Millainen on tuntemasi heikkolahjainen ihminen?

Hän on ministerinä. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

"Opettajanhan pitää rautalangasta vääntää nykyisille koululaisille, että mitä tarkoittavat sanat "hangoitella" ja "verso". Raamattukin pitää kirjoittaa uudelleen, koska nykynuoret ei ymmärrä vanhempaa suomennosta. Ylioppilaaltakin on mahdotonta odottaa selkeää, analysoivaa suomen kieltä. Kirjoitetaankin pari lausetta mukamas esseenä."

Vasta yksi tuttu lukio-ope sanoi, ettei meinaa oikein töissä jaksaa. Selkokielellä pitää puhua, erityisopet työllistetty loppuun saakka, kirjoittaminen ja lukeminen ihan kuralla ja eivät poloiset mitenkään pysty ymmärtämään, että ihan oikeasti koulussa pitää jotain oppia ja opetella. Ovat tulleet lukioon tanssien ja naamiaispirskeiden takia.

 

Eihän nämä nuoret enää edes suomen kieltäkään osaa omassa synnyinmaassaan. Englantia ja suomea sekoitetaan samoissa lauseissa, kun se on niin "sivistynyttä". Oikeasti aika

Peruskoulussa on vähennetty äidinkielen opetusta. Kirjoja ei enää lueta, koska on niin paljon muuta viihdettä. Suomen kirjakieli on oikeastaan eri kieli kuin puhekieli, ja kirjakieleen kielikylvettäminen on koulun tärkeimpiä tehtäviä. Suomen kirjoitussäännöt ovat myös hyvin vaikeat. Ne, jotka ovat käyneet koulunsa ruotsiksi eivät pääsääntöisesti pysty kirjoittamaan suomea oikein, koska opetus ei ole riittävää. Ennen suomenkielisessä kansakoulussa oppi virheettömän kirjoittamisen - esimerkiksi isoisoäitini kirjeistä huomaa tämän. Nykyään suomenkielisestä peruskoulusta voi valmistua osaamatta kirjoittaa omaa äidinkieltään (tai tarkemmin sen kirjakielistä versiota). 

Sain jouluna kaverilta lahjaksi pakkauksen muovisia kertakäyttövoiveitsiä.

Pehmeää voita niillä kyllä vielä levittää leivän päälle, mutta ihan suoraan jääkaapista otettua voita jo rasiasta ottaessakin ne kyllä helposti katkeavat...

Sain siis aika heikkoja lahjoja, mutta koska  kaverini on aika köyhä ihminen, ja koska hän ne kuitenkin  hyvällä tarkoituksella ja hyvästä sydämestään minulle lahjoitti, niin aion kuitenkin käyttää ne kaikki.

(...niiden rajoitukset toki muistaen ja niiden käyttövahvuuden  aina huomioon  ottaen  )

Täällä iso osa kommenteista koskee enemmän ympäristötekijöitä, ei niinkään geneettistä heikkolahjaisuutta.

On aivan totta, että älylaitteet vie leijonanosan ihmisen ajasta niin, että jopa nukkuminen ja liikunta kärsivät. Fyysiset kirjat korvataan äänikirjoilla. Lukeminen vaatii ihmiseltä enemmän keskittymiskykyä verrattuna äänikirjan kuuntelemiseen. Kirjaa lukiessa lukijan on itse kuviteltava henkilöiden äänet ja äänenpainot. Äänikirjoissa ne "valmiiksi pureskeltu".

Ympäristötekijöihin pystyisimme vaikuttamaan niin, että puhelimia ei käytettäisi ollenkaan koulussa. Tällainen käytäntö on esim. Ranskassa ja Saksassa. Resursseja lisättävä erityis- ja tukiopetukseen, jotta oppilaan ongelmiin voidaan varhain puuttua ja näin ollen saada tuleva syrjäytymiskierre katkaistua. Ilman riittävää lukutaitoa ei pärjää monissa duunarihommissakaan. En haluaisi kotiini sähkömiestä, jolla ei ole peruslaskutaitoakaan hallussa eikä ymmärrä lukemiaan ohjeita.

