Onko asiallinen kommentti opettajalta?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

8 saisi siis minulta.

Yhden hieman heikommin menneen sanakokeen vuoksi laskisit vahvan ysin kasiin? Ei vissiin kovin paljoa inhimillistä ymmärrystä sinulla.

Kyllä. Jos haluaa ysin, pitää osoittaa osaavansa ysin arvoisesti eikä vain opettelevansa ysin asiat ulkoa.

Mitä muuta sanakoe osoittaa kuin sen, että sanat osaa - tuota noin - ulkoa?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

8 saisi siis minulta.

Yhden hieman heikommin menneen sanakokeen vuoksi laskisit vahvan ysin kasiin? Ei vissiin kovin paljoa inhimillistä ymmärrystä sinulla.

Kyllä. Jos haluaa ysin, pitää osoittaa osaavansa ysin arvoisesti eikä vain opettelevansa ysin asiat ulkoa.

Mitä muuta sanakoe osoittaa kuin sen, että sanat osaa - tuota noin - ulkoa?

Minun sanakokeissani niitä pitää osata myös käyttää ja ymmärtää tarkoitusperiä laajemmin...

Vierailija kirjoitti:

Meillä näkee wilmasta kaikki numerot.

Esseet 10 ja 10 (toisen tehnyt itsenäisesti lisätyönä)

Sanakokeet 9 puoli 10 10 10 10 10 7 puoli

Isot kokeet 10 9 puoli 9 puoli 10

Suulliset 10 10 K

No onhan tuo kympin arvoinen ilman muuta.  Yksittäisen pikku sanakokeen seiskapuoli on peanuts.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

8 saisi siis minulta.

Yhden hieman heikommin menneen sanakokeen vuoksi laskisit vahvan ysin kasiin? Ei vissiin kovin paljoa inhimillistä ymmärrystä sinulla.

Kyllä. Jos haluaa ysin, pitää osoittaa osaavansa ysin arvoisesti eikä vain opettelevansa ysin asiat ulkoa.

Mitä muuta sanakoe osoittaa kuin sen, että sanat osaa - tuota noin - ulkoa?

Minun sanakokeissani niitä pitää osata myös käyttää ja ymmärtää tarkoitusperiä laajemmin...

??

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

8 saisi siis minulta.

Yhden hieman heikommin menneen sanakokeen vuoksi laskisit vahvan ysin kasiin? Ei vissiin kovin paljoa inhimillistä ymmärrystä sinulla.

Kyllä. Jos haluaa ysin, pitää osoittaa osaavansa ysin arvoisesti eikä vain opettelevansa ysin asiat ulkoa.

Mitä muuta sanakoe osoittaa kuin sen, että sanat osaa - tuota noin - ulkoa?

Minun sanakokeissani niitä pitää osata myös käyttää ja ymmärtää tarkoitusperiä laajemmin...

??

Ei kukaan enää pidä sellaisia käännä sana-kokeita. Toivottavasti.

Ei ole kympin arvoinen, älä meuhkaa.

Vierailija kirjoitti:

Meillä näkee wilmasta kaikki numerot.

Esseet 10 ja 10 (toisen tehnyt itsenäisesti lisätyönä)

Sanakokeet 9 puoli 10 10 10 10 10 7 puoli

Isot kokeet 10 9 puoli 9 puoli 10

Suulliset 10 10 K

Näistä arvosanoista laskettu keskiarvo on selvästi yli 9.5. Kyllä sillä luulisi saavan kympin. Muussa tapauksessa opettajalla olisi syytä olla hyvät perustelut.

Kannattaa kysyä opettajalta, että miksi tavoitenumero on liian korkea. Onko kyse tuosta seiskan sanakokeesta vai jostain muusta(kin)? Jotkut opettajat painottaa etenkin kympin eteen myös suurta tuntiaktiivisuutta ja läksyjen tekoja, ei pelkästään "luonnostaan" osaamista. Meillä oli lukiossakin vielä yksi maikka jolle ei kymppiin riittänyt kympin tutkielmat/aineet ja kympin koearvosana, vaan pelkkä kohtalainenkin tuntiaktiivisuus ja kysymyksiin tunnilla vastailu piti arvosanan tiukasti korkeintaan ysissä. 

