Veikkauksia: Milloin opettajan ammatin arvostus romahtaa Suomessa?

Niin, kysehän on siitä, että suomalaiset on varovaisia ja pelokkaita. Opettajuus nähdään turvasatamana pelottavaan maailmaan. Opettajaksi haluavien määrä on kasvanut rajusti 90-luvun laman jälkeen ja johtuu just siitä, että yksityiseltä potkitaan porukkaa ulos ja uuden työn löytäminen on vaikeaa. Lisäksi Suomessa työmarkkinat on siitä mielenkiintoiset, että muualla yksityisen koulutetulle työntekijälle maksetaan paljon enemmän kuin julkisen koulutetulle. Mutta meillä ero on yllättävän pieni ja silti sekin on liikaa, kun aina saadaan kuulla vertailuja insinöörien, opettajien, hoitsujen jne. palkoista. Tässä on se säälittävä asia, että yksityiselle tarvittaisiin parhaimmat aivot. Sen pitäisi olla houkuttelevampi kuin julkisen. Yksityinen sektori, erityisesti vienti, kilpailee koko maailman kanssa ja se kilpailu on kovaa. Ei siinä heikot pärjää.

Mutta muuten opettajan työstä on monilla nuorilla väärä kuva, jos sinne haetaan varmuuden perässä. Opettajia valmistuu kiihtyvää tahtia, opettajien työt vähenee (erityisesti toinen aste eli lukiot ja amikset), yhä useampi nuori ope tekee vuodesta toiseen pätkätöitä vailla kesäpalkkaa jne. Ei opettajan työmarkkinoita voi pitää mitenkään varmoina ja kesäpalkkakaan ei monella toteudu. Tämä ei vielä ole kovin yleisesti tiedostettu, mutta on todellakin huomionarvoinen asia.

Minusta pitäisi toimia niin, että opettajan työn arvostus säilyy. Eli vakinaistaa opettajat ja taata työrauha, antaa keinoja ja välineitä työrauhan ylläpitoon koulussa.

Sillä koulu on vain niin hyvä ja tasokas kuin mitä sen opettajat ovat. Ja lapsissa ja nuorissa on tulevaisuus. Tuttavani lapsi opiskelee Englannissa. Ekassa koulussa, lukiotasolla, oli matikanope niin heikko, että ei itsekään oikein osannut kaikkea ja pedagogian taso oli surkea. Tunneilla ei opetettu mitään, iso osa asioista jäi sen varaan, että opetelkaa tämä asia kotona kirjasta. Ja tuttavani lapsi on matikassa 9-10 tasoinen.

Kun kauhistelin tätä, brittituttava sanoi, että iso osa opettajista on heillä aika heikkoja oman aineensa osaamisessa, kun opettajiski usein päätyy ne jämät.

Tätäkö Suomeenkin halutaan?

Opettajien työnkuva on huonontunut vuosi vuodelta. Se ei enää ole haluttu työ. Useille yliopiston käyneille se on kuitenkin ainoa, jossa on edes toivoa työstä.

Täydellinen kännykkäkielto on tulossa oppitunneille.

Eli puhelimet kerätään aina pois etupulpettiin.

Näin opettajat saavat työrauhaa ja oppitunnit eivät mene häiriköiden kanssa inttämiseen.

Koulujen johtajat eivät ole tämän kännykkäuudistuksen takana, heidän toimistoumpioonsa eivät häiriköt tule kännyköillä pornoa katsomaan ts. Kännykkäongelmaa ei ole rehtoreille olemassa ollenkaan.

Ottaisivatpa vanhemmat puhelimet pois kotonakin klo 19.00.

Vierailija kirjoitti:

Opettajien työnkuva on huonontunut vuosi vuodelta. Se ei enää ole haluttu työ. Useille yliopiston käyneille se on kuitenkin ainoa, jossa on edes toivoa työstä.

Minä taas tunnen monia, joille opettajan työ on tai olisi kutsumusammatti ja on oikeasti sisäinen palo tehdä sitä työtä.

No ok, tunnen myös ihmisiä, joilla se sisäinen palo sammui työn myötä. Mutta he olleet liian idealisteja oppija-aineksen tason suhteen. ..

