miksi luokanopettajat niin paljon valittavat

Voisi olla järkevää että osa opettajien lomista olisikin työaikaa, jolloin he voisivat jakaa raskasta työtään paremmin, pitemmälle aikavälille. Hyvin vähän tätä mahdollisuutta väläytellään, mutta niinhän se on esim. ammattikorkeakouluissa, siellä opettajat ovat myös kesällä työssä. Oppilailla voi olla samanpituiset lomat, mutta opettajat voisivat pitää palavereja, suunnitella yhteisiä tavoitteita, suunnitella opetusta, koulukiusaamisen ehkäisemistä jne. myös nykyisillä lomilla. Silloin työ ehkä tuntuisi keveämmältä jos sen saisi jakaa pitemmälle aikavälille.

Itse toivoisin enemmän yhteistyötä opettajien kesken, enemmän yhteistä aikaa suunnitella erilaisia koulun arkeen liittyviä asioita.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

En yhtään ihmettele miksi opettajat valittavat. Työn on pakko olla todella raskasta. Palkkaa saa siltä 23 tunnilta, eli tekevät ne työt jotka ei ole opetusta ilmaiseksi. Lisäksi joutuvat päivät kaitsemaan toinen toistaan kurittomampia lapsia, joita aina täytyy ymmärtää, koska on joku diagnoosi. Joka luokassa on vähintään yksi, joka häiritsee jatkuvasti kaikkia muita + vanhemmat, jotka soittavat iltaisin ja viikonloppuisin opettajalle. Ainoa hyvä puoli taitaa olla pitkät lomat, ja eivätkös ole senkin ajan lomautettuina? Eli se 3kk kesäloma on palkatonta pakkolomaa..

Luokanpettajien palkkahan about 3 400 euroa ja se todellakin maksetaan 12 kk eikä siellä mitään lomautettuna kesiä ole (lomautetut muuten yleensä saa ansiosidonnaista, olen itse ollut joskus lomautettuna, en open työstä kuitenkaan). Jos tuo 3400 euroa/kk maksettaisiin vain opetustunneilta niin aikasta huima palkka kyllä olisi! Suurin osa maamme koululuokista on melko rauhallisia, ongelmia on vain osassa kouluista ja luokista. Opettajan palkka on erittäin hyvä työmäärään ja työn vaativuuden nähden.

Voi hyvää päivää! Otapa kuule selvää noista palkoista. Luokanopettajan alkupalkka on n. 2600€/kk. Ja jos niitä opetustunteja on enemmän, palkka toki nousee ja palvelulisiä kertyy työvuosien mukaan. Palkka muodostuu periaatteella 1 opetustunti vastaa 1,5 tunnin työtä (suunnittelu mukana). 

Missään tapauksessa ei voi väittää opettajan työn olevan erittäin hyvä työmäärään tai työn vaativuuteen nähden.

Mikäs muuten on oma ammattisi ja palkkasi?

Vierailija kirjoitti:

Minä uskon, että nämä opettajien mollausketjut aloittaa sellainen vanhempi, jonka lapsi kuluu niihin todella työllistäviin ja jonka vanhemmat työllistävät lisää....

Onko se mollaamista jos asiaa kysytään?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Suurin osa maamme koululuokista on rauhallisia??!!! No tuo nyt viimeistään paljasti, mitä oikeasti tiedät nykykouluista ja lapsista.

Kyllä ne alakoulun luokat vain on usein rauhallisia kun niiltä vaatii käytöstä. Tai mikä kenenkin mielestä on rauhallista. Mun mielestä on normaalia että lapset yrittää hälistä ja ovat levottomia tunnilla ja yrittävät haastaa opettajaa. Mutta suurin osa lapsista on sellaisia että opettaja saa luokan hiljenemään omalla ammatillisuudellaan. Tietysti on olemassa opettajia joilla ei ole auktoriteettia, silloin varmasti kuvittelee että lapset on hankalia vaikka ongelma on paljolti opettajassa.

Niin, "vaatii käytöstä". Kun oppilaalla on vaikkapa ADHD, kyseessä ei ole lähtökohtaisesti mikään auktoriteettiongelma. 

Ei ole kauaakaan, kun täällä oli joku opettaja, joka sanoi, ettei saa öisin unta, kun on niin raskas työ ja aamuvarhaisella noustava suunnittelmaan, vaatimukset on pilvissä ja yksin suoriuduttava kaikesta. Ei kovin hohdokkaalta kuulostanut se. Open hommassa parasta on varmasti nuo pitkät lomat, mutta koen, että valtaosa on lomansa todellakin ansainnut. Laiskurit ei opettajina pärjää.

