Steinerkoulun opettaja vastaa kysymyksiinne

Et vastannut kieltenopetuksen tasoon joka on luokattoman huono ja on tiedossakin ollut jo iät ajat. Miten voi olla mahdollista ettei viidesluokkalainen osaa muodostaa lauseita englanniksi/saksaksi? Kieliä on opeteltu ekaluokasta lähtien. Koulussa ei kannusteta oma-aloitteisuuteen, eli tietoa ei tarvitse hakea mistään vapaa-ajalla eikä esim. esitelmiä, esseitä tai aineita kirjoiteta. Lapsillehan on tärkeää käyttää mielikuvitusta mm. aineita kirjoittamalla, tarinoita keksimällä ja lukemalla ikään sopivaa kirjallisuutta.

Vierailija kirjoitti:

Joko steinerissä on opittu laksemaan seitsemään?

Meidän lapsen steinerkoulu tyssäsi siihen että sieltä tarjottiin aloitusta väärälle vuodelle. Syntymävuodesta ei osattu laskea oikeaa koulunaloitusvuotta.

Tämän olen huomannut, että steinerkoululaisille ei saa tapahtua koskaan erehdyksiä :) Jos tapahtuu, niin se on pedagogiikan vika.

t. opeliini

Vierailija kirjoitti:

Steiner oli okkultisti, kuten tiedät jos olet kirjojaan lukenut.

Lasten eksyttäminen okkultiikkaan on todella väärin.

Tee parannus. Jumala armahtakoon sinua.

Hyvä opettaja, ethän "säikähdä" tuollaisia jyrkän sävyisiä kannanottoja. Itse sanoisin paremminkin, että jokaisella ihmisellä on lupa tarvita Jumalan, Kristuksen rakkautta, anteeksiantoa ja pelastusta - ja että juuri sinä, opeliini, olet korvaamattoman rakas ihminen Jumalan silmissä :) Jos vain voit, niin anna hiukan aikaa sille ajatukselle, että sellaisena kuin olet, sinä saat olla Kristuksen täydellisen, parantavan ja armahtavan rakkauden kohde. http://www.healingrooms.fi/?sid=100

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Koetko että Steinerkoulu ei sovi pojille? Siellähän odotetaan että lapsi itse tajuaa että päivähoidon lisäksi pitää jotain myös "oppia". Entä jos ei tajua? Jos on lukutaidoton vielä 15-vuotiaana?

 

Kyllä sopii :) Täytyyhän peruskoulussakin tajuta, että jotain täytyy oppia. Ei kai sielläkään ketään voi pakottaa oppimaan?

 

t. opeliini

Peruskoulussa tulee totuus numeroiden kautta julki. Steinerissa vedätetään monta vuotta lapsia jotka ei ymmärrä opiskella koska ei haluta "kilpailua". Se on karhunpalvelusta.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Koetko Snellun opeilla ymmärtäväsi riittävästi lasten kasvatuksesta ja opetettavien aineiden sisällöistä? Koetko siltä pohjalta ymmärtäväsi esim. ryhmädynamiikkaa siten, että siitä on sinulle käytännön hyötyä? Kuinka hoidat läksyjen eriyttämisen oppilaan osaamistasoa vastaavaksi? Eli teetkö itese valmistaen kaikissa aineissa myös syventävät materiaalit ja läksyt kuten myös helpommat tavallisen taitotason lisäksi?

 

Vastaus kaikkiin on kyllä. Voisin sosionomin tutkinnollani olla myös esim. päiväkodissa töissä, mutta koen oppineeni enemmän Snellussa. Opetettavia aineita joutuu itseopiskelemaan tässä työssä koko ajan :)

 

Meillä on tällä hetkellä kaikille samat läksyt. En ole vielä havainnut sellaista, että näkisin järkeväksi helpottaa jonkun läksyjä, koska kysyn aina oppilailta sekä vanhemmilta millaista läksyjenteko kotona on ja kauan siihen menee aikaa. Jos läksyt vievät vaativuuden vuoksi kohtuuttoman kauan aikaa iltaisin, on tilannetta mietittävä. En koe järkeväksi yleensä antaa nopeammin etenevälle lisätyötä läksyjen muodossa, koska kaikkihan me tiedämme, ettei ketään kiinnosta tehdä ylimääräistä jos muiden ei tarvitse. Siksi pyrin näiden oppilaiden kohdalla antamaan lisähaasteita muilla tavoin.