Suomen taloustilanteen takia opettajien kaltaisille pitäisi saada ehdottomasti tiukennuksia. Opettajiksi ryhtyvät ne joilla ei ole oikeasti kykyä toimia vaativissa työtehtävissä. Katoisin esimerkiksi oepttajan työtehtävien vaatimusten vastaavan pitkälti kirjastonhoitajan vaatimuksia, ainakin jos puhutaan peruskoulun luokanopettajista. Lukion aineopettajilla vaatimus on hieman suurempi, mutta heidän työvelvoite on niin vähäinen ettei se edellytä pienestä vaatimuslisästä huolimatta suurempaa palkkaa,

Lisäksi opettajien työmäärää olisi kiristettävä samalle tasolle kuin muidenkin työntekijöiden eli 40 h opetusta viikossa. Nythän opet lusmuilevat jollain 20 tunnin opetusviikoilla eli tekevät 50% työtä, mutta saavat 100% palkan.

Aivan käsittämättömät lomaedut (vuodessa 3,5 kk lomaa) kiristävät vielä lisää tarvetta opettjien työvaatimuksille. Tästä lomaedusta on ehdottomasti luovuttava ja opettajille normaali 30-36 päivää lomaa. Mielestäni kesällä voisi pitää lomaa maksimissaan 4 viikkoa ja loppuaika osoitetaan opettajille muita kuin opetustöitä. Hyvänä vaihtoehtona olisi lomasijaistus esimerkiksi perhepäivähoitajille ja lastentarhanopettajille.

OKL on todellakin yhä haluttu vaihtoehto, ja vain hakijoiden parhaimmisto pääsee sisään. Tämä tarkoittaa sitä, että valmistuvat opettajat ovat todellakin fiksua porukkaa. Oikeasti. Näin ei ole muualla maailmassa, esim. Jenkeissä opettajien koulutus on aivan toista tasoa, kaikilla ei ole mitään koulutusta.

Jostain syystä yleinen mielipide on kuitenkin jo nyt melko opettajavastainen. Mikäli koulussa sattuu mitä tahansa erikoista, on se aina opettajan vika. "Ennenkin oli isoja ryhmiä" ja "kyllä meidän opettaja sai kurin" helähtävät helposti.

Syyksi epäilen silkkaa kateutta. Luokanopettajan lomat ovat omaa luokkaansa, ja näennäisesti työpäiväkin on lyhyt.

Totuus on kuitenkin se, että jokainen opettaja tekee töitä opetustuntiensa ulkopuolella. Määrä riippuu opettajan tunnollisuudesta: hutaisten pikaisesti pystyy kyllä tunnit suunnittelemaan, mutta valtaosa opettajista on vastuuntuntoista ja tavoitteellista porukkaa, eikä sekunda kelpaa.

Lisäksi ne "pitkät lomat" on yhä useammin työttömyyttä. Koulut on kesät kiinni, silloin ei voi omalle alalle työllistyä, vaikka edellinen sopimus päättyisi. Pakko siis odottaa elokuuta. Ei paljon kannattaisi kadehtia.

Jos suunta jatkuu samana lähitulevaisuudessa eli koulutukseen (erityisesti lukiokoulutukseen) kohdistuu merkittäviä talousleikkauksia, käy väistämättä niin, että alan hakijamäärät alkavat laskea. Kotikunnassani vastavalmistuneiden opettajien on todella vaikea saada töitä, koska vakipaikkoja tai edes pidempiä sijaisuuksia ei ole, ja opettajien sairauslomillakin on jo vuosia ollut sijaiskielto. Tällä hetkellä puhutaan yt-neuvotteluista, joissa ovat mukana myös vakivirassa olevat. Yhä harvalukuisempi opettajajoukko yrittää opettaa yhtä suurta opiskelijamäärää kuin ennenkin. Kaikkien yhteinen kokemus on, että työ muuttuu vuosi vuodelta vaativammaksi samalla kun palkkaa pudotetaan. Tähän asti opettajaksi ovat hakeutuneet opiskelemaan todella lahjakkaat nuoret, sellaiset, jotka pääsevät kyllä mille vain huippualalle, mutta jos työn vetovoimatekijät häviävät (kilpailukykyinen palkka suhteessa lomiin, mielekäs työnkuva), hakeutuvat nämä tietysti muualle.

