miksi painotettu opetus on niin tärkeä?

Vierailija kirjoitti:

En ole ollut painotetulla luokalla eivätkä olleet lapsenikaan, mutta mietin, että olisko noilla luokilla vähemmän erityislapsia ja häiriköintiä? Käsittääkseni (voin olla väärässäkin) tuollaiset luokat ovat usein sellaisissa kouluissa, joissa muutenkin on keskimääräistä vähemmän ongelmia. 

Ei välttämättä. Erityislapset eivät ole häiriköitä sen useammin kuin normilapsetkaan, ja heissäkin on lahjakkaita lapsia joukossa. Minunkin as-lapseni on matemaattisesti lahjakas ja matikkaluokalla yläkoulussa.

Painotetut luokat ovat piilotasoryhmiä. Niille ei haeta moniongelmaisista perheistä, mamut eivät hae jne. Useimmiten painotetut luokat ovat keskiluokkaisia onneloita, joissa on hyvä työrauha, oppilailla välittävät vanhemmat ja kunnianhimoiset oppilaat. Itse painotus on ihan yhtä tyhjän kanssa. Fiksut huoltajat tajuavat tämän.

T. Ope

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Nivelvaiheita on 3. Luokka ja 7. Luokka. Silloin voi vaihtaa koulua ihan huoletta.

Ei se ihan huoletta lapsen näkulmasta katsottuna tapahdu. En tiedä yhtään kuntaa, jossa luokka hajoitettaisiin alakoulussa ilman erityistä painvaa syytä. Jos lapsi vaihtaa kolmannella luokalla painoteusta opetuksesta pois niin hän menee lähikouluun ja luokkaan, jossa muut tuntevat toisensa jo entuudestaan. Ja joka tapauksessa lapsi joutuu tutusta luokasta pois. 

7.luokka koostumus taas riippuu kunnasta ja myös alueesta. Joillain alueilla pidetään luokat suoraan alakoululta mahdollisimman samoina, joissain sekoitetaan alakouluista tulevat oppilaat yläkoululle tullessa ja muodostetaan uudet luokat.

No Helsinki on sellainen kunta. Täällä on ihan tavallista pyrkiä eskariin, ekalle, kolmoselle ja seiskalle. Ja sitten tietty lukioon. Silloin alkaa aina uusia painotuksia, jolloin voi mennä ihan huoleti uuteen luokkaan, koska se luokka muodostetaan silloin. Ja monesti sieltä vanhasta luokasta tulee joku muukin.

Meidän lapsella kävi tuuri. Hän on musiikkiluokalla lähikoulussa (yläkoulu). Vaikka hän on "yksin" musiikkiluokallaan, kaikki vanhat kaverit ovat samassa koulussa ja omalta luokaltaan hänellä on monia uusia kavereita. Espoossa asumme.

Helsinkiläisäiti: kuopukseni kävi kielikoulun eskaria, pyrki painotettuun kieleen ekalle, seiskalla vaihtoi matikkapainotukseen. Yläkoulun ja lukion kävi samassa. Esikoiseni kävi kielikoulua eskarin plus alakoulun, vaihtoi yläkouluun suomenkieliseen ja kävi lukion a-ranskan mukaan. Ihan normia täällä.

Vierailija kirjoitti:

Painotetut luokat ovat piilotasoryhmiä. Niille ei haeta moniongelmaisista perheistä, mamut eivät hae jne. Useimmiten painotetut luokat ovat keskiluokkaisia onneloita, joissa on hyvä työrauha, oppilailla välittävät vanhemmat ja kunnianhimoiset oppilaat. Itse painotus on ihan yhtä tyhjän kanssa. Fiksut huoltajat tajuavat tämän.

T. Ope

Tosin kannattaa katsoa minkälaisessa koulussa painotettu luokka on. Luokan rauhallisuus ei auta, jos koulussa on paljon muita ongelmia.

Pääkaupunkiseudun ulkopuolella painotetuille luokille hakee myös muiden kuin ns. hyvien perheiden oppilaita. Ja ne ns. hyvien perheiden vesat on joskus jopa pahmimpia kiusaajia. Vaikka luokka olisi opettajan silmissä rauhallisuutensa takia onnela, se voi olla jollekin oppilaista painajainen. Ja kun ns. hyvän perheen lapsi kiusaa, voi olla että vanhemmat eivät myönnä asiaa koska se käy itsetunnolle.

Njaa. Tuo kielipainotuskoulu on kaksi kilometriä kauempana kuin lähikoulu eli oppilaat ovat kaikki tästä läheltä. Seiskalla nyt muutenkin kaverit vaihtuvat melkein kaikki.