Vierailija kirjoitti:

Koska opettajan työhön hakeutuu paljon narsistisia persoonallisuuspiirteitä omaavia ihmisiä? (Opettaja saa patsastella suuren osan ajastaan arviointikyvyttömien lasten varauksettoman ihailun kohteena). Heille heidän oma kärsimyksensä on aina kaikista suurin ja oma taakka raskaampi kuin muiden. Opettajan suuri ego ottaa tölväisyt ja loukkaukset raskaasti. Opettajan luontainen korkea omanarvontunto saa hänet avaamaan suunsa ja natkuttamaan ääneen siinä missä joku muu purisi hammasta ja painaisi eteenpäin.

Suorastaan nautin kun nykyään lapset ei pidä opettajaa minkäänlaisena auktoriteettinä. Vanhanaikainen asioiden ulkoa opettelu on turhaa kun minkä tahansa tiedon saa parilla hakusanalla. Tiedon ja sen mitä sillä tekee tilanne on muuttunut. Murros on vasta aluillaan. Kuka tietää mitä tästä seuraa?

Vierailija kirjoitti:

Opiskelen opettajaksi, ja olin eräänä päivänä harhoittelijana ala-asteella pitämässä yhden ainoan tunnin. Voin sanoa, että se tunti oli kyllä huomattavasti raskaampi kuin lukiolaisten opettaminen!

Ja älkää huoliko, tällä asenteellani minusta ei ole tulossa opettajaa ala-asteelle, vaan pitäydyn lukio/yläaste puolella.

Tässä kiteytyi suuri ongelma;

luokanopettajiksi ei ole tunkua, johtuen juuri työn raskaudesta ja henkisestä kuluttavuudesta.

Mitä tulee tapahtumaan peruskouluopetuksen laadulle jatkossa? Peruskoulu on kuitenkin se, jossa luodaan pohja oppimiselle ja oppimisen opettelulle. Ovatko tulevaisuuden lapset tyhmempiä kuin vanhempansa?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Opiskelen opettajaksi, ja olin eräänä päivänä harhoittelijana ala-asteella pitämässä yhden ainoan tunnin. Voin sanoa, että se tunti oli kyllä huomattavasti raskaampi kuin lukiolaisten opettaminen!

Ja älkää huoliko, tällä asenteellani minusta ei ole tulossa opettajaa ala-asteelle, vaan pitäydyn lukio/yläaste puolella.

Tässä kiteytyi suuri ongelma;

luokanopettajiksi ei ole tunkua, johtuen juuri työn raskaudesta ja henkisestä kuluttavuudesta.

Mitä tulee tapahtumaan peruskouluopetuksen laadulle jatkossa? Peruskoulu on kuitenkin se, jossa luodaan pohja oppimiselle ja oppimisen opettelulle. Ovatko tulevaisuuden lapset tyhmempiä kuin vanhempansa?

Onhan sinne tunkua.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Koska opettajan työhön hakeutuu paljon narsistisia persoonallisuuspiirteitä omaavia ihmisiä? (Opettaja saa patsastella suuren osan ajastaan arviointikyvyttömien lasten varauksettoman ihailun kohteena). Heille heidän oma kärsimyksensä on aina kaikista suurin ja oma taakka raskaampi kuin muiden. Opettajan suuri ego ottaa tölväisyt ja loukkaukset raskaasti. Opettajan luontainen korkea omanarvontunto saa hänet avaamaan suunsa ja natkuttamaan ääneen siinä missä joku muu purisi hammasta ja painaisi eteenpäin.

Suorastaan nautin kun nykyään lapset ei pidä opettajaa minkäänlaisena auktoriteettinä. Vanhanaikainen asioiden ulkoa opettelu on turhaa kun minkä tahansa tiedon saa parilla hakusanalla. Tiedon ja sen mitä sillä tekee tilanne on muuttunut. Murros on vasta aluillaan. Kuka tietää mitä tästä seuraa?

Olen seurannut, kuinka aikuisetkin ihmiset hakevat tietoa netistä:

Pysähdytään niihin pariin ensimmäiseen riviin, pahimmassa tapauksessa yhteen ainoaan. Sen jälkeen totuus onkin se, mitä siinä rivillä lukee. Mihin tämä johtaa?

