Luokan yli hyppääminen

Olisiko jollakulla oikeaa kokemusta?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

matikassa oli eskarilaisena 4-5-luokkalaisen tasolla.

Kenen mukaan? Miten osaaminen testattiin?

Ostin lapselle matikan kirjoja ja tuohon vaiheeseen pääsi eskari-ikäisenä. Katsottiin yhdessä niitä juttuja ja kyllä se vaikutti osaavan

:D

Koulussa kai testattiin ettei asia ole ihan näin kun hyppäystä ei myönnetty?

Ei testattu eikä asia liittynyt mitenkään tuohon vaan jotain paskaa jauhoivat sosiaalisista taidoista. Kyllä lapsi ihan oikeasti osasi ne asiat ja jatkoi siitä eteenpäin seuraavan luokka-asteen kirjoihin. Kotiin toi matikasta aina kymppejä pl. jotain huolimattomuusvirheitä joskus

Niin, se ei riitä että sen matikan osaa, vaan lapsen pitäisi silloin olla sen luokan tasolla myös sosiaalisesti ja lapsesi ei sitä ole ollut. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

matikassa oli eskarilaisena 4-5-luokkalaisen tasolla.

Kenen mukaan? Miten osaaminen testattiin?

Ostin lapselle matikan kirjoja ja tuohon vaiheeseen pääsi eskari-ikäisenä. Katsottiin yhdessä niitä juttuja ja kyllä se vaikutti osaavan

:D

Koulussa kai testattiin ettei asia ole ihan näin kun hyppäystä ei myönnetty?

Ei testattu eikä asia liittynyt mitenkään tuohon vaan jotain paskaa jauhoivat sosiaalisista taidoista. Kyllä lapsi ihan oikeasti osasi ne asiat ja jatkoi siitä eteenpäin seuraavan luokka-asteen kirjoihin. Kotiin toi matikasta aina kymppejä pl. jotain huolimattomuusvirheitä joskus

Niin, se ei riitä että sen matikan osaa, vaan lapsen pitäisi silloin olla sen luokan tasolla myös sosiaalisesti ja lapsesi ei sitä ole ollut. 

Kuulostaa lähinnä tekosyyltä, koska olisi pitänyt tehdä erikoisjärjestelyitä. No me kaikki tiedämme millaista tasapäistävää paskaa peruskoulu on ja ainoastaan heikommin menestyvät saavat erikoiskohtelua

Sivistysjohtajahan nuo päätökset tekee. Luokanopettajan ja rehtorin kanssa kannattaa asiasta keskustella. Harvassa nämä tapaukset tietysti on, mutta ei mahdottomia. Jos on ainoa oppilas luokallaan (lakkautettava pikkukoulu tms.), niin voi olla ihan perusteltua. Mutta jos luokallinen oppilaita kuskataan toiseen kouluun, ei yksittäisen lapsen kanssa aleta sooloilemaan.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

matikassa oli eskarilaisena 4-5-luokkalaisen tasolla.

Kenen mukaan? Miten osaaminen testattiin?

Ostin lapselle matikan kirjoja ja tuohon vaiheeseen pääsi eskari-ikäisenä. Katsottiin yhdessä niitä juttuja ja kyllä se vaikutti osaavan

:D

Koulussa kai testattiin ettei asia ole ihan näin kun hyppäystä ei myönnetty?

Ei testattu eikä asia liittynyt mitenkään tuohon vaan jotain paskaa jauhoivat sosiaalisista taidoista. Kyllä lapsi ihan oikeasti osasi ne asiat ja jatkoi siitä eteenpäin seuraavan luokka-asteen kirjoihin. Kotiin toi matikasta aina kymppejä pl. jotain huolimattomuusvirheitä joskus

Niin, se ei riitä että sen matikan osaa, vaan lapsen pitäisi silloin olla sen luokan tasolla myös sosiaalisesti ja lapsesi ei sitä ole ollut. 

