Suomalaislasten tyhmeneminen jatkuu - Pisa tulos romahti taas

Eliitti tulee perustamaan omat koulunsa joissa on kalliit maksut. Köyhille rakennetaan jo " minitaloja" niinkuin entisajan torppia...

Ongelma alkaa jo päiväkodeissa. Pojille järjestetään kaikkea toiminnallista ("kun ei ne kuitenkaan jaksa keskittyä") ja tytöt laitetaan näpertelemään. Poikia ei myöskään (tutkitusti) vaadita edes siivoamaan jälkiään vaan tytöt tekevät usein senkin.

Vierailija kirjoitti:

...) ja heikkoimmat taas Itä-Suomesta jossa maahanmuuttajia vähiten. Heidän osaamisensa ei siis ole syypää heikentyneisiin tuloksiin. ...

Itä-Suomesta maaseudulta fiksuimmat ovat muuttaneet koulutuksen ja työn perässä muualle. Jäljellä ovat enää tukkiauton kuljettajat ja motokuskit, jotka eivät kovin lapsiaan koulutukseen kannusta eikä geenitkään tue hyvää menestystä.

Et voi vetää johtopäätöstä PISA-tulosten romahtamisesta, kun nyt on mitattu muuttujaa, jota aiemmin ei ole tutkittu. Tuloksia voi vertailla vain, jos on mitattu samaa asiaa samoin menetelmin. Tämän luulisi kaltaisellesi koulujärjestelmää arvostelemaan kykenevälle yleisnerolle olevan selvää.

Vierailija kirjoitti:

Suomen Pisa-tulokset ei kai varsinaisesti laskeneet mutta monien muiden tulokset sen sijaan ovat nousseet.

No enpä ihmettele, kun täällä Suomen kouluissa on vierailtu ulkomailta jonona katsomassa, miten me tämän teemme. Miten saadaan koulutettua tasoltaan loistavia, korkeakoulutettuja opettajia, jotka saavat melko vapaat kädet työssään ja tulokset ovat maassa näin tasaiset. Halvalla hyvä lopputulos.

Muualla maailmassa opettajan ammatti ei ole arvostettu, siihen pyrkivät vain harvat eikä suinkaan korkeakoulutetut. Julkisiin kouluihin panostetaan rahaa, mutta tulokset ovat heikot.

Nyt ulkkarit omaksuvat tapamme ja alkavat tuottaa laatua. Me tietenkin annamme osaamisemme tulokset heille ilmaiseksi. Varsinkin Japani osaa ottaa muilta länsimailta vain järkevimmät ideat käyttöönsä.

Vierailija kirjoitti:

Suomen Pisa-tulokset ei kai varsinaisesti laskeneet mutta monien muiden tulokset sen sijaan ovat nousseet.

Kaunis ajatus, mutta virheellinen. Ne tulokset ovat oikeasti laskusuunnassa.

T. Kasvatustieteellisen opiskelija, jolle näitä tilastoja on esitelty muutama viikko sitten

Vierailija kirjoitti:

WT ja maalaiset pudottaa.

Kumpienkaan taholla ei tueta ja kannusteta koulutukseen. Koulutuksen vähättely näkyy tuloksissa.

Maalaiset joukkona keskiarvoisesti muutenkin tyhmenee, kun koulutussuuntautuneimmat muuttavat ensin opiskelupaikkakunnille eivätkä enää työllisty kotiseuduillaan eikä heitä enää kiinnostaisikaan Junttiloihin paluu. Jäljelle maalle jäävät kone- ja tukkiautokuskit.

"KOULUJEN väliset erot taas eivät näkyneet yhteistyötehtävässä juurikaan. Ne olivat Islannin jälkeen Suomessa pienimmät, mikä kertoo hyvää koulutuksen tasa-arvosta. "

"Oppilaiden sosioekonomisella taustalla tai maantieteellisillä sijainnilla taas ei näytä olleen yhtä suurta merkitystä kuin lukutaitoa ja luonnontieteiden osaamista mittaavissa tehtävissä."

Miksei sitä uutista voi lukea, ennen kuin tulee palstalle esittelemään teorioitaan?

Vierailija kirjoitti:

WT ja maalaiset pudottaa.

Kumpienkaan taholla ei tueta ja kannusteta koulutukseen. Koulutuksen vähättely näkyy tuloksissa.

