Opelta tuli viesti

läksyt pitää kakkosluokkalaisen osata jo merkitä, meidän lapsilla jo ekaluokkalainen merkkaa omat läksynsä. Mutta kokeet voisi laittaa reissariin ja koealue mukaan, se varmaan helpottaisi noita koetuloksia. Olisi opellakin parempi mieli. Tosin en kyllä tajua, että miten noi asiat on käyty tunneilla läpi, koska ite aloitin kokeisiin luvun lukiossa, sitä ennen pärjäsin sillä että muistin mitä tunneilla oli puhuttu, luulisi että lapsesi luokassa nyt olisi ainakin muutama tällainen, joka sitten noistaisi tuota keskiarvoa?

lapsen pitää jo osata itse merkata ne läksyt koska sitä on jo koko eka vuosi harjoiteltu.

Ja yl. se ope kyllä "rautalangasta melkein vääntää" ne kotiläksyt ja kirjoittaa ne vielä taulullekin.

Asiat opetetaan tunnilla mutta kaikkihan ei kuuntele tai keskity ja silloin se kotikertaus ei riitä.

Toiset vaan oppii asiat hitaammin ja huonommin niin silloin pitää kotona vain jaxaa lukea enemmän.

lapsen pitää jo osata itse merkata ne läksyt koska sitä on jo koko eka vuosi harjoiteltu. Ja yl. se ope kyllä "rautalangasta melkein vääntää" ne kotiläksyt ja kirjoittaa ne vielä taulullekin. Asiat opetetaan tunnilla mutta kaikkihan ei kuuntele tai keskity ja silloin se kotikertaus ei riitä. Toiset vaan oppii asiat hitaammin ja huonommin niin silloin pitää kotona vain jaxaa lukea enemmän.

oma lapseni ei lukuisista toistoista huolimatta läheskään aina merkannut niitä läksyjä, joten paljon jäi niitä tekemättä...

AP:n kannattais ehkä mennä päiväksi seuraamaan sitä opetusta, ja vasta sitten voisi tietää, mitä siellä todella tapahtuu.

Ihan normaali käytäntö ja jos kaikki päntätään siellä koulussa ja kotona vaan kerrataan niin johan tulee pienten koulupäivälle pituutta.

Lasten koulumenestykseen vaikuttaa paljon miten kotona otetaan osaa läksyihin ja oppimiseen.

Samanlainen systeemi on täällä joten turha väittää vastaan etten tiedä mistä puhun.

Meilläkään ei mitään wilmoja ole käytössä ja jos ne läksyt on jäänyt merkkaamatta niin soitto kaverille on riittänyt niin sitä tehtiin ennenkin.

Ihminen se opettajakin vaan on eikä yhdelle ihmiselle voi sysätä koko vastuuta ton paletin pyörittämisestä eli nyt yhteistyötä sen koulun kanssa tai sitten lopetat ton narinan negatiivisesta palautteesta.

Milloin sitä koulua sitten aletaan käymään tosisaan... Ysilläkö?!

lapsen pitää jo osata itse merkata ne läksyt koska sitä on jo koko eka vuosi harjoiteltu.

Ja yl. se ope kyllä "rautalangasta melkein vääntää" ne kotiläksyt ja kirjoittaa ne vielä taulullekin.

Asiat opetetaan tunnilla mutta kaikkihan ei kuuntele tai keskity ja silloin se kotikertaus ei riitä.

Toiset vaan oppii asiat hitaammin ja huonommin niin silloin pitää kotona vain jaxaa lukea enemmän.

usein läksyt tekemättä niin kyllä mä silloin opettajana katsoisin ekana peiliin. Miten opetan ja miten läksyt merkitään. Joku niissä mättää jos useammat lapset ei opi tai osaa merkata läksyjä. Yhden lapsen kohdalla kyse voi olla huolellisuudesta, useamman kohdalla taas open huolellisuudesta.

