Lastentarhanopettajat tuntuvat olevan arvostetumpia työntekijöitä kuin lastenhoitajat,

siis sosionomihan työskentelee lastentarhanopettajana.

Kaikkia tarvitaan ja upeaa, jos koko tiimi tekee samoja hommia hyvässä hengessä, vaikka tottakai lto:lla on pääasiallinen vastuu + omat toimenkuvansa, kuten esim. opetus. Ja kyllä, lto on korkeammin koulutettu ja tottakai häntä arvostaa koulutuksen puolesta, mutta arvostan myös lastenhoitajia. He tekevät sitä samaa, arvokasta työtä. Hassua onkin, ellei lto osallistu lasten pukemiseen yms. ja vastaavasti lh opetustapahtumaan.



Sosionomin (amk) rinnastan kuiten lastentarhanopettajaan. Hänelläkin on kuitenkin korkeakoulututkinto. Lto:t tappelevat mielestäni turhaan asemastaan sosionomien kanssa, sillä molempia tarvitaan päiväkodeissa. Sosionomeilla on arvokasta tietoa mm. lastensuojeluouolelta ja erityistuen tarpeista. Mielestäni paras kokoonpano olisikin lto, sosionomi ja lh (palkkauskysymys aivan varmasti) kaikki yhdessä tai sitten niin että joka päiväkodista löytyisi myös sosionomeja lto:n virassa esim. pienemmillä lapsilla, joilla opetus ei ole keskiössä.



Tyypeistähän kaikki on kuitenkin eniten kiinni. Joka ammattiryhmässä on hyvät osaajansa, vai puhuttaisiinko ennemmin motivoituneista työntekijöistä ja sitten ne, joille jokin toinen ammatti tuntuisi sopivan paremmin.

Kaikkia tarvitaan ja upeaa, jos koko tiimi tekee samoja hommia hyvässä hengessä, vaikka tottakai lto:lla on pääasiallinen vastuu + omat toimenkuvansa, kuten esim. opetus. Ja kyllä, lto on korkeammin koulutettu ja tottakai häntä arvostaa koulutuksen puolesta, mutta arvostan myös lastenhoitajia. He tekevät sitä samaa, arvokasta työtä. Hassua onkin, ellei lto osallistu lasten pukemiseen yms. ja vastaavasti lh opetustapahtumaan.

Sosionomin (amk) rinnastan kuiten lastentarhanopettajaan. Hänelläkin on kuitenkin korkeakoulututkinto. Lto:t tappelevat mielestäni turhaan asemastaan sosionomien kanssa, sillä molempia tarvitaan päiväkodeissa. Sosionomeilla on arvokasta tietoa mm. lastensuojeluouolelta ja erityistuen tarpeista. Mielestäni paras kokoonpano olisikin lto, sosionomi ja lh (palkkauskysymys aivan varmasti) kaikki yhdessä tai sitten niin että joka päiväkodista löytyisi myös sosionomeja lto:n virassa esim. pienemmillä lapsilla, joilla opetus ei ole keskiössä.

Tyypeistähän kaikki on kuitenkin eniten kiinni. Joka ammattiryhmässä on hyvät osaajansa, vai puhuttaisiinko ennemmin motivoituneista työntekijöistä ja sitten ne, joille jokin toinen ammatti tuntuisi sopivan paremmin.

"Lastentarhanopettajan pätevyyden voi tosiaan saada joko opiskelemalla kasvatustieteen kandidaatiksi lastentarhanopettajakoulutuksessa tai sosionomiksi (AMK) siten, että tutkintoon sisältyvät tietyt 60 opintopisteen laajuiset, LTO-pätevyyden tuottavat opinnot."

Kyse ei ole nyt siitä, miten palstamammat asiat mieltävät, vaan siitä, miten säädökset oikeasti on.

Lähdettä ei nyt tullut, mutta tuo oli eka hakutulos haulla "lastentarhanopettaja sosionomi".