 

t. opeliini

 

tämä on oikeastaan aika surullista: steinerope ei edes tiedä, mitä eriyttäminen tarkoittaa eikä osaa käyttää sitä omassa työssään :(

Ei eriyttämisessä ole kyse ylimääräisen tekemisestä tai siitä, että tekemistä helpotettaisiin. Jestas, miten näin tietämättömiä voi työskennellä opetusalalla? 

Uskotko henkilökohtaisesti Steiner-pedagogiikan kehittäneen Rudolf Steinerin väitteitä siitä, että hän ammensi "viisautensa" (mm. Steiner-pedagogiikan) lukemalla selvänäköisyyden kykynsä avulla kosmista Akasha-kronikkaa? Entä uskotko, että pakollinen "oppiaine" eurytmia auttaa lapsia kehittämään selvänäköisyyden kykyään? Tämähän on Rudolf Steinerin mukaan eurytmian nimenomainen tarkoitus.

Vierailija kirjoitti:

Et vastannut kieltenopetuksen tasoon joka on luokattoman huono ja on tiedossakin ollut jo iät ajat. Miten voi olla mahdollista ettei viidesluokkalainen osaa muodostaa lauseita englanniksi/saksaksi? Kieliä on opeteltu ekaluokasta lähtien. Koulussa ei kannusteta oma-aloitteisuuteen, eli tietoa ei tarvitse hakea mistään vapaa-ajalla eikä esim. esitelmiä, esseitä tai aineita kirjoiteta. Lapsillehan on tärkeää käyttää mielikuvitusta mm. aineita kirjoittamalla, tarinoita keksimällä ja lukemalla ikään sopivaa kirjallisuutta.

olen samaa mieltä. Olen muutamaan kertaan päässyt seuraamaan steiner-koulun 8.-9. -luokkalaisten englannin tunteja ja taso on heikompaa kuin perusopetuksen 5.-6. -luokkalaisten ryhmissä.

Ja samaa olen kuullut niiltä kielten opettajilta, joiden ryhmiin on kesken perusopetuksen tullut steinerista oppilaita.

Vierailija kirjoitti:

Et myöskään vastannut siihen, että miten koet sen, että steinerin temperamenttioppiin kuuluu vahvasti oppilaan fyysiset ominaisuuden? 

 

Tässä muuten on se suuri ero perusopetuksen ja steinerin välillä: perusopetus muuttuu ja kehittyy ajan mukana, steinerit taas ovat jämähtäneet siihen "aina ollaan tehty näin eikä uudistuta" ajatukseen (tätähän steinerin vanhempainilloissa mm. toistuvasti kritisoidaan). Ei kai kukaan kuvittelekaan, että perusopetus olisi samanlaista kuin 20-30 vuotta sitten? Valtettavasti steinerit ovat. Yksi yhteinen piirre kaikille steiner-kouluille on: kykenemättömyys ottaa kritiikkiä vastaan tai tarkastella omaa toimintaa kriittisesti, tämän huomaa juurikin vanhempainilloissa ym.tapahtumissa. Ja juuri tämä piirre on se suurin edistymisen este.

