Mitä ajattelet 3-vuotiaasta, joka pelaa sujuvasti angry birds:a kosketusnäytöllä? :)

Okej, tutkioiden, erikoisesti aivotutkioden mukaan meillä on vielä liian vähän tietoa siitä miten tietokoneet ja niiden tuoma stimuli vaikuttaa kehittyviin aivoihin. Aivot voi kehittyä siten, että ihmisen on vaikea hallita tai reagoi vääristyneesti normaaleihin tilanteisiin. Jo nyt tiedetään, että häiriökäyttäytyminen on lisääntynyt nuorten parissa. Sosiaalinen kanssakäyminen ei onnistu normaalisti. Maailma vääristyy lapsi masentuu etc... Pienen lapsen aivoja treenataan huomaamatta. On laskettu että nuori voi tehdä ja hallita noin 10 asiaa yhtäaikaa. Mutta kauanko ja miten tällaiset aivot toimivat jatkossa. Tutkijat ovat siis huolissaan koska viitteitä aivojen palautumisesta"normaaliin"tilaan nähdään vaikeana.

T. EHA-luokan opettaja

Sinänsä ei ihmeellistä. Jopa ystäväni kehitysvammainen lapsi pystyi alle kaksivuotiaana murtamaan iphonen salasanan ja kirjautumaan youtubeen piirrettyjä katselemaan, tilata angry birdsin ja käyttää sitä.

Sinänsä ei varmaan ole tarpeen alkaa kaksivuotiasta tuohon kouluttamaan. Lapset oppivat tosi nopeasti vähän vanhempinakin joten nousevan sukupolven tietotekninen kehitys lienee turvattu vaikka et puhelintasi taaperolle antaisikaan.

Epänormaalia eikä mitenkään toivottavaa. Antaa arveluttavan kuvan vanhemmista.

ei ole mitään asiaa koskea kännyköihin tai tietokoneisiin. Palataan asiaan sitten joskus, kun ovat kouluikäisiä. Taidan olla iästä huolimatta (24v) tipahtanut kelkasta, kun mielestäni on jotenkin kyseenalaista antaa pikkulasten näpertää kaikenmaailman laitteilla, joita ei tosiaan ole lapsille tarkoitettu.

enkä ole ylpeä siitä, että 4 vuotiaani käyttää hyvin sujavasti iphoneani. Hän kuvaa, katselee hirveätä Henriä, katselee kuvia, karttaa, soittaa isälleen... Osaa käyttää puhelinta hyvin näppärästi, mutta ei osaa pirtää kynällä paperiin.

Jos ihan järjellä miettii, niin se teknologisesti suuntautunut todennäköisesti menestyy elämässään paremmin kuin joku taiteilija.

jos/kun tietoyhteiskunta joskus romahtaa ko. ihminen on ihan avuton koska opetteli lapsesta lähtien vain teknologian käyttöä ym. "hyödyllistä". Ei, kyllä se että osaa kirjoittaa ja piirtää jotain sujuvasti kynällä ja paperilla on perustaito joka pitäisi osata. Ei aina voi olla älypuhelin mukana.

että on liikaa sisällä.

Pitävät linjansa, eivätkä anna lastensa katsoa tippaakaan tv:tä. Sehän on myös täysin aikuisille suunnattu laite, lasten aivojen kehitykselle haitallinen, totaalisen passivoiva eikä lapsi voi oppia tv:stä mitään hyödyllistä sitäkään vähää mitä tietokoneista.

Ai että television katselu taaperoiässäkö aiheuttaa sen että vanhemmat kantaa kotiin roskaruokaa? Vai johtuisiko yhteys huonon koulumenestyksen, roskaruuan ja television välillä kuitenkin siitä että näissä perheissä ei muutenkaan panosteta terveelliseen ruokaan tai lasten koulumenestykseen, harrastuksiin ym kehittävään tekemiseen vaan istutetaan pienenä jo telkkarin ääreen viihdyttämään itseään? Eli television runsas katselu on seuraus tietystä elämäntyylistä, ei sen syy.

