Uusi havainto: kaikki seiskaluokkalaiset eivät osaa vuodenaikoja!

Miten nää asiat voi edes olla totta? Mä muistelen omasta peruskoulusta että _jokaisen_ oli _pakko_ osata nämä asiat. Se luokan tyhminkin luetteli vuodenajat, kuukaudet, suomeksi ja englanniksi. Ei ollut vaihtoehtoa olla osaamatta. Onko opetuksessa tapahtunut jotain, kun näin suuret määrät lapsista ei opi perusasioita?

Vierailija kirjoitti:

Miksi kuukaudet pitäisi osata englanniksi, paitsi suoriutuakseen englanninkokeesta? Mitä joku työelämän heittopussi sillä litanialla tekee?

Mutta että ei osaa vuodenaikoja? Seiskaluokkalainen? Älä viitsi... minä en usko. Jos joku vastasi kysymykseen vuodenajoista väärin, arvelen, että sait typerään kysymykseen sen kysymyksen arvoisen vastauksen.

Miksi mitään pitäisi osata englanniksi, paitsi suoriutuakseen englannin kokeesta? Koska kokeita varten niitä kouluja käydään? 

Erityissanasto on asia erikseen, mutta kyllä niinkin perustermit kuin kuukausien nimet olisi hyvä osata normaalissa keskustelussa. 

Vierailija kirjoitti:

Jos ei ole koulussa opena, ei voi tajuta, miten älyllisesti heikkoja oppilaita siellä on. Usein vielä näiden vanhemmat eivät halua, että heidät laitetaan erityiskouluun, koska se leimaa liikaa. Eihän näistä koskaan yhteiskuntaa hyödyttäviä tule.

Jes, huvittavimpia on nämä, jotka elää omassa narrinmaailmassaan kuvitellen lapsensa olevan normaali ja. Monista jässiköistä ja heikoistakin tulee ihmisiä, mutta välillä tulee tapauksia vastaan, jotka on täydellisen toivottomia ja vanhempien mielestä lapsi on ihan normaali. Niillä ei ole mitään käsitystä, mikä on normaalia esimerkiksi 15-vuotiaalle... Olen sanonutkin aina, että heikkokin pärjää elämässä, jos on arjen toimintakykyä ja ponnekkuutta hoitaa asioitaan. Sitten kun kaikki puuttuu. Pahinta on, että pitää keksiä oppilaasta jotain positiivista ja ei meinaa keksiä. Ei ole kiva kaveri, ei ole kiinnostunut mistään, ei ole toimelias, ei pidä liikunnasta, ei ole positiivinen, ei ole huumorintajuinen, ei huolehdi tavaroistaan, ei huolehdi hygieniasta, ei ole ajoissa koskaan, ei ole ahkera jne. Yrittää keksiä vaikka asiaa, josta olisi kiinnostunut, niin ei keksi esimerkiksi yhtään tv-ohjelmaa tai peliä, josta pitäisi. Ei osaa edes nimetä yhtään katsomaansa leffaa tai peliä, jota pelaisi. Menee ihan pajatso tyhjäksi, kun ei keksi ainoatakaan asiaa, josta voisi sanoa positiivista. Se on hirveää. Yleensä toivottomimmistakin tapauksista löytää paljon kivoja asioita.

Vierailija kirjoitti:

Kyllä lapset oppivat viikonpäivät, kuukaudet ja vuodenajat päiväkodissa leikkimällä ja laulamalla vuodenaikalaulua, kuukausilaulua ja viikonpäivälaulua, siis ne lapset, jotka siellä käyvät päiväkodissa, ei kotihoidossa olevat välttämättä. Joissakin päiväkodeissa ja eskareissa opetellaan nuo laulamaan myös englanniksi suomen lisäksi.

