Lue keskustelun säännöt.
Mitä mieltä tällaisesta opettajan käytöksestä?
25.08.2017 |
Lapsi oli ollut muita hitaampi kun kirjoitettiin kielen tunnilla oikeita vaatauksia ylös. Alkanut lopulta itkeä kun ei pysynyt muiden mukana.
Minä sain opettajalta kehotuksen opettaa lastani ilmaisemaan selvemmin julkisesti siellä luokassa, että on muita jäljessä.
Onko tää ihan asiallista? Joutua erikseen aina julkisesti siellä vielä monen rinnakkaisluokan ryhmässä aina ilmoittamaan että on liian hidas.
Lapsi on pedantti ja perfektionisti ja haluaa opetella kunnolla. Tästä nyt sitten myös huudettu lapselle, että pitää olla nopeampi. Mikä itseisarvo se nopeus on?
Kommentit (49)
Minkä ikäisestä oikein on kyse? Ja olisiko hyvä idea pyytää opettaja ja rehtori saman pöydän ääreen keskustelemaan asiasta? Siis sitten, kun jätät tuon epäasiallisen suhtautumisesi opettajaan. Positiivisen kautta löydätte varmasti ratkaisun ja saatte solmut avattua. Jos lapsesi on todella nero, niin hänhän voisi poikkeuksellisesti käydä kyseisen oppiaineen itsenäisesti niin kauan kun tarve on.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ap, opettajan ei kuulu huutaa lapselle, ei ainakaan siksi, että on itse missannut sen, että oppilaat eivät ehdi pysyä mukana.
Ja ainoastaan aika sadistinen opettaja huutaa itkevälle lapselle.
Mutta jos lapsesi on herkkä, voi olla, että hän on myös hiukan tulkinnut tilannetta väärin. Mitä jos kysyisit opettajalta, miten tilanne meni? Ihan ystävällisesti kysyt, että mitä tapahtui.
Ja kertoisit, että on ennen kaikkea OPETTAJAN tehtävä kannustaa lapsia sanomaan, jos eivät ole ehtineet/ymmärtäneet jotakin. Sinä et voi kotoa käsin vaikuttaa lapseen niin, että hän pitää opettajaa helposti lähestyttävänä ja ei-pelottavana!
Itse olisin jutellut lapsen kanssa tunnin jälkeen rauhallisesti ja ystävällisesti ja pahoitellut, etten huomannut hänen vielä kirjoittavan. Olisin myös sanonut, että hän voi jatkossa viitata ja pyytää pitämään vastaukset vielä hetken näkyvillä.
yläkoulun matematiikan aineenopettaja
No ei lapsi tapahtumaa minulle edes kertonut vaan ope lähetti todella ilkeän, räyhäävän wilma-viestin jossa haukkui lasta itkemisestä ja vaati minua jotenkin ohjelmoimaan lapsen käytöstä kotoa käsin. Tuntui äärimmäisen pahalta lukea siitä lapsen hädästä kun se luokan ns aikuinen on vain räyhännyt.
Ap
Eli sinä siis ARVELET hänen huutaneen lapsellesi, jos lapsesi ei siitä ole sinulle kertonut. Älä tee liikaa nyt johtopäätöksiä.
Joka tapauksessa, jos viesti oli selkeän ikävä, lähetä se rehtorille ja kysy, mitä hän on mieltä asiasta. Hiukan vähennät tuota tunteenpaloasi, ettet vaikuta hysteeriseltä ja kysyt häneltä, eikö hän ole samaa mieltä siitä, että opettajan tehtävä on huolehtia tuollaisista asioista.
yläkoulun matikan ope
Minä tiedän, että hän huusi, koska lapsen kaveri oli myös paikalla ja hän tuli kertomaan opettajan huutaneen. Lapsi ei kerro mitään, ahdistuu vain itsekseen. Siksi häntä onkin helppo bully kun hän ei kerro tapahtumista. Eikä minun tarvitse rehtorille kertoa. Ko opettaja on jo meuhkannut sinnekin päin.