Kuulostaa lähinnä tekosyyltä, koska olisi pitänyt tehdä erikoisjärjestelyitä. No me kaikki tiedämme millaista tasapäistävää paskaa peruskoulu on ja ainoastaan heikommin menestyvät saavat erikoiskohtelua

Juupajuu. Opettajat vaan näkevät yllättävän paljon sellaista mitä vanhemmat eivät voi millään itselleen myöntää. Kaikkienhan mielestä se oma lapsi on kaikkein lahjakkain.

Siksi että en halua että joutuu uuteen kouluun pitlän matkan taa ja uudestaan taas seiskalla sopeutumaan uuteen kouluun ja uuteen luokkaan[/quote]

Mutta eikös sen lapsen sosiaalisuus pitänyt olla hyvä? Miksi sitten ongelma sopeutumisesta? Niin ne joutuu vähemmänkin nerot hyppimään varmaan toiseen kouluun :)

Eiköhän niitä hyppäytyksiä tehdä ennemminkin opettajien aloitteesta, vanhemmat eivät todellakaan osaa arvioida puolueettomasti. Minut käytettiin aikanaan tarhan aloitteesta koulukypsyystesteissä, osasin lukemiset ja laskemiset mutta se ei riittänyt. Kakkosen skippasin sitten kuitenkin kun opettaja sitä ehdotti.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Lapsi on nyt nelosella, kympin oppilas ja käytös ja sosiaalisuus hyvää. Kouluverkkouudistus pakottaisi käymään kutosen uudessa koulussa ja matka ihan järkky. Mietin että josko voidi hypätä nyt vitosen yli ja käydä kutosen vsnhassa koulussa kun voi

Äidin puolueeton 😅😅😅🚑 arvio.

No ei ole, vaan opettajan. Hyvä oppilas, hyvä käytös, hyvät sosiaaliset taidot. Aina saanut kiitettäviä kokeista, tosi usein täydet pisteet, lukee ylöspäin eriytetysti kolmea a-kieltä.

Miten tää ajatus putkahti ilmoille nyt? Toukokuun 7. päivä, kun lukuvuotta on jäljellä kolme viikkoa?

Jos siis lukee kolmea kieltä a-kielenä 4. luokkalaisena (miten onnistuu edes noin teoriassa tuntijärjestelyjen osalta? ) ja on muutenkin ilmeinen lapsinero, niin teille tai opettajalle ei ole missään vaiheessa aikaisemmin tullut tällainen ajatus eikä opettaja ole tätä ehdottanut teille?

Lapseni luokalla oli poika, joka oli toki muutenkin hyvä koulussa, mutta matematiikassa hän oli nero. Alkoi heti ekan luokan alussa käydä 2. luokan matikantunneilla ja siirrettiin hyvin pian kokonaan 2. luokalle. 3. luokalla teki 5. luokan matikkaa 5. luokan mukana, mutta sekin kävi liian helpoksi, joten hänellä alkoi käydä yliopistolta matematiikan opettaja. Varmaan vanhemmatkin olivat aloitteellisia, mutta kyllä näihin tartuttiin hyvin toimeliaasti ja nopeasti ja ratkaisut tehtiin myös nopeasti. En tiedä mitä pojalle kuuluu nyt, mutta olisi ikänsä mukaan 7. luokkalainen - varmaan kirjoitti pitkän matikan tänä keväänä :D

Eli kyllä näihin ihan oikeasti superlahjakkaisiin tartutaan myös koulun puolesta eivätkä asiat välttämättä juutu byrokratiaan. Tässä tapauksessa pojan isä oli huippututkijana yliopistolla ja hänkin jonkin sortin matemaattinen nero. Mutta ei noilla perusteilla, että aina saa kymppejä tai että kotona teki eskarina 5. luokan matikkaa äidin kertoman mukaan ketään mihinkään siirretä.

