Tapahtumat

Kun kirjaudut sisään näet tässä ilmoitukset sinua kiinnostavista asioista.

Kirjaudu sisään

Onko muilla lapsia, jotka ovat yhdessä kouluaineessa erittäin lahjakkaita, toisessa taas

Vierailija
02.02.2012 |

on kovasti vaikeuksia? Lapselleni tehtiin juuri kattavia oppimistaitoihin liittyviä testejä koulupsykologilla. Niissä selvisi, että lapsi on äidinkielessä poikkeuksellisen lahjakas, matematiikassa taidot taas ovat selvästi keskitasoa heikommat.



Itse olen aina ollut kaikessa keskitasoa, joten nyt olen sormi suussa miettimässä, miten tukea lastani.



Onko muilla tällaista?

Kommentit (14)

Vierailija
1/14 |
02.02.2012 |
Näytä aiemmat lainaukset

vai testataanko kaikki jossain vaiheessa?

yleensä olet lahjakas joko kielissä tai matikassa. ja jotkut onnekkaat osaavat mitä vaan.

Vierailija
2/14 |
02.02.2012 |
Näytä aiemmat lainaukset

Matikka on usein sellainen aine, joka jakaa mielipiteitä. Toisista kivaa, toisista tylsää.

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija
3/14 |
02.02.2012 |
Näytä aiemmat lainaukset

http://www.lukimat.fi/matematiikka



kukaan ei ole lahjakas kaikessa.

Vierailija
4/14 |
02.02.2012 |
Näytä aiemmat lainaukset

meidä nlapsi on matematiikassa lahjakas, kielellisesti taas "ikätason rajoilla" eli tosi surkea. LUkihäiriö on..



Vaihdetaanko? Meidän kersoista saisi ilmeiseti sekoitamalla kaksi kohtuullisesti pärjäävää keskivertoa? Tällä menolla näyttää, että niistä kielistä ei selviä ikinä ja se matemaattinen lahjakkuuskin alkoi siirtyä koulunumeroihin vasta kasilla. Sitä ennen kaikki numerot oli kuutosia, nyt matikka on 9 tai 10 ja kielet 5 ja 6... Mitä tämmöisestä ikinä tulee aikuisena? Mihinkään kouluun ei pääse...



Mä oon itse ollut hyvä kaikessa, joten mun on aikea edes mieltää, miten joku voi olla olematta.

Vierailija
5/14 |
02.02.2012 |
Näytä aiemmat lainaukset

Lapseni on erittäin lahjakas matematiikassa ja vieraissa kielissä. Oppii asiat ulkoa kertalukemalla. Mutta oman toiminnan ohjaus on persiistä ja opitun tulkinta (reaaliaineiden essseet) on hankalaa.

Meidän vesselillä tuo johtuu aspergerin syndroomasta.



Ollaan harjoiteltu tosi paljon tekstin ymmärrystä. Lapsi kirjoittaa päiväkirjaa, jotta kehittäisi kirjallista ilmaisuaan. Ja luen lapsen kanssa reaaliaineiden kokeisiin, kysyn asioita sitten vähän eri lailla kuin mitä ne ovat kirjassa.



Miten ap lapsesi koulussa on erityisopetus järjestetty? Olisiko mahdollista saada telakkaopetusta matematiikassa?







Vierailija
6/14 |
02.02.2012 |
Näytä aiemmat lainaukset

meidä nlapsi on matematiikassa lahjakas, kielellisesti taas "ikätason rajoilla" eli tosi surkea. LUkihäiriö on..

Vaihdetaanko? Meidän kersoista saisi ilmeiseti sekoitamalla kaksi kohtuullisesti pärjäävää keskivertoa? Tällä menolla näyttää, että niistä kielistä ei selviä ikinä ja se matemaattinen lahjakkuuskin alkoi siirtyä koulunumeroihin vasta kasilla. Sitä ennen kaikki numerot oli kuutosia, nyt matikka on 9 tai 10 ja kielet 5 ja 6... Mitä tämmöisestä ikinä tulee aikuisena? Mihinkään kouluun ei pääse...

Mä oon itse ollut hyvä kaikessa, joten mun on aikea edes mieltää, miten joku voi olla olematta.

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija
7/14 |
02.02.2012 |
Näytä aiemmat lainaukset

Matematiikassa on erittäin lahjakas ja äidinkielessä luokan huonoimpia.

Vierailija
8/14 |
02.02.2012 |
Näytä aiemmat lainaukset


Miten ap lapsesi koulussa on erityisopetus järjestetty? Olisiko mahdollista saada telakkaopetusta matematiikassa?

matikantuntien ajaksi. Se olisi varmaan ihan paikallaan.

ap

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija
9/14 |
02.02.2012 |
Näytä aiemmat lainaukset

meidä nlapsi on matematiikassa lahjakas, kielellisesti taas "ikätason rajoilla" eli tosi surkea. LUkihäiriö on..

