Lue keskustelun säännöt.
Perusopetuslakia muutetaan väliaikaisesti -> pakkoruotsi poistuu väliaikaisesti !
28.01.2016 |
"laiksi perusopetuslain väliaikaisesta muuttamisesta -
alueellinen kokeilu kielivalikoiman laajentamisesta
eduskunnan hyväksymän ponnen mukaisesti.
Säädetään perusopetuslakiin määräajan voimassa olevat
kokeilupykälät, joiden nojalla voidaan järjestää alueellinen
kokeilu, johon osallistuvat kunnat voivat järjestää
perusopetusta ilman, että oppilaan tulee opiskella toista
kotimaista kieltä. Osallistuminen on oppilaille
vapaaehtoista. Voimaan 1.8.2016."
http://valtioneuvosto.fi/documents/10184/321857/HE-luettelo%20kev%C3%A4…
Kommentit (71)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kieltenopetuksessa pitäisi ruveta ennakkoluulottamasti hyödyntämään videoneuvotteluyhteyksiä! Koulut kiinni nopeaan verkkoon ja isot screenit kieliluokkaan. Silloin kaikissa kouluissa voisi lukea niitä kaikki kieliä, jotka valtakunnallisesti sovittaisiin valittaviksi kieliksi. Kullekin opettajalle kasataan 2-3 koulusta sopiva ryhmä oppilaita opetettavaksi.
Ei todellakaan. Mielummin opiskelee ruotsia kuin kommunikoi tv-näytön kanssa. Häirikköjä mahtuu aina luokkaan, ja jos opettajilla ei nyt ole keinoja puuttua niin mites tuossa? Vai maksetaanko palkka opettajalle ja valvojalle? Ehdottomasti ei siirrytä vankiloiden malliin!!
Olen aika varma, että näissä ns. harvinaisimmissa kielissä olisi motivoituneita oppilaita, eikä häiriköitä.
Ota huomioon että tässä oli nyt puhe PAKOLLISESTA KIELESTÄ; jos häirikön vanhempi haluaisi että lapsi opiskelee kiinaa niin silloin se tulee sinne sun pikku enkelin kiinanryhmään häiriköimään. Ja siinä sinä olet etunenässä vaatimassa opettajaa paikalle turvaamaan opetus.
Kyseessä ovat kuitenkin lapset ja nuoret...! Aikuisille tuollainen opetus voi onnistua, mutta kyllä lapset tarvii sen opettajan paikalle.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kannattaisi ehkä ottaa kuitenkin huomioon, että kyseessä on vasta hallituksen esitys eduskunnalle. Voi hyvinkin olla, ettei menen läpi! Älkää siis kynikö kanaa ennen kuin olette saaneet sen kiinni!
Kenestä ajattelet tuon jäävän kiinni? Meillähän on enemmistöhallitus.
Vaikka siitä että laitetaan kokeiluajaksi 3v eli vaalien yli. Seuraava hallitus, jossa rkp on 124% todennäköisyydellä avokätisten ruotsalaissäätiöiden liki kaikille johtopoliitikoille jakaman vaalirahoituksen ansiosta, kirjoittaakin sitten hallitusohjelmaan että pakkoruotsinpoistokokeilut ja muut haihattelut loppuu eikä niistä enää puhuta.
Yksi hyvä idea olisi se, että jos oppilas ottaa A2-kielen, niin silloin ei olisi pakko ottaa kolmatta kieltä. Tämä madaltaisi kynnystä valita A2-kieliä. Eli voisi opiskella vaikkapa englantia ja ranskaa ja jos sitten tuntuu, että siinä on jo riittävästi, niin ei tulisi pakkoruotsia enää kolmanneksi.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ei oppilaat pysyisi kärryillä ja kurissa jollain video-opetuksella etänä. Ei ope pystyisi hallistemaan oppilaitaan.