Lapset oppivat kyllä viikonpäivät, kuukaudet ja vuodenajat ihan kotona, jos heidän kanssaan ollaan ja keskustellaan asioista. Ei siihen päiväkotia tarvita, jos kotiolot ovat hyvät. Monet kotihoidetut ovat erittäin fiksuja, osaavia ja taitavia eskariin tullessaan. Sitten taas päiväkodin isoista ryhmistä tulee lapsia, joilla on ikätasoonsa nähden suuria puutteita. Joidenkin lasten kohdalla vanhemmat siirtävät kaiken vastuun päiväkotiin, jossa lapsen tulisi oppia kaikki tarpeellinen isossa hälisevässä ryhmässä. Kuitenkin suurin merkitys jokaisen lapsen kohdalla on kodilla. Kotona vanhempien tulee lukea, keskustella ja olla lastensa kanssa. 

Varhaiskasvatuksen taso on heikkoa ilmeisesti. Meillä poika oppi kuukaudet ja vuodenajat eskarissa.

Ja sitten näiden pitäisi olla niitä itseohjautuvia?

Vierailija kirjoitti:

Ja sitten näiden pitäisi olla niitä itseohjautuvia?

Joo ja tehdä projekteja. Eivät osaa edes sanoa sitä sanaa. Hyvä uusi OPS.

Lisää videopelejä ja kännykän räpläämistä lapsille. Eihän nykyään tarvitse mitään osata kun voi googlata. Ja Wikipedia auttaa vaikeammissa jutuissa.

Eihän nykyisin tarvitse opetella kirjoittamaankaan kai enää, ainakaan käsin...

TV ohjelmatkin tukevat kaikkea tätä osaamattomuutta oikein hyvin. Kunhan on hauskaa.

Olin kuvatunlainen oppilas itse, opin kuukaudet vasta amiksessa ja kellonajat olivat pitkälle ala-astetta mysteeri.

Poikkeuksetta opettajat pitivät tyhmänä ja sain paljon kuulla mistä kaikista alavalinnoista ei itseni ainakaan kannata haaveilla.

Kun opettajien asenne oli se, mikä tämänkin ketjun kommenteista tulee ilmi, se ei varsinaisesti rohkaissut edes yrittämään. Päin vastoin, aloin pelkäämään epäonnistumisia niin paljon, että kynnys edes lähteä kouluun oli valtava ja lintsasin paljon. Vastasin väärin tarkoituksella, koska tuntui pahemmalta yrittää tosissaan ja olla väärässä, koska pidettiin jo valmiiksi tyhmänä.

On ihme, että niin perusteellisen itsetunnon lyttäyksenkin jälkeen sain tarpeeksi rohkeutta edes yrittääkseni yliopistoon, saati että onnistuin lukemaan itseni maisteriksi.

Edelleenkin nostaa niskakarvat pystyyn kun aikuinen (varsinkin opettaja) leijuu lasten tyhmyydellä. Ei tule ensimmäiseksi mieleen, että kyseessä on varmaankin älykäs ja koulutettu henkilö.

Vierailija kirjoitti:

Se fakta, etteivät kaikki seiskaluokkalaiset osaa kuukausia suomeksi, saati sitten englanniksi, on ollut tiedossa jo kauan. Mutta tänään ilmeni, etteivät kaikki osanneet luetella vuodenaikoja järjestyksessä suomeksikaan. Onhan niitä peräti neljä. Nämähän periaatteessa opitaan jo eskarissa. Joka vuosi näitä urpoja on enemmän ja enemmän. T. Yläkoulun aineenopettaja

Onko arvoisa yläkoulun ope koskaan kuullut tyhmiä leikkivistä pissiksistä? Tai kovispojista joita ei mikään kiinnosta, ne tietää vastauksen mutta eivät kero oikein kysyttäessä. Se olisi noloa tietyssä kaveripiirissä. Kannattaa tulla opekuplan ulkopuolelle ja tutustua nuoriin, muuttuvat paljon fiksummiksi sen jälkeen.