Ei koulussa oppimisen tarkoitus ole enää vuosikymmeniin ollut ulkoaoppiminen, vaan tiedon sisäistäminen. Kun käytetään nettiä oppimiseen, tulisi opettaa myös sieltä saatavan tiedon kriittistä arviointia. Kun oman kokemukseni mukaan nykyaikuisetkaan eivät tähän kykene, kuinka sitten lapset?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Suurin osa maamme koululuokista on rauhallisia??!!! No tuo nyt viimeistään paljasti, mitä oikeasti tiedät nykykouluista ja lapsista.

Kyllä ne alakoulun luokat vain on usein rauhallisia kun niiltä vaatii käytöstä. Tai mikä kenenkin mielestä on rauhallista. Mun mielestä on normaalia että lapset yrittää hälistä ja ovat levottomia tunnilla ja yrittävät haastaa opettajaa. Mutta suurin osa lapsista on sellaisia että opettaja saa luokan hiljenemään omalla ammatillisuudellaan. Tietysti on olemassa opettajia joilla ei ole auktoriteettia, silloin varmasti kuvittelee että lapset on hankalia vaikka ongelma on paljolti opettajassa.

Niin, "vaatii käytöstä". Kun oppilaalla on vaikkapa ADHD, kyseessä ei ole lähtökohtaisesti mikään auktoriteettiongelma. 

Juu, ja adhd on vain yksi diagnoosi monien joukossa. On add:ta, aspergeria, tunne-elämän häiriöitä, käyttäytymis- ja sopeutumisvaikeuksia, on hankalia vanhempia (jotka hyökkää Wilman kautta harva se päivä), on vapaan kasvatuksen saaneita ym. ym. Hyvin harva pääsee tai joutuu pien- tai erityisluokalle, hyvin harva saa avustajaa. Kyllä se on vaan sen opettajan handlattava se ryhmä, koostui se sitten "kilteistä perusoppilaista" tai sitten sekalaisesta seurakunnasta kaikkine kirjainvariaatioineen.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

En yhtään ihmettele miksi opettajat valittavat. Työn on pakko olla todella raskasta. Palkkaa saa siltä 23 tunnilta, eli tekevät ne työt jotka ei ole opetusta ilmaiseksi. Lisäksi joutuvat päivät kaitsemaan toinen toistaan kurittomampia lapsia, joita aina täytyy ymmärtää, koska on joku diagnoosi. Joka luokassa on vähintään yksi, joka häiritsee jatkuvasti kaikkia muita + vanhemmat, jotka soittavat iltaisin ja viikonloppuisin opettajalle. Ainoa hyvä puoli taitaa olla pitkät lomat, ja eivätkös ole senkin ajan lomautettuina? Eli se 3kk kesäloma on palkatonta pakkolomaa..

Luokanpettajien palkkahan about 3 400 euroa ja se todellakin maksetaan 12 kk eikä siellä mitään lomautettuna kesiä ole (lomautetut muuten yleensä saa ansiosidonnaista, olen itse ollut joskus lomautettuna, en open työstä kuitenkaan). Jos tuo 3400 euroa/kk maksettaisiin vain opetustunneilta niin aikasta huima palkka kyllä olisi! Suurin osa maamme koululuokista on melko rauhallisia, ongelmia on vain osassa kouluista ja luokista. Opettajan palkka on erittäin hyvä työmäärään ja työn vaativuuden nähden.

Voi hyvää päivää! Otapa kuule selvää noista palkoista. Luokanopettajan alkupalkka on n. 2600€/kk. Ja jos niitä opetustunteja on enemmän, palkka toki nousee ja palvelulisiä kertyy työvuosien mukaan. Palkka muodostuu periaatteella 1 opetustunti vastaa 1,5 tunnin työtä (suunnittelu mukana). 

Missään tapauksessa ei voi väittää opettajan työn olevan erittäin hyvä työmäärään tai työn vaativuuteen nähden.

Mikäs muuten on oma ammattisi ja palkkasi?

Pitkät lomat kyllä korvaa kaiken. Koko lyhyt kesä lomaa, jouluisin toista viikkoa lomaa. Työ on loppupeleissä siistiä sisätyötä jonka hoitaa rutiinilla parin vuoden jälkeen. Raksa töitä teen ja palkka on huonompi. Onneksi toisinaan joku hyvä urakka josta saa kohtuullisen korvauksen.