Vierailija kirjoitti:

Suomen taloustilanteen takia opettajien kaltaisille pitäisi saada ehdottomasti tiukennuksia. Opettajiksi ryhtyvät ne joilla ei ole oikeasti kykyä toimia vaativissa työtehtävissä. Katoisin esimerkiksi oepttajan työtehtävien vaatimusten vastaavan pitkälti kirjastonhoitajan vaatimuksia, ainakin jos puhutaan peruskoulun luokanopettajista. Lukion aineopettajilla vaatimus on hieman suurempi, mutta heidän työvelvoite on niin vähäinen ettei se edellytä pienestä vaatimuslisästä huolimatta suurempaa palkkaa,

Lisäksi opettajien työmäärää olisi kiristettävä samalle tasolle kuin muidenkin työntekijöiden eli 40 h opetusta viikossa. Nythän opet lusmuilevat jollain 20 tunnin opetusviikoilla eli tekevät 50% työtä, mutta saavat 100% palkan.

Aivan käsittämättömät lomaedut (vuodessa 3,5 kk lomaa) kiristävät vielä lisää tarvetta opettjien työvaatimuksille. Tästä lomaedusta on ehdottomasti luovuttava ja opettajille normaali 30-36 päivää lomaa. Mielestäni kesällä voisi pitää lomaa maksimissaan 4 viikkoa ja loppuaika osoitetaan opettajille muita kuin opetustöitä. Hyvänä vaihtoehtona olisi lomasijaistus esimerkiksi perhepäivähoitajille ja lastentarhanopettajille.

:D Tervetuloa vain kokeilemaan tätä "kirjastonhoitajan" työtä! :D

Vierailija kirjoitti:

:D Tervetuloa vain kokeilemaan tätä "kirjastonhoitajan" työtä! :D

Niin tarkoitat että kirjastonhoitajan työ on paljon vaikeampaa kuin se näyttää? Tunnustan etten tunne kirjastotyötä juuri ollenkaan.

Vierailija kirjoitti:

Suomen taloustilanteen takia opettajien kaltaisille pitäisi saada ehdottomasti tiukennuksia. Opettajiksi ryhtyvät ne joilla ei ole oikeasti kykyä toimia vaativissa työtehtävissä. Katoisin esimerkiksi oepttajan työtehtävien vaatimusten vastaavan pitkälti kirjastonhoitajan vaatimuksia, ainakin jos puhutaan peruskoulun luokanopettajista. Lukion aineopettajilla vaatimus on hieman suurempi, mutta heidän työvelvoite on niin vähäinen ettei se edellytä pienestä vaatimuslisästä huolimatta suurempaa palkkaa,

Lisäksi opettajien työmäärää olisi kiristettävä samalle tasolle kuin muidenkin työntekijöiden eli 40 h opetusta viikossa. Nythän opet lusmuilevat jollain 20 tunnin opetusviikoilla eli tekevät 50% työtä, mutta saavat 100% palkan.

Aivan käsittämättömät lomaedut (vuodessa 3,5 kk lomaa) kiristävät vielä lisää tarvetta opettjien työvaatimuksille. Tästä lomaedusta on ehdottomasti luovuttava ja opettajille normaali 30-36 päivää lomaa. Mielestäni kesällä voisi pitää lomaa maksimissaan 4 viikkoa ja loppuaika osoitetaan opettajille muita kuin opetustöitä. Hyvänä vaihtoehtona olisi lomasijaistus esimerkiksi perhepäivähoitajille ja lastentarhanopettajille.

Juuri näin! Opettajat nauttivat käsittämättömän etuoikeutettua asemaa julkisella sektorilla. Monessa vähintäänkin yhtä rankassa ammatissa (esim. sh) lomapäivien määrä on murto-osa opettajan lomista.

Voi että mitä idiootteja osa. Vai että 40 tuntia viikossa opetusta?

Itse olen liikunta-alalla (en opettaja), ja joskus kuullut omasta alasta samaa. Ei kukaan voi tehdä opetusta/ohjausta isoille ryhmille 40h/vko viikosta toiseen. Vaikka itse pidän työstäni niin en jaksaisi jos sellaista vaadittaisiin.

Ja sitten se kirjastohoitajavertaus - on kuulkaas vähän eri asia tarvitseeko ammatissa tietää kaikenlaista kirjojen sisällöstä ja pitää rauhasta itsekseen järjestystä hyllyissä ja hallita tietokonetta, kuin nuo kaikki + siirtää tietoa isoille ryhmille joissa paljon eritasoisia oppilaita. Väitänpä että poikkeuksia lukuunottamatta kirjastonhoitajalla ei ole ammattitaitoa ryhmänhallintaan ja pedagogiikkaan.

