Lue keskustelun säännöt.
Alue: Aihe vapaa
Työttömien opettajien vertaistukiketju
11.08.2011 |
Onko kukaan muu opettaja vailla työpaikkaa? Olen luokanopettaja, ja valmistumiseni jälkeen olin kaksi vuotta sijaisena samalla koululla, sitten jäin äitiyslomalle ja hoitovapaalle neljäksi vuodeksi kahden lapseni kanssa. Viime lukuvuodeksi sain helposti koko lukuvuoden sijaisuuden, mutta nyt en kertakaikkiaan mitään, vaikka 80 km säteeltä olen töitä etsinyt todella aktiivisesti tammikuusta lähtien. Hakemuksia, haastatteluja (yleensä 6-8 haastateltavaa, joilla työkokemusta enemmän kuin minulla), sähköposteja suoraan rehtoreille ja koulutusvirastoon jne. jne. Tuntuu, että missään ei tarvita ammattitaitoani eikä innostustani. Nautin opettamisesta, ja keväällä sain pelkästään positiivista palautetta niin oppilailta, vanhemmilta kuin työtovereiltakin. Ahdistaa, nyt pitää odottaa flunssakauden alkua, että saisi edes muutaman päivän pätkätöitä... Keväällä ilmoitin lasten päiväkotiinpaluupäiväksi koulujenalkupäivän, joten maksan elokuun päivähoitomaksun, vaikka minulla ei olisi yhtään työpäivää elokuussa. Tunnen itseni täysin turhaksi ja surkeaksi. Onko kohtalontovereita?
Kommentit (1508)
Hups!
Ottiko noin koville? Taisit vastat omaan viestiisi.
T. Pedagoginen ammattilainen 😂😂
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Hei
Vinkkejä: monipuolisuus, kokemus, vastaavuus hakemukseen, rehellisyys, tuntemus kansalliseen pedagogiseen tutkimukseen
Ei kannata tulla neuvomaan. Haukut saa. Täällä pedagogiset ammattilaiset, jotka eivät ole töitä saaneet, murjovat hyväntahtoiset neuvot ilkeilynä, väärinä ohjeina. He osaavat ja tietävät paremmin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Hups!
Ottiko noin koville? Taisit vastat omaan viestiisi.T. Pedagoginen ammattilainen 😂😂
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Hei
Vinkkejä: monipuolisuus, kokemus, vastaavuus hakemukseen, rehellisyys, tuntemus kansalliseen pedagogiseen tutkimukseen
Ei kannata tulla neuvomaan. Haukut saa. Täällä pedagogiset ammattilaiset, jotka eivät ole töitä saaneet, murjovat hyväntahtoiset neuvot ilkeilynä, väärinä ohjeina. He osaavat ja tietävät paremmin.
Ei. Enkä vastannut. Virassa 25 vuotta. Sinä?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Hups!
Ottiko noin koville? Taisit vastat omaan viestiisi.T. Pedagoginen ammattilainen 😂😂
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Hei
Vinkkejä: monipuolisuus, kokemus, vastaavuus hakemukseen, rehellisyys, tuntemus kansalliseen pedagogiseen tutkimukseen
Ei kannata tulla neuvomaan. Haukut saa. Täällä pedagogiset ammattilaiset, jotka eivät ole töitä saaneet, murjovat hyväntahtoiset neuvot ilkeilynä, väärinä ohjeina. He osaavat ja tietävät paremmin.
Ei. Enkä vastannut. Virassa 25 vuotta. Sinä?
Mitä virassa olevat opettajat tekevät työttömien vertaistukiketjussa?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Hups!
Ottiko noin koville? Taisit vastat omaan viestiisi.T. Pedagoginen ammattilainen 😂😂
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Hei
Vinkkejä: monipuolisuus, kokemus, vastaavuus hakemukseen, rehellisyys, tuntemus kansalliseen pedagogiseen tutkimukseen
Ei kannata tulla neuvomaan. Haukut saa. Täällä pedagogiset ammattilaiset, jotka eivät ole töitä saaneet, murjovat hyväntahtoiset neuvot ilkeilynä, väärinä ohjeina. He osaavat ja tietävät paremmin.
Ei. Enkä vastannut. Virassa 25 vuotta. Sinä?
Mitä virassa olevat opettajat tekevät työttömien vertaistukiketjussa?
Et vastannut kysymykseen.
