Lue keskustelun säännöt.
G: Mitä sinun ET:tä opiskeleva lapsesi tekee kirkkoretken aikana?
01.09.2012 |
a) osallistuu retkelle
b) tekee kirjallisiatehtäviä koululla
c) on poissa (lapsesi koulu ei järjesteä tällaisia retkiä kesken koulupäivän.
d) on toisella retkellä
e) jotain muuta, mitä?
Ärsyttää kun oman lapsen koulussa aikovat laittaa tekemään tehtäviä, kun muut retkeilevät kesken koulupäivää. Ei kuulosta ollenkaan oikeudenmukaiselta.
Kommentit (49)
tai sitten puuhaavat jotain mukavaa muiden et- oppilaiden kanssa. Ei meillä ole koskaan ollut mitään ylimääräisiä tehtäviä silloin.
- 5lk et-oppilaan äiti, ope itsekin
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Mikä sitten olisi oikeudenmukaista sinusta?
Jos "retki" kerran suuntautuu kirkkoon (junmalanpalvelusko) niin mikä on vaihtoehtona, jos pitäisi kuitenkin olla yhtä kivaa tai tyhmää. Jumalanpalvelushan on todennäköisesti vähintään yhtä tylsä kuin tehtävät.
Ole onnellinen, että lapsi saa ilmaisen koulutuksen ja opetusta tuonakin aikana. Kaikesta sitä jaksetaan valittaa. Koulu on lapsen työtä, ei mikään huvipuisto!
Et ei ole uskonto. Mihin sen opintomatka voisi suuntautua? Itse laittaisin lapsen kirkkoon, mutta ei hänen välttämättä tarvitsisi palvelukseen osallistua.
jossa hoilataan kirkkolauluja ja varmaan puhutaan muitakin kirkollisia asioita ja tehdän jotain musisointia.
Oikeudenmukaista olisi järjestää samaksi ajaksi vierailu vaikka kirjastoon tai jonnekin muualle tai siitten vaikka netistä tutustua johonkin näyttelyyn tai sitten olla kokonaan poissa retken ajan. En ymmärrä miksi näitä kirkkoretkiä ei järjestetä uskonnontuntien aikaan tai ensimmäisinä/viimeisinä tunteina, jolloin muut voivat mennä kotiin.
Tehtävien teettäminen (mm. piirtäminen kuten opettaja ehdotti) ei ole vastaavanlaista toimintaa lainkaan. Jotta tehtävistä olisi jotain hyötyä niitä pitäisi ohjata ja tarkastaakin ja siihen tuskin opettajalla riittää aikaa. Piirtämisestä nyt tuskin hyötyy kukaan kovasti.
t ap
Sisältö jatkuu mainoksen alla
jossa hoilataan kirkkolauluja ja varmaan puhutaan muitakin kirkollisia asioita ja tehdän jotain musisointia.
Oikeudenmukaista olisi järjestää samaksi ajaksi vierailu vaikka kirjastoon tai jonnekin muualle tai siitten vaikka netistä tutustua johonkin näyttelyyn tai sitten olla kokonaan poissa retken ajan. En ymmärrä miksi näitä kirkkoretkiä ei järjestetä uskonnontuntien aikaan tai ensimmäisinä/viimeisinä tunteina, jolloin muut voivat mennä kotiin.
Tehtävien teettäminen (mm. piirtäminen kuten opettaja ehdotti) ei ole vastaavanlaista toimintaa lainkaan. Jotta tehtävistä olisi jotain hyötyä niitä pitäisi ohjata ja tarkastaakin ja siihen tuskin opettajalla riittää aikaa. Piirtämisestä nyt tuskin hyötyy kukaan kovasti.
t ap
o tempores o mores
jossa hoilataan kirkkolauluja ja varmaan puhutaan muitakin kirkollisia asioita ja tehdän jotain musisointia.
Oikeudenmukaista olisi järjestää samaksi ajaksi vierailu vaikka kirjastoon tai jonnekin muualle tai siitten vaikka netistä tutustua johonkin näyttelyyn tai sitten olla kokonaan poissa retken ajan. En ymmärrä miksi näitä kirkkoretkiä ei järjestetä uskonnontuntien aikaan tai ensimmäisinä/viimeisinä tunteina, jolloin muut voivat mennä kotiin.
Tehtävien teettäminen (mm. piirtäminen kuten opettaja ehdotti) ei ole vastaavanlaista toimintaa lainkaan. Jotta tehtävistä olisi jotain hyötyä niitä pitäisi ohjata ja tarkastaakin ja siihen tuskin opettajalla riittää aikaa. Piirtämisestä nyt tuskin hyötyy kukaan kovasti.
t ap
o tempores o mores
jos vaatii lapsellleen tasa-arvoa uskonnossa. Tässä taas näkee millaisia arvot kristityillä on. krisityt on. Lähimäisenrakkaus on teistäkin tosi kaukana. Menkääs lukeman sitä raamattua kun on unohtunut mitäs iellä sanotaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
...lähetystyöhön tutustuminen on ihan yleissivistävää ja laittaisin lapsen mukaan reissuun.
