Onko lapsen pakko pitää esitelmää jos ei halua?

Kauheaa. Tyttöparka. Ottaisin ehkä koulupsykologiin nyt yhteyden tytön luvalla (tytön kanssa yhdessä), ja pyrkisin koulupsykologin kautta selvittämään tätä asiaa.

ota yhdeyttä rehtoriin ja kerrot että opettaja esittää laittomia uhkauksia.

Miksi näissä tarinoissa lapsi on AINA HYSTEERINEN ja itkee? Siis oikeasti AINA. Itsekin olen esiintymiskammoinen, mutta että HYSTEERINEN ja itkisin? Öh...

Kyllä on. Sitä pitää oppia pitämään se esitelmä ja ei siitä muuten yli pääse kun harjottelemalla. Jos lapsesi on noin peloissaan niin sitten hakeutuu hoitoon jossa tätä asiaa käsitellään ja ehkä määrätään lääkitys moisiin tilanteisiin. Hyvä vaan jos opettaja pysyy jämptinä. Lapsellasi ei ole mitään tulevaisuutta jatkokoulutuksessa jos tämä stressaa. Lukiossa pidetään useita esitelmiä isolle luokalle ja amiksessa taas on kaiken maailman näyttöjä jne ja myös esitelmiä.

Parkuminen sängyssä ei ole harjoittelua.

Nyt pitämään esitelmää sinulle niin monta kertaa, että menee sujuvasti.

Kukaan ei ole syntymästään suurenmoinen esitelmöijä, kaikki tarvitsevat harjoitusta ja

itsensäylittämistä jännityksessä.

Esityksen pitämättömyys saa kyllä vaikuttaa numeroon, mutta kokonaan se ei voi suoritusta lukukauden/vuoden osalta hylätä. Esiintymisjännityksen käsittelyyn voisi antaa myös konkreettisia vinkkejä tunnilla ja kannustaa esimerkiksi lupaamalla, että se, minkä verran jännitys näkyy itse esitelmässä, ei vaikuta numeroon, kunhan esimerkiksi esityksen runko on kunnossa. Se on kyllä totta, että esiintymisjännitys ei parane esiintymistä välttelemällä, ja että rutiini helpottaa jännitykseen pitkällä tähtäimellä. 

Vierailija kirjoitti:

Kauheaa. Tyttöparka. Ottaisin ehkä koulupsykologiin nyt yhteyden tytön luvalla (tytön kanssa yhdessä), ja pyrkisin koulupsykologin kautta selvittämään tätä asiaa.

Tytön koulussa ei ole koulupsykologia. Terveydenhoitajalle taidan kyllä soittaa huomenna... Olisin laittanut jo silloin pari viikkoa sitten Wilma-viestin opettajalle, mutta sitä tyttö ei missään nimessä halunnut.

Tytölle hankitaan lääkärin todistus niin hän ei tarvitse pitää sitä eikä se vaikuta numeroon.

On sallittua antaa nelonen, koska kaikkia vaadittuja tehtäviä ei ole suoritettu.

Esitelmän pitäminen voi teinistä tuntua ylitsepääsemättömältä haasteelta, mutta sinun on äitinä asetettava rajat ja opetettava, että elämässä on tehtävä niitäkin asioita, joista ei itse pidä.

Vierailija kirjoitti:

ota yhdeyttä rehtoriin ja kerrot että opettaja esittää laittomia uhkauksia.

Kyseessä ei ole laiton uhkaus tai edes uhkaus vaan fakta. Esitelmät on yleensä kirjattu ylös suunnitelmiin ja ei voi yhdelle taivutella sääntöjä vain siksi että vetää draamakohtauksen.

Ehkä ongelma kiteytyy tuossa "voi pieni..."

Eli pumpulissa kasvatettu jääkide, jonka ei ole pitänyt itse selviytyä. 

Säälittävää teidän perheeltä. Lapsen vikahan tämä ei ole, joten paha tilanne. Itse opena antaisin vaihtoehtoisen tehtävän ja passittaisin terapiaan. 

Koko perheen!

Mä joskus otin rauhoittavia kun jännitti niin paljon. Joskus sain luvan ottaa kaverin tai useammankin viereen seisomaan, ja joskus kävi niinkin hyvin että sain esittää esitelmän opettajalle välitunnilla kun luokka oli tyhjä. Ihan opettajasta riippuu.

Sittemmin olen päässyt esityskammosta eroon, mutta noista esitelmistä ei ollut kyllä mitään apua, ihan muuta kautta opin paremmaksi. Jos opettaja ei suostu erikoisjärjestelyihin, kannattaa kysyä koulupsykologilta apua, jonka avulla esitelmää ei ole pakko esittää luokan edessä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kauheaa. Tyttöparka. Ottaisin ehkä koulupsykologiin nyt yhteyden tytön luvalla (tytön kanssa yhdessä), ja pyrkisin koulupsykologin kautta selvittämään tätä asiaa.

