Riita teinin valinnaisaineista

Siis täh? Ei olis tullut mieleenkään puuttua mun teinien valinnaisaineisiin. Jokainen saa itse päättää omat valinnaisensa ja niinkuin joku jo sanoikin että peruskoulun matematiikoilla ei tee yhtään mitään tulevaisuudessa.

Pilipaliaineet? Esimerkiksi kuvaamataidossa tarvitaan paljon taiteellista älykkyyttä, mittasuhteiden laajaa hahmotuskykyä ja taitoa sommitella eri elementtejä yhteen. Tähän eivät kaikki todellakaan pysty. Samanlaista on käsitöissä. Musiikissa on omat haasteensa, täytyy olla sävelkorvaa, rytmitajua ja kykyä tunnistaa eri ääniä ja vivahteita.

Näitä taitoja ei ole kaikilla ja olisit ylpeä, että tyttärelläsi on. Taiteellinen tai musiikillinen lahjakkuus ei tosiaankaan ole mitenkään "huonompaa" kuin esim. matemaattinen.

Näkisin kyllä (teinin äitinä) että juuri nyt on hyvä tilaisuus valita juuri noita kädentaitoja kehittäviä kursseja. Niitä ei sitten myöhemmin juuri ole tarjolla. Paitsi tietysti jos apn tyttö menee, HUI KAUHEA, amikseen. Käsityötaidoista ja kuvataiteista voi olla hyötyä myöhemmin siviilielämässä, vaikka ei opiskelujen ja työn kannalta olisikaan.

Minä itse valitsin aikoinani pitkiksi valinnaisiksi kotitalouden, musiikin ja kuvataiteen. Rakastin taideaineita ja yläasteelta päästyäni menin lukioon. Nyt opiskelen yliopistossa psykologiaa. Nuo taideaineet eivät todellakaan sulje yhtään mitään pois, pikemminkin nuorille avautuu vain uusia ovia ja mahdollisuuksia kun tajuavat, mistä he pitävät ja mitä haluavat intohimonaan tehdä.

Minäkin ajattelin että niistä valinnaisista voisi olla jotain oikeaa hyötyä. Mutta käydessäni esittelyssä tuli kyllä tunne että ihan yhtä tyhjän kanssa. Tietotekniikassa oltaisiin haluttu esitellä ohjelmaa jolla opetellaan kymmensormijärjestelmää (??!!) mutta ei olleet saaneet jotain toimimaan(?) ja jotain surkeita pelejä olisi jollain mikkisoftalla tehty jne. Puutöitä kaupattiin tytöille "ettei tarvitse sitten miestä lyömään naulaa seinään" ja mitä lie.

Lapsi sitten valitsi kielen kahdesta vaihtoehdosta, varavalinnaksi sen toisen, kummastakaan ei tullut ryhmää. Eikä kuviksesta. En muista mitä kaikkia valittiin, mutta käytännössä sitä pilipalimusiikkia ja köksää opiskeltiin, eli niitä viimeisiä mahdollisia varavaihtoehtoja mitä laittoi.

Eiköhän ne valinnaiset ole jo päätetty. Koulut suunnittelee jo syksyä

Joten vähän myöhässä tämä provo

Ja 14 v? Valitsee yhdeksännelle kaksi lyhyttä

Omalla pihalla kaikki valinnaiset on olleet: 2 kotitalous, 3 liikunta, matikka, atk

Ei ole multa kysytty

Tytöllä oli psykologia, kuvia, musiikki, Espanja, atk

Ja nyt lukioon mennessä ei mun kielisuositukset kiinnosta. Heittää hyvää kielipäätä hukkaan. Pitkä matikka, vaikkei ole siihen suuntautunut

Ei voi mitään. Kun en voi heidän puolestaan päättää

Likka päättää ite ja sä haistat vitun.

Tuolla asenteellasi vain tuhoat teinin kiinnostuksen kokonaan koulunkäyntiin. Ei ole sinun asiasi päättää mihin hän hakee opiskelemaan, se on hänen oma päätöksensä. Elä sinä omaa elämääsi, ja mene sinne lääkikseen jos lääkärin perheeseesi haluat. Anna teinin elää omaansa, ja tehdä omat uravalintansa.

Sitäpaitsi itseäni on harmittanut kun minulla ei ollut valinnaisena käsitöitä eikä kuvista, koska ne olisivat nykyisessä ammatissani olleet minulle hyödyllisiä. Toki olen sitten omina harrastuksinani tehnyt molempia, mutta opiskeluissa niiden aiemmasta laajemmasta opiskelusta olisi ollut valtavasti apua.

