Lue keskustelun säännöt.
Lto ja suunnitteluaika
31.07.2019 |
Mitä se tarkoittaa? Opettajat häipyvät vähän väliä suunnittelemaan. Ryhmän toiminnat kuitenkin suunnitellaan yhdessä ryhmäpalavereissa. Jokainen pienryhmien vastuuaikuisista tekee onan ryhmänsä vasut ja merkkaa läsnäolot jne. Mitä opet siis niin kovasti suunnittelevat?
Kommentit (39)
Vierailija kirjoitti:
Lapsihavainnoinnin kirjoittaminen ylös?
Yhteistyötahoihin kontaktoiminen?
Hirveää kapulakieltä. Joku oikein miettii näitä termejä vai? Puistattavaa.
Tähän on tultu kun ltot on niin kauhean kateellisia oikeille opettajille. Pitää koko ajan korostaa kaikkea soopaa ja keksiä kapulaa, että mukaosoitettaisiin työ tärkeäksi.
Päiväkotien pitäisi keskittyä hoivaan, leikkiin, ruokailuun, ulkoiluun ja uneen. Ja turvaan. Siinä sivussa tulee se kasvatus, kuten kotonakin tehdään ja on tehty aina. Nykyaikana on lasten häiriöt lisääntyneet sitä mukaan kun ltopettajien vouhotuksetkin. Palautetaan päiväkodit kodeiksi, joissa lapset saavat hoivaa, henkilökunnan työaika siihen. Toivottavasti se suunnittelu edes tehdään työpaikalla, jokin vuosi sitten, ltot lähtivät kotiin, kun oli suunnitteluaika.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kurahousun nostelijaa voi kutsua varhaiskasvatuksen opettajaksi, mutta siitä huolimatta hän on vain kurahousun nostelija. Palkkaukseen ei tarvitse tehdä korotuksia. Reilut 2300 on aivan riittävästi lasten kanssa leikkimisestä.
Varhaiskasvatuksen ammattilaiselle kurahousujen nostelukin on pedagoginen tuokio jossa on tilaisuus opettaa lapselle monia varhaiskasvatussuunnitelman mukaisia asioita.
Juu, jotka jokainen täyspäinen vanhempi opettaa sille lapselleen, ei siihen tarvita suunnitelmia. Paitsi tietysti ltoksi kouluttautuvat jotka lähestulkoon kaikki ovat, noh hiukan yksinkertaisia, samoin kuin iso osa ala-asteen opeistakin. Miten se voikin olla että tahtovat nuo kaksi ammattiryhmää ovatkin niin hölmöä porukkaa? Eivät pääse muualle opiskelemaan?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lapsihavainnoinnin kirjoittaminen ylös?
Yhteistyötahoihin kontaktoiminen?
Hirveää kapulakieltä. Joku oikein miettii näitä termejä vai? Puistattavaa.Päiväkotimaailmassa on paljon kapulakieltä😅esim se kamala sana haastava, jota en kyllä ikinä tahtoisi käyttää. Myöskin paljon sanoja, joita ei saa käyttää.
Mutta toivottavasti noista nyt kuitenkin edes vähän tajusi mitä tarkoitin.
Koulupolku, koulutuspolku tai oppimispolku, nivelvaihe, oppimisympäristö, ryhmäyttäminen, osallisuus, moniammatillinen, voimauttava, tiekartta, moniaistinen (tai jotkut kirjoittavat sen jopa "moniaistillinen" :D ) ja niin edelleen. Mitä kammottavia sanahirviöitä.
Vierailija kirjoitti:
Koska varhaiskasvatuksen pitää olla nykyään pedagogisesti laadukasta, täytyy ltolle olla aikaa suunnitella tätä laadukasta toimintaa. Ja hyvä että saavat tämän ajan.
Mitä se suunnittelu käytännössä tarkoittaa?
