Lue keskustelun säännöt.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Alue: Aihe vapaa
Meidän asperger add, koulukiusatulle ja masentuneelle nuorelle tämä etäopetus on kuin taivaanlahja
19.03.2020 |
Ei turhia kontakteja tai epämääräistä tyhjänpäiväistä nillitystä ja wilmaviestejä jumittamisista tai toiminnanohjauksen vaikeuksista, joihin ei koulussa osata antaa tukea. Nyt koulu sujuu kun saa omaan tahtiin työskennellä eikä tarvitse olla syntipukki aina kaikkeen ja se outolintu.
Kiitos korona!
Kommentit (72)
Vierailija kirjoitti:
Kotikoulu ja etätyö täytyy täytyy saada pysyväksi mahdollisuudeksi!
Kotikoulu on mahdollista jo nyt. Se on ilmoitusasia kunnalle, siihen ei tarvita mitään lupaa edes.
terv. kotikouluäiti, esikoinen yliopistossa haluamassaan koulutuksessa, jonne vaikea päästä, ja toinen lapsi viimeistelee peruskouluaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Etkö nyt siis stressaakaan hankalan nuoren kotiopetuksesta kuten kuvaan kuuluu??
En todellakaan! Nuori on ollut niin väärinymmärretty luokassaan että ei tosikaan. Hänellä on tuen tarvetta johon ei ole vastattu ja sittenhän se näkyy. Nuorta on syyllistetty koulussa omista ominaisuuksista ja häntä on rajusti kiusattu niin opettajien kuin oppilaiden toimesta. Nyt kun sosiaalinen painostus muuttua ja muuttaa omaa tapaa toimia on poistunut ja opetus on tehtäväkeskeistä, eikä persoonakeskeistä, koulu sujuu ja nuori on helpottunut! En laita häntä kouluun enää.
Mitä veikkaat, miten tulee pärjäämään työelämässä? Ei ilmeisesti sosiaalisia taitoja, koska "väärinymmärretty"?
Lapsella on diagnoosinsa ja kuntoutus. Hänen sosiaalisiin kykyihin ei auta jatkuva negatiivinen palaute ja rankaiseminen. Hänestä ei koskaan tule sosiaalista tiimipelaajaa, mutta hänellä on kyllä omat vahvuutensa, joihin keskittyminen on olennaista.
Paine olla toisten kaltainen on valtava.
Add/ADHD yms lasten vanhemmatkin saattavat syyllistää lapsiaan kun eivät käsitä miksi lapsi ei vain mallinna ja ole kuin muut. Serkkukin on hymyilevä, helposti lähestyttävä, kaikkien lemmikki. Miksi juuri meidän lapsi on kummallinen?
Add/ADHD:t ovat lisäksi alttiita päihdehoukutuksille hermostoaan tasatakseen. Ehkä hyväksyntääkin etsiessään.
Onnellisia ovat he joilla vanhemmat pitävät puolia eivätkä liity osaksi kiusaajia ja kummaksujia. Kaikista vanhemmista ei ole tähän vaan ego on tärkeämpi.
Kertokaa ihmeessä lisää kokemuksia kotikoulusta tähän ketjuun ajan kanssa. Seurasin mielelläni! Epäilen omalla lapsellani autismin kirjon häiriötä, ja olen usein miettinyt, että kun koulu alkaa, niin miten uskallan laittaa sinne. Koulukiusaaminen nyt ensimmäisenä mielessä.
Onko lapsille hyväksi edes olla isoissa kouluissa? En usko! Vaaditaan muutosta tähän, nyt on hyvä hetki vaikuttaa, sillä olemme kokemassa ennen näkemätöntä ihmiskoetta!
Vierailija kirjoitti:
Miksi juuri näiden nuorien kohdalla koulusta puhutaan kuntouttavana. Vaikka se ei sellaista ole heille. Se on enemmän ongelmia tekevää.
Jos vähän saa ohistella niin sana 'kuntouttava' tässä yhteiskunnassa ei aina muutenkaan tarkoita kuntouttavaa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kotikoulu ja etätyö täytyy täytyy saada pysyväksi mahdollisuudeksi!
Kotikoulu on mahdollista jo nyt. Se on ilmoitusasia kunnalle, siihen ei tarvita mitään lupaa edes.
terv. kotikouluäiti, esikoinen yliopistossa haluamassaan koulutuksessa, jonne vaikea päästä, ja toinen lapsi viimeistelee peruskouluaan.
Mutta kyllähän kotikoulu vaikuttaa niin, että toisen vanhemman pitäisi jäädä kotiin tai vaihtaa alalle, jossa iltatyö jne.
Monilla myös huolettaa, että jääkö lapsi vaille kavereita. Olisi mielestäni ihanaa jäädä kotiopettajaksi lapselle ja verkostoitua muiden kotikoululaisten kanssa, niin lapset saisivat välillä yhteistoimintaakin.