Täällä jokainen saa kommentoida mihin ketjuun tahansa. Opettajana ketju kiinnosti, mutten uskonut että täällä saa vihaisia ja ilkeitä vastauksia. Toisaalta, ehkä sen ei pitäisi olla yllätys.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Hups!
Ottiko noin koville? Taisit vastat omaan viestiisi.T. Pedagoginen ammattilainen 😂😂
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Hei
Vinkkejä: monipuolisuus, kokemus, vastaavuus hakemukseen, rehellisyys, tuntemus kansalliseen pedagogiseen tutkimukseen
Ei kannata tulla neuvomaan. Haukut saa. Täällä pedagogiset ammattilaiset, jotka eivät ole töitä saaneet, murjovat hyväntahtoiset neuvot ilkeilynä, väärinä ohjeina. He osaavat ja tietävät paremmin.
Ei. Enkä vastannut. Virassa 25 vuotta. Sinä?
Mitä virassa olevat opettajat tekevät työttömien vertaistukiketjussa?
Et vastannut kysymykseen.
Täällä jokainen saa kommentoida mihin ketjuun tahansa. Opettajana ketju kiinnosti, mutten uskonut että täällä saa vihaisia ja ilkeitä vastauksia. Toisaalta, ehkä sen ei pitäisi olla yllätys.
Hups, en huomannut sanoa, että olen tässä keskustelunpätkässä ulkopuolinen. Ymmärtääkseni sitä olet sinäkin, ja tuo, jonka sanomisia kommentoit.
Totta kai ketju kiinnostaa, mutta pöhköimmät neuvot saisi jättää antamatta. Kun on maisteriksi asti luettu ja töissäkin oltu, ei työhakemuksen tekemisessä kompastuta ihan alkeellisiin virheisiin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Hei
Vinkkejä: monipuolisuus, kokemus, vastaavuus hakemukseen, rehellisyys, tuntemus kansalliseen pedagogiseen tutkimukseen
Ei kannata tulla neuvomaan. Haukut saa. Täällä pedagogiset ammattilaiset, jotka eivät ole töitä saaneet, murjovat hyväntahtoiset neuvot ilkeilynä, väärinä ohjeina. He osaavat ja tietävät paremmin.
Ihanko tosissanne te kuvittelette joidenkin olevan työttömiä vain siksi, että eivät osaa tehdä tarpeeksi hyviä hakemuksia?
Ette ole tainneet lukea opettajien työhakemuksia. Minä olen. Tässä vinkki: julkisten paikkojen kaikki hakemusasiakirjat, myös hakijan kirjoittamat hakemukset ovat julkisia. Voin vakuuttaa, että noin 30 erinomaisesti kirjoitetusta hakemuksesta vain yksi johtaa työpaikan saamiseen ja 29 hakijaa jää ilman sitä paikkaa.
Nykyään hakemukset tehdään yhä useammin netin kautta eikä kirjoiteta käsin eikä edes asiakirjana.
Mäkin olen virassa, mutta en ole ollut 25 vuotta, vaan paljon lyhyemmän ajan. 25 vuotta virassa tarkoittaa sitä, ettet ole ollut työnhaussa pitkään, pitkään aikaan! Et siis todellakaan ole paras neuvonantaja.
Mä olen tässä ketjussa siksi, koska olen alunperin työttömänä tänne aloittanut kirjoittelun. Nyt taas tykkään seurata, onko mikään muuttunut. En ole jakanut täällä ensimmäistäkään neuvoa, miten työpaikan voisi saada, koska t i e d ä n, että työpaikan saaminen on arpapeliä! Aina joskus joku voittaa. Siinä ei paljon muuta ole kuin se, että sattuu olemaan sillä hetkellä paras vaihtoehto hakijoista.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Hups!
Ottiko noin koville? Taisit vastat omaan viestiisi.T. Pedagoginen ammattilainen 😂😂
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Hei
Vinkkejä: monipuolisuus, kokemus, vastaavuus hakemukseen, rehellisyys, tuntemus kansalliseen pedagogiseen tutkimukseen
Ei kannata tulla neuvomaan. Haukut saa. Täällä pedagogiset ammattilaiset, jotka eivät ole töitä saaneet, murjovat hyväntahtoiset neuvot ilkeilynä, väärinä ohjeina. He osaavat ja tietävät paremmin.
Ei. Enkä vastannut. Virassa 25 vuotta. Sinä?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Hups!