Ap
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ap, opettajan ei kuulu huutaa lapselle, ei ainakaan siksi, että on itse missannut sen, että oppilaat eivät ehdi pysyä mukana.
Ja ainoastaan aika sadistinen opettaja huutaa itkevälle lapselle.
Mutta jos lapsesi on herkkä, voi olla, että hän on myös hiukan tulkinnut tilannetta väärin. Mitä jos kysyisit opettajalta, miten tilanne meni? Ihan ystävällisesti kysyt, että mitä tapahtui.
Ja kertoisit, että on ennen kaikkea OPETTAJAN tehtävä kannustaa lapsia sanomaan, jos eivät ole ehtineet/ymmärtäneet jotakin. Sinä et voi kotoa käsin vaikuttaa lapseen niin, että hän pitää opettajaa helposti lähestyttävänä ja ei-pelottavana!
Itse olisin jutellut lapsen kanssa tunnin jälkeen rauhallisesti ja ystävällisesti ja pahoitellut, etten huomannut hänen vielä kirjoittavan. Olisin myös sanonut, että hän voi jatkossa viitata ja pyytää pitämään vastaukset vielä hetken näkyvillä.
yläkoulun matematiikan aineenopettaja
No ei lapsi tapahtumaa minulle edes kertonut vaan ope lähetti todella ilkeän, räyhäävän wilma-viestin jossa haukkui lasta itkemisestä ja vaati minua jotenkin ohjelmoimaan lapsen käytöstä kotoa käsin. Tuntui äärimmäisen pahalta lukea siitä lapsen hädästä kun se luokan ns aikuinen on vain räyhännyt.
Ap
Eli sinä siis ARVELET hänen huutaneen lapsellesi, jos lapsesi ei siitä ole sinulle kertonut. Älä tee liikaa nyt johtopäätöksiä.
Joka tapauksessa, jos viesti oli selkeän ikävä, lähetä se rehtorille ja kysy, mitä hän on mieltä asiasta. Hiukan vähennät tuota tunteenpaloasi, ettet vaikuta hysteeriseltä ja kysyt häneltä, eikö hän ole samaa mieltä siitä, että opettajan tehtävä on huolehtia tuollaisista asioista.
yläkoulun matikan ope
Minä tiedän, että hän huusi, koska lapsen kaveri oli myös paikalla ja hän tuli kertomaan opettajan huutaneen. Lapsi ei kerro mitään, ahdistuu vain itsekseen. Siksi häntä onkin helppo bully kun hän ei kerro tapahtumista. Eikä minun tarvitse rehtorille kertoa. Ko opettaja on jo meuhkannut sinnekin päin.
Ap
Ahaa, sinulla noita lisätietoja tulee kovin tipottain.... nyt sinä oletkin jo kuullut todistajanlausuntoja sivullisilta.
Joka tapauksessa se, että opettaja on valittanut lapsestasi rehtorille on NIMENOMAAN se syy, miksi sinun on syytä kertoa oma/lapsesi puoli stoorista. Ja pyytää rehtoria puuttumaan tilanteeseen. Se on hänen velvollisuutensa. Oppilashuoltotyöryhmän voisi olla syytä käsitellä tätä.
Mutta ihan sama. Jos sinusta ei ole tarpeellista pitää lapsen puolia, vaan ruikuttaminen täällä av-palstalla ajaa saman asian, niin unohda, että kommentoin mitään. Harmittaa jo itseänikin, että otin osaa tähän ketjuun.
t. se matikan ope
Vierailija kirjoitti:
Lapsi on aina ollut hyvin itsenäinen ja omaehtoinen. Hän on opetellut kaikki taidot omalla tavallaan omassa tahdissaan.
Hän on siis ennemminkin poikkeuslahjakkuus. Esim kieliä oppii tavattoman helposti. Matikan opettaja palvoo häntä nerona.
Tämä yksi opettaja pitää häntä laiskana ja hankalana. Vihjailee että hän tekee läksynsä huonosti tai että me vanhemmat emme panosta koulunkäyntiin tms.