Ja opettajan palkka ei kyllä ole mitenkään huiman suuri.

Vierailija kirjoitti:

Ja opettajan palkka ei kyllä ole mitenkään huiman suuri.

Lukion opettajan palkka on 4500-5000 euroa. Sinusta tämä ei ole hyvä palkka? Yksityisellä vientisektorillakin on vaikea päästä tuollaisiin lukuihin ennenkuin vasta pitkän työuran jälkeen.

Täytyy muistaa, että ala-asteen opettajan pienehköä (eli keskimäärin suomalaista keskipalkkaa vastaavaa) palkkaa kompensoivat myös lyhyet päivät, alhaisnen työvelvoite ja työn kevyempi asiasisältö.

Vierailija kirjoitti:

Ja opettajan palkka ei kyllä ole mitenkään huiman suuri.

No todellakin on! Eikös lukion opet voi saada jopa 4000 euroa kuussa? Jos tuo suhteutetaan töiden määrään (katsoin että opetusvelvollisuus on lukiossa useissa aineissa 16-18 h/viikko), niin palkkahan on aivan järjetön. Lukio-opettaja siis tekee 40% työtä normaaliin palkansaajaan verrattuna, mutta palkka on huomattavasti keskivertopalkkaa suurempi. Jos lasketaan tuon työmäärän perusteella ja suhteutetaan se muihin täysiaikaista työtä tekeviin, niin palkka on 10 000 euroa kuussa ja päälle 3,5 kuukautta lomaa. Aivan käsittämättömän helpolla voi jotkut saada todella hyvän palkan!

Varmaan siinä vaiheessa jos työolot huononevat huomattavasti eli työ menee sellaiseksi että ei oikeastaan voi opettaa vaan säilöä, esim. Rauhattomuus lisääntyy vielä nykyisestään ja resurssit vähenevät. Toinen liittyy lomiin ja palkkaukseen. Jos lomat viedään ja palkkaus ei kohene niin pätevimmät lähtee. Opettajat ovat ihan taitavaa ja tehokasta porukkaa ja koulutus on monialainen. Mulle ainakin käy lyhyemmät lomat jos palkkaus nousee samaan kuin muilla yhtä pitkällä koulutuksella. Myös 8-16 työaika käy oikein hyvin jos yhtään työasiaa ei tarvitse hoitaa tuon ulkopuolella.

Mitä lomapäivistä? Jos niitä haluaa niin ei muuta kuin opiskelemaan alaa. Mutta huonoja opettajia pitäisi voida erottaa helpommin kuin voi. Osa on ihan hirveitä.

Ja olen siis tehnyt paljon opettajan sijaisuuksia ja nyt opiskelemassa päteväksi. Ja sori ensimmäinen puuskahdukseni!

Terveisin. 12.

Vierailija kirjoitti:

Mulle ainakin käy lyhyemmät lomat jos palkkaus nousee samaan kuin muilla yhtä pitkällä koulutuksella. Myös 8-16 työaika käy oikein hyvin jos yhtään työasiaa ei tarvitse hoitaa tuon ulkopuolella.

Ai vielä palkkaa lisää???? Riittääkö 10 000 euroa kuussa vai pitäisikö olla enemmän? Jos opettaja opettaa keskimäärin kolme tuntia päivässä, niin mitä helvettiä ne tekee lopun päivää??? Eikö tuossa ihan 8-16 välisenä aikana ehdi tekemään kaikki kokeiden korjaukset (joihin löytyy opemateriaalista valmiit vastaukset ja arviointimallit) ja seuraavan päivän valmistelut? Kuinka saatanan tehotonta Suomen opetustoimi voi olla vielä 2000-luvulla???

Olen töissä lukiossa ja yläkoulussa. Teen 50-60 tuntista viikkoa yli 30 tunnin opetusvelvollisuudella. Miksi en saa palkkaa lähellekään 4000€?

Olen tehnyt opettajan töitä myös 7h 15min päivässä systeemillä ja siinä pääsi paljon helpommalla.

Vierailija kirjoitti:

Voi että mitä idiootteja osa. Vai että 40 tuntia viikossa opetusta?