Jos kyse on silkasta lannistamisesta, "ei teidän Pirkko-Elmeri ole tarpeeksi hyvä ihan sama kuinka paljon yrittää ja ihan sama vaik saisi kymppejä kokeesta!", niin haistata vitut ja puhu itse kannustavasti lapsen kanssa, kun selkeästi se on hyvä tuossa aineessa. Painota ettei ysi ole huono numero todellakaan. Aina ei tunneilla tai tietyn opettajan läsnä jostain syystä pysty näyttämään sitä kuinka hyvä on oikeasti. Mä oon aina ollut mielestäni englannissa esimerkiksi hyvä, mutta lukiossa kursseista ja kokeista sain seiskoja. Ylppäreissä kuitenkin kirjoitin englannista L:än. 

Tosin jos kyse on päättotodistuksesta ja opettajan perustelu on sellainen "se nyt vaan on niin!" -tyylinen, niin valittakaa rehtorille.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

8 saisi siis minulta.

Yhden hieman heikommin menneen sanakokeen vuoksi laskisit vahvan ysin kasiin? Ei vissiin kovin paljoa inhimillistä ymmärrystä sinulla.

Kyllä. Jos haluaa ysin, pitää osoittaa osaavansa ysin arvoisesti eikä vain opettelevansa ysin asiat ulkoa.

Mitä muuta sanakoe osoittaa kuin sen, että sanat osaa - tuota noin - ulkoa?

Minun sanakokeissani niitä pitää osata myös käyttää ja ymmärtää tarkoitusperiä laajemmin...

??

Ei kukaan enää pidä sellaisia käännä sana-kokeita. Toivottavasti.

Yksittäisen sanakokeen painoarvo on kuitenkin selkeästi pienempi kuin isojen kokeiden ja esseiden, eikö vaan? Onko oppilaille selvitetty arviointiperusteet ja eri suoritusten painoarvot? Onko heille selitetty, että opettaja pitää pärstäkerrointa ratkaisevimpana asiana?

Vierailija kirjoitti:

Juuu ei. 9 ei ole 10.

9 1/2 ei ole 9. 

Vierailija kirjoitti:

8 saisi siis minulta.

Herranen aika sentään :0

Tuntiaktiivisuus-natsi.

Taso on enää 80% siitä mitä 10v sitten.

Jos haluaa kympin, niin tuntiaktiivisuus, kokeet ja asenne pitää olla 10. Ei niin että yhdestä kokeesta tulee 10 ja se on todistuksessa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

8 saisi siis minulta.

Yhden hieman heikommin menneen sanakokeen vuoksi laskisit vahvan ysin kasiin? Ei vissiin kovin paljoa inhimillistä ymmärrystä sinulla.

Kyllä. Jos haluaa ysin, pitää osoittaa osaavansa ysin arvoisesti eikä vain opettelevansa ysin asiat ulkoa.

Mitä muuta sanakoe osoittaa kuin sen, että sanat osaa - tuota noin - ulkoa?

Minun sanakokeissani niitä pitää osata myös käyttää ja ymmärtää tarkoitusperiä laajemmin...

??

Ei kukaan enää pidä sellaisia käännä sana-kokeita. Toivottavasti.

Jaa, mitenniin ei pidä? Ainakin meidän lasten alakoulussa noi sanakokeet on just semmosia, että on lista sanoja, jotka pitää kirjoittaa vieraalla kielellä (tai toisinpäin).

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

8 saisi siis minulta.

Yhden hieman heikommin menneen sanakokeen vuoksi laskisit vahvan ysin kasiin? Ei vissiin kovin paljoa inhimillistä ymmärrystä sinulla.

Kyllä. Jos haluaa ysin, pitää osoittaa osaavansa ysin arvoisesti eikä vain opettelevansa ysin asiat ulkoa.

Mitä muuta sanakoe osoittaa kuin sen, että sanat osaa - tuota noin - ulkoa?

Minun sanakokeissani niitä pitää osata myös käyttää ja ymmärtää tarkoitusperiä laajemmin...

??

Ei kukaan enää pidä sellaisia käännä sana-kokeita. Toivottavasti.

Jaa, mitenniin ei pidä? Ainakin meidän lasten alakoulussa noi sanakokeet on just semmosia, että on lista sanoja, jotka pitää kirjoittaa vieraalla kielellä (tai toisinpäin).

Tässä puhutaan ylä-asteesta

Vierailija kirjoitti:

Jos haluaa kympin, niin tuntiaktiivisuus, kokeet ja asenne pitää olla 10. Ei niin että yhdestä kokeesta tulee 10 ja se on todistuksessa.

Arvosteluperusteet pitää kertoa selkeästi etukäteen. Onko niin tehty? Ja mitähän v-ua tuntiaktiivisuudella tai edes asenteella on tekemistä itse asian eli osaamisen kanssa? Häirikköisyys mitattakoon käytösnumeroissa ja vastaavissa.  