Ottiko noin koville? Taisit vastat omaan viestiisi.T. Pedagoginen ammattilainen 😂😂
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Hei
Vinkkejä: monipuolisuus, kokemus, vastaavuus hakemukseen, rehellisyys, tuntemus kansalliseen pedagogiseen tutkimukseen
Ei kannata tulla neuvomaan. Haukut saa. Täällä pedagogiset ammattilaiset, jotka eivät ole töitä saaneet, murjovat hyväntahtoiset neuvot ilkeilynä, väärinä ohjeina. He osaavat ja tietävät paremmin.
Ei. Enkä vastannut. Virassa 25 vuotta. Sinä?
Sinun ei siis ole tarvinnut hakea työttömänä uutta työtä 25 vuoteen. Ei ihme, jos luulet tilanteen olevan edelleen yhtä ruusuinen. Tai onhan se vieläkin, jos on matematiikka ym. opettava mies, jolle riittää meriitiksi "toiminut isosena rippikoululeirillä". Kyllä, olen lukenut sen pöytäkirjan ja päätöksestä valitti kokenut naisopettaja. En tiedä ,miten siinä lopuksi kävi.
Me edelleen työttöminä olemme jo vuosia toimineet juuri niin kuin te hyväntahtoiset neuvotte. Mikä mättää, kun ei silti ura urkene? Olisiko oikeanvärisestä jäsenkirjasta ja sopivasta sukunimestä apua?
Katsoin tuossa äidinkielenopettajien paikkoja. Enontekiöllä pitäisi opettaa sekä yläkoulua että lukiota (tämä on vielä ihan ok), ja äikän lisäksi opoa ja psykologiaa. Saa aika monitaituri olla! Puolen vuoden sijaisuus kyseessä. Ymmärrän periaatteessa, että kun oppilaita on vähän, tunteja täytyy yhdistellä eri aineista jotta saa opetusvelvollisuuden täyteen, mutta ei tuossa oppilaiden ja opiskelijoiden oikeusturva kyllä täyty.
On opettajia, jotka ovat opiskelleet toisenkin aineen kelpoisuuden, ja se on ihan ok. Mutta sitten kun aletaan vaatia kolmen, neljän oppiaineen hallintaa ja tarjotaan vain määräaikaista pätkää, niin ei kuulosta enää täysjärkiseltä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Katsoin tuossa äidinkielenopettajien paikkoja. Enontekiöllä pitäisi opettaa sekä yläkoulua että lukiota (tämä on vielä ihan ok), ja äikän lisäksi opoa ja psykologiaa. Saa aika monitaituri olla! Puolen vuoden sijaisuus kyseessä. Ymmärrän periaatteessa, että kun oppilaita on vähän, tunteja täytyy yhdistellä eri aineista jotta saa opetusvelvollisuuden täyteen, mutta ei tuossa oppilaiden ja opiskelijoiden oikeusturva kyllä täyty.
On opettajia, jotka ovat opiskelleet toisenkin aineen kelpoisuuden, ja se on ihan ok. Mutta sitten kun aletaan vaatia kolmen, neljän oppiaineen hallintaa ja tarjotaan vain määräaikaista pätkää, niin ei kuulosta enää täysjärkiseltä.
Siellä on tehty tarkoituksella noin, jotta ei saada päteviä hakijoita ja voidaan palkata joku "omasta kylästä". Samalla säästetään rahaa.
Vierailija kirjoitti:
Katsoin tuossa äidinkielenopettajien paikkoja. Enontekiöllä pitäisi opettaa sekä yläkoulua että lukiota (tämä on vielä ihan ok), ja äikän lisäksi opoa ja psykologiaa. Saa aika monitaituri olla! Puolen vuoden sijaisuus kyseessä. Ymmärrän periaatteessa, että kun oppilaita on vähän, tunteja täytyy yhdistellä eri aineista jotta saa opetusvelvollisuuden täyteen, mutta ei tuossa oppilaiden ja opiskelijoiden oikeusturva kyllä täyty.
On opettajia, jotka ovat opiskelleet toisenkin aineen kelpoisuuden, ja se on ihan ok. Mutta sitten kun aletaan vaatia kolmen, neljän oppiaineen hallintaa ja tarjotaan vain määräaikaista pätkää, niin ei kuulosta enää täysjärkiseltä.