Meillä oli kielten kerhoja netissä valittavana. Tuskin kukaan kiinnostui mokomasta tylsästä tavasta. Jos olisi ollut saksan kerho koululla oikean open kanssa, olisi lapseni mennyt sinne.
No, annetaan sitten oppilaan itse valita:
Ruotsia oikean opettajan johdolla tai espanjaa/kiinaa/portugalia/japania/whatever videoneuvotteluna.
Mun poika ottais aivan varmasti videoneuvottelun, koska se antaisitäydet mahdollisuudet häiriköidä ilman että kukaan puuttuu. Ja ei, en ole ylpeä pojastani, kerron teille reaaliteetit. Joko se poika ei olisi tunnilla lainkaan, tai jos olisi niiin häiriköisi ja juttelisi muiden kanssa, onpa kiusannutkin. Näkisin myös että koko häirikköpirukka istuisi videoneuvottelutunneilla juttelemassa.
Ihan tuhoon tuomittu idea.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ei oppilaat pysyisi kärryillä ja kurissa jollain video-opetuksella etänä. Ei ope pystyisi hallistemaan oppilaitaan.
Meillä oli kielten kerhoja netissä valittavana. Tuskin kukaan kiinnostui mokomasta tylsästä tavasta. Jos olisi ollut saksan kerho koululla oikean open kanssa, olisi lapseni mennyt sinne.
No, annetaan sitten oppilaan itse valita:
Ruotsia oikean opettajan johdolla tai espanjaa/kiinaa/portugalia/japania/whatever videoneuvotteluna.
Mun poika ottais aivan varmasti videoneuvottelun, koska se antaisitäydet mahdollisuudet häiriköidä ilman että kukaan puuttuu. Ja ei, en ole ylpeä pojastani, kerron teille reaaliteetit. Joko se poika ei olisi tunnilla lainkaan, tai jos olisi niiin häiriköisi ja juttelisi muiden kanssa, onpa kiusannutkin. Näkisin myös että koko häirikköpirukka istuisi videoneuvottelutunneilla juttelemassa.
Ihan tuhoon tuomittu idea.
No laitetaan sinne luokkaan joku sivari vahtimaan. Ei maksa paljoa.
Kaikella tällä pakolaishommalla on tarkoitus. Asiat kiihtyy.
Kansaa köyhistä maista virtaa Eurooppaan. He tulevat myös Skandinaviaan ja Norjaan. Kansa ei pidä siitä, että he ovat täällä ja tulevat olemaan kovia heitä kohtaan. Heitä tullaan kohtelemaan yhä enemmän kuin juutalaisia ennen sotaa. Silloin meidän syntimme mitta on täyttynyt.https://suomiprofetiassa.wordpress.com/norjalaisen-naisen-naky-vuodelta…
Kalifornian rannikko sortuu silmissä 27.1.2016
http://www.iltasanomat.fi/ulkomaat/art-1453872474097.html
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oulu oli ilmoittanut, että se ei ole kiinnostunut kokeilusta, koska Oulu on Capital of Northern Scandinavia! Vähänkö nolo. Ruotsinkielisiä varmaan 0,00001% oululaisista.
Täällä oulussa meillä sellainen pikkuinen ongelma kuin resurssipula. Ei ole varaa tarjota muita vaihtoehtoja kuin se Ruotsi! Täällä miuten päätettiin pitää pk-ryhmät saman kokoisina, jostain siihenkin on se raha revittävä.
Eipä se resursseja välttämättä veisi yhtään enempää, jos vaan opettajien kesken jaetaan tunnit uudestaan. Kieltenopettajillahan on pätevyys vähintään kahden kielen opettamiseen.
