Mitä yliopistoalaa on helpoin opiskella?
Nyt meni täysin hermo omaan koulutusalavalintaan ja kysyisinkin teiltä akateemisilta av-mammoilta, mitä alaa on helpointa opiskella Helsingin yliopistossa? Haluan tietää siis käytännön opiskelusta, en helpoimmasta sisäänpääsystä. Toki jokaiselle ihmiselle eri asiat ovat "helppoja" joten siksi tarkennankin olevani hyvin teoreettinen ihminen, joka rakastaa lukea oppikirjoja ja kirjoittaa esseitä/tutkielmia. Tällainen opiskelu on minulle siis helppoa, vaikeaa puolestaan on kaikenlainen käytännön työ, ryhmätyöt ja vaativa matemaattinen työskentely (matikkapäätä löytyy kyllä mutta opiskelun ollessa 90%:sti erittäin vaativaa laskemista niin se alkaa vaatimaan veronsa ruuhkavuosiin yhdistettynä). Mihinkäs suuntaan sitä alanvaihtoa näillä "kriteereillä" kannattaisi alkaa harkitsemaan?
Kommentit (153)
Kauppatieteet. Valmistuminen hyvin arvosanoin onnistuu lukematta kirjan kirjaa.
Suoritin aikanaan kauppatieteen ja diplomi-insinöörin tutkinnot. DI-papereiden saaminen vaati oikeasti kovaa työtä jos halusi valmistua yli nelosen keskiarvolla, KTM:n vastaavan tason paperit sai kun vain selasi luentomuistiinpanot tenttiä edeltävänä iltana.
vaikeaa puolestaan on kaikenlainen käytännön työ, ryhmätyöt ja vaativa matemaattinen työskentely (matikkapäätä löytyy kyllä mutta opiskelun ollessa 90%:sti erittäin vaativaa laskemista niin se alkaa vaatimaan veronsa ruuhkavuosiin yhdistettynä).
Huomauttaisin nyt, että matematiikka, varsinkaan vähänkään edistyneempi matematiikka, ei ole laskemista, vaan logiikkaa. Ja kyllä, siksi matematiikka on minulle ollut se helpoin ala.
Arkkitehti. Opinnot olivat ihan leikkikoulua, mukavaa sellaista tosin.
Varsinaisesti työssä tarvittavat taidot opitaan toimistoissa työssä ollessa. Siellä tulee eteen myös ne ammatin vaativimmat piirteet.
Tykkään kyllä alastani paljon. Mutta ei tää mitään vaativaa tiedettä ole.
Pärätärrä kirjoitti:
Teologia
Teologiassa on muistaakseni huomattavan suuret keskeytysprosentit ottaen huomioon kuinka helppo sinne on päästä ja miten vähän siellä on porukkaa. Toki moni varmasti vaihtaa muualle, mutta useamman klassisen kielen lukeminen samanaikaisesti ei ole mitään ihan herkkua jos ollaan niinkin syvällä tasolla kuin muinaisten tekstien tutkimuksessa. Sitten vielä muut opinnot, joissa saattaa olla esimerkiksi 1200 sivua yhteen tenttiin! Meillä ei olla pahimmissakaan päästy noin pitkälle, mutta vissiin teologialla ihan normitenttejä, mitä kaverin puheista ymmärsin.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Siis miten näin moni on täällä ihan pihalla kasvatustieteistä? Työllisyys on erittäin varma, jos opiskelee yleistä ja/tai aikuiskasvatustiedettä. Työtehtäviä ei ole pelkästään kouluhallinnossa, päinvastoin suurin osa tähtää erilaisiin firmoihin HR-puolelle, konsulteiksi, ohjaajiksi, suunnittelijoiksi jnejne. Jatkuvasti firmoissa koulutetaan henkilöstöä ja nimenomaan kasvatustieteilijät siellä silloin häärää. Erittäin laaja työkenttä ja nimenomaan siksi, että ollaan yleisiä asiantuntijoita. Moni lukee sivuaineena esim. tuotantotaloutta. Aika näppärä kombo. Luokanopeilla on nihkeämpi tilanne työllisyyden suhteen. Kaikki jostain syystä luulevat että kasvatustiede = opetustyö koulussa tai varhaiskasvatuksessa. Ei pidä paikkansa.