Lastentarhanopettajilla on korkeakoulututkinto.



Se ei varsinaisesti lisää arvostuksenaihetta missään muussa suhteessa kuin koulutuksen osalta.

Lastenhoitajia arvostan myös ihmisinä, heidän työtään ja vastuutaan.



Yleensä on tapana kysyä mediassa ja hallinnossa niiltä, joilla on asemansa vuoksi laajempi tieto asiasta.

näin äitinä arvostan eniten sitä työntekijää, joka kohtaa lapseni lämpimästi ja huolehtivasti. Ihan sama onko ope vai hoitaja. Meidän tapauksessa hoitajaa arvostan paljon enemmän, samoin lapseni arvostaa.

Ainakin suhtaudun molempiin eri tavalla, koska tiedän esim. koulutuksen poikkeavan aika paljolti toisistaan. Mun käsityksen mukaan lto:lla on suurempi vastuu varhaiskasvatuksen suunnittelusta ja onhan heillä korkeakoulutus (ainakin yo:n puolelta valmistuneilla). Moni liittää korkean koulutuksen fiksuuteen, vaikkei se mitään takaa todellisuudessa (oon törmännyt aika juntteihin väitelleisiin tohtoreihinkin).



Toisaalta mulla on myös sellainen kuvitelma, että varsinkin pidempään töissä olleet hoitajat hanskaa sen käytännön puolen tosi hyvin ja saattaa tulla lasten kanssa jopa paljon paremmin juttuun.

Toiselle taas, se , että lapsi saa hyvää hoitoa, ja kasvatusta, sekä se, että perheen on helppoa tehdä yhteistyötä työntekijän kanssa.

Meitä on moneen junaan (ja jotkut jää asemillekin)

...Eikö _kaikille_ ole tärkeää, että lapsi saa hyvää hoitoa jne.?

"Lastentarhanopettajan pätevyyden voi tosiaan saada joko opiskelemalla kasvatustieteen kandidaatiksi lastentarhanopettajakoulutuksessa tai sosionomiksi (AMK) siten, että tutkintoon sisältyvät tietyt 60 opintopisteen laajuiset, LTO-pätevyyden tuottavat opinnot."

Kyse ei ole nyt siitä, miten palstamammat asiat mieltävät, vaan siitä, miten säädökset oikeasti on.

Lähdettä ei nyt tullut, mutta tuo oli eka hakutulos haulla "lastentarhanopettaja sosionomi".

Kiitos tästä linkistä. Minulle tuli yllätyksenä, että sosionomeilla on lopulta noin vähän varhjaiskasvatukseen liittyviä opintoja. Luulin, että olisi paljon enemmän.

Lisään vielä, että osa yliopiston lto:ista on opiskellut vielä pitemmällekin, eli vähintään viisi vuotta (kandi 180 op + maisteri 120 op).

Täällä menee joillakin nyt sekaisin se, että arvostetaanko jokaista opettajaa enemmän kuin jokaista hoitajaa. Tietysti päiväkodissa on kyse siitä millaisia siellä työskentelevät ihmiset ovat ja kenestä oma lapsi pitää.

Mutta jos katsotaan vain papereita, niin tottahan toki silloin koulutus (ja sen päälle työkokemus) merkitsee.

että pk:n työtekijät näyttävät olevan ikäänkuin kahdessa kastissa: opettajat ja hoitajat.



Erittäin hyvin oivallettu. Vertaa vaikka sairaalan työntekijät: lääkärit ja sairaanhoitajat, tai koulussa: opettajat ja koulunkäyntiavustajat.



Ja ihan ihmettelet tätä. Jos noin (kuin sinä) ajattelisivat kaikki, niin maamme varhaiskasvatuksen koulutuksella ei olisi enää mitään merkitystä.



