Mielestäni opettaja toimi aivan oikein, mitä sinä olet mieltä?

Ei meillä tokaluokkalaisenkaan läksyjä Wilmaan merkitä enkä minä edes tarkista onko läksyt tehty. Kysyn kyllä, ja välillä selaillaan kirjaa ja jutellaan, mitä koulussa on opiskeltu. Läksyt ovat oppilaan vastuulla! Ap:n tapauksessa kyseessä lienee osin rangaistus, ei vain opetusmetodi. Meidän tokaluokkalaisen ope sanoi vanhempainillassa jokunen viikko sitten, että opiskelumotivaatio on laskenut kovasti ekaluokalta, mutta ei kai sen takia tarvi jättää läksyjä antamatta tai ole lupa olla tekemättä?

Entä jos lapsesi olisi lukenut läksynsä, tehnyt tehtävänsä sinä olisit vielä tarkistanut, että läksyt tehty ja sitten opettaja olisi tunnilla kuulustellut ihan muun kuin läksynä olleen kappaleen?

Olisitko silloinkin sitä mieltä, että parhaalla käsialalla ja ajatuksella pitää rästitehtävä tehdä, vai olisitko kysynyt opettajalta, miksi kuulusteli eri kappaleen kuin minkä antoi läksyksi?

että läksystä olisi ollut jotain epäselvyyttä. Siitä puhuivat ihan muut kun halusivat osoittaa (kuten sinäkin), että open vikahan tämä oli eikä koululaiselta saa vaatia mitään.

Mun lapseni opettaja on mukava ja asiansa osaava tapaus, joten tuskin hänelle tuollaista kävisi. Ja jos kävisi niin mitä sitten, ei se lapsi rikki mene jos joutuu joskus ylimääräistä tekemään ja vaikka kaikki ei aina ole niin reilua. Ei elämä muutenkaan ole reilua ja tällaisilla pienillä jutuilla sitä epäreiluutta on hyvä harjoitella.

T: se, jonka tekstiä lainaamani henkilö oli kommentoinut, olinkohan nro 51

haiskahtaa siltä että ope tosiaan unohtanut kertoa koko läksystä. Toiseksi jotenkin typerä rangaistus ihan turhaa simputtamista. Mielummin sitten vaikka tuplaläksytja kirjallinen kuulustelu tai jotain. Tulee mullekin mieleen omat kouluajat kun joku hölisi ruokajonossa niin simputtamisesta tykkäävä ope laittoi koko luokan kiertämään koulun ulos pakkaseen ilman takkia jne...

se EI OLE oppilaita varten alakoulussa. Kukin kuunnelkoon tunnilla läksyt ja merkitköön itse. Jos oppilas on pois, läksyjä ei voi tehdä ellei ole kotona kirjoja. Läksyt menevät kirjojen mukana joko sitten, kun oppila stulee taas kouluun tai jos joku luokkakaveri ne hänelle vie.

eikä ole ollut teknisiä ongelmia, MUTTA läksyt ovat koululaisen tehtäviä, eivät vanhempien. Mikäli oppilaalla on tahattomia vaikeuksia muistaa läksyt, kehitellään erinäisiä muita systeemejä. Siksi en merkitse läksyjä sähköisiin järjestelmiin. Mitä tulee mm. kännykän käyttöön, kuulun siihen kohta sukupuuttoon kuolevaanopettajalajiin, joka on antanut oman henkilökohtaisen kännykkänumeronsa vanhemmille. Käytän myös sujuvasti sähköpostia, sähköisiä oppimateriaaleja jne. Enkä ole poikkeus omassa koulussani. Eli yleistyksesi oli säälittävä.

t. Opettaja (hups, kuinka olen netissä?)

Opettajat taitavat olla Suomen vanhoillisin ryhmä mitä tulee uusien välineiden käyttöönottoon. Ei osata käyttää kännykkää, ei osata käyttää Wilmaa, ei ymmärretä, miten sähköposti toimii jne. Opettajat ei ikinä pärjäisi reaalimaailmassa, missä täytyy osata jotain.

mutta kokeilepa joskus sitä Wilmaa, se voi olla sinulle ihan liian vaativa.

Onneksi lapseni koulussa on rehtori, jonka mielestä koulu on oppimisen eikä rangaistusten paikka. Siellä jokainen opettaja laittaa Wilmaan läksyt sen enempiä mukisematta, jotta jokainen lapsi voi tarkistaa, mitä piti lukea. Myös se sairaana ollut lapsi, jolle et ole antanut kännykkänumeroasi, vaikka läksyt ovat koululaisen tehtäviä, eivät vanhempien. Minusta on aika outoa olettaa, että on vanhempien tehtävä sinulta läksyjä tiedustella, jos he eivät niitä tee.

koska lapsilla on tunnukset alusta alkaen.