Siitä oon ihan samaa mieltä, että älyttömän helppoa tää opiskelu on moneen muuhun alaan verrattuna. Eikä haittaa yhtään. Kukapa ei haluaisi vähällä vaivalla hyvin työllistävää tutkintoa :)
Enemmän mä tunnen yleiseltä puolelta valmistuneita työttömiä/hanttihommissa olevia kuin mitään HR-tyyppejä tai suunnittelijoita. Yleinen asiantuntija on käsitteenäkin jo hieman koominen
Aattelet sitten, että moniosaamisesta ei ole mitään hyötyä ja ettei yleisellä asiantuntijalla voi olla yhtään spesifiä osaamista?
Taidat tuntea sitten ylipäätään enemmän työttömiä kuin suunnittelijoita. Toihan ei kerro mitään kasvatustieteilijöiden työllistymisestä vaan ehkä ennemminkin sun omista kontakteista...
Kertoo se jotain "erittäin varmasta työllistymisestä". Jos varman tapahtuman todennäköisyys on 1, niin erittäin varman tapahtuman todennäköisyys tuskin voi vähempää olla. Toki moniosaamisesta on hyötyä, jos moniosaamista oikeasti on. Lyhyen tutan sivuaineen lukeneena voin sanoa, että kyseinen sillisalaatti ei hirveästi lisäarvoa tuo.
Vierailija kirjoitti:
Teologiaa. Gradun voi tehdä sitten jostain demonien manaamisesta.
Eikö siellä ole ne pakolliset kreikan, latinan ja heprean opinnot? Kaikki mikä rasittaa ulkomuistia on minulle myrkkyä, joten teologia ei kuulosta hyvältä vaihtoehdolta.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Siis miten näin moni on täällä ihan pihalla kasvatustieteistä? Työllisyys on erittäin varma, jos opiskelee yleistä ja/tai aikuiskasvatustiedettä. Työtehtäviä ei ole pelkästään kouluhallinnossa, päinvastoin suurin osa tähtää erilaisiin firmoihin HR-puolelle, konsulteiksi, ohjaajiksi, suunnittelijoiksi jnejne. Jatkuvasti firmoissa koulutetaan henkilöstöä ja nimenomaan kasvatustieteilijät siellä silloin häärää. Erittäin laaja työkenttä ja nimenomaan siksi, että ollaan yleisiä asiantuntijoita. Moni lukee sivuaineena esim. tuotantotaloutta. Aika näppärä kombo. Luokanopeilla on nihkeämpi tilanne työllisyyden suhteen. Kaikki jostain syystä luulevat että kasvatustiede = opetustyö koulussa tai varhaiskasvatuksessa. Ei pidä paikkansa.
Siitä oon ihan samaa mieltä, että älyttömän helppoa tää opiskelu on moneen muuhun alaan verrattuna. Eikä haittaa yhtään. Kukapa ei haluaisi vähällä vaivalla hyvin työllistävää tutkintoa :)
Enemmän mä tunnen yleiseltä puolelta valmistuneita työttömiä/hanttihommissa olevia kuin mitään HR-tyyppejä tai suunnittelijoita. Yleinen asiantuntija on käsitteenäkin jo hieman koominen
Aattelet sitten, että moniosaamisesta ei ole mitään hyötyä ja ettei yleisellä asiantuntijalla voi olla yhtään spesifiä osaamista?