Meillä esikoinen on opettajien mukaan erittäin lahjakas ja hyvä oppilas ja keskiarvo huitelee nyt 8. luokalla 9,7-9,8 tasolla ja on pienestä pitäen ollut hyvä koulussa. Mutta ei ole kenelläkään herännyt ajatusta, että hän pitäisi skipata luokka-asteita - ei meille vanhemmille eikä opettajille, vaikka varmaan selviytyisi ylemmänkin luokkatason tehtävistä.

Siirtoa kannattaa miettiä myös siksi, että hyppäys seiskaluokalle kuutoselta on sitten aivan valtava. Koulumaailma on aivan erilainen ja se on shokki ihan siihen ikäluokkaan kuuluvallekin. En välttämättä olisi halunnut omaa lastani sinne palloilemaan 11-vuotiaana.

Ei sinne ketään kuskata. Helsingissä painotuksessa opiskelee ja kouluverkko uudistetaan. Koulumatka venyisi tunniksi suuntaansa. Hän ei tule tuossa painotuksessa jatkamaan yläkouluun vsan tulee lähemmäs kotia samaan yläkouluun kuin muutkin meillä. Uudistus tulee 2017 dyksyllä eli jos ebsi vuonna suorittaa kutosen välttyisi siltä riepottelulta.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Lapsi on nyt nelosella, kympin oppilas ja käytös ja sosiaalisuus hyvää. Kouluverkkouudistus pakottaisi käymään kutosen uudessa koulussa ja matka ihan järkky. Mietin että josko voidi hypätä nyt vitosen yli ja käydä kutosen vsnhassa koulussa kun voi

Äidin puolueeton 😅😅😅🚑 arvio.

No ei ole, vaan opettajan. Hyvä oppilas, hyvä käytös, hyvät sosiaaliset taidot. Aina saanut kiitettäviä kokeista, tosi usein täydet pisteet, lukee ylöspäin eriytetysti kolmea a-kieltä.

Miten tää ajatus putkahti ilmoille nyt? Toukokuun 7. päivä, kun lukuvuotta on jäljellä kolme viikkoa?

Jos siis lukee kolmea kieltä a-kielenä 4. luokkalaisena (miten onnistuu edes noin teoriassa tuntijärjestelyjen osalta? ) ja on muutenkin ilmeinen lapsinero, niin teille tai opettajalle ei ole missään vaiheessa aikaisemmin tullut tällainen ajatus eikä opettaja ole tätä ehdottanut teille?

Lapseni luokalla oli poika, joka oli toki muutenkin hyvä koulussa, mutta matematiikassa hän oli nero. Alkoi heti ekan luokan alussa käydä 2. luokan matikantunneilla ja siirrettiin hyvin pian kokonaan 2. luokalle. 3. luokalla teki 5. luokan matikkaa 5. luokan mukana, mutta sekin kävi liian helpoksi, joten hänellä alkoi käydä yliopistolta matematiikan opettaja. Varmaan vanhemmatkin olivat aloitteellisia, mutta kyllä näihin tartuttiin hyvin toimeliaasti ja nopeasti ja ratkaisut tehtiin myös nopeasti. En tiedä mitä pojalle kuuluu nyt, mutta olisi ikänsä mukaan 7. luokkalainen - varmaan kirjoitti pitkän matikan tänä keväänä :D

Eli kyllä näihin ihan oikeasti superlahjakkaisiin tartutaan myös koulun puolesta eivätkä asiat välttämättä juutu byrokratiaan. Tässä tapauksessa pojan isä oli huippututkijana yliopistolla ja hänkin jonkin sortin matemaattinen nero. Mutta ei noilla perusteilla, että aina saa kymppejä tai että kotona teki eskarina 5. luokan matikkaa äidin kertoman mukaan ketään mihinkään siirretä.

Meillä esikoinen on opettajien mukaan erittäin lahjakas ja hyvä oppilas ja keskiarvo huitelee nyt 8. luokalla 9,7-9,8 tasolla ja on pienestä pitäen ollut hyvä koulussa. Mutta ei ole kenelläkään herännyt ajatusta, että hän pitäisi skipata luokka-asteita - ei meille vanhemmille eikä opettajille, vaikka varmaan selviytyisi ylemmänkin luokkatason tehtävistä.