Vierailija kirjoitti:

Ei ole kauaakaan, kun täällä oli joku opettaja, joka sanoi, ettei saa öisin unta, kun on niin raskas työ ja aamuvarhaisella noustava suunnittelmaan, vaatimukset on pilvissä ja yksin suoriuduttava kaikesta. Ei kovin hohdokkaalta kuulostanut se. Open hommassa parasta on varmasti nuo pitkät lomat, mutta koen, että valtaosa on lomansa todellakin ansainnut. Laiskurit ei opettajina pärjää.

Tämähän se onkin että opettajat valittavat toistuvasti tätä raskasta työtään. Miksi pitää nousta aamuvarhaisella suunnittelemaan, sen ehtii tehdä opetustuntien jälkeenkin ja välitunneillakin. Tunnit on 45 minuutin mittaisia eli todellisuudessa tuo 24 h/ vk tarkoittaa siis kahtakymmentäneljää 45 minuutin pätkää. Välillä on välituntivalvomisia ja oppilaan asian hoitamisia, mutta kyllä välitunnit suurimmaksi osaksi vapaita on.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Opiskelen opettajaksi, ja olin eräänä päivänä harhoittelijana ala-asteella pitämässä yhden ainoan tunnin. Voin sanoa, että se tunti oli kyllä huomattavasti raskaampi kuin lukiolaisten opettaminen!

Ja älkää huoliko, tällä asenteellani minusta ei ole tulossa opettajaa ala-asteelle, vaan pitäydyn lukio/yläaste puolella.

Tässä kiteytyi suuri ongelma;

luokanopettajiksi ei ole tunkua, johtuen juuri työn raskaudesta ja henkisestä kuluttavuudesta.

Mitä tulee tapahtumaan peruskouluopetuksen laadulle jatkossa? Peruskoulu on kuitenkin se, jossa luodaan pohja oppimiselle ja oppimisen opettelulle. Ovatko tulevaisuuden lapset tyhmempiä kuin vanhempansa?

Onhan sinne tunkua.

Yrittävätkö sinne oikeanlaiset ihmiset? Opettajakoulutuksessa ei vieläkään valmenneta kohtaamaan niitä jokapäiväisiä itse työssä vastaan tulevia hankalia tilanteita.

Muistan lukeneeni erään rehtorin arvion; opettajakoulutukseen hakeutuvat sellaiset ihmiset, jotka ovat hyvin arvosanoin ja kyseenalaistamatta mitään kulkeneet oman koulutiensä. Miten heiltä voidaan odottaa mitään muutosta.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

En yhtään ihmettele miksi opettajat valittavat. Työn on pakko olla todella raskasta. Palkkaa saa siltä 23 tunnilta, eli tekevät ne työt jotka ei ole opetusta ilmaiseksi. Lisäksi joutuvat päivät kaitsemaan toinen toistaan kurittomampia lapsia, joita aina täytyy ymmärtää, koska on joku diagnoosi. Joka luokassa on vähintään yksi, joka häiritsee jatkuvasti kaikkia muita + vanhemmat, jotka soittavat iltaisin ja viikonloppuisin opettajalle. Ainoa hyvä puoli taitaa olla pitkät lomat, ja eivätkös ole senkin ajan lomautettuina? Eli se 3kk kesäloma on palkatonta pakkolomaa..

Luokanpettajien palkkahan about 3 400 euroa ja se todellakin maksetaan 12 kk eikä siellä mitään lomautettuna kesiä ole (lomautetut muuten yleensä saa ansiosidonnaista, olen itse ollut joskus lomautettuna, en open työstä kuitenkaan). Jos tuo 3400 euroa/kk maksettaisiin vain opetustunneilta niin aikasta huima palkka kyllä olisi! Suurin osa maamme koululuokista on melko rauhallisia, ongelmia on vain osassa kouluista ja luokista. Opettajan palkka on erittäin hyvä työmäärään ja työn vaativuuden nähden.

Voi hyvää päivää! Otapa kuule selvää noista palkoista. Luokanopettajan alkupalkka on n. 2600€/kk. Ja jos niitä opetustunteja on enemmän, palkka toki nousee ja palvelulisiä kertyy työvuosien mukaan. Palkka muodostuu periaatteella 1 opetustunti vastaa 1,5 tunnin työtä (suunnittelu mukana). 

Missään tapauksessa ei voi väittää opettajan työn olevan erittäin hyvä työmäärään tai työn vaativuuteen nähden.

Mikäs muuten on oma ammattisi ja palkkasi?