Jatka opintojasi, jos et ole asemaasi tyytyväinen.

kokemusta vain yhdestä lto:sta, ja hän on ainakin todellinen painajainen. Hän on todella ylemmyydentuntoinen kaikkia muita kohtaan, niin lastenhoitajia kuin meitä vanhempiakin.



Hän ei kuuntele ketään eikä mitään, jauhaa samoja asioita loputtomasti, ei muista mitään (mitä on sovittu ja sanottu) yms.



Olemme miettineet päiväkodin vaihtoakin, mutta se taitaa olla liian myöhäistä koska lapsi menee eskariin ensi vuonna.

..sitä kun ei koulutuksellakaan saa. Tarkoitan aitoa innostusta ja välittämistä. Meillä on neljä lasta välillä 2-13 vuotiaat ja monenmoista hoitajaa ja opettajaa on mahtunut tälle matkalle.



Toki pedagoginen vastuu on lt-opella, mutta ihan yhtä suuri kasvatustehtävä on lastenhoitajallakin. Lämpöä, välittämistä, aitoa kiinnostusta, tasa-arvoisuutta yms. kun ei yhdestäkään koulusta saa.



Olen tavannut niin työhönsä kyllästyneitä opeja kuin hoitajiakin ja taas niitä ihania jotka tekevät työtään täydellä sydämmella ja syli auki.



Yhden lastenhoitajan vuoksi esikoinen itki monesti katkerasti ja toinen taas oli kuin jumala hänelle. Nyt on ihana katsoa kun kuopuksen ryhmässä on lämmin ja äidillinen lastentarhan ope, joka nauttii työstään ja jopa sanoo sen ääneen. 2-v juoksee kädet ojossa halaamaan häntä aamulla :)

erityisesti yliopistossa koulutuksensa saaneita. Ajattelen myös yo-lastentarhanopettajan olevan keskimäärin älykkäämpi kuin sosionomi-lastentarhanopettajan tai erityisesti lastenhoitajan.



Nämä siis just jonkun minulle tuntemattoman lto:n tai lh:n kohdalla vaikkapa juuri lehtijutuissa.



Omien lasten kohdalla omassa päiväkodissa arvostukseni kuitenkin määräytyy enemmän hoitajan/opettajan asenteen ja kokemuksen kautta. Tietysti ryhmässä on aikuisten välillä työnjako koulutuksen mukaan, ja toivon sen mukaan toimittavan ainakin pääpiirteittäin.

siis sosionomihan työskentelee lastentarhanopettajana.

Ei se koulutus kuitnkaan alkuunkaan ole sen yliopistokoulutuksen tasoinen ja se kyllä näkyy työelämässä.

lh

paljon sekä LTO:a että lastenhoitajia. Mutta on ihan toistuvasti osoitettu, että lapset voivat hoidossa sitä paremmin, mitä koulutetumpaa henkilökunta on.



Eli näyttää siltä, että korkeampi koulutus on jonkinlainen tae lasten saamasta paremmasta hoivasta. Epäilen, että välittävä tekijä on kyky ymmärtää lapsen psyykeä ja kehitystä paremmin. (mahdollisesti siksi, että korkeampaan koulutukseen hakeutuvat ovat - anteeksi vain - keskimäärin älykkäämpiä kuin matalampaan koulutukseen hakeutuvat, joten heillä voi olla paremmat valmiudet ymmärtää kehityspsykologiaa. Muitakin syitä voi olla. Ylipäätään korkeampaan koulutukseen hakeutuvat ovat valikoituneempi joukko kuin matalampaan hakeutuneet).