Nyt tuli sinulta mutua. Esimerkiksi nykyisessä lapseni koulussa on kielivaihtpehdot 3lk enkku tai ranska, 5lk saksa tai ranska (ja enkku niille jotka valitsi ranskan) (englantia on muuten myös pakko opiskella suomessa, se pitää aloittaa viim.5lk) 7lk sitten se ruotsi (jossai vaiheessa 6lk). Mitä useampi työntekijä tuohon tulisi häsläämään, palkkakustannukset kasvaisi. Kyllä se nyt vaan maksaa enempi. Opeille lisää pätkätyötä. Ei Oululla ole siihen varaa, ei opettajatkaan sitä halua. Toki voisi ajatella että yksi opettaja olisi monessa koulussa. Mutta opetushan siinä kärsii, sen huomasin jo minä ollessani yläasteella. Meillä oli yksi reissaava opettaja, ja hänen tunnit olivat yhtä sähellystä. Tunti alkoi 10min myöhässä, päättyi väh 5min aiemmin. Aikaa meni opetaåtajan tavaroiden purkamiseen.
Nyt pitää säästää, ja priorisoida. Minusta tässä tilanteessa koulut voisi max. tarjota vaikka ruotsin ja venäjän andra inhemskan tilalle. Saisivat idässä valita sen venäjän, miksei muuallakin.
Jos kaipaa jotain erityistä opetusta voi laittaa lapsensa yksityiskouluun.Mikään laki Suomessa ei pakota opiskelemaan englantia. Suomenkielisen on lain mukaan opiskeltava vähintään yhtä vierasta kieltä (mitä tahansa) ja ruotsia. Muuta ei ole määrätty.
Itseasiassa on pakko.
En ole ylempi, mutta ei ole. Yksittäisen koulun käytännöt ovat tästä vähän huono esimerkki, koska kouluissa voi olla esim. kielilinjoja, joilla on "pakko" opiskella useampaa kieltä ja esim. englantia pakollisena. Mutta meneminen tuollaisille linjoille on täysin vapaaehtoista. Uskoisin jotain tällaisesta olevan kysymys tuossa aikaisemmankin kommentoijan tilanteessa.
Miten olisi tällainen järjestely:
Kaikille A-kieleksi englanti (koska jokainen kuitenkin haluaa lukea sitä).
B-kieleksi suppeahko valikoima, josta pakko valita yksi, esim. ruotsi, venäjä, saksa ja ranska, joka pitää tarjota joka kunnassa (ei välttämättä joka koulussa kuitenkaan).
Sitten kolmantena (vapaaehtoisena) kielenä tarjottaisiin laajempaa valikoimaa ja siinä hyödynnettäisiin videoneuvottelujärjestelmiä.
Kommentteja ??
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oulu oli ilmoittanut, että se ei ole kiinnostunut kokeilusta, koska Oulu on Capital of Northern Scandinavia! Vähänkö nolo. Ruotsinkielisiä varmaan 0,00001% oululaisista.
Täällä oulussa meillä sellainen pikkuinen ongelma kuin resurssipula. Ei ole varaa tarjota muita vaihtoehtoja kuin se Ruotsi! Täällä miuten päätettiin pitää pk-ryhmät saman kokoisina, jostain siihenkin on se raha revittävä.
Eipä se resursseja välttämättä veisi yhtään enempää, jos vaan opettajien kesken jaetaan tunnit uudestaan. Kieltenopettajillahan on pätevyys vähintään kahden kielen opettamiseen.
Nyt tuli sinulta mutua. Esimerkiksi nykyisessä lapseni koulussa on kielivaihtpehdot 3lk enkku tai ranska, 5lk saksa tai ranska (ja enkku niille jotka valitsi ranskan) (englantia on muuten myös pakko opiskella suomessa, se pitää aloittaa viim.5lk) 7lk sitten se ruotsi (jossai vaiheessa 6lk). Mitä useampi työntekijä tuohon tulisi häsläämään, palkkakustannukset kasvaisi. Kyllä se nyt vaan maksaa enempi. Opeille lisää pätkätyötä. Ei Oululla ole siihen varaa, ei opettajatkaan sitä halua. Toki voisi ajatella että yksi opettaja olisi monessa koulussa. Mutta opetushan siinä kärsii, sen huomasin jo minä ollessani yläasteella. Meillä oli yksi reissaava opettaja, ja hänen tunnit olivat yhtä sähellystä. Tunti alkoi 10min myöhässä, päättyi väh 5min aiemmin. Aikaa meni opetaåtajan tavaroiden purkamiseen.