No nyt hieman valoja päälle. Todella moni korkeakoulutettu saa tuon 2600 € KOKOPÄIVÄTYÖSTÄ, jossa työvelvoite on se 40 h viikossa. Opettajillahan on about puolella työmäärällä tuo sama palkka. Faktahan on, että sen ekan työvuoden aikana valmistellaan paljon ja niissä siirtymissä, kun siirrytään opettamaan itselle täysin uutta luokkatasoa, mutta sitten menee pitkälti rutiinilla. Mikään tahohan ei valvo, tekeekö opettaja opetustuntien lisäksi 5 h vai 25 h lisätyötä. Toihan on lisäksi aivan tosi hyvä palkka vastavalmistuneelle JULKISELLA SEKTORILLA

Itse olen julkisella sektorilla viestintäpäällikkönä ja palkkani on hiukan yli 3000 €. Työaikani on 38,5 h ja käytössä on kellokortti. Lomaa on 5 viikkoa vuodessa.

Ja ei, en kadehdi opettajan työtä, mutta oikeasti palkka on HYVÄ suhteutettuna työtunteihin. Muusta kuormittavuudesta voidaan puhua erikseen, kaikilla aloilla on niitä kuormittavuia tekijöitä. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ei ole kauaakaan, kun täällä oli joku opettaja, joka sanoi, ettei saa öisin unta, kun on niin raskas työ ja aamuvarhaisella noustava suunnittelmaan, vaatimukset on pilvissä ja yksin suoriuduttava kaikesta. Ei kovin hohdokkaalta kuulostanut se. Open hommassa parasta on varmasti nuo pitkät lomat, mutta koen, että valtaosa on lomansa todellakin ansainnut. Laiskurit ei opettajina pärjää.

Tämähän se onkin että opettajat valittavat toistuvasti tätä raskasta työtään. Miksi pitää nousta aamuvarhaisella suunnittelemaan, sen ehtii tehdä opetustuntien jälkeenkin ja välitunneillakin. Tunnit on 45 minuutin mittaisia eli todellisuudessa tuo 24 h/ vk tarkoittaa siis kahtakymmentäneljää 45 minuutin pätkää. Välillä on välituntivalvomisia ja oppilaan asian hoitamisia, mutta kyllä välitunnit suurimmaksi osaksi vapaita on.

Todellisuudessa täysiä opetustunteja viikossa on siis vain 18h.

Aika moni tuskailee kahden tunnin kaverisynttäreitä kun on vaikka 7-vuotissynttäreillä 10 vierasta ja sankarin sisarukset päälle. Tai miten on rankkaa ja yhtä hulinaa kun on omat 3 kouluikäistä ja kaikkilla kaverit kylässä samaan aikaan.

Mieti kävisikö se sama sohlaaminen ja mekastus hermoille kun joutuisit sitä kurinpitoa ja kaitsemista tekemään 5-7h päivässä joka ikinen arkipäivä vuodesta toiseen?  Ja kun samaan aikaan paikalla onkin 27 lasta sen synttäriporukan sijaan. Niin juu, ja kun opettaakin pitäisi ja saada kaikki pysymään kärryillä, työskentelemään samaan aikaan... Ja sitten on se kourallinen niitä diagnoosein varustettuja erityistapauksia, häiriköt päälle ja sen sellaista. Se sinun synttäriporukkasi on koulussa nimeltään puolikas luokka, jakotuntiporukka tai pienryhmä. Ja tuntuu lomalta muiden tuntien joukossa.

Mutta lomaahan se vain opetajilla muutenkin on. Saavat olla sen sinun täydellisen mussukkasi kanssa, miten etuoikeutettua elämää. Ja ainahan se on ilo palvella vanhempiakin, vaikka iltaisinkin ja varsinkin lauantaisin. Koska kyllähän ne teidän höpsäntuusan/pirpanan/neidin kadonneet saappaat on opettajankin prioriteettilistalla ihan kärkipäässä ja ehdottomasti sitä asiaa on hyvä viikonloppuna selvitellä.

Vierailija kirjoitti:

Itse olen julkisella sektorilla viestintäpäällikkönä ja palkkani on hiukan yli 3000 €. Työaikani on 38,5 h ja käytössä on kellokortti. Lomaa on 5 viikkoa vuodessa.

Ja ei, en kadehdi opettajan työtä, mutta oikeasti palkka on HYVÄ suhteutettuna työtunteihin. Muusta kuormittavuudesta voidaan puhua erikseen, kaikilla aloilla on niitä kuormittavuia tekijöitä. 

