsi tekee koulutehtävät tai että edes menisi kouluun, jne.

Mkitä tekee lastensuojelu? Toteaa vaan, että tapaamiset isän kanssa ovat niin tärkeitä, että ei se haittaa, jos isä joskus kaataa lapsen maahan ja potkii tätä. Tapaamisten on jatkuttava! Siitäkin huolimatta, että lapsi on pirehtinut välillä niin, että on joutunut psykiatriseen hoitoon.

Eli se hyöty siitä "huolesta" lapsen hyvinvoinnin osalta. Ja niistä lastensuojeluilmoituksista.

Minusta tuo on jotain niin törkeää ettei mitään rajaa. Ei riitä että lastensuojelu toistuvasti petti Vilja Eerikan, ei sen jälkeen ole korjannut osaamisen tasoaan tai toimintojaan mitenkään ja NYT SITTEN TEKEE LAPSESTA VIELÄ SOSIAALIPORNOA, jolla ratsastaa hyötyäkseen hänestä kuolleenakin...

Vastenmielistä!

Vierailija kirjoitti:

Vilja Eerika kuoli koska sosiaaliviranomaiset olivat osaamattomia välinpitämättömiä tunareita.

Ei siksi että olisi ollut etäopetuksessa.

Yhtäkään lasta ei Suomen maassa auteta sillä, että hän itse sairastuu tai vammautuu, jää orvoksi tai menettää luokkakaverinsa tai opettajansa.

Sosiaaliviranomaiset menköön omalla ajalla täydennyskoulutukseen, että saadaan se ammattitaito oikealle tasolle. Loppuu tunarointi.

Tämän vuoksi onkin ironista käyttää häntä keppihevosena, kun häntä ei pystynyt auttamaan koulun huolenpito, eivätkä edes sosiaaliviranomaiset viitsineet kiinnostua. Vilja Eerika on realismia, Iltalehden keksimä narratiivi puhdasta fantasiaa.