Mitä avutonta vellihousua sä siellä kasvatat?



pyyhitkö vielä räkänokkas nenänkin? Helppoahan se on koulua syyttää, kun et osaa.

Meillä useampi lapsi ja kouluelämää on vietetty jo 12 vuotta.'Tosiasia on vain se, että joidenkin opettajien tunnilla opitaan paremmin. Toiset opettajat ovat sellaisia, että oppilaat selittävät, etteivät ymmärrä sen opetuksesta mitään. Näiden opettajien työtä joudutaan sitten paikkailemaan kotona.



Osa opettajista merkkaa läksyt fiksusti wilmaan. osa jyrää edistystä vastaan kantapäät tanassa. Ovat yleensä näitä päälle viiskymppisiä, jotka ei enää jaksaisi opetella tietotekniikan ihmeitä. Jankuttavat vain sitä mantraa, että ennekin näin ja silloin minun nuoruudessa.



Maailma muuttuu koko ajan ja opetus on muuttumassa siihen suuntaan, että lapsille opetetaan tiedon etsimisen merkitystä. Paikallaan polkevat opettajat eivät pysy tässä enää matkassa ja se on joskus hankalaa.



Monenlaista opettajaa on nähty. Jos ihan rehellisesti sanon, niin parhaita ovat nuoret, innokkaat, jotka osaavat käyttää tietotekniikkaa ja hyödyntävät wilmaa ja ovat avoimia kodin ja koulun yhteistyölle.



Jos koko luokalla menee pistokas huonosti, on kyse siitä, että asia on opetettu huonosti.

Tällä asenteella pääset pitkälle elämässä

Mitä avutonta vellihousua sä siellä kasvatat?

pyyhitkö vielä räkänokkas nenänkin? Helppoahan se on koulua syyttää, kun et osaa.

siitä vanhemmille alkais marista vaan miettisin miten sen opetan uudelleen niin että menee jakeluun.

Samoin, jos läksyjen merkintä alkaa monilla oppilailla takkuilla niin miettisin keinoja hoitaa homma paremmin. Vikalla tunnilla pari minuuttia enemmän läksyjen merkkaamiseen ja pientä terästäytymistä itsellekin. Ei paljoa vaadi.

Ja nyt auttamatta olet sitten sitä mieltä, että opettaja ei katso peiliin, käy läpi asioita joita hän opettajana voisi tehdä toisin



Jos tuo viesti olisi vain yksi toimenpide joita tehdään asian parantamiseksi j opettaja tekee oman osansa sitten koulussa.



Onnea vaan, jos meinaat jokaisesta viestistä ärsyyntyä, sinulla on pitkä kivinen taival edessä. Mutta oppia ikä kaikki, opit ehkä suodattamaan asioita.

Näin siis meilläpäin. Poika on toisella luokalla.

Meillä useampi lapsi ja kouluelämää on vietetty jo 12 vuotta.'Tosiasia on vain se, että joidenkin opettajien tunnilla opitaan paremmin. Toiset opettajat ovat sellaisia, että oppilaat selittävät, etteivät ymmärrä sen opetuksesta mitään. Näiden opettajien työtä joudutaan sitten paikkailemaan kotona.

Osa opettajista merkkaa läksyt fiksusti wilmaan. osa jyrää edistystä vastaan kantapäät tanassa. Ovat yleensä näitä päälle viiskymppisiä, jotka ei enää jaksaisi opetella tietotekniikan ihmeitä. Jankuttavat vain sitä mantraa, että ennekin näin ja silloin minun nuoruudessa.

Maailma muuttuu koko ajan ja opetus on muuttumassa siihen suuntaan, että lapsille opetetaan tiedon etsimisen merkitystä. Paikallaan polkevat opettajat eivät pysy tässä enää matkassa ja se on joskus hankalaa.

Monenlaista opettajaa on nähty. Jos ihan rehellisesti sanon, niin parhaita ovat nuoret, innokkaat, jotka osaavat käyttää tietotekniikkaa ja hyödyntävät wilmaa ja ovat avoimia kodin ja koulun yhteistyölle.