<a href="http://www.hs.fi/ulkomaat/artikkeli/Tutkimus+Tvn+katselu+taaperoiässä+v…" alt="http://www.hs.fi/ulkomaat/artikkeli/Tutkimus+Tvn+katselu+taaperoiässä+v…">http://www.hs.fi/ulkomaat/artikkeli/Tutkimus+Tvn+katselu+taaperoiässä+v…;

Pitävät linjansa, eivätkä anna lastensa katsoa tippaakaan tv:tä. Sehän on myös täysin aikuisille suunnattu laite, lasten aivojen kehitykselle haitallinen, totaalisen passivoiva eikä lapsi voi oppia tv:stä mitään hyödyllistä sitäkään vähää mitä tietokoneista.

Välimuotoja äärimmäisyyksien välillä ei ole? Minä katsoin lapsena jonkin verran telkkaa, pelasin (yli 7-vuotiaana, huom!) joskus tietokoneella niitä pelejä mitä silloin oli mutta enimmäkseen tein jotain ihan muuta. En kuitenkaan antaisi oman lapseni käyttää aikaansa varsinkaan alle kouluikäisenä vain tietokoneen, älypuhelimien ja telkan ääressä nyhjöttäen.

jos/kun tietoyhteiskunta joskus romahtaa ko. ihminen on ihan avuton koska opetteli lapsesta lähtien vain teknologian käyttöä ym. "hyödyllistä". Ei, kyllä se että osaa kirjoittaa ja piirtää jotain sujuvasti kynällä ja paperilla on perustaito joka pitäisi osata. Ei aina voi olla älypuhelin mukana.

Kyllä meidän lapsilla ainakin riittää kapasiteettia piirtää ja kirjoittaa kynällä sen lisäksi, että osaavat käyttää tietokoneita ja puhelimia. Itsekin sen hallitsen, vaikka olen päässyt tietokoneen ääreen jo pikkutyttönä.

Toisaalta, pitäisi tietysti olla iloinen, että tällaisessa kilpailuyhteiskunnassa omilla lapsilla on paremmat eväät elämään kuin jollain toisilla...

jos/kun tietoyhteiskunta joskus romahtaa ko. ihminen on ihan avuton koska opetteli lapsesta lähtien vain teknologian käyttöä ym. "hyödyllistä". Ei, kyllä se että osaa kirjoittaa ja piirtää jotain sujuvasti kynällä ja paperilla on perustaito joka pitäisi osata. Ei aina voi olla älypuhelin mukana.

Kyllä meidän lapsilla ainakin riittää kapasiteettia piirtää ja kirjoittaa kynällä sen lisäksi, että osaavat käyttää tietokoneita ja puhelimia. Itsekin sen hallitsen, vaikka olen päässyt tietokoneen ääreen jo pikkutyttönä.

Toisaalta, pitäisi tietysti olla iloinen, että tällaisessa kilpailuyhteiskunnassa omilla lapsilla on paremmat eväät elämään kuin jollain toisilla...

ettei voisi, mutta tuo yksi piti kynän ja paperin käyttöä vain taiteiluna jolla ei kuulemma elämässä menesty.

jos/kun tietoyhteiskunta joskus romahtaa ko. ihminen on ihan avuton koska opetteli lapsesta lähtien vain teknologian käyttöä ym. "hyödyllistä". Ei, kyllä se että osaa kirjoittaa ja piirtää jotain sujuvasti kynällä ja paperilla on perustaito joka pitäisi osata. Ei aina voi olla älypuhelin mukana.

Kyllä meidän lapsilla ainakin riittää kapasiteettia piirtää ja kirjoittaa kynällä sen lisäksi, että osaavat käyttää tietokoneita ja puhelimia. Itsekin sen hallitsen, vaikka olen päässyt tietokoneen ääreen jo pikkutyttönä.

Toisaalta, pitäisi tietysti olla iloinen, että tällaisessa kilpailuyhteiskunnassa omilla lapsilla on paremmat eväät elämään kuin jollain toisilla...

ettei voisi, mutta tuo yksi piti kynän ja paperin käyttöä vain taiteiluna jolla ei kuulemma elämässä menesty.

Itse uskon, että niillä lapsilla tulee olemaan elämässään helpointa, jotka saavat harjoitella mahdollisimman laajasti näitä kaikkia. Vaikka se vanhemmille vierasta ja näköjään vähän pelottavaa olisikin...