Tuo koskee siis keskiarvoja, varmasti löytyy erinomaisia lastenhoitajia ja vähemmän taitavia LTO:ia jne. Ja siis tietysti Suomessa lastenhoitajat ovat todella hyviä sinänsä! Oman lapseni omahoitajalla ei ole LTO-koulutusta ja hän on huippu, en koskaan vaihtaisi häntä LTO:n. Mutta keskimäärin asia on noin.

ne lastenhoitajat on aika usein vähän sivistymättömiä, sellaisista heikommista lähtökohdista ponnistavia ihmisiä, jotka tulevat kyllä toimeen lasten kanssa arkielämässä, mutta ajattelutyö ei oikein suju samaan tahtiin kuin kakkavaippojen vaihto.

ne lastenhoitajat on aika usein vähän sivistymättömiä, sellaisista heikommista lähtökohdista ponnistavia ihmisiä, jotka tulevat kyllä toimeen lasten kanssa arkielämässä, mutta ajattelutyö ei oikein suju samaan tahtiin kuin kakkavaippojen vaihto.

millaisen kuvan näin laaja-alaisen näkemyksen omaavasta ihmisestä saa.

siis kyllä arvostan lastentarhanopettajan työtä enemmän, juuri pedagogisen osaamisen takia.

Oletettavasti opettajan koulutus on vaativampi ja raskaampi ja opettajien haastattelu mediassa (noissa asioissa) johtuu siitä että he ovat enemmän tekemisissä niiden asioissa sekä suuremmassa vastuussa.



Jos älykkyyseroa on johonkin suuntaan niin luultavasti useimmiten opettajien hyväksi.



Arvostan opettajan koulutusta korkeammalle siinä mielessä että se on vaikeampi. Molemmat ovat kuitenkin tärkeitä työtehtäviä joten en suhtaudu hoitajaan mitenkään vähäisemmällä kunnioituksella. Molemmat tekevät lähtökohtaisesti parhaansa.

Ihan tiedoksi kaikille että älykkyyttä.on monenlaista. Korkeakoulututkinto ei ole älykkyyden tae. Sosiaalinen älykkyys on lasten kanssa tärkein. Ihanteellisessa työyhteisössä työntekijät jakaavat osaamistaan. Lasten asioista keskustellaan tiimissä.jolloin siihen tulee monenlaisia näkökulmia. Sosionomit erinomaisia.lastentarhanopettajia ei pidä yhtään väheksyä. Lastenhoitaja voi olla.erikoistunut myös lasten hoidon ja kasvatuksen lisäksi kuntoutukseen tai sairaanhoitoon ja huolenpitoon. Lastenhoitajat eivät ole tyhmiä. Lähihoitajan koulutus on vaativa ja siihen kuuluu myös lapsen kehityksen ja psykologian ymmärtäminen. Lastentarhanopella.se on syvempää. Toki molempiin ammattiryhmiin kuuluu idiootteja kuten kaikkiin muihinkin. Molempia tarvitaan ja tärkeintä on tiimin yhteistyö. Tiimiin kuuluu muitakin esim. VEO. Ottakaa selvää mitä eri koulutuksiin kuuluu!

Ihan sama vastakkainasettelu kuin lähihoitaja vs sairaanhoitaja. Onhan siinä koulutuksessa iso ero. Perustyö on osin samaa mutta syvällisempää ja laaja-alaisempaa osaamista löytyy tarvittaessa. Ja tietysti vastuuasiat. Itse henkilökohtaisesti arvostan alasta, koulutuksesta ja ammattinimikkeestä riippumatta henkilöä joka aidosti tekee työssä parhaansa, on hyvä ja pyrkii kehittymään vielä paremmaksi juuri siinä omassa työssään. Kantaa osansa vastuusta ja omaa korkean työmoraalin. Osaa olla nostamatta itseään toisten yläpuolelle ja ymmärtää hyödyntää koko tiimin ammattitaitoa ja näkee koko työyhteisön vahvuudet. En arvosta sellaista työntekijää joka pakoilee vastuuta, sysää omia töitään muille, ei välitä työnsä laadusta, pitää itseään muita parempana koulutuksensa perusteella ja pyrkii joka tilanteessa pääsemään mahdollisimman helpolla. Tämäkin ihan ammatista riippumatta.