Lue keskustelun säännöt.
Oppikirjoja ei enää juurikaan tilata
04.04.2018 |
2.lk ei ole enää lukukirjoja.
Ei enää kirjaan täytettäviä matematiikan tehtäväkirjoja vaan nuo samat kiertävät vuosikausia. Kielissä ei tehtäväkirjoja.
Lukuaineissa ei enää kirjoja ollenkaan. Jotkut vanhat voi kaivaa varastosta noin vuodelta 2006, jos huvittaa.
Milloin kirjasta tuli itse paholainen, josta pitää päästä eroon?
Tiedän joo, että taitava opettaja osaa opettaa vaikka jopa ilman päätään, mutta...
Matematiikan tehtävien kopioiminen vihkoon.. Osalla menee homma jo pieneen jo siinä, kun se pelkkä kopiointi on niin hidasta ja vaikeaa. Saa siinä sitten jotain laskettuakin. On vaikea antaa läksyjä kun ei ole kirjoja. Vihkoja on, mutta osa ei saa itsenäisesti tehtyä mitään niihin ja lueppa sitten kokeisiin sen perusteella. Ope laittaa kopiokoneen laulamaan ja sekö on sitten lippujen lopuksi parempaa ja edullisempaa opetusta? Hienoja projekteja tehdään ja ne kun niin hienoja että heikoimmat oppilaat pyörivät ympyrää nämä ilmiöviikot ja kun niiltä kysyy, että mitäs ollaan opiskeltu, niin ei ole hajuakaan. Olisin halunnut tilata kopioitavia monisteita, joissa luetaan tekstiä, etsitään tietoa, vastataan kysymyksiin, etsitään vaikeita käsitteitä.. luetaan ja kirjoitetaan!!! Rehtori sanoo, että ei.. vanhanaikaista. On se vaan niin hienoa kun joku pyörii joku läppäri kädessä tekemättä mitään ja kun se pääsee ala-asteelta niin se ei osaa edes kirjoittaa.
Tämähän tulee jossain vaiheessa menemään siihen, että vanhemmat ostavat lapsilleen koulukirjat, jos yhtään haluavat saada selkoa yhtään mistään. Tai jotain ihan perustaitoja haluaa lapselleen opettaa. Vai miltä tämä kirjaton koulunkäynti näyttää kotoa päin katsottuna?
Kommentit (23)
Vierailija kirjoitti:
Ja sitten koearvosanatkin näkee vain Wilmasta eikä yhtään tiedä missä meni vikaan.
Nykyään kokeita ei tuoda näytille kotiin ja arvosanojakaan ei näy wilmassa. Eikä kokeita juurikaan saa pitää. Kotiväki ja lapsi aivan ulkona, missä mennään. Todistuksessa rasteja läpi alakoulun. Ihme sekoilua! Säästöt sanelee resurssit paitsi digiloikkaan löytyy rahaa. Lapsi arvioi itseään eikä opettaja ettei vaan tulisi paha mieli. Kukaan ei tykkää nykymenosta: ei oppilaat, opettajat tai vanhemmat. Rehtorit ja päättäjät häärää ja määrää, vaikka ovat vieraantuneet todellisuudesta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Voi hemmetti. Ajattelin, että saan sivistyksen kertausta kun tulevaisuudessa luen lapseni koulukirjoja häntä läksyissä autellessani, mutta miten tuo tapahtuu kun ei ole kirjoja?
Tietokoneelta on inhottavaa lukea, ja sitten kaikki vaiva sen luettavan esiin kaivamiseksi vielä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ja sitten koearvosanatkin näkee vain Wilmasta eikä yhtään tiedä missä meni vikaan.
Nykyään kokeita ei tuoda näytille kotiin ja arvosanojakaan ei näy wilmassa. Eikä kokeita juurikaan saa pitää. Kotiväki ja lapsi aivan ulkona, missä mennään. Todistuksessa rasteja läpi alakoulun. Ihme sekoilua! Säästöt sanelee resurssit paitsi digiloikkaan löytyy rahaa. Lapsi arvioi itseään eikä opettaja ettei vaan tulisi paha mieli. Kukaan ei tykkää nykymenosta: ei oppilaat, opettajat tai vanhemmat. Rehtorit ja päättäjät häärää ja määrää, vaikka ovat vieraantuneet todellisuudesta.