En usko, että meillä olisi Nils Torvaldsia tai Rovion ym perustajia, jos heidän vanhempansa olisivat kieltäneet heiltä lapsina uuden tekniikan käytön.

53

jos/kun tietoyhteiskunta joskus romahtaa ko. ihminen on ihan avuton koska opetteli lapsesta lähtien vain teknologian käyttöä ym. "hyödyllistä". Ei, kyllä se että osaa kirjoittaa ja piirtää jotain sujuvasti kynällä ja paperilla on perustaito joka pitäisi osata. Ei aina voi olla älypuhelin mukana.

Kyllä meidän lapsilla ainakin riittää kapasiteettia piirtää ja kirjoittaa kynällä sen lisäksi, että osaavat käyttää tietokoneita ja puhelimia. Itsekin sen hallitsen, vaikka olen päässyt tietokoneen ääreen jo pikkutyttönä.

Toisaalta, pitäisi tietysti olla iloinen, että tällaisessa kilpailuyhteiskunnassa omilla lapsilla on paremmat eväät elämään kuin jollain toisilla...

ettei voisi, mutta tuo yksi piti kynän ja paperin käyttöä vain taiteiluna jolla ei kuulemma elämässä menesty.

Nyky-yhteiskunnassa vaaditaan huomattavasti enemmän taitoja kuin vaikkapa 20 vuotta sitten. Teknologinen osaaminen on yksi tärkeimmistä ydinosaamisen aloista. Ikävä todeta, mutta teknologisesti lahjakas lapsi on lähtökohdiltaan paremmassa asemassa. Enää ei riitä se, että osaa pitää kynää kädessä ja piirtää ympyrän, nykyään pitää osata monipuolisempia taitoja.

Tv on taas ihan eri asia kuin pelit. Tv on passivoivaa, kun taas pelit kehittävät motoriikkaa. Lastenpsykiatri Dinkkonen ei pidä pelejä pahoina, kunhan ikärajoja noudatetaan.

jos/kun tietoyhteiskunta joskus romahtaa ko. ihminen on ihan avuton koska opetteli lapsesta lähtien vain teknologian käyttöä ym. "hyödyllistä". Ei, kyllä se että osaa kirjoittaa ja piirtää jotain sujuvasti kynällä ja paperilla on perustaito joka pitäisi osata. Ei aina voi olla älypuhelin mukana.

Kyllä meidän lapsilla ainakin riittää kapasiteettia piirtää ja kirjoittaa kynällä sen lisäksi, että osaavat käyttää tietokoneita ja puhelimia. Itsekin sen hallitsen, vaikka olen päässyt tietokoneen ääreen jo pikkutyttönä. Toisaalta, pitäisi tietysti olla iloinen, että tällaisessa kilpailuyhteiskunnassa omilla lapsilla on paremmat eväät elämään kuin jollain toisilla...

ettei voisi, mutta tuo yksi piti kynän ja paperin käyttöä vain taiteiluna jolla ei kuulemma elämässä menesty.

Nyky-yhteiskunnassa vaaditaan huomattavasti enemmän taitoja kuin vaikkapa 20 vuotta sitten. Teknologinen osaaminen on yksi tärkeimmistä ydinosaamisen aloista. Ikävä todeta, mutta teknologisesti lahjakas lapsi on lähtökohdiltaan paremmassa asemassa. Enää ei riitä se, että osaa pitää kynää kädessä ja piirtää ympyrän, nykyään pitää osata monipuolisempia taitoja. Tv on taas ihan eri asia kuin pelit. Tv on passivoivaa, kun taas pelit kehittävät motoriikkaa. Lastenpsykiatri Dinkkonen ei pidä pelejä pahoina, kunhan ikärajoja noudatetaan.

juuri tästä lapsesta huolissaan. Ihminen ei tiedä vielä kaikkea. Kehitys/teknologia menee hirvittävää vauhtia eteenpäin. Kehittyvien aivojen ja niihin vaikuttavien tekiöiden suhdetta ei vielä tiedetä riittävästi. Huoleen tutkioiden mukaan on. 100% varmuudella voidaan sanoa että ihmisen käytökseen se tulee vaikuttamaan. Negatiivista on se että sanallinen julmuus raadollisuus on lisääntynyt. Lapsi ei pysty käsittelemään kehittymättömillä aivoilaan kuin pienen murto-osan siitä mitä hänen päänsä sisään syötetään. Ja se tiedostamaton voi olla juuri se mikä on tuhoisaa aivojen toiminalle.