Kotona voi sitten erikseen jutella ristiretkien mielekkyydestä ja niiden nykyaikaisista versioista, ainakin yläasteikäisen kanssa. Nuoremmalle toteaisin yksinkertaisemmin ihmisten vain harrastavan erilaisia juttuja.
...lähetystyöhön tutustuminen on ihan yleissivistävää ja laittaisin lapsen mukaan reissuun.
Kotona voi sitten erikseen jutella ristiretkien mielekkyydestä ja niiden nykyaikaisista versioista, ainakin yläasteikäisen kanssa. Nuoremmalle toteaisin yksinkertaisemmin ihmisten vain harrastavan erilaisia juttuja.
jos sieltä jätettäisiin ne uskonnolliset hoilaukset väliin ja retki tehtäisiin ET-kurssin kautta.
Eli ensin ER-tunnilla selitettäisiin/pohdittaisiin miksi kirstinusko tekee lähetystyötä. Kylmiltään sinne on lapsia turha viedä etenkään kun opettaja ei ole lapsen ET-opettaja. ET-näkökulma on siis vähän erilainen kuin ev.lut näkökulma lähetystyöhön.
Ja väärinkäsitysten vältämiseksi mua ei pätkääkään kiinnosta vaikka kävisivät joka päivä uskonnosta kirkkoretkillään. Senkus menevät ja olevat.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
jossa hoilataan kirkkolauluja ja varmaan puhutaan muitakin kirkollisia asioita ja tehdän jotain musisointia.
Oikeudenmukaista olisi järjestää samaksi ajaksi vierailu vaikka kirjastoon tai jonnekin muualle tai siitten vaikka netistä tutustua johonkin näyttelyyn tai sitten olla kokonaan poissa retken ajan. En ymmärrä miksi näitä kirkkoretkiä ei järjestetä uskonnontuntien aikaan tai ensimmäisinä/viimeisinä tunteina, jolloin muut voivat mennä kotiin.
Tehtävien teettäminen (mm. piirtäminen kuten opettaja ehdotti) ei ole vastaavanlaista toimintaa lainkaan. Jotta tehtävistä olisi jotain hyötyä niitä pitäisi ohjata ja tarkastaakin ja siihen tuskin opettajalla riittää aikaa. Piirtämisestä nyt tuskin hyötyy kukaan kovasti.
t ap
o tempores o mores
hitaasti, mutta varmasti.
ap
Ole onnellinen, että lapsi saa ilmaisen koulutuksen ja opetusta tuonakin aikana. Kaikesta sitä jaksetaan valittaa. Koulu on lapsen työtä, ei mikään huvipuisto!
vaan tasa-arvoista retkeä/toimintaa, jota tehtävien teettäminen ei ole. Samanlainen opetustilanne sen retken pitäisin olla ET-opiskelijoille kuin kirkkokäynti uskontoa opiskeleville vaikka suuntautuisi metsään.
Miksi tähänkin ketjuun änkeävät av-mammat, joiden lapset opiskelevat uskontoa. Harmittaako teitä että joku vaatii lapselleen tasa-arvoa uskonnottomuuden vuoksi? Haluaisitteko kuitenkin lapsenne ET-tunnille, mutta ette uskalla erota kirkosta?
ap
Sisältö jatkuu mainoksen alla
...lähetystyöhön tutustuminen on ihan yleissivistävää ja laittaisin lapsen mukaan reissuun. Kotona voi sitten erikseen jutella ristiretkien mielekkyydestä ja niiden nykyaikaisista versioista, ainakin yläasteikäisen kanssa. Nuoremmalle toteaisin yksinkertaisemmin ihmisten vain harrastavan erilaisia juttuja.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
että osa opettajista inhosi et-oppilaita ja -opettajaa. Ja ennenkaikkea enemmistö suhtautui ylenkatsovasti. Yrittivät kaikenlaista kuten järjestää oppitunnit aina lukujärjestyksen viimeisille tunneille yms. Oppipahan pitämään pintansa...
Mutta todellisuudessa piirtelevät ja pelailevat koululla. Jos lapsi itse haluaa, niin saa puolestani mennä kirkkoon ja jumalanpalvelukseen.
Ev.luteille on järjestetty retki, silloin kuin se toiselle osapuolelle sopii. Aina ei voi järjestää niitä retkiä silloin kun on juuri se tietty oppitunti, koska kirkon työntekijöilläkin on vapaapäivänsä (yleensä viikolla) ja muita töitä kuin koululaisvierailujen vastaanottaminen.