Jos koko luokalla menee pistokas huonosti, on kyse siitä, että asia on opetettu huonosti.

Tällä asenteella pääset pitkälle elämässä

Mitä avutonta vellihousua sä siellä kasvatat?

pyyhitkö vielä räkänokkas nenänkin? Helppoahan se on koulua syyttää, kun et osaa.

Ainakin pidemmälle kun sä, läski-huora. Tienaan enemmän kun sä ja sun ruma läski miehesi yhteensä. Ja lapseni menestyy eikä ole mikään häviäjä idiootti kuten sinun Nico-Petterisi, epäonnistunut abortti on.

Meillä kaikki lapset ovat osanneet merkata läksyt jo ihan ekalla luokalla ja jos ovat unohtaneet niin siitä on seurannut rasti taulukkoon. Kyllä siinä sitkeinkin unohtelija oppii aika nopeasti. Ja läksyt OVAT kertausta. Toki noin huono tulos on harvinaista.

Meillä kaikki lapset ovat osanneet merkata läksyt jo ihan ekalla luokalla ja jos ovat unohtaneet niin siitä on seurannut rasti taulukkoon. Kyllä siinä sitkeinkin unohtelija oppii aika nopeasti. Ja läksyt OVAT kertausta. Toki noin huono tulos on harvinaista.

Nimittäin nuppivika on.

koululaisten kokeet mittaa lähinnä opettajan opetuskykyä ja -menetelmiä sekä luokan yleistä ilmapiiriä (eli onko oppimiselle ja keskittymiselle suotuisat olot vai meneekö opettajan aika riehujien ja mölyäjien hillitsemiseen opetuksen kustannuksella). Alkuluokkien asiat on sellaisia, että ne opetetaan, opitaan ja harjoitellaan pääosin koulussa. Luku- ja kirjoitustaitoa toki treenataan eka- ja tokaluokalla kotonakin reilusti, siihen ei oppitunnit yksin riitä.

vaan pistokokeesta. Se taas tarkoittaa sitä, että läksyksi on tullut lukea joku kappale ja sen asiasisältö on sitten kuulusteltu kirjallisesti koulussa seuraavana päivänä. Aihepiiri on käsitelty varmasti jo etukäteen koulussa, pistokokeita ei pidetä sellaisesta kappaleesta, jonka lapsi lukee itsekseen uutena asiana kotona. Moni oppilas vielä yläasteellakaan ei ymmärrä, että myös lukuläksy on läksyä. Tämä oli hyvä näpäytys sinne koteihin: läksyjä eivät ole vain ne harjoitukset vaan myös lukeminen. Jos keskiarvo on ollut pistokokeessa 2,5p., joukossa on varmaan pari kymppiä ja muut sitten jotain 1-2 pistettä. Pistokokeista vieläpä varoitetaan tavallisesti etukäteen.



Tokaluokkalaisen kuuluu jo osata merkitä läksy.

lapset huolehtii itse läksyjensä merkkaamisesta.



Mitä rastilukkariin tulee, niin se on ERITTÄIN fiksua, koska alakoulussa luokanopettajan ei tarvi kangistua kaavoihinsa ja voi improvisoida asioiden käsittelyä, aineesta toiseen siirtymistä jne.Antaa lapsillekin paljon enemmän tuollainen ehyt opetustyyli, jossa toiset aineet huomioidaan. Rastilukkari kai on otettu siksi käyttöön, että typerät vanhemmat muuten narisee, miksei mennä lukujärjestyksen mukaan...



Itse merkkaan läksyt Wilmaan, koska oppilaani ovat lukiolaisia ja voivat sieltä tarkastaa halutessaan omilla tunnareilla. Sen sijaan alakoulussa en todellakaan merkitsisi, koska lapsen pitää ottaa koulusta vastuu eikä vanhempien. Vanhemmat tukee, mutta lapsi itse saa kasvaa oma-aloitteiseksi.