Toki me naureskelemme tutkijoille koska se on tietämättömyyttä. Noin 50-vuoden päästä tiedämme enemmän. Lapsissa ja nuorissa olevia ilmiötä alamme toki ihmettelemään aikaisemmin.

Esim. jota voi jokainen testata. Lapsi istuu koneella ja keskittyy, se voi olla tietysti piirettyt tv:stä. Ympärillä tapahtuvat äänet ja asiat katoavat lapsen maailmasta. Koneelta tulevat stimuli on niin intensiivistä että vaikka toistat lapselle jotain lausetta lapsi ei kuule sitä. Hän on totaalisesti poissa ympäröivästä maailmasta. Ja tämä on se seikka josta ei tiedetä riittävästi. Aivot ei ole valmiit vaan ne kehittyvät 20-vuoden ikään asti. Lapsi oppii nopeasti, mutta mitä hän oppii. Tuleeko ihmisestä hajamielinen törttöilevä yksilö joka ei osaa vasta omiin eikä muiden tarpeisiin normaalisti.

jatkuu koko ajan. Parhaiten elämässä selviytyy, kun harjoittelee kaikkea monipuolisesti. Teknologian merkitys kasvaa koko ajan ja on itsestään selvää, että ne, jotka tutustuvat teknologiaan turvallisella ja valvotulla tavalla, ovat etulyöntiasemassa niihin verrattuna, jotka ovat pelkästään keränneet mustikoita ja rakennelleet käpylehmiä. Toki on totta sekin, että myös luonnossa liikkumista, käden taitoja ym. pitää harjoittaa yhtäaikaa. Eli kohtuus kaikessa ja kaikkea kohtuudella.



Teknologian käyttö ei missään nimessä estä sosiaalisia taitoja kehittymästä, jos tietokonetta, padia tms. käytetään lapsen kanssa yhdessä eikä pidetä tekniikkaa vain tuntikausien ilmaisena lapsenvahtina. Tekniikka mahdollistaa myös asiat, jotka ennen eivät olleet mahdollisia, esim. skypevideopuhelut kaukana asuvien isovanhempien tai serkkujen kanssa voivat olla lapselle todella tärkeitä. Sosiaalinen media mahdollistaa yhteydenpidon ja kuulumisen isompaan ryhmään sekä uusiin ystäviin tutustumisen; esim. kainuulaiselta pikkupaikkakunnalta ei välttämättä löydy montaa mangaa tai geokätköilyä tai lolitamuotia harrastavaa mutta netissä pääset osaksi yhteisöä.



Jatkossa pitäisi huomoioida vielä paremmin se, että lapset oppivat myös luomaan ja tekemään itse asioita teknologian avulla (esim. musiikki, kuva, liike, tekstisisällöt) eivätkä vain passiivisesti käytä jonkun muun tekemää sisältöä kuvakkeita napsuttamalla. Tähän taas tarvittaisiin lisää osaavia ja kiinnostuneita aikuisia ohjaamaan lapsia esim. koulussa tai kerhoissa. Meidän on koko ajan kehityttävä ja muututtava ajan mukana, se on vaan tosiasia. Netin, tietokoneen ja puhelimen käytön hysteerinen kauhistelu ei asiaa vie ainakaan parempaan suuntaan.

Lapsen aivojen ja tunne-elämän kehittymisen kannalta on hyvä noudattaa ikärajoja. Itse tosin pidän passivoivaa tv:tä pahimpana. Pelit sentään kehittävät motoriikkaa ja havaintokykyä.

Teknologialla on myös vaaransa. Erikoisesti pieniin lapsiin. Kun mopo lähtee käsistä on sitä vaikea hallita. Ei kehitys aina tarkoita että mennään vain hyvään suuntaan aina on olemassa kääntöpuoli. Meidän pitäisi olla enmmän tietoisia. Vaikeus on kun tietoa ei ole ja vastuunkantajia vähän. Emme myöskään halua nähdä kaikkea, helpompi ummistaa silmänsä. Maailma muuttuu ja me sen mukana se on faktaa. Siitä kyydistä ei ole vara pudota.