Mielestäni temperamentti nousee lapsesta itsestään ja nimenomaan käyttäytymisestä, ei niinkään ulkoisista piirteistä. Hassusti nämä usein yhdistyvät - tai no en nyt tiedä onko siinä mitään hassua. En usko kenenkään opettajan olevan niin typerä, että katsoisi ensimmäisenä koulupäivänä, että "hei, tuolla on pyöreä lapsi, joten hän on varmasti flegmaattinen" eikä sitten huomaisi ollenkaan, että lapsi on olemukseltaan enemmän sangviinisen ilomielinen.

Itse koen, että jo oman työurani aikana steinerkoulu on muuttunut hurjasti, mutta asioita voi tarkastella monesta eri näkökulmasta. Kritiikin vastaanottamiseen voisin todeta, että joskus jotkut ajattelevat, että ellei heti muuta toimintaansa jonkun toisen antaman kritiikin perusteella, se tarkoittaa kyvyttömyyttä vastaanottaa kritiikkiä.

t. opeliini

Vierailija kirjoitti:

Et vastannut kieltenopetuksen tasoon joka on luokattoman huono ja on tiedossakin ollut jo iät ajat. Miten voi olla mahdollista ettei viidesluokkalainen osaa muodostaa lauseita englanniksi/saksaksi? Kieliä on opeteltu ekaluokasta lähtien. Koulussa ei kannusteta oma-aloitteisuuteen, eli tietoa ei tarvitse hakea mistään vapaa-ajalla eikä esim. esitelmiä, esseitä tai aineita kirjoiteta. Lapsillehan on tärkeää käyttää mielikuvitusta mm. aineita kirjoittamalla, tarinoita keksimällä ja lukemalla ikään sopivaa kirjallisuutta.

Jos viidesluokkalainen ei osaa muodostaa lausetta kielellä, jota on jo pitkään opeteltu, on syynä joko a) oppimisvaikeudet b) järjettömän huono opettaja.

En tiedä tästä kyseisestä koulusta, miksi siellä ei kannusteta oma-aloitteisuuteen, tiedonhakuun ja ainekirjoitukseen. Itse juuri näihin kannustan ja edistyneempiä opiskelijoita pyrinkin motivoimaan tiedonhakuun, koska jos lätkäisisin vain ylimääräisiä tehtäviä, voisi tulla tunne että "miksi minun täytyy näitä tehdä jos muidenkaan ei tarvitse".

Steinerkoulussahan luokanopettaja lukee tarinoita ja kirjallisuutta ääneen viikottain :)

t. opeliini

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Steiner oli okkultisti, kuten tiedät jos olet kirjojaan lukenut.

Lasten eksyttäminen okkultiikkaan on todella väärin.

Tee parannus. Jumala armahtakoon sinua.

Hyvä opettaja, ethän "säikähdä" tuollaisia jyrkän sävyisiä kannanottoja. Itse sanoisin paremminkin, että jokaisella ihmisellä on lupa tarvita Jumalan, Kristuksen rakkautta, anteeksiantoa ja pelastusta - ja että juuri sinä, opeliini, olet korvaamattoman rakas ihminen Jumalan silmissä :) Jos vain voit, niin anna hiukan aikaa sille ajatukselle, että sellaisena kuin olet, sinä saat olla Kristuksen täydellisen, parantavan ja armahtavan rakkauden kohde. http://www.healingrooms.fi/?sid=100

Kiitos paljon, mutta kristinusko ei ole minun juttuni :)

t. opeliini

Vierailija kirjoitti:

Peruskoulussa tulee totuus numeroiden kautta julki. Steinerissa vedätetään monta vuotta lapsia jotka ei ymmärrä opiskella koska ei haluta "kilpailua". Se on karhunpalvelusta.

Steinerkoulussa "totuus" tulee julki sanallisen ja kirjallisen arvioinnin kautta. Toivottavasti peruskoulukaan ei nojaa pelkkiin numeroihin, täytyyhän nekin perustella.

t. opeliini

Vierailija kirjoitti:

tämä on oikeastaan aika surullista: steinerope ei edes tiedä, mitä eriyttäminen tarkoittaa eikä osaa käyttää sitä omassa työssään :(

Ei eriyttämisessä ole kyse ylimääräisen tekemisestä tai siitä, että tekemistä helpotettaisiin. Jestas, miten näin tietämättömiä voi työskennellä opetusalalla? 