Täällähän opetellaan psykedeelisiä kuvioita. Yksi laatikko lisää.

käytti myös tuollaisia metodeita rangaistuksiin esim saatettiin kirjoittaa pari tuntia putkeen kirjan tekstiä vihkoon oppimatta yhtään mitään. Muutenkin kaikki läksyjen luku oli ulkoa opettelua ja tunnit kulutettiin siihen että luettiin järjestyksessä kukin vuorollaan kirjan tekstiä läpi ja ope luki itse omia romaaneja tunnin aikana...

Entä jos lapsesi olisi lukenut läksynsä, tehnyt tehtävänsä sinä olisit vielä tarkistanut, että läksyt tehty ja sitten opettaja olisi tunnilla kuulustellut ihan muun kuin läksynä olleen kappaleen? Olisitko silloinkin sitä mieltä, että parhaalla käsialalla ja ajatuksella pitää rästitehtävä tehdä, vai olisitko kysynyt opettajalta, miksi kuulusteli eri kappaleen kuin minkä antoi läksyksi?

että läksystä olisi ollut jotain epäselvyyttä. Siitä puhuivat ihan muut kun halusivat osoittaa (kuten sinäkin), että open vikahan tämä oli eikä koululaiselta saa vaatia mitään. Mun lapseni opettaja on mukava ja asiansa osaava tapaus, joten tuskin hänelle tuollaista kävisi. Ja jos kävisi niin mitä sitten, ei se lapsi rikki mene jos joutuu joskus ylimääräistä tekemään ja vaikka kaikki ei aina ole niin reilua. Ei elämä muutenkaan ole reilua ja tällaisilla pienillä jutuilla sitä epäreiluutta on hyvä harjoitella. T: se, jonka tekstiä lainaamani henkilö oli kommentoinut, olinkohan nro 51

niin kaikki ei voi olla kunnossa. Ap ei kertonut sitäkään, miksi osa vanhemmista puuttui asiaan. Voihan se olla, että he tiesivät, että opettaja kuulusteli väärän läksyn ja puuttuivat asiaan, kuten kunnon vanhemmat tekevät.

Opettajan ammatillisuuteen ei kuulu epäreiluus. Ehkä juuri siksi on hyvä, että vanhemmat puuttuvat asiaan ja saattavat opettajan vastuuseen.

hän kun on se esimerkki muille. En puutu siihen mitä tilanteessa tapahtunut ja kenen vika tai moka mutta tuollaiset simputusrangaistukset nyt vaan kuuluvat historiaan on olemassa paljon rakentavampiakin keinoja käsitellä asioita.

Ensinnäkin jos lähes kukaan oppilaista ei ole osannut haiskahtaa siltä että ope tosiaan unohtanut kertoa koko läksystä.

Eipä tuollaiset unohdukset kuitenkaan ole aivan tavatonta. Ei opettaja laita kirjoittamaan, kun läksyt eivät ole olleet selvät. Jos vanhemmat kyseenalaistavat tuollaista pehmeää tapaa hoitaa asia kuntoon, on helppo nähdä mistä oppilaiden asenne läksyjä ja opettajan ohjeiden kunnioitusta kohtaan on tullut. Kyllä tuossa monen vanhemman on syytä mennä itseensä ja miettiä, onko sen pikkukullannupun jalkapalloharkat tai Xbox peli sittenkään niin tärkeä, että jätetään läksyt tekemättä. Nyt kävi tosi huonosti, kun joutui jopa kirjoittamaan koko kappaleen.

Onhan se ikävää, kun lapsi joutui uhraamaan vähän aikaa kirjoitustaitonsa kehittämiseen. Nyt pitää kaataa ainakin hallitus.

Pitäisi saada nuo vanhemmat häpeäpaaluun koulun pihalle. Ei heidän lapset motivoidu ennen kuin ymmärtävät, että läksyt pitää oikeasti tehdä. Motivointia ehdottanut, ehkä opettajan pitäisi olla porkkana kädessä oppilaan kotona? Jos Nintendot ja muut on vaihtoehtona, millä luulet opettajan päivällä motivoivan? Vanhemmillehan se kuuluu.

hän kun on se esimerkki muille. En puutu siihen mitä tilanteessa tapahtunut ja kenen vika tai moka mutta tuollaiset simputusrangaistukset nyt vaan kuuluvat historiaan on olemassa paljon rakentavampiakin keinoja käsitellä asioita.