Nyt pitää säästää, ja priorisoida. Minusta tässä tilanteessa koulut voisi max. tarjota vaikka ruotsin ja venäjän andra inhemskan tilalle. Saisivat idässä valita sen venäjän, miksei muuallakin.
Jos kaipaa jotain erityistä opetusta voi laittaa lapsensa yksityiskouluun.Mikään laki Suomessa ei pakota opiskelemaan englantia. Suomenkielisen on lain mukaan opiskeltava vähintään yhtä vierasta kieltä (mitä tahansa) ja ruotsia. Muuta ei ole määrätty.
Itseasiassa on pakko.
Linkitäpä lakipykälä, jossa näin määrätään.
Itseasiassa olen nyt väärässä: ei ole pakko. Esim ammatillisessa koulutuksessa on kuitenkin pakollisia tutkinnon osia englanniksi. Joten käytännössä on pakko.
Oi oi tällä menolla meistä tulee ugreja ja siteemme eurooppaan katkeaa kokonaan. Pohjoismaiden yhteistyö on myös mennyttä!
Miksi me suomalaiset emme halua sivistystä ja länsimaalaisia arvoja? Vaan katkomme siteet joilla näitä arvoja ylläpidetään?
Eniten tästä kärsii lapset, lapset joilta riistetään oikeus olla pohjoismaisen maan kansalainen sekä eurooppalainen!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oulu oli ilmoittanut, että se ei ole kiinnostunut kokeilusta, koska Oulu on Capital of Northern Scandinavia! Vähänkö nolo. Ruotsinkielisiä varmaan 0,00001% oululaisista.
Täällä oulussa meillä sellainen pikkuinen ongelma kuin resurssipula. Ei ole varaa tarjota muita vaihtoehtoja kuin se Ruotsi! Täällä miuten päätettiin pitää pk-ryhmät saman kokoisina, jostain siihenkin on se raha revittävä.
Eipä se resursseja välttämättä veisi yhtään enempää, jos vaan opettajien kesken jaetaan tunnit uudestaan. Kieltenopettajillahan on pätevyys vähintään kahden kielen opettamiseen.
Nyt tuli sinulta mutua. Esimerkiksi nykyisessä lapseni koulussa on kielivaihtpehdot 3lk enkku tai ranska, 5lk saksa tai ranska (ja enkku niille jotka valitsi ranskan) (englantia on muuten myös pakko opiskella suomessa, se pitää aloittaa viim.5lk) 7lk sitten se ruotsi (jossai vaiheessa 6lk). Mitä useampi työntekijä tuohon tulisi häsläämään, palkkakustannukset kasvaisi. Kyllä se nyt vaan maksaa enempi. Opeille lisää pätkätyötä. Ei Oululla ole siihen varaa, ei opettajatkaan sitä halua. Toki voisi ajatella että yksi opettaja olisi monessa koulussa. Mutta opetushan siinä kärsii, sen huomasin jo minä ollessani yläasteella. Meillä oli yksi reissaava opettaja, ja hänen tunnit olivat yhtä sähellystä. Tunti alkoi 10min myöhässä, päättyi väh 5min aiemmin. Aikaa meni opetaåtajan tavaroiden purkamiseen.
Nyt pitää säästää, ja priorisoida. Minusta tässä tilanteessa koulut voisi max. tarjota vaikka ruotsin ja venäjän andra inhemskan tilalle. Saisivat idässä valita sen venäjän, miksei muuallakin.