Itse olen liikunta-alalla (en opettaja), ja joskus kuullut omasta alasta samaa. Ei kukaan voi tehdä opetusta/ohjausta isoille ryhmille 40h/vko viikosta toiseen. Vaikka itse pidän työstäni niin en jaksaisi jos sellaista vaadittaisiin.

Ja sitten se kirjastohoitajavertaus - on kuulkaas vähän eri asia tarvitseeko ammatissa tietää kaikenlaista kirjojen sisällöstä ja pitää rauhasta itsekseen järjestystä hyllyissä ja hallita tietokonetta, kuin nuo kaikki + siirtää tietoa isoille ryhmille joissa paljon eritasoisia oppilaita. Väitänpä että poikkeuksia lukuunottamatta kirjastonhoitajalla ei ole ammattitaitoa ryhmänhallintaan ja pedagogiikkaan.

Ja opettajan palkka ei kyllä ole mitenkään huiman suuri.

Olen ollut opettajana ja tuntimääräni oli todella 40 tuntia viikossa, normaalit kesälomat. Tämä oli aikuiskoulutuksessa, ei mikään mahdoton asia muillakaan asteilla.

Joskus vedin vielä normi 8 tunnin lisäksi opistotason iltakoulutukset tuohon päälle ja viikon tunnit oli jo tiistaina täynnä.

Vierailija kirjoitti:

Suomen taloustilanteen takia opettajien kaltaisille pitäisi saada ehdottomasti tiukennuksia. Opettajiksi ryhtyvät ne joilla ei ole oikeasti kykyä toimia vaativissa työtehtävissä. Katoisin esimerkiksi oepttajan työtehtävien vaatimusten vastaavan pitkälti kirjastonhoitajan vaatimuksia, ainakin jos puhutaan peruskoulun luokanopettajista. Lukion aineopettajilla vaatimus on hieman suurempi, mutta heidän työvelvoite on niin vähäinen ettei se edellytä pienestä vaatimuslisästä huolimatta suurempaa palkkaa,

Lisäksi opettajien työmäärää olisi kiristettävä samalle tasolle kuin muidenkin työntekijöiden eli 40 h opetusta viikossa. Nythän opet lusmuilevat jollain 20 tunnin opetusviikoilla eli tekevät 50% työtä, mutta saavat 100% palkan.

Aivan käsittämättömät lomaedut (vuodessa 3,5 kk lomaa) kiristävät vielä lisää tarvetta opettjien työvaatimuksille. Tästä lomaedusta on ehdottomasti luovuttava ja opettajille normaali 30-36 päivää lomaa. Mielestäni kesällä voisi pitää lomaa maksimissaan 4 viikkoa ja loppuaika osoitetaan opettajille muita kuin opetustöitä. Hyvänä vaihtoehtona olisi lomasijaistus esimerkiksi perhepäivähoitajille ja lastentarhanopettajille.

Tämä kommentti. Tämän takia suhtaudun tulevaisuuteeni luokanopettajana kauhulla, sillä pelottavan moni on juuri tätä mieltä.

Jos opettamisesta tehdään kommentoijan toivomaan kaltaista, niin kukaan täysjärkinen ei enää opettajaksi ala. Valmiiksi koulutetutkin opettajat valuvat muihin hommiin, näinhän on jo nyt. Jonkunhan se työ on kuitenkin tehtävä niin kauan kun lapsia syntyy, joten hommiin palkataan sitten ketä vain ikinä saadaan. Aina kun edellinen palaa loppuun, otetaan seuraava pitkäaikaistyötön jonosta vuodeksi-pariksi kouluun uupumaan.

Kenen etua tämä palvelee? Ei ainakaan lasten, joilla on oikeus välittävään ja tavoitteelliseen oppimispolkuun. Toivottavasti kommentoijalla ei lapsia olekaan, sen verran kaukana todellisuudesta hän tuntuu lentävän.

Kirjastonhoitajan työtä väheksymättä, on se kyllä valovuosien päässä opettajantyöstä. En edes keksi miten näitä asioita voisi rinnastaa. Näytä minulle se informaatikko, joka on lapsesi tärkein aikuinen ihminen heti vanhempien jälkeen. Se informaatikko, joka viettää lapsesi kanssa aikaa 4-8h päivittäin. Se joka tuntee lapsesi lähes yhtä hyvin kuin sinä, ja jonka keskeisin tavoite on tukea lapsesi kasvua täyspainoiseksi ihmiseksi, joka päivä. Sitten voidaan keskustella lisää.