Miten te olette järjestäneet lapselle riittävästi sosiaalista toimintaa toisten lasten kanssa? Miten lähipiiri suhtautui valintoihinne? Onko teillä erityisjärjestelyitä työelämässä?
-Se äskeinen äiti, joka toivoi kokemuksia
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Suomessa aiemmin normit piirteet kuten ujous, hiljaisuus ja eristäytyvyys ovat kuin kirosanoja. Niistä on päästävä eroon. Vetää kenen tahansa mielen vakavaksi, jos ainoa juttu johon kiinnitetään aina huomiota on juurikin ujous, flegmaattisuus, puhumattomuus ynnä muut piirteet. Ensinnäkin lapsi oppii jo pienestä pitäen tarkkailemaan liiaksi näitä piirteitään ja ahdistuu. Sen jälkeen ollaan sitten sekä hiljaisia että ahdistuneita. Ei turhaan ole kuvattu, että joidenkin lasten itsetunto laskee verrannollisesti kouluvuosien karttuessa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miksi juuri näiden nuorien kohdalla koulusta puhutaan kuntouttavana. Vaikka se ei sellaista ole heille. Se on enemmän ongelmia tekevää.
Jos vähän saa ohistella niin sana 'kuntouttava' tässä yhteiskunnassa ei aina muutenkaan tarkoita kuntouttavaa.
Mitä muuta tarkoittaa?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ai että, olisin ollut iloinen tämmöisestä etäkoulusta silloin kun olin lapsi/nuori.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Tämä video kertoo todella hyvin miksi autisti ei jaksa olla pitkään ihmisten seurassa ja mikä siinä sosiaalisessa toiminnassa on ahdistavaa.
Vierailija kirjoitti:
Suomessa aiemmin normit piirteet kuten ujous, hiljaisuus ja eristäytyvyys ovat kuin kirosanoja. Niistä on päästävä eroon. Vetää kenen tahansa mielen vakavaksi, jos ainoa juttu johon kiinnitetään aina huomiota on juurikin ujous, flegmaattisuus, puhumattomuus ynnä muut piirteet. Ensinnäkin lapsi oppii jo pienestä pitäen tarkkailemaan liiaksi näitä piirteitään ja ahdistuu. Sen jälkeen ollaan sitten sekä hiljaisia että ahdistuneita. Ei turhaan ole kuvattu, että joidenkin lasten itsetunto laskee verrannollisesti kouluvuosien karttuessa.
Koulu pahentaa piirteet: neuroottisuus, ahdistuneisuus, pelokkuus. Pitäisi olla enemmän vakioina pysyviä, ei-tuomitsevia ja yhteistä hyvää hakevia yhteisöjä. Lapset joutuvat stressaamaan keinotekoisiin ympäristöihin keinotekoisten teemojen pariin liian pieninä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Jotain hyvää tässäkin, huh. Minulle tämä olisi ollut ehdottomasti taivaanlahja <3
Meillä esimerkiksi as tyypin selkeitä vahvuuksia koulupsykologin testissä olivat visuaalinen hahmottaminen, sarjallinen ja matemaattinen päättely, muisti, laajat mielenkiinnonkohteet, kielipää Ja yleissivistys. Heikkoutena siis opettajien mielestä se ettei sulaudu joukkoon. Joukko, johon as nuoren pitäisi sulautua, on juuri niitä homo-pillu-penttiPeräreikä-huutelijoita, jotka keksivät räjäytellä deodoranttipulloja koulun tiloissa.
Jostain syystä noita vahvuuksia ei 15 vuotiaalla saa olla olemassa vaan normaalin 15 v nuoren miehen ajatukset täytyy täyttää vain p i l l u, jotta kelpaisi joukkoon.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Samanlainen kokemus täällä.
Lapsi on koulussa ongelma vaikka hän saa kokeista kiitettäviä ja tekee läksyt tunnollisesti. Ei edes aiheuta häiriötä sillä haluaa keskittyä vaan oppimiseen.
Ongelma on se, että ei puhu tunneilla juuri lainkaan. Vastaa kyllä kun kysytään, mutta eihän se riitä kun pitäisi olla sosiaalinen.Tuntuu todella pahalta että lapselta vaaditaan sellaista mihin hän ei kykene.
Sen sijaan että kannustettaisiin opinnoissa ja hyväksyttäisiin hänen hiljaisuutensa, keskitytään vaan vikojen etsimiseen.Yksi suuri vika on kuulemma erikoiset kiinnostuksenkohteet. Lapsi ei ole kiinnostunut samoista asioista kuin ikäisensä pojat, vaan hän on kiinnostunut luonnontieteistä ja historiasta. En oikein ymmärrä miksi noista asioista ei saisi olla kiinnostunut. Mitä haittaa niistä on.
Juurikin tällaisia tarvittaisi yhteiskunnassa. Sitten silti kaikki menevät kuuntelee näitä bisnes puhujia jotka puhuvat luovuudesta, älykkyydestä..