Eli vetelee ihmeellisiä johtopäätöksiä, tylyttää, painostaa ja hoputtaa, millä saa lapsen täysin lukkoon.
Ap
Porvoosta. Ope palvoo nerona... Aahahhahahah 😂 On muuten tässä maassa neroja niin paljon, että ette uskokaan. Tai ainakin vanhempia, jotka haluavat murusestaan niin uskoa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ap, opettajan ei kuulu huutaa lapselle, ei ainakaan siksi, että on itse missannut sen, että oppilaat eivät ehdi pysyä mukana.
Ja ainoastaan aika sadistinen opettaja huutaa itkevälle lapselle.
Mutta jos lapsesi on herkkä, voi olla, että hän on myös hiukan tulkinnut tilannetta väärin. Mitä jos kysyisit opettajalta, miten tilanne meni? Ihan ystävällisesti kysyt, että mitä tapahtui.
Ja kertoisit, että on ennen kaikkea OPETTAJAN tehtävä kannustaa lapsia sanomaan, jos eivät ole ehtineet/ymmärtäneet jotakin. Sinä et voi kotoa käsin vaikuttaa lapseen niin, että hän pitää opettajaa helposti lähestyttävänä ja ei-pelottavana!
Itse olisin jutellut lapsen kanssa tunnin jälkeen rauhallisesti ja ystävällisesti ja pahoitellut, etten huomannut hänen vielä kirjoittavan. Olisin myös sanonut, että hän voi jatkossa viitata ja pyytää pitämään vastaukset vielä hetken näkyvillä.
yläkoulun matematiikan aineenopettaja
No ei lapsi tapahtumaa minulle edes kertonut vaan ope lähetti todella ilkeän, räyhäävän wilma-viestin jossa haukkui lasta itkemisestä ja vaati minua jotenkin ohjelmoimaan lapsen käytöstä kotoa käsin. Tuntui äärimmäisen pahalta lukea siitä lapsen hädästä kun se luokan ns aikuinen on vain räyhännyt.
Ap
Eli sinä siis ARVELET hänen huutaneen lapsellesi, jos lapsesi ei siitä ole sinulle kertonut. Älä tee liikaa nyt johtopäätöksiä.
Joka tapauksessa, jos viesti oli selkeän ikävä, lähetä se rehtorille ja kysy, mitä hän on mieltä asiasta. Hiukan vähennät tuota tunteenpaloasi, ettet vaikuta hysteeriseltä ja kysyt häneltä, eikö hän ole samaa mieltä siitä, että opettajan tehtävä on huolehtia tuollaisista asioista.
yläkoulun matikan ope
Minä tiedän, että hän huusi, koska lapsen kaveri oli myös paikalla ja hän tuli kertomaan opettajan huutaneen. Lapsi ei kerro mitään, ahdistuu vain itsekseen. Siksi häntä onkin helppo bully kun hän ei kerro tapahtumista. Eikä minun tarvitse rehtorille kertoa. Ko opettaja on jo meuhkannut sinnekin päin.
Ap
Ahaa, sinulla noita lisätietoja tulee kovin tipottain.... nyt sinä oletkin jo kuullut todistajanlausuntoja sivullisilta.
Joka tapauksessa se, että opettaja on valittanut lapsestasi rehtorille on NIMENOMAAN se syy, miksi sinun on syytä kertoa oma/lapsesi puoli stoorista. Ja pyytää rehtoria puuttumaan tilanteeseen. Se on hänen velvollisuutensa. Oppilashuoltotyöryhmän voisi olla syytä käsitellä tätä.
Mutta ihan sama. Jos sinusta ei ole tarpeellista pitää lapsen puolia, vaan ruikuttaminen täällä av-palstalla ajaa saman asian, niin unohda, että kommentoin mitään. Harmittaa jo itseänikin, että otin osaa tähän ketjuun.
t. se matikan ope
Minä olen kyllä pitänyt lapsen puolta. Ja tapaaminen rehtorin kanssa on sovittuna. Asia vain todella ahdistaa nyt minuakin. Pitääkä lopettaa koko valinnainen kieli vai mitä tässä tehdä?