Pitää varmaan alkaa kysellä kaikki erikseen opettajilta, niin josko koulut siitä tajuaisivat.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ja sitten koearvosanatkin näkee vain Wilmasta eikä yhtään tiedä missä meni vikaan.
Nykyään kokeita ei tuoda näytille kotiin ja arvosanojakaan ei näy wilmassa. Eikä kokeita juurikaan saa pitää. Kotiväki ja lapsi aivan ulkona, missä mennään. Todistuksessa rasteja läpi alakoulun. Ihme sekoilua! Säästöt sanelee resurssit paitsi digiloikkaan löytyy rahaa. Lapsi arvioi itseään eikä opettaja ettei vaan tulisi paha mieli. Kukaan ei tykkää nykymenosta: ei oppilaat, opettajat tai vanhemmat. Rehtorit ja päättäjät häärää ja määrää, vaikka ovat vieraantuneet todellisuudesta.
Meillä on koenumerot Wilmassa. Kaikissa aineissa on kirjat ja jopa tehtäväkirjat. Yläkoulu.
Et ole ainoa, jonka on vaikea antaa läksyjä, sillä lapsilla ei ole nykyään läksyä juuri ikinä. Tämän olen siis huomannut meidän perheessä.
Poissaolon jälkeen ei pysty tekemään väliin jääneitä tehtäviä mitenkään. Ne vain jäävät välistä. Kun ei ole kirjoja eikä wilmassa kotiläksyjä, niin ei ole mitään mitä tehdä. Opettajalta kun kysyy, niin opettaja sanoo, että koulussa on tehty projektia, jota ei voi korvata kotona työskentelemällä. Huono säkä lapsella, että sattui saamaan influenssan.
Lapsilla on monistekansiot, jotka ovat niin maailman sekaisin, ettei sieltä löydä mitään. Papereissa ei ole merkintöjä, että mihin aiheeseen tai kappaleeseen mikäkin moniste liittyy. Osa papereista on repeytynyt ja ovat sitten irtoversioina kansion välissä.
En tiedä miksi kirja on paholainen. Kun oikeasti se on ihan kätevä apuväline koulunkäynnissä. Ja itsekin muistan omasta lapsuudesta miten nautin, kun sain täyttää matematiikan tai englannin kirjaa sivu sivulta kauniilla käsialalla.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Eikös se ole se raha eikä sinällään että kirja olisi paholainen? Näin ainakin olen ymmärtänyt täällä, joissain kouluissa on mietitty mitkä kirjat on varaa ostaa ja mitkä jätetään pois.
Mistä ihmeestä te puhutte? Kyllä mun lapsilla on kirjat, arvosanat wilmassa ja kokeita tulee kotiin allekirjoitettavaksi. Läksyjäkin on.
Olen sijaistanut parin eri kunnan kouluissa ja sama meininki siellä...
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Olen opettaja. Enkä ymmärrä miten oppimisen katsotaan olevan parempaa nyt, kun oppilaiden aika menee siihen, kun he kopioivat tehtäviä vihkoonsa. Ja tehtävien kopioimiseen menee enemmän aikaa kuin niiden tekemiseen.
Lisäksi osa oppilaista kirjoittaa tehtävän jo kopiointivaiheessa väärin. Sitten kotoa tulee vihaisia viestejä, kun läksy on liian vaikea. No onhan se vaikea, kun lapsen vihkossa lukee jotain ihan muuta kuin pitäisi!
En kannata kirjatonta opiskelua. Opettajan aika menee kopioimiseen, kun oikeasti kätevämpää olisi, että ne kopiot olisivat valmiiksi nidottuna kirjan muodossa.
Tämä muotivillitys on olemassa vain massiivisen rahansäästön vuoksi. Pedagokisia perusteita sille ei ole. Valitettavasti ilmiö jatkuu niin kauan kun te vanhemmat sen sallitte. Opettajilla ei ole tosiasiassa kunnolla valtaa estää näitä hupsutuksia. Jos rehtori ei anna budjettia kirjojen tilaamiseen, ei niitä voi tilata vaikka haluaisi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Mistä ihmeestä te puhutte? Kyllä mun lapsilla on kirjat, arvosanat wilmassa ja kokeita tulee kotiin allekirjoitettavaksi. Läksyjäkin on.