Tämä tarkoittaa sitä, että sijaiseksi voidaan ottaa viime kevään ylioppilas, vaikka joku hakijoista olisi pätevä äidinkielen ja psykologian opettajan 30 vuoden kokemuksella, jos hän ei ole myös pätevä opo. Jokseenkin samanlaisesta paikasta oli kyse siinä, josta aikanaan tein valituksen, turhaan. Valitus hylättiin sllä perusteella, että kenelläkään hakijoista ei ollut kelpoisuutta kaikissa opetettavissa aineissa ja valituksi tulleella oli joku erityistaito. Olikohan se pianonsoitto tai jotain sellaista, että saattoi säestää koulun musiikkiesityksiä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Katsoin tuossa äidinkielenopettajien paikkoja. Enontekiöllä pitäisi opettaa sekä yläkoulua että lukiota (tämä on vielä ihan ok), ja äikän lisäksi opoa ja psykologiaa. Saa aika monitaituri olla! Puolen vuoden sijaisuus kyseessä. Ymmärrän periaatteessa, että kun oppilaita on vähän, tunteja täytyy yhdistellä eri aineista jotta saa opetusvelvollisuuden täyteen, mutta ei tuossa oppilaiden ja opiskelijoiden oikeusturva kyllä täyty.
On opettajia, jotka ovat opiskelleet toisenkin aineen kelpoisuuden, ja se on ihan ok. Mutta sitten kun aletaan vaatia kolmen, neljän oppiaineen hallintaa ja tarjotaan vain määräaikaista pätkää, niin ei kuulosta enää täysjärkiseltä.
Siellä on tehty tarkoituksella noin, jotta ei saada päteviä hakijoita ja voidaan palkata joku "omasta kylästä". Samalla säästetään rahaa.
Tämä on viiden kuukauden pituinen sijaisuus, 1.8.-31.12., niitähän ei kai ole pakko laittaa julkiseen hakuun lainkaan?
Mutta mielenkiintoista olisi tietää, onko se vakkari siellä kelpoinen äidinkielen ja psykologian opettaja sekä opo, vai onko tässä sijaisuudessa nyt vain lyöty useampi kärpänen yhdellä iskulla. Meinaan vaan, että opon homma on käsittääkseni aika spessua, jos sen aikoo tehdä hyvin. Toki myös äidinkieli ja psykologia, joista sentään on yo-kokeet.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Katsoin tuossa äidinkielenopettajien paikkoja. Enontekiöllä pitäisi opettaa sekä yläkoulua että lukiota (tämä on vielä ihan ok), ja äikän lisäksi opoa ja psykologiaa. Saa aika monitaituri olla! Puolen vuoden sijaisuus kyseessä. Ymmärrän periaatteessa, että kun oppilaita on vähän, tunteja täytyy yhdistellä eri aineista jotta saa opetusvelvollisuuden täyteen, mutta ei tuossa oppilaiden ja opiskelijoiden oikeusturva kyllä täyty.
On opettajia, jotka ovat opiskelleet toisenkin aineen kelpoisuuden, ja se on ihan ok. Mutta sitten kun aletaan vaatia kolmen, neljän oppiaineen hallintaa ja tarjotaan vain määräaikaista pätkää, niin ei kuulosta enää täysjärkiseltä.
Siellä on tehty tarkoituksella noin, jotta ei saada päteviä hakijoita ja voidaan palkata joku "omasta kylästä". Samalla säästetään rahaa.
Tämä on viiden kuukauden pituinen sijaisuus, 1.8.-31.12., niitähän ei kai ole pakko laittaa julkiseen hakuun lainkaan?
Mutta mielenkiintoista olisi tietää, onko se vakkari siellä kelpoinen äidinkielen ja psykologian opettaja sekä opo, vai onko tässä sijaisuudessa nyt vain lyöty useampi kärpänen yhdellä iskulla. Meinaan vaan, että opon homma on käsittääkseni aika spessua, jos sen aikoo tehdä hyvin. Toki myös äidinkieli ja psykologia, joista sentään on yo-kokeet.
Opoilu on tosi surkealla tasolla melkein kaikkialla. Ikävä kyllä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Katsoin tuossa äidinkielenopettajien paikkoja. Enontekiöllä pitäisi opettaa sekä yläkoulua että lukiota (tämä on vielä ihan ok), ja äikän lisäksi opoa ja psykologiaa. Saa aika monitaituri olla! Puolen vuoden sijaisuus kyseessä. Ymmärrän periaatteessa, että kun oppilaita on vähän, tunteja täytyy yhdistellä eri aineista jotta saa opetusvelvollisuuden täyteen, mutta ei tuossa oppilaiden ja opiskelijoiden oikeusturva kyllä täyty.