Maalaiset joukkona keskiarvoisesti muutenkin tyhmenee, kun koulutussuuntautuneimmat muuttavat ensin opiskelupaikkakunnille eivätkä enää työllisty kotiseuduillaan eikä heitä enää kiinnostaisikaan Junttiloihin paluu. Jäljelle maalle jäävät kone- ja tukkiautokuskit.

Maalla asuvat ovat kuitenkin onnellisempia kuin kaupunkien asukkaat. Se on ainakin mulle tärkein asia elämässä, olla onnellinen. Meidän toinen lapsi opiskelee Aallossa ja toinen Tampereen yliopistossa, kolmas aikoo hakea Rovaniemen yliopistoon, koska tykkää asua pienemmässä kaupungissa ja kaverinsa siskolla on sieltä hyvät kokemukset. Ystäväni lapset opiskelevat molemmat Oulun yliopistossa, toisen Kuopiossa ja Helsingissä. Täältä pääsee opiskelemaan minne vain, jos haluaa ja takaisinkin pääsee. 

Sinä kuulostat itse todellisesta megajuntilta. Helsinki vetää täältä pysyvästi puoleensa lähinnä just tuota wt-porukkaa ja pahempaa: alkkiksia ja narkkareita. Tästä oli vasta juttua muistaakseni ylen sivuilla. Ei tule yhtään ns. wt-ihmistä mieleen meidän kylältä, lähes kaikilla on esim. oma talo, työttömiä on vähän, itse en tiedä ketään. Asumme siis todella maalla, ei pienessä kunnassa. Ammatteja on laidasta laitaan, voi olla että akateemisia vähemmän, koska ei täällä ole akateemista koulustusta vaativia työpaikkojaan paljon. Naapurissa asuu kuitenkin lääkäri ja useampi opettaja, pari tohtorintutkinnon suorittanutta, jos noilla nyt oikeasti on joillekin jotain merkitystä. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vaikuttaako maahanmuuttajat? En kysy rasistisesti, vaan mietin, että ovathan he aika erilaisista lähtökohdista ja eivät ehkä osaa edes lukea kun tänne tulevat, ei ole kielitaitoa jne. 

Tätä mietin minäkin. Moni ei osaa lukea, kirjoittaa tai puhua suomea. Vaikea tehdä testi vieraalla kielellä, jota juuri ja juuri ymmärtää, miettikää nyt.

Ainakin pääkaupunkiseudun kouluissa on ennätysmäärä eri kieliryhmistä tulevia: haetaan farsin, somalin, venäjän, soranin, urdun ja vaikka minkä kielen opettajia - kertoo aika kirjavasta taustasta.

Eli koska PISA-tutkimusen mukaan kaikilla osa-alueilla pääkaupunkiseudun koululaiset ovat parempia kuin muun maan (toki tällä uudella, nyt julkaistulla yhteistyön alueella vain minimaalisesti, luonnontieteissä ja lukemisessa selvästi), ja tiedämme, että pääkaupunkiseudun kouluissa on eniten maahanmuuttajataustaisia oppilaita, voimmekin päätellä, että maahanmuuttajataustaisten oppilaiden määrä korreloi postiivisesti PISA-testien tuloksiin ja oppilaiden osaamistasoon.

Nyt pitää enää keksiä, miten tämä sopii maahanmuuttajia tuloksista syyttävien katsantokantaan. Ensimmäistä väkisin vääntäjää odotellessa...

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

WT ja maalaiset pudottaa.

Kumpienkaan taholla ei tueta ja kannusteta koulutukseen. Koulutuksen vähättely näkyy tuloksissa.

Maalaiset joukkona keskiarvoisesti muutenkin tyhmenee, kun koulutussuuntautuneimmat muuttavat ensin opiskelupaikkakunnille eivätkä enää työllisty kotiseuduillaan eikä heitä enää kiinnostaisikaan Junttiloihin paluu. Jäljelle maalle jäävät kone- ja tukkiautokuskit.

"KOULUJEN väliset erot taas eivät näkyneet yhteistyötehtävässä juurikaan. Ne olivat Islannin jälkeen Suomessa pienimmät, mikä kertoo hyvää koulutuksen tasa-arvosta. "

"Oppilaiden sosioekonomisella taustalla tai maantieteellisillä sijainnilla taas ei näytä olleen yhtä suurta merkitystä kuin lukutaitoa ja luonnontieteiden osaamista mittaavissa tehtävissä."

Miksei sitä uutista voi lukea, ennen kuin tulee palstalle esittelemään teorioitaan?

Siis tuossa samaisessa Pisassa iso maaantieteellinen ero oli  lukutaitoa ja luonnontieteiden osaamista mittaavissa tehtävissä mutta ei tässä chat-tehtävässä.