Taidat tuntea sitten ylipäätään enemmän työttömiä kuin suunnittelijoita. Toihan ei kerro mitään kasvatustieteilijöiden työllistymisestä vaan ehkä ennemminkin sun omista kontakteista...
Kertoo se jotain "erittäin varmasta työllistymisestä". Jos varman tapahtuman todennäköisyys on 1, niin erittäin varman tapahtuman todennäköisyys tuskin voi vähempää olla. Toki moniosaamisesta on hyötyä, jos moniosaamista oikeasti on. Lyhyen tutan sivuaineen lukeneena voin sanoa, että kyseinen sillisalaatti ei hirveästi lisäarvoa tuo.
Okei, saatat toki olla oikeassa. En tiedä tutasta tarkemmin, itse luen sivuaineena erkkaa ja viestintää. Ihmettelen kyllä, jos en minnekään työllisty. Juuri viikko sitten meille esiteltiin tilastoja, joissa kasvatustieteilijöistä 80 % oli alle vuoden kuluttua valmistumisesta oman alan töissä. Ylipäätään työttömyys meiltä valmistuneilla alle yleisen keskitason Suomessa. Ehkä nää oli sitten jotain propagandaa meille, toivon luomista ja itsetunnon kohotusta kenties :D Vaikea kuvitella että ihan puuta heinää olevia tilastoja kuitenkaan yliopistolla esittelisivät. Kai niissä joku tolkku on, mutta ei nyt väännetä tästä. Hyvän työn saaminen joka tapauksessa nykyään vaikeaa, mutta hieno alku on jo sekin, jos on löytänyt edes mielekkäältä tuntuvan opiskelupaikan.
Kuvataide. Ei työllisty, voi tuhrata tikku-ukkoi kynttilänvalos. Itsenäistä ja yksinäistä.
Oikis. Jos helppoudella tarkoitetaan kirjatenttejä.
Opiskelu vaatii lähinnä istumalihaksia ja kykyä lukemalla omaksua kohtuullisessa ajassa suhteellisen iso määrä asiaa. Vain vähän läsnäolopakkoa, ryhmätöitä tms.
Yleishyödyllinen tutkinto, vaikka alan töihin ei ryhtyisikään.
Mitä siis tällä hetkellä opiskelet ap? Farmasiaa?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kielet, jos on yhtään kielellistä lahjakkuutta. Ja huom! kielten opiskelu ei ole pelkkää fonologiaa ja lauseoppia, vaan usein sisältävät helppoja kulttuurin ja maatietämyksen kursseja myös. Elämäsi helpoimmat opintopisteet.
Kielissä on paljon pakollisen läsnäolon kursseja.
Kyllä minusta on vaikeampaa lukea tenttiin 800 sivua kirjallisuutta kuin istua oppitunnilla opintopisteitä vastaan.
Niin, mutta kaikilla ei ole sitä mahdollisuutta.
Joku täällä ehdotti AMKia. AMK on toki helpompi kuin yliopisto, mutta siellä vasta onkin ryhmätöitä ja pakollisia läsnäoloja. Yliopistossa voi helpommin suorittaa kursseja essein ja tenttien.
AMK:n pakolliset läsnäolot ovat minimissään, koska lähiopetusta ei juuri ole rahapulan vuoksi. Suurin osa suorittelista sivun-parin (...) esseiden kirjoittelua copypastella. Muutamia kiusallisia ryhmätöitä, tenttejä myös ja pyytämällä, uhkailemalla ja kiristyksellä saa oikeuden kieltäytyä naurettavista paritenteistä.
Aattelet sitten, että moniosaamisesta ei ole mitään hyötyä ja ettei yleisellä asiantuntijalla voi olla yhtään spesifiä osaamista?
Taidat tuntea sitten ylipäätään enemmän työttömiä kuin suunnittelijoita. Toihan ei kerro mitään kasvatustieteilijöiden työllistymisestä vaan ehkä ennemminkin sun omista kontakteista...