Vaihdetaanko? Meidän kersoista saisi ilmeiseti sekoitamalla kaksi kohtuullisesti pärjäävää keskivertoa? Tällä menolla näyttää, että niistä kielistä ei selviä ikinä ja se matemaattinen lahjakkuuskin alkoi siirtyä koulunumeroihin vasta kasilla. Sitä ennen kaikki numerot oli kuutosia, nyt matikka on 9 tai 10 ja kielet 5 ja 6... Mitä tämmöisestä ikinä tulee aikuisena? Mihinkään kouluun ei pääse...

Mä oon itse ollut hyvä kaikessa, joten mun on aikea edes mieltää, miten joku voi olla olematta.


Samoista lähtökohdista valmistuin tiistaina rakennusinsinööriksi.

Vierailija
10/14 |
02.02.2012 |
Näytä aiemmat lainaukset

Mun tutusta suht samoilla numeroilla tuli sähköasentaja

meidä nlapsi on matematiikassa lahjakas, kielellisesti taas "ikätason rajoilla" eli tosi surkea. LUkihäiriö on..

Vaihdetaanko? Meidän kersoista saisi ilmeiseti sekoitamalla kaksi kohtuullisesti pärjäävää keskivertoa? Tällä menolla näyttää, että niistä kielistä ei selviä ikinä ja se matemaattinen lahjakkuuskin alkoi siirtyä koulunumeroihin vasta kasilla. Sitä ennen kaikki numerot oli kuutosia, nyt matikka on 9 tai 10 ja kielet 5 ja 6... Mitä tämmöisestä ikinä tulee aikuisena? Mihinkään kouluun ei pääse...

Mä oon itse ollut hyvä kaikessa, joten mun on aikea edes mieltää, miten joku voi olla olematta.

joten ei tule minkään sortin asentajaa siitä. Ainoa mikä sitä kiinnostaa on fysiikka, matematiikka ja biologia. Mut noita voi opiskella vain käytyään lukion ja siitä se ei taas selviä noitten kielten takia.

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija
11/14 |
02.02.2012 |
Näytä aiemmat lainaukset

Eikä ole erityisiä vaikeuksia missään aineissa mutta kyllä on tiettyjä erityislahjakkuuuksia ja sitten taas niitä missä ei ole lahjakkaita:



- Tytär: Huono käsitöissä ja liikunnassa. Matemaattiset aineet ei oikein kiinnosta, mutta jotenkuten menee niissäkin. Erittäin lahjakas äidinkielessä ja vieraissa kielissä ja kuvaamataidossa.



- Poika: Myös huono käsitöissä ja liikunnassa. Kielet ei lahjakkuus muttei kovin heikkokaan, sen sijaan matematiikassa, fysiikassa ja kemiassa loistaa.

Vierailija
12/14 |
02.02.2012 |
Näytä aiemmat lainaukset

mutta lapseni ovat tosi hyviä monenlaisissa kouluaineissa. Helppoa lapsilleni on matikka, kielet, reaaliaineet. Liikuntakin menettelee, samoin musiikki, koska ovat käyneet soitintunneilla (piano/sello/kitara). Tuskallisinta (kaikille kolmelle) on ollut aina kuviksen tunnit. Eivät kertakaikkiaan osaa eivätkä pidä siitä, käsityö on myös ollut hankalaa, mutta koska eivät pidä sitä niin epämiellyttävänä se on mennyt ihan kohtalaisesti.



Minusta on erikoista, että kaikki lapseni ovat pärjänneet samoissa kouluaineissa ja samoissa eivät. Omien sisarusteni kohdalla olimme ainakin kovin erilaisia.



Kuvista ja käsitöitä on koulussa kovin vähän, joten ei varmasti ole niin ikävää, kun lapsi joka ei osaa eikä pidä vaikka äidinkielestä. Sitähän on lähes joka päivä. Olen yrittänyt välillä saada lapsiani kotona askartelemaan tai suunnittelemaan jotain. Siis kun pitävät luonnontieteestä, niin olemme suunnitteleet ja "rakennelleet" jotain koejärjestelyjä tms. jotta vähän innostuisivat harjoittelemaan kädentaitoja, kolmiulotteista hahmotusta jne.. teemme aina myös mallipiirrokset. Näen kyllä itsekin, että lapsen on tosi hankala hahmottaa paperille, että missä minkäkin osan pitäisi olla.



Muuten ajattelen, että kaikki ovat hyviä jossain ja joku asia on hankalaa. sellaista se.. mutta voi niitä omia heikkouksiaankin yrittää vahvistaa

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija
13/14 |
02.02.2012 |
Näytä aiemmat lainaukset

Miten ap lapsesi koulussa on erityisopetus järjestetty? Olisiko mahdollista saada telakkaopetusta matematiikassa?

matikantuntien ajaksi. Se olisi varmaan ihan paikallaan. ap

Vierailija
14/14 |
02.02.2012 |
Näytä aiemmat lainaukset

Mun lapsi pärjää älyttömän hyvin kielissä ja matikassa ja ylipäänsä lukuaineissa. Selvästi ei sitten ole millään tavalla liikunnallisesti lahjakas tai käsillä tekijä missään mielessä.



Ei tule hänestä ainakaan urheilijaa eikä mitään käsityöläistä tai luovan alan ammattilaista.

Kirjoita seuraavat numerot peräkkäin: viisi yksi kolme