Ap
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ja siis ope meuhkasi rehtorille, luokanvalvojalle, apulaisrehtorille... siitä että lapsi on puhjennut itkuun. Hänen mielestään lapsen hirvittävä hitaus johtuu siitä, että lapai ei tee kotona tarpeeksi hommia, kun oikea syy hyytymiseen on opettajan oma käytös. Hän on siis joko uupuneen räyhäävä tai sitten sellainen päällekäyväh hopottava.
Ap
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ap, opettajan ei kuulu huutaa lapselle, ei ainakaan siksi, että on itse missannut sen, että oppilaat eivät ehdi pysyä mukana.
Ja ainoastaan aika sadistinen opettaja huutaa itkevälle lapselle.
Mutta jos lapsesi on herkkä, voi olla, että hän on myös hiukan tulkinnut tilannetta väärin. Mitä jos kysyisit opettajalta, miten tilanne meni? Ihan ystävällisesti kysyt, että mitä tapahtui.
Ja kertoisit, että on ennen kaikkea OPETTAJAN tehtävä kannustaa lapsia sanomaan, jos eivät ole ehtineet/ymmärtäneet jotakin. Sinä et voi kotoa käsin vaikuttaa lapseen niin, että hän pitää opettajaa helposti lähestyttävänä ja ei-pelottavana!
Itse olisin jutellut lapsen kanssa tunnin jälkeen rauhallisesti ja ystävällisesti ja pahoitellut, etten huomannut hänen vielä kirjoittavan. Olisin myös sanonut, että hän voi jatkossa viitata ja pyytää pitämään vastaukset vielä hetken näkyvillä.
yläkoulun matematiikan aineenopettaja
No ei lapsi tapahtumaa minulle edes kertonut vaan ope lähetti todella ilkeän, räyhäävän wilma-viestin jossa haukkui lasta itkemisestä ja vaati minua jotenkin ohjelmoimaan lapsen käytöstä kotoa käsin. Tuntui äärimmäisen pahalta lukea siitä lapsen hädästä kun se luokan ns aikuinen on vain räyhännyt.
Ap
Eli sinä siis ARVELET hänen huutaneen lapsellesi, jos lapsesi ei siitä ole sinulle kertonut. Älä tee liikaa nyt johtopäätöksiä.
Joka tapauksessa, jos viesti oli selkeän ikävä, lähetä se rehtorille ja kysy, mitä hän on mieltä asiasta. Hiukan vähennät tuota tunteenpaloasi, ettet vaikuta hysteeriseltä ja kysyt häneltä, eikö hän ole samaa mieltä siitä, että opettajan tehtävä on huolehtia tuollaisista asioista.
yläkoulun matikan ope
Minä tiedän, että hän huusi, koska lapsen kaveri oli myös paikalla ja hän tuli kertomaan opettajan huutaneen. Lapsi ei kerro mitään, ahdistuu vain itsekseen. Siksi häntä onkin helppo bully kun hän ei kerro tapahtumista. Eikä minun tarvitse rehtorille kertoa. Ko opettaja on jo meuhkannut sinnekin päin.
Ap
Ahaa, sinulla noita lisätietoja tulee kovin tipottain.... nyt sinä oletkin jo kuullut todistajanlausuntoja sivullisilta.
Joka tapauksessa se, että opettaja on valittanut lapsestasi rehtorille on NIMENOMAAN se syy, miksi sinun on syytä kertoa oma/lapsesi puoli stoorista. Ja pyytää rehtoria puuttumaan tilanteeseen. Se on hänen velvollisuutensa. Oppilashuoltotyöryhmän voisi olla syytä käsitellä tätä.