Oli viime vuonna mediassa joku suomalainen erityisopettaja kertonut ja huomannut eron konkreettisesti älypuhelinta käyttämättömien ja älypuhelinta käyttävien oppilaiden välillä, kun asiasta tehtiin tutkimus: edellä mainittu koeryhmä pärjäsi hyvin kouluaineissa ja kokeissa, kun taas jälkimmäisellä koeryhmällä tulokset olivat heikot.

Huoli oli suuri kyseisellä erityisopettajalla, jonka mukaan jo 8-vuotiaskin katsoo pornoa ja on sen takia päätynyt erityiskouluun. Uskon minäkin, että nykyiset seuraukset liittyvät TikTokin ja muiden somealustojen lisäksi pornon helppoon saatavuuteen liian varhain. Johan jo ikärajoja noudattavissa ja niitä noudattamattomissa perheissäkin on eroja. Poikkeuksia varmasti on, mutta tämä on enemmän sääntö kuin poikkeus:  koulutetut ihmiset noudattavat enemmän ikärajoja, lapset ovat koulussa hyvin koulussa pärjääviä ja hyväkäytöksisiä. Ne perheet, joissa ikärajoja ei noudateta ja on aivan sama, vaikka eskarissa oleva lapsi pelaisi GTA:ta ja katsoisi pornoa, ovat matalammin koulutettuja, ruokana syödään eineksiä, rajoja ei tunneta missään asiassa, lapset häiriköivät koulussa ja koulumenestys on heikkoa. Uskon, että näillä asioilla myös selittyvät väärät diagnoosit ADHD:sta ja oppimisvaikeuksista sekä heikko koulumenestys. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ei ole olemassa heikkolahjaisia ihmisiä.

 

Mielestäsi ei ole olemassa ihmisiä joilla on alhainen ÄO?

Älykkyysosamäärä ei ole lahjakkuuden synonyymi.

Ihmiskunnassa on riittävästi älykkyyttä mutta luovuudesta ja varsinkin viisaudesta on pulaa. Viisas ei ota itseään liian vakavasti mutta ymmärtää oman arvonsa. Hän tajuaa, että elämä on rajallinen; hän ymmärtää olevansa moraalisesti vastuussa muille ihmisille lahjojensa käytöstä, lahjakkaimmat koko ihmiskunnalle. Huippulahjakkaat psykopaatit voivat tuhota koko ihmiskunnan, kun taas lahjakkaat ja viisaat, suhteellisuudentajunsa ja moraalinsa säilyttäneet, voivat edistää ihmisarvoista hyvää elämää.

Hyvin sanottu!

Pahinta kyllä on jos joku sen  älykkyytensä suuntaa vain pahaan,tai sen palvelukseen. 

Pelkkä matala älykkyys ei aiheuta rikollisuutta, vaan enemmänkin epäsosiaaliset piirteet. Mustan rodun edustajilla on havaittu enemmän epäsosiaalisia piirteitä myös silloinkin, kun älykkyysosamäärä on vakioitu. Epäsosiaalisissa piirteissä piilee myös kolikon toinen puoli: jos tällaisia piirteitä esiintyy henkilöllä, jolla on korkeampi älykkyysosamäärä, voi kyseessä olla menestyksen yhdistelmä. Onhan se tunnettu tosiasia, että neroutta ei ole ilman hulluutta. Tosin jos niitä epäsosiaalisia piirteitä on liikaa eikä henkilö kykene toimimaan pitkäjänteisesti ja hillitsemään itseään, etu on menetetty. Toki tämä älykkyys ja erot ihmisissä ovat tabu, mutta uskallan silti sohaista muurahaispesää.