Maailma on järkyttävän kaksnaamainen.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miksi juuri näiden nuorien kohdalla koulusta puhutaan kuntouttavana. Vaikka se ei sellaista ole heille. Se on enemmän ongelmia tekevää.
Jos vähän saa ohistella niin sana 'kuntouttava' tässä yhteiskunnassa ei aina muutenkaan tarkoita kuntouttavaa.
Tämä nyt ainakin pitäisi tuoda selvästi esiin vanhemmille joilla add/adhd/autisti että koulua mainostetaan kuntouttavana mutta se ei todellakaan sellaista ole. Täysin päinvastoin.
Tehkää rohkeasti omat johtopäätöksenne.
Ollaan nykyään olevinaan niin sosiaalisia...
Koskaan ei maailma ole ollut yhtä kapea ja epäsosiaalinen kuin nyt. Kuvottavaa että vielä vuonna 2020 ei hyväksytä kaikkia ihmisiä.
Vierailija kirjoitti:
Tämä video kertoo todella hyvin miksi autisti ei jaksa olla pitkään ihmisten seurassa ja mikä siinä sosiaalisessa toiminnassa on ahdistavaa.
Tuskin kukaan haluaisi käydä koulua jos ihmisten läheisyys tuntuisi tuolta. Tuohan on kuin joku kauhuleffa 😱
Lukekaa te kaikki vanhemmat jolla on " erityislapsi". Kun yhteiskunta hylkii ja tuomitsevat teidän fiksuja lapsia jo tossa nuoressa iässä, niin voitte olla vakuuttuneita siitä että viimeistään 18 vuotiaana alkaa rankka pudotus syrjäytymiseen alkaa.
Terveisin 29 vuotiaalta naiselta joka täysin pilattiin.
Rakastin koulua ja tein parhaani, silti minua kiusattiin, mukana olivat myös opettajat ja vanhemmat.
Minua on kohdellut niin negatiivisesti ja niin huonosti. Kun 9 luokalla joudun viikottain hakatuksi niin masennus otti vallan minusta enkä enää kyennyt jatkaa elämäni.
Tässä nyt olen, täytän kohta 30. Minua ei haluta mihinkään, olen täysin yhteiskunnan ulkopuolella, työelämässä on vain kiusattu hitaudesta ja siitä etten ole sopiva.
En tiedä miten tulen enää selviytymään loppuelämäni. Apua ei edellenkään ole mistään herunnut eikä kukaan ymmärrä minkalaista on olla psyk.neur. häiriöitä.
Vakuutan teillä että kun nämä vaikeudet alkavat jo lapsena niin niistä ei enää koskaan pääse eroon. Tuut aina olemaan se "outo" yhteiskunnassa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Tämä video kertoo todella hyvin miksi autisti ei jaksa olla pitkään ihmisten seurassa ja mikä siinä sosiaalisessa toiminnassa on ahdistavaa.
Tuskin kukaan haluaisi käydä koulua jos ihmisten läheisyys tuntuisi tuolta. Tuohan on kuin joku kauhuleffa 😱
Aivan järkyttävä!
Alue: Aihe vapaa
Syntyyköhän tästä vielä kotikoulun buumi? Uskon että erittäin monelle lapselle sopisi kotikoulu yhdistettynä johonkin harrastukseen ja pihaleikkeihin muiden lasten kanssa. Sillä oletuksella siis, että vanhemmalla on kapasiteettia opettaa tai palkata kotiopettaja. Aina puhutaan että vertaissuhteet ovat niin tärkeitä, mutta itse olen usein epäillyt, että kenties kuitenkin luonnollisin ympäristö ihmisen kehitykselle olisi aika pieni yhteisö, joissa lähimmät vertaissuhteet syntyvät eri ikäisistä sisaruksista ja serkuista sekä naapureista.
Naapurustossamme on paljon nyt kotikoululaisia ja kotihoidossa olevia lapsia. Jotenkin kun katselen ulos ja näen lasten leikkivän pienissä porukoissa, pienten lasten ulkoilevan äidin tai isän kanssa, niin siinä on jotain hirveän luonnollista. Mutta olisihan sellainen väistämättä paluu kotirouva yhteiskuntaan. Vai olisiko sittenkään? Voitaisiinko luokkia ja päiväkotiryhmiä pienentää, niin haluavat voivat jäädä kotiopetukseen ja verkostoitua keskenään ja voisivatko vanhemmat tehdä lyhyempää päivää ja lisäksi etätyötä mahdollisuuksien mukaan? Ainakin jo päiväkotiryhmän pienentäminen vaikkapa 15 lapseen ja kolmeen aikuiseen nostaisi varhaiskasvatuksen laatua hurjasti ja vähentäisi tautien leviämistä merkittävästi. Puhumattakaan siitä, jos koululuikka olisi max 20 lasta ja rinnakkaisluokkia olisi vain kaksi per koulu. Mutta tämä nyt oli tällaista kotiin eristäytyneen ajatusvirtaa. Elämmekkö liian suurissa yhteisöissä ja liian globaalisti? Siinäpä meille kaikille mietittävää.