G: Konttaamisen ja kielellisen lahjakkuuden yhteys

nyt 12-vuotias, ei suostunut konttaaman senttiäkään. On kielellisesti erittäin lahjakas.

Motorisesti on kyllä ollut aina kömpelö. Mikä on kyllä loogista, jos ei osannut/halunnut kontata.

Ja varsin lahjakkaalta vaikuttaa kielellisesti.

Ei siis mikään erityislahjakkuus.



Itse en ole ryöminyt enkä kontannut, ja samaa luokkaa tuo kielellinen lahjakkuus. Tosin täytyy myöntää, että ajoittain tulee lukuhäröjä (esim. Hyppään kesken sanan riviltä toiselle), mutta nämä ovat harvinaisia...

ennen kuin rupesi kävelemään, ja kävelemäänkin oppi 1v4kk. On kielellisesti erittäin lahjakas ja motorisestikin nykyään hyvää keskitasoa.

Kolme vastausta, kaksi todistaa väitettä oikeaksi, yksi vääräksi.



Näinhän se on, että tutkimukset eivät aina yksittäisen ihmisen kohdalla päde.

ja konttasi kunnes uskalsi irrottaa tuesta 11 kuisena. Nyt 3-vuotias ja puheen kehityksen viivästymää on.

ja puheen kehityksen viivästymää on täälläkin. (nyt 2,6 v)

ja kovaa konttasikin. Vielä senkin jälkeen, kun jo osasi ihan tukevasti kävellä, siirtyi konttaamaan, kun oli kiire, kun konttaamalla eteni paljon nopeammin.



Hyvin kehittyi kieli, käytti jo ihan pienenä vaikeita lauserakenteita ihan oikein. Itse ajattelimme sen johtuvan siitä, että hänelle luettiin paljon.

Olen lukenut että suoraan ryöminnästä kävelemään nousseilla ipanoilla saattaa tulla myöhemmin lukihäiriötä.



Mutta olen myös lukenut että ne joilla lukihäiriö on, saattavat hyötyä konttaamisesta ihan aikuisiälläkin.

niitä vastauksia tullut jo enemmänkin...



Kiitos kommenteista!



Psykologi selitti, että konttaaminen on motorisesti haastavaa ja siinä jotenkin käytetään niitä aivojen osia, jotka on kielen käyttämisessä keskeisiä. Tai jotain sinne päin..

on lapsia, jotka eivät koskaan ole kontanneet...



... ja ei ole lukihäiriötä minulla

Testataan empiirisesti tiedemiesten tulokset! ;)

Mitenkä luulet noitten tulosten alunperin syntyneen?

On kielellisesti lahjakas, äidinkieli on 9, ainekirjoituksessa saa kymppejä ja enkkukin on 9. Eli ei pidä paikkaansa.

Toinen vaikuttaa tässä vaiheessa verbaalisesti lahjakkaalta (tyttö), toinen ei erityisemmin (poika).



Tosin vaikeahan se on vielä noin pienistä tietää (pienempi on vielä päiväkodissa), varsinkin kun ovat vielä eri sukupuoltakin.

ja olivat myös varhain kielellisesti lahjakkaita. Isompi käytti viiden sanan lauseita puolitoistavuotiaana, nyt on lukiossa ja aina ollut äidinkieli kiitettävä kaikilla osa-alueilla.

Eli meillä tuo pätee.

Yksi oli peppukiitäjä ja muut lähtivät suoraan ryömimisvaiheen jälkeen kävelemään. Lapsi, joka konttasi, on menestynyt koulussa kaikkein huonoimmin ja on kielellisesti lahjattomin, mutta keskitasoa kuitenkin, ei siis mitään puheenviivästymiä ollut eikä erityisvaikeuksia muutenkaan. Muut taas ovat kielellisesti lahjakkaita. Kolme vanhinta kirjoitti L:t äikässä ja kielissä, ja yksi opiskeleekin kieliä ylipistossa. Kuopuksellekin tuntuvat kielet olevan helppo nakki. Lapset oppivat myös lukemaan aikaisin, 3 - 4-vuotiaana, ja puhuivat hyvin n. 1,5-vuotiaasta alkaen, pitkiä 7- 8 morfeemin lauseita. Lukihäiriötä ei ole yhdelläkään.

mutta meni sellaista karhunkävelyä tosi kovaa vauhtia.



On kielellisesti melko lahjakas, keskitasoa lahjakkaampi

kaksi ex-peppukiitäjää, jotka eivät ole koskaan kontanneet. Toinen on jo aikuinen ja kielitieteilijä, ja toinen on kielellisesti erittäin hyvin (ja aikaisin) kehittynyt leikki-ikäinen. Meillä kyllä kontanneetkin ovat kieli-ihmisiä :)

mutta kielellinen kehittyminen on ollut hidasta. On sen sijaan matemaattisesti hurjan lahjakas.

niitä vastauksia tullut jo enemmänkin...

Kiitos kommenteista!

Psykologi selitti, että konttaaminen on motorisesti haastavaa ja siinä jotenkin käytetään niitä aivojen osia, jotka on kielen käyttämisessä keskeisiä. Tai jotain sinne päin..

Aivopuoliskojen yhteydet kehittyy paremmin, kun tulee ristikkäisliikettä. Tätä voidaan myöhemmin toki paikata esim. aivojumpalla. Parempi tietysti kun kehittyy ajallaan.