Millä fiiliksellä lukiolaisesi opiskelee pitkää matikkaa?

Ei pitkässä matematiikassa tarvitse läksyjä tehdä. Riittää, että on tunneilla. On paljon rennompi olo kaikilla.

Vierailija kirjoitti:

Itseasiassa pitkässä matikassa yksi 5 kyllä voi kaataa, jos ei osaa aluetta ja sitten yrittää kirjoittaa, niin voi kirjoittamiset mennä ohi. Mutta jos pitkä matikka on noin 'vaikeaa', niin kannattaa siirtyä lyhyeen

Lukion kakkoskurssin (ponynomit, epäyhtälöt, korkamman asteen yhtälöt) sisällön joutuu omaksumaan jatkokursseilla, jotta niistä olisi mitään toivoa tajuta jotain. Vaikea usko, että tämä rästityö jäisi kirjoituksiin asti kummittelemaan.

Ei nyt vielä kahden kurssin perusteella voi välttämättä vetää johtopäätöksiä siitä, riittääkö jollakin kyky pitkään matikkaan. MAA2 on yleensä just se kurssi, joka herkästi menee huonommin kun on erityyppistä matikkaa, mutta kyllä sieltä voi vielä nousta. Puhumattakaan siitä, jos huono tulos on johtunut osittain tai kokonaan huonosta valmistautumisesta.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Koe huomenna ja tytöllä melko epätoivoinen olo. Ei uskonut että viikonloppuna olis jo pitänyt käyttää monta tuntia per päivä laskemiseen. Eilen ja tänään on harpponut sieltä täältä kertaustehtäviä läpi ja jotkut asiat ihan hepreaa. Miten sais hänelle motivaatiota?

Miksi hänellä on pitkä matematiikka?? Jos lukiossa kurssit ihan hepreaa niin ei niillä taidoilla mitään jatko-opiskelupaikkoja napata. Parempi olisi ottaa lyhyt matematiikka ja ymmärtää oppimansa...

T. Minä en ainakaan halua kohdata insinööriä joka ei osaa laskea...

Yleissivistyksen vuoksi opiskeleminen onkin jo vähän menneen maailman juttuja...

Pitkää matematiikkaa melkeinpä vaaditaan muillakin kuin insinöörialoilla, ja niilläkin (ainakin di-puolella) pidetään kyllä yliopistojen kursseilla huolta, ettei niistä olemattomilla taidoilla läpi pääse, jos lukion on jotenkin selvinnyt säälivitosilla.

Jos ongelmana on opiskelumotivaatio tai ajan puute, niin ne voi korjata. Jos ongelmana on joku muu, niin sitten tilanteen mukaan.

Ja jos suorittaa pitkän matikan säälivitosilla niin on yleissivistystä??? Ignorantti on sana joka tupsahtaa minun yleissivistymättömään lyhyen matikan päähäni.

Eikö se sivistys kuitenkin kannattaisi hankkia sellaisilta aloilta jotka motivoivat ja joista oppii jotain ymmärtämäänkin?

Nippelitietouden nero ei ole yleissivistynyt eikä sivistys mitenkään vaadi pitkää matematiikkaa...

Matematiikan opena voin sanoa, että jos maa2 menee huonosti niin jatko on kyllä vaikea. Maa2 on helpoin kurssi lukion kursseista. Pitkälti peruskoulun kertausta, samoin kuin ykkönen. Ongelma monen kohdalla on riittävän rutiinin puuttuminen.

Turvautukaa jumalaan.

Tai lunttaamiseen.

Onko tyttö tehnyt matematiikan kotitehtävät säännöllisesti joka kerta? Tämä on se ehdoton juttu. Jos kotilaskut on säntillisesti tehty, riittää kokeeseen valmistautumiseen lyhyt kertaus. Itse käytin siihen tyypillisesti 15 minuuttia kokeita edeltävänä iltana, paitsi yo-kirjoituksiin treenasin koko päivän.

Meillä on nyt kolmas lapsi lukemassa pitkää matematiikkaa. Kahdelle lapsista se on ollut se hauska ja helppo kouluaine. Kolmannelle matematiikka oli vaikeaa, mutta niin vain hänkin otti työvoiton ja kirjoitti Eximian pitkästä matematiikasta.

Mä luin pitkän matikan, mutta en ole itä juuri koskaan tarvinnut. Lyhyellä matikalla olisin ihan yhtä hyvin päässyt kansantaloudenlaskareista läpi ( sivuaine). Veljeni luki lyhyen, on laskentaekonomi ja nykyään tilintarkastaja.