Eikö se ole sama kun menee lähimpään rautakauppaan tai LVI-liikkeeseen ja ostaa valmiin ilmanvaihtokoneen, niin ei tarvitse itse prkele miettiä mitään LTO :ta kun se tulee tehdasvalmiina siinä mukana ?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Uuden opsin mukaan vasut tekee lto, ei enää hoitaja. Jos ryhmässä yksi lto hänen tekee koko ryhmän vasut. Meillä on pieni viikkopalaveri jossa käydään seuraavaa viikkoa läpi, ei siinä sen kummempia ehdi suunnitella. Opet suunnittelee toiminnan ja vastaa toteutuksesta.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Koska varhaiskasvatuksen pitää olla nykyään pedagogisesti laadukasta, täytyy ltolle olla aikaa suunnitella tätä laadukasta toimintaa. Ja hyvä että saavat tämän ajan.
Mitä se suunnittelu käytännössä tarkoittaa?
Suunnittelu lähtee lapsen tarpeista. Esim.alkukaudesta mietitään mitkä ovat parhaat keinot saada lapsi tottumaan uuteen päuväkotiin/ryhmäytymään. Se tapahtuu tietysti leikkien ja laulujen, ja toistuvien rutiinien kautta.
Suunnitteluaikana voi henkilökunta esim.etsiä uusia leikkejä, lauluja , tulostaa materiaalia, etsiä sopivat välineet vaikka askarteluun jne.
Kun ryhmässä on lapsia 12-21 ( ja enemmänkin) vaatii kaikki ennakointi ja valmistelu aikaa.
Lisäksi tuona suunnitteluaikana tosiaan tehdää noita kaikkia muitakin listattuja hommia.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Uuden opsin mukaan vasut tekee lto, ei enää hoitaja. Jos ryhmässä yksi lto hänen tekee koko ryhmän vasut. Meillä on pieni viikkopalaveri jossa käydään seuraavaa viikkoa läpi, ei siinä sen kummempia ehdi suunnitella. Opet suunnittelee toiminnan ja vastaa toteutuksesta.
Saako lastenhoitat enää siis edes vetää pienryhmätuokioita?
Tarkoittaa sitä, että esim.meidän ryhmässä rva lto:t, siis vo:t, ovat yht.10h/vkossa pois ryhmästä jolloin minä, lho/mho, pyöritän ryhmää=17kpl eskarilaisia+4kpl 4-5v kersoja.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Meillä noin, eli 2 opettajaa ja molemmilla 5h suunnitteluaikaa, siihen ei sisälly vasukeskustelut mutta kirjaamiset kyllä samoin ei sisälly talon palaverit, mutta opepalaverit sisältyy. Meillä pieni 12 lapsen ryhmä, mutta opettajat käyvät siis vasukeskustelut, palaverit eri tahojen kanssa (terapeutit, sairaala, koulu jne), kokoukset ja tapaamiset sekä ovat yht. 10 h/vko suunnittelemassa. Opettajat vetävät yhteiset tuokiot(piirit), sekä suunnitellun pienryhmätoiminnan. Hoitaja hoitaa ruokahuollon, siisteyden, vuoteet, vaatteiden kuivattamisen, siirtymätilanteet ja valvoo lepohetkeä ja ulkoilut.
Jep. Taaksepäin mennään hoitajien työnkuvassa. Ei enää lasten kanssa askarteluja, lauluja, jumppaa, ei vanhempien kanssa keskusteluja, ei kirjaamista.
Vierailija kirjoitti:
Meillä noin, eli 2 opettajaa ja molemmilla 5h suunnitteluaikaa, siihen ei sisälly vasukeskustelut mutta kirjaamiset kyllä samoin ei sisälly talon palaverit, mutta opepalaverit sisältyy. Meillä pieni 12 lapsen ryhmä, mutta opettajat käyvät siis vasukeskustelut, palaverit eri tahojen kanssa (terapeutit, sairaala, koulu jne), kokoukset ja tapaamiset sekä ovat yht. 10 h/vko suunnittelemassa. Opettajat vetävät yhteiset tuokiot(piirit), sekä suunnitellun pienryhmätoiminnan. Hoitaja hoitaa ruokahuollon, siisteyden, vuoteet, vaatteiden kuivattamisen, siirtymätilanteet ja valvoo lepohetkeä ja ulkoilut.