Olen sijaistanut parin eri kunnan kouluissa ja sama meininki siellä...
Onnekas sinä!
Täällä jossain muualla uutta opetussuunnitelmaa on tulkittu niin, että kirja todellakin on paholainen, joka on lapselle ja opetukselle haitaksi. Esimerkiksi vastavalmistuneelle opettajalle kirjaton opetus on ihan painajainen. Sijaisille myös. Ja vanhemmille. Ja oppimisvaikeuksia omaaville. Ja ties kenelle.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
4.-luokkalaisella on kirjat matikassa, äikässä ja englannissa. Lukuaineissa on kiertävät kirjat. Kokeet tulee allekirjoitettavaksi kotiin ja viestit liettavaksi wilmaan. Ainoa missä olen eri mieltä, on se että järjestäjän odotetaan kuvaavan läksytaulu luokan wa-ryhmään. Kaikilla ei tarvitse olla kännykkää eikä yhdenkään ikä riitä watsappiin....
Ei varsinaisesti mitään valittamista koulun suuntaan.
Kaikki opettajat eivät ole yhtä hyviä. Onneksi Suomessa on korkealaatuista opetusta ja hyvin kouluttautunut opettajakunta. Mutta siitä huolimatta opettajissakin on yksilöitä, jotka eivät suhtaudu niin intohimoisesti ja kunnianhimoisesti työhönsä kuin useimmat.
Opetuksen tulee olla opetussuunnitelman mukaista. Oppikirjat on laadittu noudattamaan opetussuunnitelmaa. Oppikirjojen käyttö on antanut jonkinlaisen takeen siitä, että kaikissa kouluissa kaikissa luokissa noudatetaan opetussuunnitelmaa melko hyvin.
Kun oppikirjoja ei käytetä, niin opetuksen sisältö ja laatu on aiempaa enemmän kiinni yksittäisistä opettajista. Tästä seuraa se, että koulujen ja luokkien väliset vaihtelut opetussuunnitelman noudattamisessa tulevat kasvamaan totutusta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Meillekin tulee yläkouluun ensi vuonna vain nettikirjat. Kirjoja ei saa tilata. Nettikirjat tilataan keskitetysti paikasta, jossa osaan aineista ei ole edes olemassa materiaalia ja osa, joihin on, mutta opettajat eivät ole olleet tuohon materiaaliin tyytyväisiä. Tilataan, koska halpa.
Rahat laitetaan siihen, että koulu tarjoaa kaikille oppilaille omat ipadit. Ipadien kanssa oppilaat osaavat laittaa päivityksen päälle, kun menevät sellaiselle tunnille, etteivät halua tehdä mitään. Eivät voi tehdä, kun ipad päivittää. Ja osa jättää kotona laitteet lataamatta samasta syystä. Ja sitten on vielä ne, joilla kys. laite on joko rikki, eikä vanhemmilla ole varaa ostaa uutta tilalle tai se "unohtuu" aina kotiin. Tehtäviä tehtäessä tehtävät eivät aina tallennu, eli vaikka olisi tehty, näkyy koulussa ettei ole palautettu. Että ei tämä ihan vielä kauhean sujuvalta tunnu tän digiloikan keskellä opettaminen...
Tämän lisäksi siirrymme avoimiin oppimisympäristöihin eli kaikki samaan hallitilaan eskareista yseihin. Saadaan kunnon baabelin torni kun siellä 80 opettajaa yrittää huuhuilla omaa porukkansa kasaan ja eri aineiden opettajat "opettaa" sitä omaa ainettaan samalla, kun vieressä soitetaan nokkahuilua, toisella puolella tehdään saksan kuuntelua, edessä ryhmä pitää historian esitelmää ja takana juoksee erkkaryhmän väki ympyrää toisiaan mätkien.
Saattaa olla, että on alanvaihto edessä, vaikka työstäni olen aina ennen tykännytkin...
Vierailija kirjoitti:
Meillekin tulee yläkouluun ensi vuonna vain nettikirjat. Kirjoja ei saa tilata. Nettikirjat tilataan keskitetysti paikasta, jossa osaan aineista ei ole edes olemassa materiaalia ja osa, joihin on, mutta opettajat eivät ole olleet tuohon materiaaliin tyytyväisiä. Tilataan, koska halpa.