Siirtoa kannattaa miettiä myös siksi, että hyppäys seiskaluokalle kuutoselta on sitten aivan valtava. Koulumaailma on aivan erilainen ja se on shokki ihan siihen ikäluokkaan kuuluvallekin. En välttämättä olisi halunnut omaa lastani sinne palloilemaan 11-vuotiaana.

Siksi että tiedot tulevista muutoksista tuli tietoon maanantaina. Tähän asti on luvattu etteivät koskisi vanhoja oppilaita.

Vierailija kirjoitti:

Poikani meni lukioon. Turhautui, hänet siirrettiin suoraan kolmannelle vuosikursseille. Ei ongelmaa.

Mikä tässä nyt on alapeukkujen aihe? Toiset lapset nyt ovat vaan viisaampia. Poikani voisi tälläkin hetkellä opettaa matikan, kemian ja fysiikan opettajia. Lukuaineista tehtiin kokeet. Poika lukee yhdessä illassa mokoman joita toiset tahkoaa koko kurssin.

Ja kotikoulussa tämä onnistuisi. Itse mieluummin pitäisin koulussa juurikin sosiaalisista syistä

Vierailija kirjoitti:

Eiköhän niitä hyppäytyksiä tehdä ennemminkin opettajien aloitteesta, vanhemmat eivät todellakaan osaa arvioida puolueettomasti. Minut käytettiin aikanaan tarhan aloitteesta koulukypsyystesteissä, osasin lukemiset ja laskemiset mutta se ei riittänyt. Kakkosen skippasin sitten kuitenkin kun opettaja sitä ehdotti.

Lisäyksenä, siis ideana oli alunperin mennä vuotta aiemmin ykköselle ja siksi ne kypsyystestit. Vuodenkaan ikäero ei muuten ole pieni juttu, eniten se otti päähän lukiossa kun ei voinut osallistua muiden kanssa abivuonna kaikkeen koska olin vielä alaikäinen.

Hän on aivan alkuvuoden lapsi ja perheen kuopus, rauhallinen ja ikäistään kypsemmän oloinen.

Opettajan arvio on että varmasti tulee pärjäämään.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Poikani meni lukioon. Turhautui, hänet siirrettiin suoraan kolmannelle vuosikursseille. Ei ongelmaa.

Mikä tässä nyt on alapeukkujen aihe? Toiset lapset nyt ovat vaan viisaampia. Poikani voisi tälläkin hetkellä opettaa matikan, kemian ja fysiikan opettajia. Lukuaineista tehtiin kokeet. Poika lukee yhdessä illassa mokoman joita toiset tahkoaa koko kurssin.

Täällä on näköjään kova paikka, jos jollakin on lahjakkaampia lapsia ja alapeukkuja satelee

Tietoa?

Kolme a-kieltä? Enpä ole kuullut moisesta. Missä tämä on mahdollista? Kerro lisää.

Sosiaaliset paineet voivat murrosikäisten kanssa olla aika kovia. Kutosluokkalainen myöhään kehittyvä lapsi esim kasiluokkalaisten luupäiden joukossa  voi olla melko haasteellinen yhdistelmä.

Mutta jos ei halua sopeutua uuteen ympäristöön, niin ei ole kypsä loikkaan. Omat tutut kaverit olisivat siellä toisessakin koulussa ensi talvena, samoin kaverit tulevat samaan yläkouluun aikanaan. Jos nyt loikkaisi luokan yli, joutuisi joka tapauksessa tutustumaan uusiin luokkatovereihin ja menemään ilman vanhojen hyvien kavereiden tukea ja turvaa vuoden päästä yläkouluun. Kumpi tässä nyt on innokkaampi hyppäämään luokan yli, lapsi vai äiti? Minusta tuntuu jotenkin, että äiti aivopesee lastaan.