Nämä uudet opiskelumenetelmät epäilemättä on ainakin osasyy. Kaikenlainen ilmiöoppiminen ja ryhmätouhu vaatisi, että oppija on korkeasti motivoitunut oppimaan. Kuinka moni meistä oli kouluiässä, esim. murrosiän vuosina, jatkuvasti kiinnostunut asioista joita koulu opetti? En minä ainakaan. Jos olisi annettu mahdollisuus laiskotella näennäisesti jonkun itseohjautuvan ryhmän jäsenenä, olisin sen tehnyt. Ei kiinnostanut koulu pätkääkään, pakkopullaa oli. Silloin onneksi ei vaadittu niin paljoa omaa kiinnostusta vaan riitti että raahaa perseensä pakollisille oppitunneille ja lukee välillä vähän kokeeseen. 

Toinen juttu mikä mietityttää on että kun ennen on suosittu lukemalla itsekseen oppivia tyyppejä, mennäänkö nyt toiseen ääripäähän jossa ne introvertit lukupuurtajat kärsii kovasti? Ei vieläkään tunnuta mitenkään huomioivan oppijoiden yksilöllisyyttä vaan on vaan menty toisen oppijatyypin suosimiseen kuin ennen.

Joo, huono otsikko, tämähän on vain sen 2 vuoden takaisen Pisan yksi osa-alue, ei tuloksia mistään uudesta Pisasta.

Vierailija kirjoitti:

WT ja maalaiset pudottaa.

Kumpienkaan taholla ei tueta ja kannusteta koulutukseen. Koulutuksen vähättely näkyy tuloksissa.

Maalaiset joukkona keskiarvoisesti muutenkin tyhmenee, kun koulutussuuntautuneimmat muuttavat ensin opiskelupaikkakunnille eivätkä enää työllisty kotiseuduillaan eikä heitä enää kiinnostaisikaan Junttiloihin paluu. Jäljelle maalle jäävät kone- ja tukkiautokuskit.

Ja mitä tapahtuisikaan kaupungeille jos aivovuoto maaseudulta tukittaisiin. Kaupunkihan ei pysty itse synnyttämään ja kasvattamaan älykkäitä lapsia.

Vierailija kirjoitti:

Tämä älytön uusi opetussuunnitelma 2016 tulee tuhoamaan loputkin osaamiset. Koulunkäynnistä on tehty pelkkää kivaa leikkiä, ei siellä opi enää mitään, ellei lapsi omaehtoisesti lue koulu- ja tietokirjoja läpi vapaa-ajallaan.

Pelkkää ryhmätyötä (=sekoilua jossa kukaan ei opi mitään), pädillä pelailua, kännykällä kuvaamista. Päivähoitoa niille, jotka eivät osaa edes lukea tai argumentoida kunnolla.

Ei tuollaisella leikkimisellä opi sinnikästä työntekoa, tylsyydensietoa tai tavoitteellisuutta. Enpä muuten ihmettele, että Aasian maat pärjäävät: siellä ollaan järjestelmällisiä ja tehdään raakaa työtä ahkerasti.

Sitten yritetään hämärtää korkeakoulujen rajoja, helpottaa pääsykokeita ja saada koko Suomi koulutettua tohtoreiksi, että he saavat hakea oman alansa töitä 30 vuotta.

Aamen tälle!

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Pisa-tulosten ongelmana on edelleen pojat. Suomen tytöt on huipulla.

"Suomen tytöt ovat loistavia

Suomen tytöt ovat OECD-vertailussa erinomaisia, mutta asialla on myös kääntäpuoli: tyttöjen ja poikien välillä ei ole missään yhtä suuria suorituseroja kuin Suomessa."

Olisiko syynä tietokonepelit ja keskittymishäiriöt, joita ne lisäävät? Ketään poikaa ei kiinnosta kuin pelaaminen ja siitä saatava palaute, jonka saa heti. Peliriippuvaisia.

Tässä on totuuden siemen. Meillä on kaksi poikaa ja yksi tyttö. Jos pojat saisivat itse valita, he eivät tekisi mitään muuta kuin pelaisivat. Kone auki heti kun tulee koulusta ja varmaan pelaisivat yötkin, jos saisivat. Eikös ole tosiasia, että miehet helpommin addiktoituvat mihin tahansa; peleihin, pornoon, alkoholiin, seksiin jne.? Meillä pitää olla pojille tiukka komento, että mihin aikaan mitäkin saavat tehdä. Koneet menee arki-iltoina kiinni klo 21, viikonloppuna klo 22. Heidän pitää tehdä läksyt niin tarkistan ne jo päivä, onko tehty, jos ei ole tehtynä tuohon klo 21 mennessä, niin seuraavana päivänä kone ei aukea. Seuraan milloin on koe ja kahtene edellisenä iltana on lukuaikaa 2 tuntia. Lisäksi on määrätyt kotityöt, koiran lenkitys ja molemmilla pitää olla vähintään yksi harrastus. 