Oikeasti tilanne on näin paha. Ketään kun ei voida pakottaa opettelemaan jotain asiaa, kun luokalle jääminenkään ei ole todellinen uhka.

Ilmansuuntien oppiminen tuntuu olevan myös hyvin vaikeaa. Joudun kysymään ne kokeessa joka vuosi uudelleen ja uudelleen. Silti ysillä osa ei vielä osaa.

Lukivaikeus tai hahmotushäiriö toki vaikeuttaa niiden oppimista, mutta ei estä. Itsellänikin on molemmat pulmat ja oppimiseen meni tuplasti aikaa.

up

Liittyykö väri?

Vierailija kirjoitti:

Jos ei ole koulussa opena, ei voi tajuta, miten älyllisesti heikkoja oppilaita siellä on. Usein vielä näiden vanhemmat eivät halua, että heidät laitetaan erityiskouluun, koska se leimaa liikaa. Eihän näistä koskaan yhteiskuntaa hyödyttäviä tule.

Surullista mutta totta. Olin uusperheessä isäpuolena useamman vuoden ja huomasin aivan uskomattomia asioita. Puolison lapsi menee kohta yläasteelle eikä osaa luetella kuukausia järjestyksessä suomeksi. Hän ei myöskään tiedä kumpi on oikea ja kumpi vasen. Minä en hänelle näistä asioista huomauttanut, olivat jo jotenkin liian karuja tosiasioita. Ahdisti ymmärtää ettei lapsi halua oppia mitään eikä myöskään osaa juuri mitään.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Sen sijaan että kummastelee nuorten tietämättömyyttä, eikö opettaja voi kerrankin tuntea ylpeyttä että saa oppilaat oppimaan kuukaudet ja vuodenajat lopulta seiskalla? Toivottavasti sinä olet parempi opettaja kuin aikaisemmat, joita lasten oppimistulokset eivät ole selkeästi kiinnostaneet.

Kyllä lapset oppivat viikonpäivät, kuukaudet ja vuodenajat päiväkodissa leikkimällä ja laulamalla vuodenaikalaulua, kuukausilaulua ja viikonpäivälaulua, siis ne lapset, jotka siellä käyvät päiväkodissa, ei kotihoidossa olevat välttämättä. Joissakin päiväkodeissa ja eskareissa opetellaan nuo laulamaan myös englanniksi suomen lisäksi.

No voi hyvänen aika sentään. Ei ne kotihoitolapset missään tyhjiössä elä. Kyllä noi asiat oppii ihan normaalissakin puheessa, vanhempi sanoo keskustelussa esim. "perjantaina mennään uimaan" tai vaikka "sinun syntymäpäiväsi on syyskuussa". Toki sitten jos kotona ei puhuta yhtään mitään niin ehkä sitten ei opi

Moni oppilas sanoo, että tietää että jokin asia on opetettu, mutta se on unohtunut. Tietenkin moni peruskoulun aikan opitusta unohtuu, mutta miten voi unohtaa aakkoset, Suomen rajanaapurit, männyn ja kuusen, ketun ja suden, värien sekoituksen, kuinka monta metriä on kilometrissä, kuinka monta dl on litrassa, keskiarvon laskemisen jne.

Kyllä ne voi unohtaa mitä ihmeellisimpiä asioita. Välillä tuntuu, että tulppa toiseen korvaan, ettei tieto karkaa.

Jos olisi meidän luokka, jotkut olisivat läpällä voineet sanoa, etteivät osaa kuukausia tai vuodenaikoja.

t. 13 v

Kyllä se kaveri, joka sanoi, oli ihan aidosti tietämätön. Ei ole läpänheittäjä.

Meidän luokalla oli joku joka ei osannut kaikkia aakkosia tai kirjoitti ne väärin, tjsp. Rinnakkaisluokalla sama. Kaikki vastusti äikän open testiä että "kyllähän kaikki ne nyt osaa", mutta oli ihmetys suuri kun kaikki eivät osanneetkaan...