Tytön koulussa ei ole koulupsykologia. Terveydenhoitajalle taidan kyllä soittaa huomenna... Olisin laittanut jo silloin pari viikkoa sitten Wilma-viestin opettajalle, mutta sitä tyttö ei missään nimessä halunnut.

Ja sinä annat lapsesi pompotella sinua noin tässä asiassa?

En muista omilta kouluajoilta ketään, joka olisi välttynyt esitelmän pidolta vaikka kuinka olisi ollut arka. Miksi pitäisi nykylastenkaan välttyä?

Vierailija kirjoitti:

Tytölle hankitaan lääkärin todistus niin hän ei tarvitse pitää sitä eikä se vaikuta numeroon.

Lääkärin todistus ei tässä auta. T: ope

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kauheaa. Tyttöparka. Ottaisin ehkä koulupsykologiin nyt yhteyden tytön luvalla (tytön kanssa yhdessä), ja pyrkisin koulupsykologin kautta selvittämään tätä asiaa.

Tytön koulussa ei ole koulupsykologia. Terveydenhoitajalle taidan kyllä soittaa huomenna... Olisin laittanut jo silloin pari viikkoa sitten Wilma-viestin opettajalle, mutta sitä tyttö ei missään nimessä halunnut.

Tuota... Miten niin ei ole? Koulupsykologipalvelut perustuu nykyään lakiin. Kunnan on järjestettävä jokaiseen kouluun jonkinlainen koulupsykologipalvelu. Vaikka psykologi ei olisi koululla paikanpäällä, niin se palvelu on toteutettu esim. terveyskeskuspsykologin kautta. 

Kyllä se ope on oikeilla jäljillä. Esiintymispelko on monia elämän osa-alueita rajoittava vaiva, josta todellakin pääsee eroon vain kohtaamalla pelon.

Teet lapsellesi karhunpalveluksen, jos nyt soitat opettajalle ja estät lapsen esitelmän. Hän tulee löytämään tämän esiintymispelon vielä monta kertaa edestään - pakollisia esitelmiä ja puheita täytyy pitää vielä monta kerta yläkoulun aikana, myöhemmin lukiossa, korkeakouluissa ja yliopistossa. Ja työelämässä monilla aloilla kykyä esiintyä ja esitelmöidä vasta tarvitaankin. Nyt lapsellasi on tilaisuus harjoitella esiintymistä turvallisesti tuttujen koulukavereiden edessä. Haluat varmasti lapsellesi vain parasta - mikset silloin tekisi parhaasi, että hän pääsisi rajoittavasta pelostaan eroon eikä se enää hallitsisi hänen elämäänsä millään osa-alueella?

Tiedän, mistä puhun, sillä kärsin itsekin nuorempana esiintymispelosta ja jännitin puheita ja esitelmiä kohtuuttoman paljon. Tästä vaivasta pääsin eroon yksinkertaisesti menemällä pelkoa päin ja kohtaamalla sen, en pakenemalla paikalta aina kun olisi pitänyt esiintyä.

-15v

P.S. seiskaluokan arvosanat ei vaikuta mitenkään tulevaisuuteen, nykyään ne arvosanat vaikuttaa keski-arvoon vasta ysiluokalla

yksi nelonen ei paljoa paina loppupeleissä

Meillä on ainakin ollut pakollinen osa kurssia, samalla tapaa kuin koekin täytyy tehdä myöhemmin jos on poissa ja täydentää suuria poissaoloja tehtävillä. Eikö esitelmää voisi pitää pienemmälle ryhmälle tai pelkästään opettajalle? Psykologin suosituksella ainakin pitäisi, mutta ei varmaan pääse kokonaan jättämään väliin.

Kokemuksesta tiedän, että harjoittelemalla voi päästä pelon yli, mutta EI siten että heitetään saman tien "syvään päähän". Nyt yhteys opettajaan ja neuvottelemaan onko mahdollista pitää esitelmä esimerkiksi vain opettajalle itselleen tai pienemmälle määrälle yleisöä, vaikka jätetään kavereita kuuntelemaan, ja pidetään esitelmä ihan tunnin lopussa/välitunnin alussa. Se ei auta ketään että oikeasti esiintymispelkoinen lapsi pakotetaan heti ison joukon eteen, pahimmillaan se vain traumatisoi lisää. Itselleni kävi niin aikoinaan, ja olen pitkän tien kulkenut siitä hiljalleen parempaan suuntaan. Pienestä tulee aloittaa ja siitä edetä isompiin ryhmiin ja tilanteisiin, itse aloitin juuri siitä että pidin ensin vain opettajalle, sitten muutamalle kuuntelijalle, seuraavaksi parityönä koko ryhmälle ja lopuksi yksin koko ryhmälle. Edelleen tärisen mutta pelko on aika hyvin aisoissa. Joten kuuntele lastasi, jos tilanne on oikeasti sitä tasoa että hän on hysteerisen peloissaan tilanteesta jo etukäteen, niin siinä ei pakottaminen auta. Traumatisoidaan vaan lisää. Pitäisi lempeästi neuvottelemalla saada aikaan turvallinen ilmapiiri, mitä opettaja ei todellakaan nyt tarjoa.