Nuoruuden aikainen kaeri joka nyt yli 50 vuotias, käynyt peruskoulun ja välillä ajanut taksia mutta alkoholi häiritsi työtä. Koronaaikana foliohattuili ihan tosissaan ja aiheutti suurta myötähäpeää.

Iso osa kommenteista kielii aivan muusta kuin älyllisestä heikkolahjaisuudesta. Viimeisimmät liittyvät nykyiseen ympäristöön ja digitalisaatioon, minka myötä lasten ja nuorten kuormittuneisuus, masennus ja oppimisen vaikeudet ovat lisääntyneet ja aiheuttaa samanlaista oireilua, mitä juurikin adhd:ssa on ja oppimistulokset heikkenevät.

Myös päihdeongelmat ja maksuhäiriöt luokitellaan heikkolahjaisuudeksi. Toki päihdeongelmaisten joukossa on myös oikeasti heikkolahjaisia ihmisiä, jotka elelevät normaaliälyisen papereilla eivätkä ole näin ollen vammaisia. Ei ole vain kukaan ottanut koppia ja epäillyt, että jokin voisi olla pielessä. Mahdollisesti heitä notkuu te-keskuksen kirjoilla työttöminä työnhakijoina.

Ennen heidät (heikkolahjaiset) luokiteltiin kehitysvammaisiksi ja olivat muinoin vajaavaltaisia. He ovat normaaliälyisiä, mutta käytännössä vammaisia, sillä arkiset asiatkin jo tuottavat hankaluuksia. Gaussin käyrähän menee niin, että mitä pienempi äo, sitä vähemmän heitä on. Enemmän on siis 70-79 äo:lla varustettuja ihmisiä kuin 60-69 äo:lla varustettuja ihmisiä. Pitää paikkansa myös toisessa ääripäässä: yli 150 äo:lla varustettuja ihmisiä on vähän, enemmistön keskimääräinen normaali äo on 100.

Itse asiassa jopa kehitysvammakin voidaan diagnosoida vasta aikuisiällä ja se ei ole tavatonta nykypäivänä. Joskus kolme vuotta sitten luin uutisartikkelin parikymppisestä naisesta, joka sai lievän kehitysvamman diagnoosiksi. Sitä ennen oli vain helpotettu oppimäärää, jotta pääsisi koulusta läpi eikä ole asiaa tutkittu pintaa syvemmälle. Toki oli toinenkin nuori kehitysvammainen aikuinen, joka kertoi autismistaan ja myöhemmin saadusta kehtiysvamma-diagnoosista. On tunnettu somen kautta. Tämä nuori kertoi, että jopa kehitysvammankin voi maskata mikä menee muilta läpi. Kimurantimpi tilanne, jos ei ole sellainen pärinä-Veeti, joka herättää helpommin opettajien huomion ja näin ollen joku hiljaisempi oppilas jää tutkimatta. Juuri tuosta syystä jopa kehitysvamman diagnosointi voi viivästyä. Tai sitten oppilasta voidaan pitää vain laiskana ja ilkeänä, jonka pitäisi vain ryhdistäytyä. 

Alexander Stubb ja tästä vielä oikein halutaan Suomen presidentti. Kuitenkin mies hävisi yleistiedossa koululaisille, luuli mm. Työmiehen vaimoa Väinö Linnan kirjoittamaksi ja ei tiennyt Kenian pääkaupunkia. Ei pärjännyt lukiolaisenakaan loogista päättelykykyä mittaavassa testissä.

Veljentytöt, äänestävät vihreitä ja Haavistoa. Menevät hysteeriseen Halla-vihaan mukaan tietämättä miehestä ja hänen aatemaailmastaan yhtään mitään.

Cai-Göran puhuu työkseen paskaa, jotta saa leipää.

