Lue keskustelun säännöt.
Oliko oikein tehty opettajalta?
äippä 77
16.03.2016 |
Äidinkielen adverbi kokeet oli seiskaluokkalisella. Kokeessa sai käyttää apuna opettajan aiemmin antamaa monistetta. Moniste jäi koepäivänä kotiin. Lapsi ei saanut koulussa uutta monistetta vaan koe piti tehdä ilman sitä. Arvosanaksi tuli 5 1/2. Normaalisti äidinkielen kokeista on saanut 7 1/2 - 8 1/2.
Mitäpä mieltä?
Kommentit (84)
No oppilaan virhehän tuo oli, mutta minusta rangaistus liian kova.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Voi nyyh. Seuraavan kerran muistaa ottaa monisteet ynnä muut tarvittavat mukaan. Hyvä oppimistilanne.
Oma moka. Lapselle annettiin mahdollisuus käyttää apuna monistetta mutta ilmeisesti apu ei ollut niin tärkeä jotta olisi huolellisesti pitänyt huolta monisteesta. Miten ihmeessä tämän saa käännettyä opettajan viaksi? Opeta lapsesi kantamaan vastuu virheestään äläkä sorru hänelle opettajaa torumaan ainakaan
Ja kuka sen monisteen unohti...opettajako?
Olihan tuo opettajalta moka. Oikea toimintatapa olisi ollut antaa uusi moniste. Ja sitten rangaista erikseen jos siitä unohtamisesta nyt ylipäätään pitää rangaista kun oli niin pieni laiminlyönti. Naurettavaa pelleilyä... Äidinkielenkoe ja huolellisuus&käyttäytyminen ovat eri asioita.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sitäpä mieltä, että lapsesi olisi pitänyt valmistautua kokeeseen vähän paremmin.
Vierailija kirjoitti:
Olihan tuo opettajalta moka. Oikea toimintatapa olisi ollut antaa uusi moniste. Ja sitten rangaista erikseen jos siitä unohtamisesta nyt ylipäätään pitää rangaista kun oli niin pieni laiminlyönti. Naurettavaa pelleilyä... Äidinkielenkoe ja huolellisuus&käyttäytyminen ovat eri asioita.
Huolellisuus ja käyttäytyminen on osa jokaista oppiainetta. Arvosanat ei koostu vain yhdestä osasta osaamista vaan se on monen osan summa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ehkä taustalla on jatkuvaa laiminlyöntiä ja mahdollisesti systeemin uhmaamista.
Näin opena totisesti olisi järjestänyt monisteen sen unohtaneelle oppilaalle. Nyt ei taas tiedetä kaikkea selvästikään.
Entäpä jos kokeeseen olisi saanut tehdä lunttilapun ja se olisi unohtunut kotiin? Tai jäänyt tekemättä? Kenen syy?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Yritti mennä siitä mistä aita on matalin, eikä lukenut kokeisiin kun sai käyttää monistetta. Unohti kuitenkin monisteen ja tämä unohdus olisi ollut helppo paikata sillä, että siitä huolimatta olisi riittävän kattavasti lukenut kokeisiin.
5½ tarkoittaa sitä että yhtään ei ole kyllä tunnillakaan kuunneltu. Ei ne adverbit nyt niin vaikeita ole.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Unohti lukeakin kokonaan kokeisiin? Eikä ole tunnillakaan keskittynyt opettettavaan aiheeseen?
Joko teit facebook jaon ja soitit iltapäivälehtiin?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Olihan tuo opettajalta moka. Oikea toimintatapa olisi ollut antaa uusi moniste. Ja sitten rangaista erikseen jos siitä unohtamisesta nyt ylipäätään pitää rangaista kun oli niin pieni laiminlyönti. Naurettavaa pelleilyä... Äidinkielenkoe ja huolellisuus&käyttäytyminen ovat eri asioita.
Huolellisuus ja käyttäytyminen on osa jokaista oppiainetta. Arvosanat ei koostu vain yhdestä osasta osaamista vaan se on monen osan summa.
Huolellisuus ja käyttäytyminen on kuitenkin oma arvosanansa. Nyt tämän oppilaan unohdus vaikuttaa radikaalisti myös äidinkielen numeroon, koska iso osa numerosta tulee kokeiden arvosanojen perusteella. Reilua olisi ollut, että oppilas olisi saanut uuden monisteen ja unohdus oltaisiin merkitty vaikuttamana huolellisuus ja käyttäytyminen-numeroon.
Tekisin kantelun aluehallintovirastolle. Sama asia kuin jos kynä olisi unohtunut kotiin eikä kokeen ajaksi lainattaisi oppilaalle kynää.
Olisi kannattanut lukea kokeeseen eikä turvautua siihen monisteeseen ja kannattaa opetella huolellisemmaksi.
Tuo taisi olla lapsn versio tapahtumista. Mikset ota yhteyttä suoraan opettajaan ja keskustele hänen kanssaan? Saattaa tulla ihan oikeakin syy alhaiseen numeroon.
Minä muistan jopa omalta kohdalta, kuinka tuntui todella vaikealta, kun yläasteella tuli tuollainen ala-arvoinen numero. Kavereiden kanssa keksittiin yhdessä mitä oli käynyt ja kahdella meistä oli sama selitys. Sille kaverille alhaiset numerot eivät olleet harvinaisia. Toisilla kavereillanikin sen kokeen numero oli alentunut, mutta sentään kohtuullinen.
Eikö kokeisiin tarvitse valmistautua tai tunnilla kuunnella, jos saa käyttää tukimateriaalia kokeessa?
Moi, ei ole systemaattista uhmaamista. Täysin puhdas vahinko. Wilmaan ei ole tullut kuin kaksi kertaa unohduksesta huomautus (eikä äidinkieli edes kyseessä) koko seiskaluokan aikana.
ap
No itse olisin opettajana kyllä antanut uuden monisteen, jos sellainen olisi ollut saatavilla. Ihme kiusaamista mielestäni rangaista unohduksesta tuolla tavalla, eikö opettaja itse ikinä koskaan unohda mitään?