 

Millä perusteella mainitsemani asiat eivät sisälly eriyttämismalliin? :)

t. opeliini

Vierailija kirjoitti:

Uskotko henkilökohtaisesti Steiner-pedagogiikan kehittäneen Rudolf Steinerin väitteitä siitä, että hän ammensi "viisautensa" (mm. Steiner-pedagogiikan) lukemalla selvänäköisyyden kykynsä avulla kosmista Akasha-kronikkaa? Entä uskotko, että pakollinen "oppiaine" eurytmia auttaa lapsia kehittämään selvänäköisyyden kykyään? Tämähän on Rudolf Steinerin mukaan eurytmian nimenomainen tarkoitus.

En usko ainakaan noin suoraviivaisesti. Steinerpedagogiikkaahan Steiner ei varsinaisesti keksinyt, vaan sen on hänen virikkeidensä pohjalta kehittänyt Emil Molt. En usko myöskään selvänäköisyyteen, mutta ajattelen eurytmian parantavan hahmottamis- sekä eläytymiskykyä.

t. opeliini

Vierailija kirjoitti:

Miten teillä on ratkaistu lisääntyvä paine median ja atk:n opettamiseen entistä nuoremmille? Entä onko teillä 9. luokalla kelpoiset aineenopettajat?

Tämä kysymys olikin jäänyt välistä! Median ja atk:n opettamista aiotaan lisätä, mutta emme ole tinkimässä siitä, että niiden osuus pysyy mahdollisimman pienenä. Lapset oppivat näitä taitoja runsaasti kotona ja keskenään, joten mielestäni tärkeimpiä asioita esim. atk:ssa on se, että osaa hakea asiallista tietoa internetistä, kirjoittaa sujuvasti tekstinkäsittelyohjelmalla ja käyttää sitä, käyttää sähköpostia, lähdekriittisyys ym.

9. luokalla kaikilla aineenopettajilla täytyy olla normaali aineenopettajan pätevyys. Poikkeuksena puhe- ja draamataiteen opettaja, eurytmian opettaja ja kuvaamataidon opettaja, joilla voi olla Snellman-korkeakoulun aineenopettajan pätevyys.

t. opeliini

Tässä on ihan hyvä dokumentti "Steinerkoulun salaisuus" :)

http://yle.fi/aihe/artikkeli/2009/11/06/steinerkoulun-salaisuus

t. opeliini

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Steiner oli okkultisti, kuten tiedät jos olet kirjojaan lukenut.

Lasten eksyttäminen okkultiikkaan on todella väärin.

Tee parannus. Jumala armahtakoon sinua.

Hyvä opettaja, ethän "säikähdä" tuollaisia jyrkän sävyisiä kannanottoja. Itse sanoisin paremminkin, että jokaisella ihmisellä on lupa tarvita Jumalan, Kristuksen rakkautta, anteeksiantoa ja pelastusta - ja että juuri sinä, opeliini, olet korvaamattoman rakas ihminen Jumalan silmissä :) Jos vain voit, niin anna hiukan aikaa sille ajatukselle, että sellaisena kuin olet, sinä saat olla Kristuksen täydellisen, parantavan ja armahtavan rakkauden kohde. http://www.healingrooms.fi/?sid=100

 

Kiitos paljon, mutta kristinusko ei ole minun juttuni :)

 

t. opeliini

Ok, jokainen meistä tekee omat valintansa, mutta kuten joku viisas on sanonut: Kunpa meillä olisi viisautta ymmärtää, että mitä otamme vastaan jotakin hyväksyessämme, ja mitä menetämme jotakin torjuessamme. Kaikella ystävällisyydellä haluaisin rohkaista sinua huomioimaan, että kristinuskoa/kristittyjä koskevat mielikuvasi, kokemuksesi, oletuksesi sekä mahdolliset ennakkoluulusi eivät  ole yhtä kuin Jumalan ehdoton Rakkaus sinua kohtaan :) Vaikka sinä et luottaisi Jumalaan, niin Hän rakastaa, etsii ja jopa kaipaa sinua, jotta sinun ja hänen valille voisi syntyä rakkauden yhteys. Tutustu ns. tuhlaajapoikavertaukseen jos ehdit. Kaikkea hyvää sinulle, koko elämääsi.