Perhetuttava on tällainen. Aloittanut ammattikoulun kokkipuolella, ja pitää persiljaa tillinä ja toisin päin. Tätäkö on nykyinen ammattilaisten taso? Eräs autokorjaamon omistava kaverikin kertonut, että jos ottaa töihin tai harjoitteluun ammattikoululaisen, niin ensimmäisenä on neuvottava että mikä on ruuvimeisseli. Vielä 2005 tilanne oli vielä ok ja perustaidot olivat monella hallussa töihin tullessa.

Suomi on sisäsiittoinen maa johtuen pullonkaulailmiöstä, joka on aiheuttanut suomalaisen tautiperintöön kuuluvien sairauksien rikastumista. Omaa sukua tutkiessani olen huomannut kuinka kotiseudullani oli tavallista lisääntyä serkkujen kanssa ja moni tänäkin päivänä seudulla kotoisin olevista, myös aviopareista on keskenään sukua - tietämättä siitä. En ihmettele miksi älyllistä kehitysvammaisuutta/heikkolahjaisuutta esiintyy paljon.

Useat pornoa katsovat miehet ovat syövyttäneet aivonsa sillä saastalla, että heitä voi pitää jo heikkolahjaisina. Joku pieni ero pitäisi tehdä ihmisen ja eläimen välille, pornon katsominen on juurikin vähä-älyisten puuhaa ja taannuttaa ihmisen älyllisesti vajaavaisen tasolle.

Vierailija kirjoitti:

Siis alunperinhän älyllisen kehitysvammaisuuden asteet olivat debiili - imbesilli - idiootti. Siis ihan tieteelliset nimitykset. Sittemmin ovat muutuneet haukkumasanoiksi. Ja nyt siis näyttää moni mieltävän oman aikansa poliittisesti korrektin nimityksen alhaiselle älykkyysosamäärälle (heikkolahjaisuus) haukkumasanaksi. Keksikääpä uusi, parempi termi.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

"Opettajanhan pitää rautalangasta vääntää nykyisille koululaisille, että mitä tarkoittavat sanat "hangoitella" ja "verso". Raamattukin pitää kirjoittaa uudelleen, koska nykynuoret ei ymmärrä vanhempaa suomennosta. Ylioppilaaltakin on mahdotonta odottaa selkeää, analysoivaa suomen kieltä. Kirjoitetaankin pari lausetta mukamas esseenä."

Vasta yksi tuttu lukio-ope sanoi, ettei meinaa oikein töissä jaksaa. Selkokielellä pitää puhua, erityisopet työllistetty loppuun saakka, kirjoittaminen ja lukeminen ihan kuralla ja eivät poloiset mitenkään pysty ymmärtämään, että ihan oikeasti koulussa pitää jotain oppia ja opetella. Ovat tulleet lukioon tanssien ja naamiaispirskeiden takia.

 

Eihän nämä nuoret enää edes suomen kieltäkään osaa omassa synnyinmaassaan. Englantia ja suomea sekoitetaan samoissa laus

Nykykoululaiset eivät osaa kertoa paljonko kello on. Ei ollut pitkä aika, kun joku toimittaja kysyi nuorilta kellonaikoja kello kädessä. Myös oman etunimen kirjoittaminen isolla alkukirjaimella on vaikeaa. Kyllä siinä sanan merkitys muuttuu: onko nyt rauha maassa vai onko Rauha maassa. Mutta kun niiltä ei saa vaatia mitään, muuten niille tulee paha mieli. Ketään ei jätetä luokalle, ettei tule paha mieli. Seuraavalle asteelle voi jatkaa vaikka lukutaidottomana. Normaalia meininkiä...

Epämääräinen kehitysvamma olisi heikkolahjaisuus jutun tilalle oikea diagnoosi 

Tyypillinen incel on heikkolahjainen, joka kotona katsoo pornoa ja syyttää naisia milloin mistäkin kun eivät saa edes säälistä. Eivät osaa katsoa peiliin ja miettiä olisiko omassa käytöksessä jotain parannettavaa. Pahimmillaan nämä incelit toivovat naiset lukittavan kellariin seksiä varten ja synnyttämään muutaman mukulan.