Matematiikan opettajana voin todeta, että kysyn kokeessa vain niitä asioita joita olen opettanut. Ei kannata siis lintsata tunneilta, koska moni asia käydään vain kerran, eikä tukiopetuksia välttämättä pidetä. Kotitehtävät olisi syytä tehdä, koska oppitunneilla teoria vie ison osan ajasta ja laskemista ja laskurutiinia ei ehditä kehittää. Kotitehtävien oikeat vastaukset pitää myös kopioida ja sen jälkeen opiskella ne asiat uudelleen, joista jäi epäselvää. Valitettavasti opetuksessa on myös oppilaita, jotka eivät näitä asioita tee ja sitten koetulokset ovat sen mukaiset. En voi ketään siihen pakottaakaan, ja toki oppilailla on muitakin aineita, joista joku toinen on se mieluisampi. Valintakysymyksiä. Lyhyelle matematiikalle voi kyllä vaihtaa, koska seuraavista kursseista lähtien hommahan ei muuta kuin monimutkaistuu. Pitkä matikka ei ole tarkoitettu kaikille, mutta ne jotka töitä sen eteen ovat valmiita tekemään selviävät.

AP kysyi mistä motivaatio teinille. Vaikkapa siitä, että mitä paremmin koulunsa suorittaa, sitä todennäköisemmin pääsee nopeammin opiskelemaan sitä alaa yliopistoon, josta haluaa itselleen ammatin. Mitä heikommat pohjat, arvosanat ja opiskelumotivaatio, sitä pidemmässä kuusessa ne omat unelmat on elämässäkin. Siellä tulee sitten asuntojen ja autojen ostoja ja lomamatkoja ja muita mukavia juttuja eteen jossain vaiheessa. Voi olla, että huomaa vanhempana useampaankin kertaan, että kun oli vielä nuori ja pystyi uusia asioita omaksumaan, olisi kannattanut opiskella. Ei nyt tietenkään pelkällä matematiikalla eläässä pärjää, mutta noin niin kuin yleinen opiskeluasenne ja motivaatio voisi tulla siitä, että ihminen kasvattaa sillä sitä omaa pääomaansa, markkina-arvoaan ja nämä tuovat jossain vaiheessa myös mukavia asioita elämään.

Vierailija kirjoitti:

Matematiikan opettajana voin todeta, että kysyn kokeessa vain niitä asioita joita olen opettanut. Ei kannata siis lintsata tunneilta, koska moni asia käydään vain kerran, eikä tukiopetuksia välttämättä pidetä. Kotitehtävät olisi syytä tehdä, koska oppitunneilla teoria vie ison osan ajasta ja laskemista ja laskurutiinia ei ehditä kehittää. Kotitehtävien oikeat vastaukset pitää myös kopioida ja sen jälkeen opiskella ne asiat uudelleen, joista jäi epäselvää. Valitettavasti opetuksessa on myös oppilaita, jotka eivät näitä asioita tee ja sitten koetulokset ovat sen mukaiset. En voi ketään siihen pakottaakaan, ja toki oppilailla on muitakin aineita, joista joku toinen on se mieluisampi. Valintakysymyksiä. Lyhyelle matematiikalle voi kyllä vaihtaa, koska seuraavista kursseista lähtien hommahan ei muuta kuin monimutkaistuu. Pitkä matikka ei ole tarkoitettu kaikille, mutta ne jotka töitä sen eteen ovat valmiita tekemään selviävät.

AP kysyi mistä motivaatio teinille. Vaikkapa siitä, että mitä paremmin koulunsa suorittaa, sitä todennäköisemmin pääsee nopeammin opiskelemaan sitä alaa yliopistoon, josta haluaa itselleen ammatin. Mitä heikommat pohjat, arvosanat ja opiskelumotivaatio, sitä pidemmässä kuusessa ne omat unelmat on elämässäkin. Siellä tulee sitten asuntojen ja autojen ostoja ja lomamatkoja ja muita mukavia juttuja eteen jossain vaiheessa. Voi olla, että huomaa vanhempana useampaankin kertaan, että kun oli vielä nuori ja pystyi uusia asioita omaksumaan, olisi kannattanut opiskella. Ei nyt tietenkään pelkällä matematiikalla eläässä pärjää, mutta noin niin kuin yleinen opiskeluasenne ja motivaatio voisi tulla siitä, että ihminen kasvattaa sillä sitä omaa pääomaansa, markkina-arvoaan ja nämä tuovat jossain vaiheessa myös mukavia asioita elämään.

Well spoken my friend :)

No AP - millä fiiliksillä tyttö tuli kokeesta?

Nyt sitten tsemppiä ensi jaksoon ja uuteen kurssiin ja muistutahan tuon matikankokeen vinkit siitä miten kurssin aikana kannattaa pedata itselleen hyvät tiedot!