Itselläni oli valinnaisina musiikki ja kotitalous, ja köksästä on ollut paljon arjessa hyötyä. (Saksa oli "pakollinen valinnainen" kun tyhmänä sen ala-asteella aloitin) Musiikki oli minulle kuitenkin tärkein aine koulussa, vaikka olikin "pilipaliaine". Musiikintunneista sain valtavasti iloa ja energiaa myös niiden tylsien aineiden opiskeluun. Jos kaikki aineet olisivat olleet vain "tärkeitä" puurtamista vaativia kuivia aineita ei sitä yläastetta olisi jaksanut käydä millään. Ne "pilipaliaineet" on hyviä päivän piristäjiä helpottamaan sitä yleistä paskaa mitä yläaste muuten useimmille on.

Kuvaamataito ja käsityö ovat erittäin hyviä valinnaisia, kehittävät käden ja pään yhteistyötä ja tarkkuutta, anna sen teinin valita ne.

Omina yläasteaikoinani kaikki ottivat mahdollisimman helpot valinnaisaineet. Kaikki, siis aivan kaikki ottivat valinnaisaineiksi atk:n ja kotitalouden.

Tuohon ei oikein voi vaikuttaa, jollei tyttö itse järkiinny. Älyttömät pilipaliaineet on kyllä valitsemassa - noilla ei tee sitten yhtään mitään. Noita "taitoaineita" arvostavat ne, joilla ei päätä muuhun ole.

Samaa mieltä muiden kanssa, anna teinin päättää. Voin kokemuksesta kertoa, että epämiellyttävien aineiden opiskelu pakkopullana vie pahimmillaan maun koko opiskelusta. Alemman asteen opinnot eivät rajaa lainkaan tulevaisuuden valintoja. Itsekin kuvataidenäpertelijänä päädyin tekniikan alan insinööriksi vaikka inhosin teininä matemaattisia aineita. 😌

Ap ei taida tietää, että monet matemaattisesti lahjakkaat ovat erittäin musikaalisia tai omaavat muita taidetaitoja. Ne kyvyt, oppiminen ja osaaminen tukevat sitä matikkapuolta ja toisinpäin.

Lukioon mennään lukuaineiden keskiarvolla. On ihan fiksua valita pilipaliaineita, ne ei vaikuta siihen. Tajusitko pointin ?

Vierailija kirjoitti:

Eiköhän ne valinnaiset ole jo päätetty. Koulut suunnittelee jo syksyä

Joten vähän myöhässä tämä provo

Kyllä meillä Etelä-Suomessa on valinnaisaineiden valitseminen nyt käynnissä. Että sinänsä ihan normaalia.

Ap on paska vanhempi. Se on lapsesi elämä ja valinta, ei sinun. Sinun valintasi menivät jo.

t. teini

Vierailija kirjoitti:

14-vuotiaan on tähän aikaan valittava koulussa valinnaisaineet. Hänellä on neljänneltä luokalta asti ollut A2-kieli, joten hänen olisi nyt valittava 2 pitkää ainetta (jatkuvat yläasteen loppuun) ja 1 lyhyt (kurssi kestää vain yhden jakson).

Meille on tullut aivan valtava riita siitä, mitä aineita tyttö valitsee. Olen yläasteen alusta toivonut, että lapsi valitsisi matemaattiset aineet ja jonkin toisen hyödyllisen kielen, kuten venäjän tai espanjan, mutta tyttö ilmoitti ottavansa pitkiksi valinnaisiksi kuvataiteen ja käsityön. Siis turhimmat aineet koko peruskoulussa! Lyhyeksi valinnaiseksi suunnittelee musiikkia, eli kolmas pilipaliaine suunnitelmissa.

Haluaisin tyttärelleni paikan hyvässä lukiossa ja hyvän koulutuksen. Lääkikseen, oikeustieteelliseen yms. tarvitsee kaikkiin pitkää matikkaa ja esim. venäjä nyt on työnhaun kannalta hyödyllistä.

Tyttö huutaa, että asia on hänen päätöksensä eikä kuulu minulle, mutta pelkään teinin tekevän valintoja, joita katuu myöhemmin. Teinin mukaan hän inhoaa matematiikkaa ja fysiikkaa, eikä edes harkitse matemaattisia aloja ammatikseen. Niin, mutta se mielipide voi tässä muutaman vuoden aikana vielä muuttua...

Onko teillä samanlaista taistelua nuorten valinnaisaineiden kanssa? Miten mun pitäisi oikein toimia?

Niin, ap tässä kun ei ole sinusta kyse ollenkaan vaan tyttärestäsi. News flash, nämä valinta-asiat eivät kuulu sinulle pätkääkään. 

Yläasteen valinnaisilla ei ole minkään valtakunnan vaikutusta ko. nuoren tulevaisuuteen. Ihan yhtä 'pilipalia' kaikki.

Useiden tutkimusten mukaan (googlatkaa) taideaineet kehittävät tehokkaasti lasten ja nuorten aivoja. Jo esim. vuoden soitinopinnot antavat lapselle paremmat edellytykset oppia myös näitä ns akateemisia aineita.

Vierailija kirjoitti:

Älyttömät pilipaliaineet on kyllä valitsemassa - noilla ei tee sitten yhtään mitään. Noita "taitoaineita" arvostavat ne, joilla ei päätä muuhun ole.