Joillakin painotetuilla luokilla se vasta raakaa se kiusaaminen on. Ollaan kunnianhimoisia ja kilpaillaan.

Kiusaamista voi olla missä vaan. Oma kokemukseni on kuitenkin se että työrauha on painotuksissa parempi, samoin luokan yhteishenki. T. Yläkoulun ope

Kysyin kuudesluokkalaiseltani, joka on painotetussa kielessä, että onko heidän luokallaan oppilaita joita harmittaa painoteulla luokalla oleminen.  Kaksi tiesi varmaksi ja syy oli molemmilla se että kielten opiskelu on niin vaativaa ja opettajat eivät ole mukavia vaan liian vaativia.

Painotetulla luokalla osa opettajista on todella vaativia, vähempikin riittäisi. Stressiä tuo valinta on ainakin tuottanut, kun läksyt pitää aina olla tehtynä millintarkasti ja englanninkielen sanoja tuli jo eka luokalla isot määrät läksyksi. Koska läksyjä oli niin paljon, tarvitsi myös vanhemman tuekseen. Eli vanhemmat kyllä saavat olla myös hyvin motivoituneita lapsensa opintojen suhteen tuossa opetuksessa. Lisäksi äidinkielestä tuli paljon läksyjä. Lapsellani on se onni että oppii hyvin vain kuuntelemalla opetusta. Ja jos läksyjä ei ole tehty tai luokassa on häiriötä, opettajat kuulemma huutavat herkästi. En osaa sanoa onko tuo painotettu ollut sen väärti.

Kielten opiskelu on raakaa työtä. Ei kannata mennä kielipainotukseen jos ei tätä tajua. Monilla on se harhaluulo että kieltä voisi opiskella jotenkin "dippaamalla". Ei voi.

T. Kielten ope

Vierailija kirjoitti:

Kielten opiskelu on raakaa työtä. Ei kannata mennä kielipainotukseen jos ei tätä tajua. Monilla on se harhaluulo että kieltä voisi opiskella jotenkin "dippaamalla". Ei voi.

T. Kielten ope

Erittäin hyvä pointti. Tätä ei kyllä vanhemmille valitettavasti yleensä koulun taholta kerrota etukäteen. Osalla vanhemmista on se kuvitelma että se kieli hyppää sinne lapsen päähän kuin itsestään kieliluokalla, vaikka kieliluokka on vaativa luokka.

Ystäväni lapsi on painotetulla kieliluokalla. Hän kamppailee painotetun kielen kanssa, opetus on jo 5 luokalla pääosin vierasta kieltä. Hänellä menee niin huomattava määrä energiaa ymmärtääkseen opetusta että kaikki kouluaineet menevät huonosti. Kun ei hän ymmärrä opetusta kunnolla eikä pysty vieraskielisistä koulukirjoista opiskelemaan kunnolla. Sääli häntä, koska hänhän saattaisi olla lahjakas vaikka matematiikassa. Nyt vanhempien aikoinaan tekemä valinta sitoo hänen omat lahjansa ja taipumuksensa.

Painotettu opetus ei saisi alkaa vielä ensimmäisellä luokalla, vaan vasta sitten kun oppilaan omat vahvuudet ovat näkyvissä. Tällöin tulisi valittua oppilaat enemmän hänen oman lahjakkuuden ja taipumusten mukaisesti eikä vanhempien halujen ja  haaveiden mukaan.

Oma lapsi kävi alakoulun lähikoulussa. Koulussa oli kyllä kavereita, mutta luokkakavereiden kanssa ei ollut ollenkaan vapaa ajalla.

Yläkouluun halusi painotetulle luokalle. Siis oli puhtaasti lapsen oma valinta.

Sai heti muutaman tosi hyvän ystävän joiden kanssa viettää paljon aikaa myös vapaa ajalla. Joten ei se lähikoulu tuonut yhtään ystävää koulin jälkeen.

Meillä on kieliluokalla ja hyvin on pärjännyt. Auttaa varmaan se kun kävi 3-4lk ja 5-6lk välisinä kesinä kielimatkoilla. Tänä kesänä taas. Kielitaito kasvaa

Onko sykkiläisten vanhemmilla näkemystä kaverisuhteiden puuttumisesta, kun lapsi erikoisluokalla?