Maailma on pienentynyt teknologian keinoin. On mahdollista asua kaukana ja pitää kontaktia, mutta onkos se parempi lapselle kuin "aito" läsnäolo fyysisellä tasolla. Voi koskettaa, silittää poskea halata etc... miten se vaikuttaa lapsen ihmiskuvaan. Tuleeko meistä toisillemme vain liikkuvia kuvia ja ääniä.



Näiden vaikutuksesta kehittyvään lapseen ei tiedetä. Pienet "tilliäiset" osaa tietsikan salat paremmin kuin vanhemmat. Lapset osaa, mutta he eivät tiedä vaikutuksista. Pieni lapsi ei edes ymmärrä vaikka vanhempi selittää. Lapselta puuttuu kokemus jota aikuisella on. Lapsen tasolle aikuisen on vaikea mennä ja lapsen aikuisen. Ja totuuden nimissä ei aina aikuisetkaan ymmärrä mitä he aiheuttavat. Tuvassa on taivaallinen hiljaisuus kun lapset häärivät teknologian parissa. Se mitä kehittyvissä aivoissa tapahtuu on vielä mutkikkaampi juttu.



Kun ihmiset ovat kauhistelun asteella osa hysteerisiä on se jo merkki huolesta mihin pitäisi reagoida. Saada ihmiset ajattelemaan pysähtymään ettei kaikki se teknologian tuoma mukavuus ole ihmisen kehitykselle hyväksi. Meidän tulisi oppia ymmärtämään enemmän. Tiede ja tukimus auttavat ihmistä ymmärtämään myöskin syyn ja seurauksen dilemmaa.

Meidän lapsilla ei ole mitään koneita edes käytössä vielä, lapset 2, 3 ja 4. Ihan heille riittää vielä ulkoleikit näin kesällä.

Nykymaailmassa ei pärjää pelkillä ulkoleikeillä, valitettavasti. Lapsia kannattaa jo varhain opettaa nykyteknologian käyttöön.

Ehtivät kyllä myöhemminkin. Tärkeintä on saada hyvä ja turvallinen lapsuus, se kun tuntuu suurimmalta osalta jäävän kokonaan väliin. Lapsuuteen kuuluvat pihaleikit ja kirjojen lukeminen vanhempien sylissä, mustikkaretket ja sadepäivänä keksien paistaminen. Tietokoneet eivät siihen maailmaan vielä kuulu. Mutta arvasinkin, että joku heti kirkuu miten kamalaa on mikäli parivuotias ei vielä osaa pelata tietokonepelejä... huh... tämä parivuotiaamme sisaruksineen tykkäsi kyllä Särkänniemessä Angry Birds -laitteista ja teemapuistosta.... :)

No kyllä niiden vaan tarttee tietää ja osata, ihan hemmetin paljon enemmän kuin meidän aikoinaan lapsena/koululaisina!

Meillä ei rajoiteta tekniikkaan tutustumista millään tavalla, ainoastaan nettisivuille pääsyä rajoitetaan. Eipä tarvi lastenhoitajalle selitää, miten tv:t sun muut laitetaan päälle, kun toi 2 veekin sen osaa..

Leikkisivät vaan, ei lapset tarvi tuollaista tekniikkaa mihinkään. Mitä nuorempana oppii tietokonepelit yms., sitä enemmän lapsuudessaan tulee istumaan niitä pelaten. Paljon parempi leikkiä, juosta pihalla jne.

Lapsista tulee mielikuvituksettomia ja aivokuolleita noiden pelien kaa, enää ei keksi ite mitään puuhaa ilman wiitä, iphonea jne.. Lisäksi havainnointikyky jää puutteelliseksi, kun ei kuule eikä nää mitään ympäröivästä maailmasta pelatessa. Ärsyttää pelaavat lapset, kun ne ei tajua mitään ja inisee usein ettei oo tekemistä jos teknisiä laitteita ei oo tarjolla.