Jos kaipaa jotain erityistä opetusta voi laittaa lapsensa yksityiskouluun.Mikään laki Suomessa ei pakota opiskelemaan englantia. Suomenkielisen on lain mukaan opiskeltava vähintään yhtä vierasta kieltä (mitä tahansa) ja ruotsia. Muuta ei ole määrätty.
Itseasiassa on pakko.
Linkitäpä lakipykälä, jossa näin määrätään.
Itseasiassa olen nyt väärässä: ei ole pakko. Esim ammatillisessa koulutuksessa on kuitenkin pakollisia tutkinnon osia englanniksi. Joten käytännössä on pakko.
Niin, joissain ammattikouluissa voi olla, mutta ei missään pakoteta, että näin pitää olla.
Yliopistoissa on pakollisten kurssien materiaalit usein englanniksi, mutta englantia ei ole kuitenkaan pakko opiskella. Kunhan jotenkin ymmärtää ne kirjat lukea, niin ihan sama...
Vierailija kirjoitti:
Miten olisi tällainen järjestely:
Kaikille A-kieleksi englanti (koska jokainen kuitenkin haluaa lukea sitä).
B-kieleksi suppeahko valikoima, josta pakko valita yksi, esim. ruotsi, venäjä, saksa ja ranska, joka pitää tarjota joka kunnassa (ei välttämättä joka koulussa kuitenkaan).
Sitten kolmantena (vapaaehtoisena) kielenä tarjottaisiin laajempaa valikoimaa ja siinä hyödynnettäisiin videoneuvottelujärjestelmiä.
Kommentteja ??
Ei, koska videotunnit eivät toimi peruskouluikäisillä, tuskin edes lukioikäisillä.
Usko se. Edelleenkin se antaisi häiriköille mahdollisuuden mennä videotunneille pitämään häirikkökerhoa. Lisäksi opetuksen taso huolettaa, sillä opettajalla ei ole mahdollisuutta antaa apua tarvitsevalle oppilaalle apua. Harva kehtaa sanoa ettei tiedä muiden edessä - ja vieläpä niin että opettaja neuvoo sen ryhmän sekä niiden muiden ryhmien välillä. Ehdottomasti ei.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Oi oi tällä menolla meistä tulee ugreja ja siteemme eurooppaan katkeaa kokonaan. Pohjoismaiden yhteistyö on myös mennyttä!
Miksi me suomalaiset emme halua sivistystä ja länsimaalaisia arvoja? Vaan katkomme siteet joilla näitä arvoja ylläpidetään?
Eniten tästä kärsii lapset, lapset joilta riistetään oikeus olla pohjoismaisen maan kansalainen sekä eurooppalainen!
Huono provo.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oulu oli ilmoittanut, että se ei ole kiinnostunut kokeilusta, koska Oulu on Capital of Northern Scandinavia! Vähänkö nolo. Ruotsinkielisiä varmaan 0,00001% oululaisista.
Täällä oulussa meillä sellainen pikkuinen ongelma kuin resurssipula. Ei ole varaa tarjota muita vaihtoehtoja kuin se Ruotsi! Täällä miuten päätettiin pitää pk-ryhmät saman kokoisina, jostain siihenkin on se raha revittävä.
Eipä se resursseja välttämättä veisi yhtään enempää, jos vaan opettajien kesken jaetaan tunnit uudestaan. Kieltenopettajillahan on pätevyys vähintään kahden kielen opettamiseen.