Rahat laitetaan siihen, että koulu tarjoaa kaikille oppilaille omat ipadit. Ipadien kanssa oppilaat osaavat laittaa päivityksen päälle, kun menevät sellaiselle tunnille, etteivät halua tehdä mitään. Eivät voi tehdä, kun ipad päivittää. Ja osa jättää kotona laitteet lataamatta samasta syystä. Ja sitten on vielä ne, joilla kys. laite on joko rikki, eikä vanhemmilla ole varaa ostaa uutta tilalle tai se "unohtuu" aina kotiin. Tehtäviä tehtäessä tehtävät eivät aina tallennu, eli vaikka olisi tehty, näkyy koulussa ettei ole palautettu. Että ei tämä ihan vielä kauhean sujuvalta tunnu tän digiloikan keskellä opettaminen...
Tämän lisäksi siirrymme avoimiin oppimisympäristöihin eli kaikki samaan hallitilaan eskareista yseihin. Saadaan kunnon baabelin torni kun siellä 80 opettajaa yrittää huuhuilla omaa porukkansa kasaan ja eri aineiden opettajat "opettaa" sitä omaa ainettaan samalla, kun vieressä soitetaan nokkahuilua, toisella puolella tehdään saksan kuuntelua, edessä ryhmä pitää historian esitelmää ja takana juoksee erkkaryhmän väki ympyrää toisiaan mätkien.
Saattaa olla, että on alanvaihto edessä, vaikka työstäni olen aina ennen tykännytkin...
Tämän on oltava trolli. Ei noin mielisairaita järjestelyjä ole missään Suomessa.
Miten ihmeessä noissa avoimissa oppimisympäristöissä oikein selvitään?
Entä kuka opettaa varsinaista tietokoneen käyttöä, kun kaikilla on pädit, joilla ei oikeasti voi tehdä töitä?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Meillekin tulee yläkouluun ensi vuonna vain nettikirjat. Kirjoja ei saa tilata. Nettikirjat tilataan keskitetysti paikasta, jossa osaan aineista ei ole edes olemassa materiaalia ja osa, joihin on, mutta opettajat eivät ole olleet tuohon materiaaliin tyytyväisiä. Tilataan, koska halpa.
Rahat laitetaan siihen, että koulu tarjoaa kaikille oppilaille omat ipadit. Ipadien kanssa oppilaat osaavat laittaa päivityksen päälle, kun menevät sellaiselle tunnille, etteivät halua tehdä mitään. Eivät voi tehdä, kun ipad päivittää. Ja osa jättää kotona laitteet lataamatta samasta syystä. Ja sitten on vielä ne, joilla kys. laite on joko rikki, eikä vanhemmilla ole varaa ostaa uutta tilalle tai se "unohtuu" aina kotiin. Tehtäviä tehtäessä tehtävät eivät aina tallennu, eli vaikka olisi tehty, näkyy koulussa ettei ole palautettu. Että ei tämä ihan vielä kauhean sujuvalta tunnu tän digiloikan keskellä opettaminen...
Tämän lisäksi siirrymme avoimiin oppimisympäristöihin eli kaikki samaan hallitilaan eskareista yseihin. Saadaan kunnon baabelin torni kun siellä 80 opettajaa yrittää huuhuilla omaa porukkansa kasaan ja eri aineiden opettajat "opettaa" sitä omaa ainettaan samalla, kun vieressä soitetaan nokkahuilua, toisella puolella tehdään saksan kuuntelua, edessä ryhmä pitää historian esitelmää ja takana juoksee erkkaryhmän väki ympyrää toisiaan mätkien.
Saattaa olla, että on alanvaihto edessä, vaikka työstäni olen aina ennen tykännytkin...
Tämän on oltava trolli. Ei noin mielisairaita järjestelyjä ole missään Suomessa.
Googleta avoin oppimisympäristö. Näitä on Suomessa jo paljon.
Oppilasta kohden rahaa on noin 100e vuodessa kaikkiin tarvikkeisiin ja kirjoihin. Mitä sillä saa? No eipä paljoa. Kalliimmaksi tulee maksaa näitä älyttömyyksiä sitten kun ovat nuoria ja aikuisia...
Ja sitten koearvosanatkin näkee vain Wilmasta eikä yhtään tiedä missä meni vikaan.