Kuten harjoitella läksyt kirjoittamalla ne. Samalla oppii oikeinkirjoitustakin.

Sinua varmaan simputetaan, kun käsketään pyyhkimään oma pyllykin. "Eihän kukaan sellaista voi vaatia."

Montakohan tuntia tässäkin aiheessa vanhemmat hukkaavat opettajan suunnitteluun tarkoitettua työaikaa?

rangaistuksessa ole ja sekin on joillain luokilla melko tavallista, että läksyt tekee harvempi kuin jättää tekemättä. Itse jätän oppilaat nykyään laiskanläksylle eli koulun jälkeen tekemään, fiksuimmat oppivat kerrasta : )

Wilma ei ole mikään alakoululaisten mellastuspaikka, kokeet merkitään sinne Helsingissäkin, mutta läksyt merkitään ihan itse vihkoon. Ope

Wilmaan. Koulunkäynti ja läksyt ovat oppilaan tehtäviä, eivät vanhempien. Huolellisuuden opettaminen ja oppiminen kuuluvat kasvatukseen.

rangaistuksessa ole ja sekin on joillain luokilla melko tavallista, että läksyt tekee harvempi kuin jättää tekemättä. Itse jätän oppilaat nykyään laiskanläksylle eli koulun jälkeen tekemään, fiksuimmat oppivat kerrasta : ) Wilma ei ole mikään alakoululaisten mellastuspaikka, kokeet merkitään sinne Helsingissäkin, mutta läksyt merkitään ihan itse vihkoon. Ope

ennen kuin tieto asiasta on annettu vanhemmille.

Fiksuimmat oppilaat osaavat onneksi kertoa vanhemmilleen, koska opettaja toimii epäreilusti ja niinpä osa oppilaista jättää tulematta kärsimään rangaistustaan.

Paljon kehittävämminkin voi rangaista ja luulis että nykyaikana opettajakin löytäis jo fiksummat keinot :D rankaisemisessa ei ole mitään väärää mutta tuollainen nyt vaan on äärettömän typerää. Kukaan ei opi mitään tuollailla keinoilla. Laittaisi vaikka koulun jälkeen uudet kuulustelut tai jotain...

Wilmaan. Koulunkäynti ja läksyt ovat oppilaan tehtäviä, eivät vanhempien. Huolellisuuden opettaminen ja oppiminen kuuluvat kasvatukseen.

Meillä on minun ohjeistukseni siitä, että toimitan kaikki tiedot reissuvihossa. Jos opettaja ei sitä lue, ei vika ole minun eikä lapsen vaan opettajan. Ihmeen usein opettaja ei niitä lue vaan yrittää saada minut käyttämään sähköpostia.

hän kun on se esimerkki muille. En puutu siihen mitä tilanteessa tapahtunut ja kenen vika tai moka mutta tuollaiset simputusrangaistukset nyt vaan kuuluvat historiaan on olemassa paljon rakentavampiakin keinoja käsitellä asioita.

Kuten harjoitella läksyt kirjoittamalla ne. Samalla oppii oikeinkirjoitustakin. Sinua varmaan simputetaan, kun käsketään pyyhkimään oma pyllykin. "Eihän kukaan sellaista voi vaatia." Montakohan tuntia tässäkin aiheessa vanhemmat hukkaavat opettajan suunnitteluun tarkoitettua työaikaa?

todella tarvitsisi vähän lisää sitä suunnitteluaikaa, jotta oppisi opettamaan.

on oikeus jättää oppilaat tekemään laiminlyötyjä kotitehtäviä koulun jälkeen, ihan lain mukaan. Mutta jos joku av-mamma tästä mussuttaa niin aivan vapaasti.

Jos oppilas ei saavu paikalle niin se merkitään Wilmaan luvattomana poissaolona.

tehtäviä. Samoin voi pitää kasvatuskeskusteluja. Virallisesta jälki-istunnosta, joka on rangaistus, ilmoitetaan huoltajille ennen sen suorittamista. Ilmoitus voi olla myös puhelinsoitto saman päivän aikana.

rangaistuksessa ole ja sekin on joillain luokilla melko tavallista, että läksyt tekee harvempi kuin jättää tekemättä. Itse jätän oppilaat nykyään laiskanläksylle eli koulun jälkeen tekemään, fiksuimmat oppivat kerrasta : ) Wilma ei ole mikään alakoululaisten mellastuspaikka, kokeet merkitään sinne Helsingissäkin, mutta läksyt merkitään ihan itse vihkoon. Ope

ennen kuin tieto asiasta on annettu vanhemmille. Fiksuimmat oppilaat osaavat onneksi kertoa vanhemmilleen, koska opettaja toimii epäreilusti ja niinpä osa oppilaista jättää tulematta kärsimään rangaistustaan.