Vierailija kirjoitti:

Tämä on se syy miksei toimi suomalainen koululaitos. Toinen vaatii oikeaa osaamista, toinen jakaa kympit naaman perusteella.

Jep. Kouluarvosanoilla ei pitäisi olla minkäänlaista arvoa, koska niin paljon on opettajilla näitä omia kriteerejä. YO-kokeet (niitäkin sais muuttaa ettei omat opettajat arvostele ollenkaan tai ainakin nimi pois ja kokelasnumero vaan esiin) sais olla ainoa koska se on valtakunnallinen ja kaikille sama. Pärstäkerroin on vaikittanut aina, samoin tuntiaktiivisuus. Opettaja on siellä esillä koko ajan ja itse hakeutunut tällaiseen ammattiin, sitten annetaan todistuksene huonompia numeroita ujoille oppilaille jotka eivät halua olla esillä. Suomen koululaitos on muutenkin aivan liian tasapäistävä, ei saa olla ryhmiä edistyneemmille ettei muille tule paha mieli. Hyvin koulussa menestyviä kiusataan, haukutaan nipoiksi ja nörteiksi ja sitten kun ne 10 oppilaat pääsevät hyviin ammatteihin vaikka lääkäreiksi niin sama luusereiden kiusaaminen jatkuu: "ulkoaopettelevat kympin tytöt vie oikeasti paremmin lääkäreiksi soveltuvien paikat!". Koulumenestyksestä on tehty negatiivinen asia Suomessa ja valitettavaa että tässä ovat opettajatkin mukana.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

8 saisi siis minulta.

Yhden hieman heikommin menneen sanakokeen vuoksi laskisit vahvan ysin kasiin? Ei vissiin kovin paljoa inhimillistä ymmärrystä sinulla.

Kyllä. Jos haluaa ysin, pitää osoittaa osaavansa ysin arvoisesti eikä vain opettelevansa ysin asiat ulkoa.

Mitä muuta sanakoe osoittaa kuin sen, että sanat osaa - tuota noin - ulkoa?

Minun sanakokeissani niitä pitää osata myös käyttää ja ymmärtää tarkoitusperiä laajemmin...

??

Ei kukaan enää pidä sellaisia käännä sana-kokeita. Toivottavasti.

Jaa, mitenniin ei pidä? Ainakin meidän lasten alakoulussa noi sanakokeet on just semmosia, että on lista sanoja, jotka pitää kirjoittaa vieraalla kielellä (tai toisinpäin).

Tässä puhutaan ylä-asteesta

Ahaa, ok, mulla jäi varmaan joku riviväli lukematta, my mistake :-)

Nykyään on aivan tavallista, että oppilaat laativat uuden jakson aluksi tavoitteet, siis mitä haluaa oppia ja mitä osa-alueita haluaa parantaa jne. Usein asetetaan arvosanatavoite. Mitä ylemmissä arvosanoissa liikutaan, sitä vaikeampaa korotus on. Seiskasta kasiin on aika helppo nostaa, mutta jo kasista ysiin vaatii paljon enemmän, puhumattakaan sitten ysistä kymppiin. Vähän yksioikoinenhan tuo opettajan kommentti oli, mutta parempi sekin kuin hymistely. Rehellisyys ja realismi ovat tärkeitä. Mutta eihän tuosta nyt pidä mieltään pahoittaa. Harva on niin täydellinen, että kymppi olisi paikallaan.

Kielissä on monia arvioitavia osa-alueita. Ne eivät kaikki ole samanarvoisia. Kirjallisista näytöistä painavin on iso koe (summatiivinen), joka perustuu useamman kappaleen opiskeluun. Pienet kokeet, usein ennalta ilmoittamattomat kirjalliset läksynkuulustelut (formatiiviset) antavat enemmänkin tietoa opettajalle, mutta tietysti myös oppilaalle ja huoltajalle, miten läksyt on luettu. Sanakokeet eivät paljonkaan vaikuta päättöarvosanaan, vaan monesti ne luetaan tuntiosaamiseen, vaikka ne olisikin sovittu etukäteen. Rakentava osallistuminen oppituntien kulkuun, harrastuneisuus, läksyjen tekeminen ja kielissä tietysti myös suullinen tuotos, mahdollisesti myös kirjallinen tuotos (kirjoitelma) vaikuttavat kokeiden ohella arvosanaan.

Voi jestas mikä pentu...