Nyt tuli sinulta mutua. Esimerkiksi nykyisessä lapseni koulussa on kielivaihtpehdot 3lk enkku tai ranska, 5lk saksa tai ranska (ja enkku niille jotka valitsi ranskan) (englantia on muuten myös pakko opiskella suomessa, se pitää aloittaa viim.5lk) 7lk sitten se ruotsi (jossai vaiheessa 6lk). Mitä useampi työntekijä tuohon tulisi häsläämään, palkkakustannukset kasvaisi. Kyllä se nyt vaan maksaa enempi. Opeille lisää pätkätyötä. Ei Oululla ole siihen varaa, ei opettajatkaan sitä halua. Toki voisi ajatella että yksi opettaja olisi monessa koulussa. Mutta opetushan siinä kärsii, sen huomasin jo minä ollessani yläasteella. Meillä oli yksi reissaava opettaja, ja hänen tunnit olivat yhtä sähellystä. Tunti alkoi 10min myöhässä, päättyi väh 5min aiemmin. Aikaa meni opetaåtajan tavaroiden purkamiseen.
Nyt pitää säästää, ja priorisoida. Minusta tässä tilanteessa koulut voisi max. tarjota vaikka ruotsin ja venäjän andra inhemskan tilalle. Saisivat idässä valita sen venäjän, miksei muuallakin.
Jos kaipaa jotain erityistä opetusta voi laittaa lapsensa yksityiskouluun.Mikään laki Suomessa ei pakota opiskelemaan englantia. Suomenkielisen on lain mukaan opiskeltava vähintään yhtä vierasta kieltä (mitä tahansa) ja ruotsia. Muuta ei ole määrätty.
Itseasiassa on pakko.
Linkitäpä lakipykälä, jossa näin määrätään.
Itseasiassa olen nyt väärässä: ei ole pakko. Esim ammatillisessa koulutuksessa on kuitenkin pakollisia tutkinnon osia englanniksi. Joten käytännössä on pakko.
??? Niin että kaikkiko on menossa ammattikouluun peruskoulun jälkeen? Vai millä logiikalla joku amiksen kurssitarjonta määrittelee perusopetuksen pakolliset kielet?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miten olisi tällainen järjestely:
Kaikille A-kieleksi englanti (koska jokainen kuitenkin haluaa lukea sitä).
B-kieleksi suppeahko valikoima, josta pakko valita yksi, esim. ruotsi, venäjä, saksa ja ranska, joka pitää tarjota joka kunnassa (ei välttämättä joka koulussa kuitenkaan).
Sitten kolmantena (vapaaehtoisena) kielenä tarjottaisiin laajempaa valikoimaa ja siinä hyödynnettäisiin videoneuvottelujärjestelmiä.
Kommentteja ??
Ei, koska videotunnit eivät toimi peruskouluikäisillä, tuskin edes lukioikäisillä.
Usko se. Edelleenkin se antaisi häiriköille mahdollisuuden mennä videotunneille pitämään häirikkökerhoa. Lisäksi opetuksen taso huolettaa, sillä opettajalla ei ole mahdollisuutta antaa apua tarvitsevalle oppilaalle apua. Harva kehtaa sanoa ettei tiedä muiden edessä - ja vieläpä niin että opettaja neuvoo sen ryhmän sekä niiden muiden ryhmien välillä. Ehdottomasti ei.
Laitetaan sinne ne sivarit vahtimaan.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ei oppilaat pysyisi kärryillä ja kurissa jollain video-opetuksella etänä. Ei ope pystyisi hallistemaan oppilaitaan.
Meillä oli kielten kerhoja netissä valittavana. Tuskin kukaan kiinnostui mokomasta tylsästä tavasta. Jos olisi ollut saksan kerho koululla oikean open kanssa, olisi lapseni mennyt sinne.
No, annetaan sitten oppilaan itse valita:
Ruotsia oikean opettajan johdolla tai espanjaa/kiinaa/portugalia/japania/whatever videoneuvotteluna.
Mun poika ottais aivan varmasti videoneuvottelun, koska se antaisitäydet mahdollisuudet häiriköidä ilman että kukaan puuttuu. Ja ei, en ole ylpeä pojastani, kerron teille reaaliteetit. Joko se poika ei olisi tunnilla lainkaan, tai jos olisi niiin häiriköisi ja juttelisi muiden kanssa, onpa kiusannutkin. Näkisin myös että koko häirikköpirukka istuisi videoneuvottelutunneilla juttelemassa.