Tämä on tärkeä pointti, mitä luokanopettajat eivät mielestäni usein tajua. Että monilla muilla aloilla on hyvin raskas työnkuva. Ja niissä työaika on huomattavasti pitempi vaikka ottaisi huomioon kaikki opettajan opetusvelvollisuuden ylittävät työtunnit. Lomia paljon vähemmän. Voidaan olla vastuussa ihmisten hengestä aivan eri tavalla kuin opettajat ovat. Ehkä kyse onkin siitä että sitä työkokemusta eikä elämänkokemusta kerry niin paljon kuin jollekin toisen alan osaajalle joka näkee paljon muitakin töitä ja näkee että on paljon kuormittavia töitä. Opettajathan ovat töissään lähinnä muiden opettajien kanssa, heillä ei ole niin paljon muiden alojen kollegoita, joten vertailukohtaa muihin töihin ei välttämättä paljon synny.

Vierailija kirjoitti:

Aika moni tuskailee kahden tunnin kaverisynttäreitä kun on vaikka 7-vuotissynttäreillä 10 vierasta ja sankarin sisarukset päälle. Tai miten on rankkaa ja yhtä hulinaa kun on omat 3 kouluikäistä ja kaikkilla kaverit kylässä samaan aikaan.

Mieti kävisikö se sama sohlaaminen ja mekastus hermoille kun joutuisit sitä kurinpitoa ja kaitsemista tekemään 5-7h päivässä joka ikinen arkipäivä vuodesta toiseen?  Ja kun samaan aikaan paikalla onkin 27 lasta sen synttäriporukan sijaan. Niin juu, ja kun opettaakin pitäisi ja saada kaikki pysymään kärryillä, työskentelemään samaan aikaan... Ja sitten on se kourallinen niitä diagnoosein varustettuja erityistapauksia, häiriköt päälle ja sen sellaista. Se sinun synttäriporukkasi on koulussa nimeltään puolikas luokka, jakotuntiporukka tai pienryhmä. Ja tuntuu lomalta muiden tuntien joukossa.

Mutta lomaahan se vain opetajilla muutenkin on. Saavat olla sen sinun täydellisen mussukkasi kanssa, miten etuoikeutettua elämää. Ja ainahan se on ilo palvella vanhempiakin, vaikka iltaisinkin ja varsinkin lauantaisin. Koska kyllähän ne teidän höpsäntuusan/pirpanan/neidin kadonneet saappaat on opettajankin prioriteettilistalla ihan kärkipäässä ja ehdottomasti sitä asiaa on hyvä viikonloppuna selvitellä.

Otahan huomioon että nämä tuskailijat ovat ensin sen 40h viikossa töissä ja sitten siivoavat talon, leipovat kakut, ostavat tarjoilut ja haluavat että synttärivieraat viihtyvät. On se käsittämätöntä miten paljon opettajilla on noita diagnoosin varusteltuja häiriököitä kun niitä ei muuten niin paljon ole. Ihan pientä liioittelua. Moni diagnosoitu lapsi on ihan tavallinen hyvin käyttäytyvä, mutta opettajat nyt tykkäävät ratsastaa näillä lasten diagnooseilla.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Suurin osa maamme koululuokista on rauhallisia??!!! No tuo nyt viimeistään paljasti, mitä oikeasti tiedät nykykouluista ja lapsista.

Kyllä ne alakoulun luokat vain on usein rauhallisia kun niiltä vaatii käytöstä. Tai mikä kenenkin mielestä on rauhallista. Mun mielestä on normaalia että lapset yrittää hälistä ja ovat levottomia tunnilla ja yrittävät haastaa opettajaa. Mutta suurin osa lapsista on sellaisia että opettaja saa luokan hiljenemään omalla ammatillisuudellaan. Tietysti on olemassa opettajia joilla ei ole auktoriteettia, silloin varmasti kuvittelee että lapset on hankalia vaikka ongelma on paljolti opettajassa.

Niin, "vaatii käytöstä". Kun oppilaalla on vaikkapa ADHD, kyseessä ei ole lähtökohtaisesti mikään auktoriteettiongelma. 

Nimenomaan näin! Joka luokassa on nykyään oppilaita mitä erilaisimmilla diagnooseilla. Ei silloin tee mitään millään "käytöksen vaatimisella". Mutta nuo ovatkin asioita, jotka vain opetustyötä tekevät tietävät, muut vain OLETTAVAT.

Käy kokeilemassa. Jos sulla ei oo rikosrekkaria lasten suhteen niin pääset varmasti. Keskustellaan sittennuudelleen:)