On opettajia, jotka ovat opiskelleet toisenkin aineen kelpoisuuden, ja se on ihan ok. Mutta sitten kun aletaan vaatia kolmen, neljän oppiaineen hallintaa ja tarjotaan vain määräaikaista pätkää, niin ei kuulosta enää täysjärkiseltä.
Siellä on tehty tarkoituksella noin, jotta ei saada päteviä hakijoita ja voidaan palkata joku "omasta kylästä". Samalla säästetään rahaa.
Tämä on viiden kuukauden pituinen sijaisuus, 1.8.-31.12., niitähän ei kai ole pakko laittaa julkiseen hakuun lainkaan?
Mutta mielenkiintoista olisi tietää, onko se vakkari siellä kelpoinen äidinkielen ja psykologian opettaja sekä opo, vai onko tässä sijaisuudessa nyt vain lyöty useampi kärpänen yhdellä iskulla. Meinaan vaan, että opon homma on käsittääkseni aika spessua, jos sen aikoo tehdä hyvin. Toki myös äidinkieli ja psykologia, joista sentään on yo-kokeet.
Opoilu on tosi surkealla tasolla melkein kaikkialla. Ikävä kyllä.
Ei liity nyt ketjun aiheeseen, mutta mulle on jäänyt epäselväksi, mitä opo oikeastaan tekee? Periaatteessahan luokattomassa lukiossa on opiskelijan omalla vastuulla tehdä kurssivalinnat, mutta opolta saa toki apua. Jatko-opintomahdollisuuksista tiedottaminen?
Joissakin lukioissa opoilu menee kuulemma kaiken yli niin, että kun on opoa, niin ollaan pois pakollisten kurssien tunneilta ja se on hyväksyttävä syy. En ymmärrä, miten homman voi noin järjestää koulussa. Sehän antaa opiskelijoille viestin, että se oppiaine, jonka tunnilta saa olla pois, on vähemmän tärkeä kuin opo. Mutta eihän opoilulla tee mitään, jos saa oppiaineista saa huonot arvosanat ylioppilastodistukseen, kun on oltu pois tunneilta?
Jotenkin ristiriitaista.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Katsoin tuossa äidinkielenopettajien paikkoja. Enontekiöllä pitäisi opettaa sekä yläkoulua että lukiota (tämä on vielä ihan ok), ja äikän lisäksi opoa ja psykologiaa. Saa aika monitaituri olla! Puolen vuoden sijaisuus kyseessä. Ymmärrän periaatteessa, että kun oppilaita on vähän, tunteja täytyy yhdistellä eri aineista jotta saa opetusvelvollisuuden täyteen, mutta ei tuossa oppilaiden ja opiskelijoiden oikeusturva kyllä täyty.
On opettajia, jotka ovat opiskelleet toisenkin aineen kelpoisuuden, ja se on ihan ok. Mutta sitten kun aletaan vaatia kolmen, neljän oppiaineen hallintaa ja tarjotaan vain määräaikaista pätkää, niin ei kuulosta enää täysjärkiseltä.
Tämä tarkoittaa sitä, että sijaiseksi voidaan ottaa viime kevään ylioppilas, vaikka joku hakijoista olisi pätevä äidinkielen ja psykologian opettajan 30 vuoden kokemuksella, jos hän ei ole myös pätevä opo. Jokseenkin samanlaisesta paikasta oli kyse siinä, josta aikanaan tein valituksen, turhaan. Valitus hylättiin sllä perusteella, että kenelläkään hakijoista ei ollut kelpoisuutta kaikissa opetettavissa aineissa ja valituksi tulleella oli joku erityistaito. Olikohan se pianonsoitto tai jotain sellaista, että saattoi säestää koulun musiikkiesityksiä.
Nämä ovat yleistyneet aika tavalla. Valtionlaitoksissa on aina järjestelty pomoportaan sukulaisnuorille astinlautoja työelämään täsmäilmoituksilla. Jos entisen lähetystösihteerin lapsi on asunut tarhaiässä vuoden Japanissa, kesäapulaisen työpaikkailmoituksessa oleva maininta "luemme eduksi japanin kielen alkeet" rajaa kätevästi pois muut hakijat. Opettajia haettaessa saman ajaa "työhön saattaa kuulua muutama tunti trainspottingin opetusta vuodessa".