Jep. Taaksepäin mennään hoitajien työnkuvassa. Ei enää lasten kanssa askarteluja, lauluja, jumppaa, ei vanhempien kanssa keskusteluja, ei kirjaamista.
Tämä minua varhaiskasvatuksen opettajan hieman ihmetyttää, että miksi SAK-aikaa on edelleen noin paljon, vaikka ryhmässä on kaksi opettajaa? Minä olen ainoa ope 21 lapsen ryhmässä ja koen, että 5h viikossa on aivan riittävästi toiminnan suunnitteluun, arviointiin ja kehittämiseen. Lasten vasujen aikaan toki se menee lähes kokonaan niiden kirjaamiseen, mutta ne painottuvat noin kuukauden ajalle syksyllä ja keväällä. Mihin tuo 10h suunnittelua viikossa saadaan kulumaan tuossa väliajalla?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Koska varhaiskasvatuksen pitää olla nykyään pedagogisesti laadukasta, täytyy ltolle olla aikaa suunnitella tätä laadukasta toimintaa. Ja hyvä että saavat tämän ajan.
Mutta kun tuo homma tehdään yhdessä. Ei meillä päiväkodissa ainakaan ole mitään erityisesti opettajan suunnittelemaa toimintaa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Uuden opsin mukaan vasut tekee lto, ei enää hoitaja. Jos ryhmässä yksi lto hänen tekee koko ryhmän vasut. Meillä on pieni viikkopalaveri jossa käydään seuraavaa viikkoa läpi, ei siinä sen kummempia ehdi suunnitella. Opet suunnittelee toiminnan ja vastaa toteutuksesta.
Saako lastenhoitat enää siis edes vetää pienryhmätuokioita?
Saa mutta meillä ei pääsääntöisesti vedä. Se on päiväkodin opettajan työ.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Uuden opsin mukaan vasut tekee lto, ei enää hoitaja. Jos ryhmässä yksi lto hänen tekee koko ryhmän vasut. Meillä on pieni viikkopalaveri jossa käydään seuraavaa viikkoa läpi, ei siinä sen kummempia ehdi suunnitella. Opet suunnittelee toiminnan ja vastaa toteutuksesta.
Kyllä lastenhoitajat tekevät vasuja edelleen. Pienryhmissä toimitaan ja vastuuaikuinen hoitaa oman ryhmänsä vasut. Sitä ei missään ole kielletty. Ei meillä ole mitään erityisesti opettajan suunnittelemia toimintoja.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Uuden opsin mukaan vasut tekee lto, ei enää hoitaja. Jos ryhmässä yksi lto hänen tekee koko ryhmän vasut. Meillä on pieni viikkopalaveri jossa käydään seuraavaa viikkoa läpi, ei siinä sen kummempia ehdi suunnitella. Opet suunnittelee toiminnan ja vastaa toteutuksesta.
Saako lastenhoitat enää siis edes vetää pienryhmätuokioita?
Saa mutta meillä ei pääsääntöisesti vedä. Se on päiväkodin opettajan työ.
Onneksi en enää ole töissä päiväkodissa Olisi ankeaa hoitaa vain perushoitoa.
Onko pienryhmätuokioista siis luovuttu, vai lisätty vaoaan leikin ja ulkoilun osuutta? Jotta ope voi silloin vetää pienryhmätuokioita.