Poika halusi itse painotetulle luokalle, teknologiakasvatus mm fysiikka

Vierailija kirjoitti:

vanhempi kirjoitti:

Ihmettelen tätä buumia millä näille painotetuille luokille haetaan. Vanhemmilta on jotenkin lähtenyt järki päästä tässä asiassa. Oma lapseni on kieliluokalla, nyt jo kuudennella luokalla, mutta se johtuu siitä että kieliluokka oli lähikoulussa tarjolla. Hyvää englantia puhuu naapurin kasiluokkalainenkin, vaikka ihan tavallisen luokan on käynyt.

Lapseni luokalla on oppilaita, jotka kulkevat pitemmän matkan päästä ja sitten heillä ei ole oikein kavereita vapaa-ajalla. Kun ne lähialueen lapset ovat siellä lähikoulussaan ja luonnollisesti ovat enemmän saman koulun oppilaiden kanssa. Iso murhe se on joillekin lapsille ja vanhemmille ollut. Omanikin olisi ilman painotettua päässyt luokalle jossa olisi ollut enemmän naapuruston samanikäisiä.

Nyt kai ne haut on jo taas ohi ja osa vanhemmista on pettyneitä, niin muistakaa että se ettei lapsi päässyt painotettuun luokkaan voikin lopulta olla hänelle onni. Kannattaa tulevien koululaisten vanhempien miettiä tarkkaan mikä on lapselle parasta. Itse arvostaisin kyllä kaverisuhteita ylitse muiden. Tai no ehkä jos kyse on vaikka musiikista ja lapsi on erittäin lahjakas ja itse halukas niin sitten painotettuun, mutta muuten kannattaa miettiä mikä on lapsen paras nyt, eikä vain sitä mikä on hyödyllistä aikuisena.

Intensiivinen kielten ja musiikin opiskelu kannattaa aloittaa jo lapsena. En jaksa perustella.

Matemaattinen painotus, urheilu, kuvataide jne ja Hgissä paljon

Vierailija kirjoitti:

Aika moni meistä palstalaisistakin on aloittanut ensimmäisen kielen englannin 3.luokalla ja silti varsin hyvin pärjää jopa työelämässä englannilla. Kuten minäkin.

Mutta kumman lapsuuden itse valitsisi, sen jossa on kieli tai musiikkiluokalla, kouluun on pitkä matka ja vapaa-ajalla on vähän kavereita, vai sen jossa on tavallisella luokalla, voi käydä lähikoulua ja on paljon kavereita. Kumpi lapsuus näyttäisi näin jälkeenpäin paremmalta?

Tietysti on parempi, jos saa vaikka ekaluokalla aloittaa vieraan kielen, mutta se mitä menettää ja mitä saa, kumpi vaakakuppi on painavapi. Siitä tässä kai kyse oli?

Onko koko Suomessa tilanne se että enkku aloitetaan ekalta luokalta? Kysyin parilta peruskoululaiselta että minkä kielen ottivat vapaaehtoisena nelosella niin vastas että ekalla enkkua ja ei oo vapaaehtois kieltä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Nivelvaiheita on 3. Luokka ja 7. Luokka. Silloin voi vaihtaa koulua ihan huoletta.

Ei se ihan huoletta lapsen näkulmasta katsottuna tapahdu. En tiedä yhtään kuntaa, jossa luokka hajoitettaisiin alakoulussa ilman erityistä painvaa syytä. Jos lapsi vaihtaa kolmannella luokalla painoteusta opetuksesta pois niin hän menee lähikouluun ja luokkaan, jossa muut tuntevat toisensa jo entuudestaan. Ja joka tapauksessa lapsi joutuu tutusta luokasta pois. 

7.luokka koostumus taas riippuu kunnasta ja myös alueesta. Joillain alueilla pidetään luokat suoraan alakoululta mahdollisimman samoina, joissain sekoitetaan alakouluista tulevat oppilaat yläkoululle tullessa ja muodostetaan uudet luokat.

No Helsinki on sellainen kunta. Täällä on ihan tavallista pyrkiä eskariin, ekalle, kolmoselle ja seiskalle. Ja sitten tietty lukioon. Silloin alkaa aina uusia painotuksia, jolloin voi mennä ihan huoleti uuteen luokkaan, koska se luokka muodostetaan silloin. Ja monesti sieltä vanhasta luokasta tulee joku muukin.

Tavallinen eskari lähiössä, lähikoulu peruskoulu, kolmoselta enkku ja ei muuta kieltä ollut nelosrlla niin ruotsinkieli, painotettu yläaste mm fysiikka, kotimaisemissa, poika ei halunnut lähilukioon vaan Kalevankadulle Hki.