Vierailija kirjoitti:

Ok, jokainen meistä tekee omat valintansa, mutta kuten joku viisas on sanonut: Kunpa meillä olisi viisautta ymmärtää, että mitä otamme vastaan jotakin hyväksyessämme, ja mitä menetämme jotakin torjuessamme. Kaikella ystävällisyydellä haluaisin rohkaista sinua huomioimaan, että kristinuskoa/kristittyjä koskevat mielikuvasi, kokemuksesi, oletuksesi sekä mahdolliset ennakkoluulusi eivät  ole yhtä kuin Jumalan ehdoton Rakkaus sinua kohtaan :) Vaikka sinä et luottaisi Jumalaan, niin Hän rakastaa, etsii ja jopa kaipaa sinua, jotta sinun ja hänen valille voisi syntyä rakkauden yhteys. Tutustu ns. tuhlaajapoikavertaukseen jos ehdit. Kaikkea hyvää sinulle, koko elämääsi.

Valitsemasi evästeasetukset estävät tämän sisällön näyttämisen. Nähdäksesi sisällön sinun on hyväksyttävä Sanoman sisällönjakelukumppanien evästeet. Hyväksynnän jälkeen voimme näyttää sinulle sisältöä mm. YouTubesta, Facebookista, Twitteristä ja Instagramista.

Anna lupa evästeille

Nyt kyllä hieman loukkaannuin kun oletit, etten tiedä tuhlaajapojan tarinaa! :D

t. opeliini

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Peruskoulussa tulee totuus numeroiden kautta julki. Steinerissa vedätetään monta vuotta lapsia jotka ei ymmärrä opiskella koska ei haluta "kilpailua". Se on karhunpalvelusta.

 

Steinerkoulussa "totuus" tulee julki sanallisen ja kirjallisen arvioinnin kautta. Toivottavasti peruskoulukaan ei nojaa pelkkiin numeroihin, täytyyhän nekin perustella.

 

t. opeliini

Ei muuten tule julki. "Lausunnot" ovat ympäripyöreää diipadaapaa josta ei saa mitään tolkkua. Numerot ovat järkytys sitten kun ne viimein saa. Muille tiedoksi että saatetaan kirjoittaa olet kehittynyt verrattuna viime vuoteen verrattuna tai opit omaan hiljaiseen tai riehakkaaseen tapaasi T. Se Steinerin käynyt

Vierailija kirjoitti:

Ei muuten tule julki. "Lausunnot" ovat ympäripyöreää diipadaapaa josta ei saa mitään tolkkua. Numerot ovat järkytys sitten kun ne viimein saa. Muille tiedoksi että saatetaan kirjoittaa olet kehittynyt verrattuna viime vuoteen verrattuna tai opit omaan hiljaiseen tai riehakkaaseen tapaasi T. Se Steinerin käynyt

Silloin pitäisi kyllä (ainakin vanhemman) olla aktiivinen ja vaatia opettajalta täsmällisempiä lausuntoja. Voihan peruskoulussakin opettaja lätkäistä jonkun numeron, joka tuntuu epäreilulta ja ainoa ratkaisu on kysyä asiasta.

Esimerkkisi kuulostavat kyllä ympäripyöreiltä eikä niistä jäisi ainakaan minulle mitään käteen.

t. opeliini

Lisää kysymyksiä? :)

t. opeliini