Vierailija kirjoitti:
Meillä noin, eli 2 opettajaa ja molemmilla 5h suunnitteluaikaa, siihen ei sisälly vasukeskustelut mutta kirjaamiset kyllä samoin ei sisälly talon palaverit, mutta opepalaverit sisältyy. Meillä pieni 12 lapsen ryhmä, mutta opettajat käyvät siis vasukeskustelut, palaverit eri tahojen kanssa (terapeutit, sairaala, koulu jne), kokoukset ja tapaamiset sekä ovat yht. 10 h/vko suunnittelemassa. Opettajat vetävät yhteiset tuokiot(piirit), sekä suunnitellun pienryhmätoiminnan. Hoitaja hoitaa ruokahuollon, siisteyden, vuoteet, vaatteiden kuivattamisen, siirtymätilanteet ja valvoo lepohetkeä ja ulkoilut.
Jep. Taaksepäin mennään hoitajien työnkuvassa. Ei enää lasten kanssa askarteluja, lauluja, jumppaa, ei vanhempien kanssa keskusteluja, ei kirjaamista.
Juu, kyllä opet oli tässä kuviossa voittajina. Eipä sitä hoitajilla ole päiväkodissa enää edes aikaa suunnitella yhtään mitään, kun olet koko päivän kirjaimellisesti kiinni siinä (ylisuuressa) lapsiryhmässä, ja usein vieläpä niin että olet yksin niiden lasten kanssa, kun opet ei ole paikalla. Päiväkotityö on äärimmäisen kuormittava työ hoitajalle nykyään.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Uuden opsin mukaan vasut tekee lto, ei enää hoitaja. Jos ryhmässä yksi lto hänen tekee koko ryhmän vasut. Meillä on pieni viikkopalaveri jossa käydään seuraavaa viikkoa läpi, ei siinä sen kummempia ehdi suunnitella. Opet suunnittelee toiminnan ja vastaa toteutuksesta.
Kyllä lastenhoitajat tekevät vasuja edelleen. Pienryhmissä toimitaan ja vastuuaikuinen hoitaa oman ryhmänsä vasut. Sitä ei missään ole kielletty. Ei meillä ole mitään erityisesti opettajan suunnittelemia toimintoja.
Tästä seuraakin eri hoitopaikkojen tasoerot. On taloja, joissa pian lakisääteiset kaksi opettajaa per ryhmä ja opettajat vetävät pedagogisesti suunnitellut tuokiot. Samoin vasukeskustelut ja kirjaamiset on opettajien tekemät, yhtenäiset ja ammattitaitoiset.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Uuden opsin mukaan vasut tekee lto, ei enää hoitaja. Jos ryhmässä yksi lto hänen tekee koko ryhmän vasut. Meillä on pieni viikkopalaveri jossa käydään seuraavaa viikkoa läpi, ei siinä sen kummempia ehdi suunnitella. Opet suunnittelee toiminnan ja vastaa toteutuksesta.
Kyllä lastenhoitajat tekevät vasuja edelleen. Pienryhmissä toimitaan ja vastuuaikuinen hoitaa oman ryhmänsä vasut. Sitä ei missään ole kielletty. Ei meillä ole mitään erityisesti opettajan suunnittelemia toimintoja.
Tästä seuraakin eri hoitopaikkojen tasoerot. On taloja, joissa pian lakisääteiset kaksi opettajaa per ryhmä ja opettajat vetävät pedagogisesti suunnitellut tuokiot. Samoin vasukeskustelut ja kirjaamiset on opettajien tekemät, yhtenäiset ja ammattitaitoiset.
On erikoista, että silti perhepäivähoitajat saavat laatia hoitolastensa vasut. Toki niiden laatimisesta kai on vastuussa perhepäivähoidon ohjaaja, joka usein on joku alueen päiväkodin johtaja. Millä ajalla hän ehtisi kirjata tehdä esim. 20 PPH-lapsen vasut, saati tutustua lapsiin niin hyvin, että voisi vasun laatia?
No totuushan tuossa on sanottu. Olen itse lto ja huvittaa tämä kasvatusvouhotus. Lapset tarvitsevat hoivaa, leikkiä, unta ja ruokaa. Siinä ei tarvita mitään varhaiskavatusvouhotusta. Arvostus menee koko hommaan tämän kavatusvouhotuksen kanssa.