Oman kaverini lapsi on ortodoksi. Heidän opetuksessaan on paljon enemmän retkiä ortodoksikirkkoon kuin omalla lapsellani. Näitä retkiä tapahtuu myös muiden oppituntien aikana joskus. Pitäisikö minun vetää herneet nenääni siitä, että lapsen kaveri pääsee retkille useammin kuin minun lapseni? Samoin lapseni ET:n lukijat ovat käyneet tutustumassa useampaan eri paikkaan.
Jos ET:stä ei tehdä mitään tutustumiskäyntejä vuosien aikana, niin ota yhteyttä ET:n opettajaan.
Jaksan edelleen ihmetellä sitä, miksi ET-oppilaille ja ns. muiden uskontojen oppilaille järjestetään valvoja ja sillä selvä. Muut tekevät jotain hyödyllistä, eli esim. tutustuvat kirkkoon tai kuulevat kristinuskon historiasta. Miksi toinen puoli ryhmästä jätetään pihalle istuksimaan tai tekemään värityskuvia? Luulisi, että valvovalle opettajallekin olisi mielenkiintoisempaa tehdä oppilaiden kanssa tunti, puolitoista jotain fiksua ja koulumaailmaan sopivaa, kuin että ihan vain tapetaan aikaa? Kirjallisetkin tehtävät olisivat parannus koulumme nykysysteemiin.
Jaksan edelleen ihmetellä sitä, miksi ET-oppilaille ja ns. muiden uskontojen oppilaille järjestetään valvoja ja sillä selvä. Muut tekevät jotain hyödyllistä, eli esim. tutustuvat kirkkoon tai kuulevat kristinuskon historiasta. Miksi toinen puoli ryhmästä jätetään pihalle istuksimaan tai tekemään värityskuvia? Luulisi, että valvovalle opettajallekin olisi mielenkiintoisempaa tehdä oppilaiden kanssa tunti, puolitoista jotain fiksua ja koulumaailmaan sopivaa, kuin että ihan vain tapetaan aikaa? Kirjallisetkin tehtävät olisivat parannus koulumme nykysysteemiin.
Et:ssä puhutaan uskontojen historiasta, myös kristinuskon. Lapseni on opiskellut mm. hindulaisuudesta, islamista, juutalaisuudesta jne. Ja tämä kaikki et:ssä. Et:n tarkoitus ei ole hyssytellä uskontoa pois elämästä, vaan tarkastella sitäkin monipuolisesti ja monelta eri kantilta, toisin kuin evlut opetuksessa.
Eli kyllä he ovat niitä kirjallisia tehtäviä tehneet myös. Niitä kutsutaan kotiläksyiksi ja kokeiksi.
Toistan, meidän koulussa lapset katsovat filmiä ja syövät popcornia kun muut menevät kirkkoon, eikä siinä ole mitään väärää mielestäni. Eikä se filmikään ole kuin joku ihan hupapätkä.
Et:ssä puhutaan uskontojen historiasta, myös kristinuskon. Lapseni on opiskellut mm. hindulaisuudesta, islamista, juutalaisuudesta jne. Ja tämä kaikki et:ssä. Et:n tarkoitus ei ole hyssytellä uskontoa pois elämästä, vaan tarkastella sitäkin monipuolisesti ja monelta eri kantilta, toisin kuin evlut opetuksessa.Eli kyllä he ovat niitä kirjallisia tehtäviä tehneet myös. Niitä kutsutaan kotiläksyiksi ja kokeiksi.
Toistan, meidän koulussa lapset katsovat filmiä ja syövät popcornia kun muut menevät kirkkoon, eikä siinä ole mitään väärää mielestäni. Eikä se filmikään ole kuin joku ihan hupapätkä.
Kyllä, olen itse ollut koko ikäni ET-oppilas ja kirjoittanutkin hyvin arvosanoin yo-kokeestakin, eli tiedän mistä puhutaan. Siksi sanoinkin ihmetteleväni sitä, että EDELLEEN oma lapseni istuu ET/muut uskonnot -ryhmän kanssa esim. pihalla sillä aikaa kun muut ovat kirkossa. Ihan hyvin voisi vaikka mennä kirkon pihalle kertomaan kirkkorakennuksesta, jos ei valvova opettaja muuta fiksua tekemistä keksi. Pelkkä pihalla istuttaminen tai piirrettyjen katsomien ilman mitään syytä ovat vain ajan tappamista. Siksi sanoinkin, että edes kirjallisten tehtävien tekeminen olisi huima parannus nykyiseen. :)
piirteitä, ei mikään kirkkorakennukseen tutustuminen.