Ihan tuhoon tuomittu idea.No laitetaan sinne luokkaan joku sivari vahtimaan. Ei maksa paljoa.
Ja opetuksen taso on sitten sen sivarin asenteesta kiinni? Ei kiitos. Mielummin Ruotsi opettajan johdolla kuin japani sivarin johdolla ja videochatin voimalla. Kuten jo airmmin todettu, todella huono idea.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miten olisi tällainen järjestely:
Kaikille A-kieleksi englanti (koska jokainen kuitenkin haluaa lukea sitä).
B-kieleksi suppeahko valikoima, josta pakko valita yksi, esim. ruotsi, venäjä, saksa ja ranska, joka pitää tarjota joka kunnassa (ei välttämättä joka koulussa kuitenkaan).
Sitten kolmantena (vapaaehtoisena) kielenä tarjottaisiin laajempaa valikoimaa ja siinä hyödynnettäisiin videoneuvottelujärjestelmiä.
Kommentteja ??
Ei, koska videotunnit eivät toimi peruskouluikäisillä, tuskin edes lukioikäisillä.
Usko se. Edelleenkin se antaisi häiriköille mahdollisuuden mennä videotunneille pitämään häirikkökerhoa. Lisäksi opetuksen taso huolettaa, sillä opettajalla ei ole mahdollisuutta antaa apua tarvitsevalle oppilaalle apua. Harva kehtaa sanoa ettei tiedä muiden edessä - ja vieläpä niin että opettaja neuvoo sen ryhmän sekä niiden muiden ryhmien välillä. Ehdottomasti ei.
Valinnaiskieliä tuskin häiriköt valitsevat, koska voivat valita jotain leikkiä ja laulua sen tilalle. Siksi videoneuvottelu toimisi nimenomaan kolmannen kielen kohdalla.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ei oppilaat pysyisi kärryillä ja kurissa jollain video-opetuksella etänä. Ei ope pystyisi hallistemaan oppilaitaan.
Meillä oli kielten kerhoja netissä valittavana. Tuskin kukaan kiinnostui mokomasta tylsästä tavasta. Jos olisi ollut saksan kerho koululla oikean open kanssa, olisi lapseni mennyt sinne.
No, annetaan sitten oppilaan itse valita:
Ruotsia oikean opettajan johdolla tai espanjaa/kiinaa/portugalia/japania/whatever videoneuvotteluna.
Mun poika ottais aivan varmasti videoneuvottelun, koska se antaisitäydet mahdollisuudet häiriköidä ilman että kukaan puuttuu. Ja ei, en ole ylpeä pojastani, kerron teille reaaliteetit. Joko se poika ei olisi tunnilla lainkaan, tai jos olisi niiin häiriköisi ja juttelisi muiden kanssa, onpa kiusannutkin. Näkisin myös että koko häirikköpirukka istuisi videoneuvottelutunneilla juttelemassa.
Ihan tuhoon tuomittu idea.No laitetaan sinne luokkaan joku sivari vahtimaan. Ei maksa paljoa.
Ja opetuksen taso on sitten sen sivarin asenteesta kiinni? Ei kiitos. Mielummin Ruotsi opettajan johdolla kuin japani sivarin johdolla ja videochatin voimalla. Kuten jo airmmin todettu, todella huono idea.
Täh? Oikea opettaja on siellä videoyhteyden päässä ja sivari vahtii, että oppilaat eivät häiriköi ja tekevät, mitä opettaja käskee.
No, annetaan sitten oppilaan itse valita:
Ruotsia oikean opettajan johdolla tai espanjaa/kiinaa/portugalia/japania/whatever videoneuvotteluna.