Mutta ihan sama. Jos sinusta ei ole tarpeellista pitää lapsen puolia, vaan ruikuttaminen täällä av-palstalla ajaa saman asian, niin unohda, että kommentoin mitään. Harmittaa jo itseänikin, että otin osaa tähän ketjuun.
t. se matikan ope
Minä olen kyllä pitänyt lapsen puolta. Ja tapaaminen rehtorin kanssa on sovittuna. Asia vain todella ahdistaa nyt minuakin. Pitääkä lopettaa koko valinnainen kieli vai mitä tässä tehdä?
Ap
Kokemuksesta tiedän, oli opettaja miten hermoheikko tahansa, opettajaa vastaan on turha taistella, sillä he ovat rehtorin suojeluksessa ja koulun maineesta pidetään kiinni, jopa oppilaan kustannuksella.
Meillä oli sama juttu ja useimmalla muulla oppilaalla, kun lapset eivät pysyneet opettajan tahdissa, oli huutanut kuin palositeeni ja ivannut oppilaita. Aluksi lapset tressasi hänen tuntejaan monta päivää etukäteen, sitten alkoi koulupinnaus tunnilta ja lopulta jäi ainoaksi vaihtoehdoksi lopettaa valinnaisaine kokonaan.
Samaa ongelmaa ei ollut muiden opettajien kanssa, vaan ainoastaan tämän yhden opettajan kanssa ja koulu vain levitteli käsiään.
Ehkä edelleen kouluissa virat jaetaan sukulaisten tai poliittisin perustein ja vanhempien on turha taistella tuulimyllyä vastaan, ellei itse ole politiikassa mukana.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Lahjakkuuteen liittyy vahvasti se, että pystyy opiskelemaan monilla eri tekniikoilla ja muuntaamaan oppimistyyliään aina tarpeen mukaan. Kun lapsesi ongelma ei ole oppimisvaikeus, vaan oma tyyli oppia niin asia on helppo korvata lapsesi vahvuuksien kautta.
Esimerkiksi mietitte lapsen kanssa yhdessä miten muistiinpanojen tekoa voisi nopeuttaa esim. jonkun pikakirjoitustekniikan avulla tai tekemällä muistiinpanot samaan tyyliin, kuin monilla luennoilla tehdään (ei siis kirjoiteta sanasta sanaan kalvoilta tai opettajan/luennoitsijan sanelun mukaan, vaan kirjoitetaan ylös tärkeimmät asiat ranskalaisilla viivoilla ja/tai avainsanat, tai jopa maind map tyylisesti).
Samalla voitte miettiä miten lapsi voi fiksusti ilmoittaa opettajalle, että tarvitsee hiukan lisää aikaa. Suoraa sanomisen sijaan voi esimerkiksi kysyä jonkun tarkentavan kysymyksen (nerotyypiseltä ihmiselle tulee yleensä helposti mieleen joku juttu, josta voi kysyä jotain syventävää). Sitten ehtii kirjoittaa muistiinpanot rauhassa sillä aikaa, kun ope vastaa tähän kysymykseen.
Opettaja ei voi päätellä kenen muistiinpanot on vielä kesken. Isossa ryhmässä jonkun kynä liikkuu aina. Aina joku piirtelee vihkon laitaan /tai pahimmiillaan muistiinpanojen tekemisen sijaan tekee esim. edellisen tunnin läksyjä)jne. Siksi suun aukaiseminen ja asiasta huomauttaminen on ainoa tapa pysäyttää liian nopeasti etenevä opettaja.
Eli sinä siis ARVELET hänen huutaneen lapsellesi, jos lapsesi ei siitä ole sinulle kertonut. Älä tee liikaa nyt johtopäätöksiä.
Joka tapauksessa, jos viesti oli selkeän ikävä, lähetä se rehtorille ja kysy, mitä hän on mieltä asiasta. Hiukan vähennät tuota tunteenpaloasi, ettet vaikuta hysteeriseltä ja kysyt häneltä, eikö hän ole samaa mieltä siitä, että opettajan tehtävä on huolehtia tuollaisista asioista.
yläkoulun matikan ope