Jos vain 1 on sen lukenut, on jossain mättänyt ja pahasti. Aika moni ope ei osaa laittaa Wilmaan läksyjä, mistä vanhemmat voisivat ne tarkistaa eli osaamattomuutta on myös opettajissa. Esim. lapseni opettaja (koulun vararehtori) laittaa läksyt aina näkyviin, eipä voi kukaan lapsi sanoa, että ei tiennyt, kun on ollut sairaana.

että merkitsevät saadut läksyt ylös. On aikamoista holhoamista jos läksytkin merkittäisiin wilmaan - lasten kuuluu kasvaa vastuuseen ja oppia itse huolehtimaan (ikätason mukaisesti) asioista. Läksyistä huolehtiminen on juuri tällainen asia. Siellä koulussa pitää kuunnella mitä sanotaan. Ja suuressa osassa luokkia läksyt merkitään ylös taululle ym. Jos lapsi on niin avuton, ettei osaa itse merkitä kirjaan/vihkoon saatuja läksyjä, niin yleisopetus ei liene oikea paikka ko. lapselle vaan parempi olisi paikka jossa saa tehostettua tukea.

Itse en olisi laittanut kirjoittamaan kappaletta ylös vaan olisin parilla seuraavalla tunnilla pitänyt pistarit ko. kappaleesta ja ehkä seuraavistakin läksykappaleista.

Sähköinen tiedottaminen fyysisesti samassa tilassa olevalle oppilaalle ei ole välitöntä tiedottamista. Kymmenen vuotta sitten kukaan ei olisi kehdannut märistä siitä, että oppilaitten pitää merkitä itse omat läksynsä.

Wilmaan. Koulunkäynti ja läksyt ovat oppilaan tehtäviä, eivät vanhempien. Huolellisuuden opettaminen ja oppiminen kuuluvat kasvatukseen.

Meillä on minun ohjeistukseni siitä, että toimitan kaikki tiedot reissuvihossa. Jos opettaja ei sitä lue, ei vika ole minun eikä lapsen vaan opettajan. Ihmeen usein opettaja ei niitä lue vaan yrittää saada minut käyttämään sähköpostia.

Ensinnäkin jos lähes kukaan oppilaista ei ole osannut haiskahtaa siltä että ope tosiaan unohtanut kertoa koko läksystä.

Eipä tuollaiset unohdukset kuitenkaan ole aivan tavatonta. Ei opettaja laita kirjoittamaan, kun läksyt eivät ole olleet selvät. Jos vanhemmat kyseenalaistavat tuollaista pehmeää tapaa hoitaa asia kuntoon, on helppo nähdä mistä oppilaiden asenne läksyjä ja opettajan ohjeiden kunnioitusta kohtaan on tullut. Kyllä tuossa monen vanhemman on syytä mennä itseensä ja miettiä, onko sen pikkukullannupun jalkapalloharkat tai Xbox peli sittenkään niin tärkeä, että jätetään läksyt tekemättä. Nyt kävi tosi huonosti, kun joutui jopa kirjoittamaan koko kappaleen. Onhan se ikävää, kun lapsi joutui uhraamaan vähän aikaa kirjoitustaitonsa kehittämiseen. Nyt pitää kaataa ainakin hallitus. Pitäisi saada nuo vanhemmat häpeäpaaluun koulun pihalle. Ei heidän lapset motivoidu ennen kuin ymmärtävät, että läksyt pitää oikeasti tehdä. Motivointia ehdottanut, ehkä opettajan pitäisi olla porkkana kädessä oppilaan kotona? Jos Nintendot ja muut on vaihtoehtona, millä luulet opettajan päivällä motivoivan? Vanhemmillehan se kuuluu.

jos opettaja haluaisi oppilaiden oppivan, hän ei toimisi noin. Kyse on pelkästä simputuksesta, joka ei johda oppimiseen vaan siihen, että opettajan auktoriteetti karisee aika nopeasti. Lisäksi se johtaa siihen, että vanhemmat soittavat opettajalle varmistaakseen, mitä on läksynä. Pitäähän heidän tarkistaa, että oppilaan merkintä on varmasti oikein. Ja jos ei Wilma ole käytössä, ei ole muuta mahdollisuutta varmistaa asiaa kuin ottaa yhteys opettajaan. Jos opettaja taas katsoo asiakseen olla vastaamatta vanhempien soittoihin, ei lapsille voi antaa uutta rangaistusta. Heidän edustajansa eli vanhempihan on yrittänyt selvittää asiaa, mutta opettaja ei ole suostunut auttamaan.