Koululiikunnassa ei opeteta mitään

Vierailija kirjoitti:

Miksi koululiikunnasta tehdään ikävää ja pakonomaista? Miksi siinä jatkuvasti vertaillaan ja julistetaan se huonoin?

Meidän kuudesluokkalainen muuten juoksi cooperin testiä tänä syksynä. Piti siitä kyllä, ei siinä mitään, mutta sattuukin olemaan hyvä juoksemisessa. Harmitteli luokkatoverin puolesta, kun testiä juostiin useammalla tunnilla (harjoiteltiin ja lopuksi mitattiin) ja luokkakaveri ei pidä juoksemisesta. On myös testattu ketteryyttä ja nopeutta ja pituushyppyä ja vaikka mitä tässä yhden syksyn aikana. Mikään muu oppiaine ei samalla tavalla mittaa sitä parasta ja sitä huonointa ihan joka tunti. Eikä mahdollista ikäviä kommentteja, sillä muissa aineissa se testi on riittävän salainen eikä siitä tarvitse julkisesti muille kertoa. Liikunnassa kaikki näkevät, kuka oli huonoin ja valitettavasti se huonoin on usein aina se sama tyyppi. 

Amen! Tuo oli täysin totta omaan kouluaikaani yli 30 vuotta sitten. Aikuisena voin todeta, että epäliikunnallisuuteni ei enää estä minua liikkumasta, mutta en missään tapauksessa lähtisi suorituksiani mittauttamaan. Olen edelleenkin keskimääräiseen keski-ikäiseen edes jonkin verran liikuntaa harrastavaan verrattuna heikompi, hitaampi ja jäykempi.

(Minua huonompia ovat tietenkin ne, jotka ovat jättäneet liikunnan kokonaan.)   

Vierailija kirjoitti:

Oletko lukenut opetussuunnitelmaa liikunnan kohdalta?

Onko opettajatkaan?