Tyttökin pelaa, silloin kuin ei muuta tekemstä ole. Hän ei tarvitse aikatauluja, eikä läksyjen vahtimista tms. Kavereitten kanssa hän eniten on. Puhelimella hän on kyllä todella paljon, mutta se ei näytä häiristsevän samalla tavalla kuin poikien pelaaminen. Eli illalla hän laittaa puhelimen laturiin ja alkaa lukemaan kirjaa, ilman mitään kehotuksia. Samoin hän käy harrastuksissaan ja puhelin unohtuu siksi aikaa. Poikien näyttää olevan erittäin vaikea irrottautua koneistaan.

Joskus hirvittää miten meidänkin poikien käy, kun muuttavat omilleen. 

Vierailija kirjoitti:

Tuota maahanmuuttajien vaikutusta kun on pohdittu niin huomioikaa että parhaat tulokset tuli kaupungeista joissa maahanmuuttajia on eniten (mm. Helsinki) ja heikkoimmat taas Itä-Suomesta jossa maahanmuuttajia vähiten. Heidän osaamisensa ei siis ole syypää heikentyneisiin tuloksiin. Toki heillä on enemmän ongelmia varsinkin kielellisissä tehtväissä, mutta heidän osuus on niin pieni ettei se ratkaisen kokonaistulosta.

Ai varsinki kielellisissä tehtävissä. Mitä muita tehtäviä koulussa on kuin kielellisiä? 

Parhaat tulokset tulee parhaista kouluista. Kaupungilla tai mamuilla  ei siihen ole mitään vaikutusta. 

Jos nuo aasialaiset maat menevät ohi, niin ei voi vielä puhua valtaisasta romahduksesta. Siellä kun porukka on melkoisen fiksua.

Sitten voi huolestua, kun Venäjä ja Irak alkavat olla samoilla huudeilla.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vaikuttaako maahanmuuttajat? En kysy rasistisesti, vaan mietin, että ovathan he aika erilaisista lähtökohdista ja eivät ehkä osaa edes lukea kun tänne tulevat, ei ole kielitaitoa jne. 

Tätä mietin minäkin. Moni ei osaa lukea, kirjoittaa tai puhua suomea. Vaikea tehdä testi vieraalla kielellä, jota juuri ja juuri ymmärtää, miettikää nyt.

Ainakin pääkaupunkiseudun kouluissa on ennätysmäärä eri kieliryhmistä tulevia: haetaan farsin, somalin, venäjän, soranin, urdun ja vaikka minkä kielen opettajia - kertoo aika kirjavasta taustasta.

Eli koska PISA-tutkimusen mukaan kaikilla osa-alueilla pääkaupunkiseudun koululaiset ovat parempia kuin muun maan (toki tällä uudella, nyt julkaistulla yhteistyön alueella vain minimaalisesti, luonnontieteissä ja lukemisessa selvästi), ja tiedämme, että pääkaupunkiseudun kouluissa on eniten maahanmuuttajataustaisia oppilaita, voimmekin päätellä, että maahanmuuttajataustaisten oppilaiden määrä korreloi postiivisesti PISA-testien tuloksiin ja oppilaiden osaamistasoon.

Nyt pitää enää keksiä, miten tämä sopii maahanmuuttajia tuloksista syyttävien katsantokantaan. Ensimmäistä väkisin vääntäjää odotellessa...

Ai jonkun mamukoulun tulokset on parempia kuin keskimäärin maaseudunlla. 

Vierailija kirjoitti:

Jos nuo aasialaiset maat menevät ohi, niin ei voi vielä puhua valtaisasta romahduksesta. Siellä kun porukka on melkoisen fiksua.

Sitten voi huolestua, kun Venäjä ja Irak alkavat olla samoilla huudeilla.

Ai Suomi ei kilpaile globaaleilla markkinoilla aasialaisten kanssa ollenkaan. Oletko idiootti

Onpa järkevää tehdä aiheesta aloitus, kun ei osaa itse edes yhdyssanoja.