Tai sitten "taitoaineita" dissaavat ne, jotka eivät itse osaa piirtää edes tikku-ukkoa ja ovat siitä vähän katkeria. ;)

Sulla on nyt kolme vaihtoehtoa:

1) Yrittää pakottaa tyttö sun tekemiin valintoihin uhkaamalla, ettet tue häntä rahallisesti tms.

2) Antaa periksi ja antaa tytön pitää päänsä.

3) Pyrkiä neuvotteluratkaisuun.

Jos rakastat lastasi ainoa vaihtoehto on numero 3.

Olet jos osittain mokannut mahiksesi tähän ratkaisuun, koska olet antanut asiasta syntyä valtavan riidan, olet leimannut tietyt aineet omien ennakkoluulojesi takia "pilipaleiksi" ja olet kävellyt omine päätöksinesi tyttäresi ylitse. Miten olet tällä toiminnalla tukenut tytärtäsi tekemään aikuisia päätöksiä omassa elämässään? Aivan, et mitenkään.

Aikuisena sun pitää nyt laittaa jäitä hattuun, pyytää anteeksi tyttäreltäsi ja pyytää häntä istumaan ka keskustelemaan rauhassa asiasta.

Jos tytär on oikeasti valtavan lahjakas taidealoilla ja hänellä on konkreettiset suunnitelmat tulevaisuuden suhteen, voi olla ettet voi asialle mitään, vaan sinun pitää tukea tyttöä hänen valitsemallaan uralla.

Kysele myös ymmärtääkö tyttö opinnoista mitään, miten hän aikoo koulun jälkeen jatkaa, mihin ammattikoulutukseen hakee, mille linjalle ja mihin tähtää ammatillisesti, jne  ---- jos tyttö osaa vastata, silloin sinun aikuisena tulee tajuta, että tyttö on epävarmuuden yms. takia valinnut helpoiksi luulemansa aineet ja hän todella tarvitsee aikuisen apua. Tämä varsinkin, jos vielä hän ei ole koskaan ollut taidealan kursseilla tai harrastuksissa, eikä ole saanut palkintoja tai huomiota taitojensa takia. Taidealoille ei moni pääse ensi yrittämältä opiskelemaan, ainakin Aalto-yliopistoon ja Kuvataideakatemiaan pääsee vain n. 2-3% hakijoista, joten kilpailu on kova. Onko tyttö aikonut hakea esim. ammattikorkean kuvataidealalle? Silloin haku on jo parin vuoden päässä, eli onko hän alkanut jo koota työnäytekansiota hakua varten? Lukekaa yhdessä esim. nämä ennakkotehtävät ja miettikää onko tyttö valmis näihin?

http://www.lapinamk.fi/fi/Hakijalle/Hakeminen/Syksylla-alkavat-koulutuk…

Sinun tehtäväsi on nyt tuoda tyttärellesi eteen opintojen ja työelämän todellisuus. Jos ehdottaa jotain, etsikää asialle tarkat tiedot ja faktat. Luultavasti tyttäresi (kuten useimmat nuoret tuossa iässä) ei tajua työelämästä paljon mitään saati että tajuaisi edes mitä opiskelemaan haku, ja opinnot vaativat. Moni ei hahmota esim. sitä, että jos hakee opiskelemaan tiettyä alaa, voikin päästä opiskelemaan toiselle puolen Suomea tai ainakin eri paikkaan kuin kaverit. Onko varautunut siihen? Moni ei tajua, että pitää itsenäistyä, lähteä kotoa ja jättää kaverit, miettiä asuntoasiat, toimeentulo yms. Opiskelemaan ei pääse välttämättä ekassa haussa, joten pitäisi olla myös suunnitelma väliajalle, mitä sitten tekee ja millä rahalla.

Nämä kaikki perusasiat pitää tuoda esiin nuorelle, konkretisoida ne. Kysy myös onko koulussa opo ja mitä opon kanssa on keskusteltu?

Jos havaitset, että tytön taidesuunnitelmat ovat pelkkää haihattelua, sitten koittakaa löytää ainakin yhdelle pitkälle kurssille joku aine, joka tukisi laajempia mahdollisuuksia. Lisäksi voi kertoa hänelle, että kuvataidetta ja musiikkia voi harrastaa koulun ulkopuolella ja voit luvata hänelle tukea harrastuksiin, jos hän valitsee pitkän kurssin jostakin muusta aihepiiristä. Näin hän pitäisi useampia ovia auki. Monelle, joka ei tarkkaan tiedä mitä haluaa, vaan valitsee ns. hatusta jonkun alan, paras ratkaisu usein on löytää joku muu konkreettisempi ala, jolle tähtää, tai sitten jatkaa lukioon, ihan vaan että ehtii aikuistua.

Ei niillä ole väliä kun vielä yläkoulussa ollaan. Toisella asteella sitten