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Katsoin tuossa äidinkielenopettajien paikkoja. Enontekiöllä pitäisi opettaa sekä yläkoulua että lukiota (tämä on vielä ihan ok), ja äikän lisäksi opoa ja psykologiaa. Saa aika monitaituri olla! Puolen vuoden sijaisuus kyseessä. Ymmärrän periaatteessa, että kun oppilaita on vähän, tunteja täytyy yhdistellä eri aineista jotta saa opetusvelvollisuuden täyteen, mutta ei tuossa oppilaiden ja opiskelijoiden oikeusturva kyllä täyty.
On opettajia, jotka ovat opiskelleet toisenkin aineen kelpoisuuden, ja se on ihan ok. Mutta sitten kun aletaan vaatia kolmen, neljän oppiaineen hallintaa ja tarjotaan vain määräaikaista pätkää, niin ei kuulosta enää täysjärkiseltä.
Siellä on tehty tarkoituksella noin, jotta ei saada päteviä hakijoita ja voidaan palkata joku "omasta kylästä". Samalla säästetään rahaa.
Tämä on viiden kuukauden pituinen sijaisuus, 1.8.-31.12., niitähän ei kai ole pakko laittaa julkiseen hakuun lainkaan?
Mutta mielenkiintoista olisi tietää, onko se vakkari siellä kelpoinen äidinkielen ja psykologian opettaja sekä opo, vai onko tässä sijaisuudessa nyt vain lyöty useampi kärpänen yhdellä iskulla. Meinaan vaan, että opon homma on käsittääkseni aika spessua, jos sen aikoo tehdä hyvin. Toki myös äidinkieli ja psykologia, joista sentään on yo-kokeet.
Julkiseen hakuun on laitettava vain toistaiseksi täytettävät paikat. Tai sitten ei. Onhan eräs valtion korkea virkamies päässyt siihen paikkaan ilman julkista hakua, mutta nyt on virasta pidetettynä sitäkin julkisemmin.
Tuossa sijaisuudessa on vain vain se ikävä pykälä, olikohan 56§, jossa sanotaan että epäpätevä voidaan palkata vain, jos kelpoisuusehdot täyttävää ei ole saatavilla. Joku ikävä ihminen voi valittaa siitä päätöksestä, jos ei ole todistettavasti selvitetty ( esim. ilmoituksella paikallislehdessä) , onko saatavilla pätevää.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Katsoin tuossa äidinkielenopettajien paikkoja. Enontekiöllä pitäisi opettaa sekä yläkoulua että lukiota (tämä on vielä ihan ok), ja äikän lisäksi opoa ja psykologiaa. Saa aika monitaituri olla! Puolen vuoden sijaisuus kyseessä. Ymmärrän periaatteessa, että kun oppilaita on vähän, tunteja täytyy yhdistellä eri aineista jotta saa opetusvelvollisuuden täyteen, mutta ei tuossa oppilaiden ja opiskelijoiden oikeusturva kyllä täyty.
On opettajia, jotka ovat opiskelleet toisenkin aineen kelpoisuuden, ja se on ihan ok. Mutta sitten kun aletaan vaatia kolmen, neljän oppiaineen hallintaa ja tarjotaan vain määräaikaista pätkää, niin ei kuulosta enää täysjärkiseltä.
Siellä on tehty tarkoituksella noin, jotta ei saada päteviä hakijoita ja voidaan palkata joku "omasta kylästä". Samalla säästetään rahaa.
Tämä on viiden kuukauden pituinen sijaisuus, 1.8.-31.12., niitähän ei kai ole pakko laittaa julkiseen hakuun lainkaan?
Mutta mielenkiintoista olisi tietää, onko se vakkari siellä kelpoinen äidinkielen ja psykologian opettaja sekä opo, vai onko tässä sijaisuudessa nyt vain lyöty useampi kärpänen yhdellä iskulla. Meinaan vaan, että opon homma on käsittääkseni aika spessua, jos sen aikoo tehdä hyvin. Toki myös äidinkieli ja psykologia, joista sentään on yo-kokeet.
Julkiseen hakuun on laitettava vain toistaiseksi täytettävät paikat. Tai sitten ei. Onhan eräs valtion korkea virkamies päässyt siihen paikkaan ilman julkista hakua, mutta nyt on virasta pidetettynä sitäkin julkisemmin.
Tuossa sijaisuudessa on vain vain se ikävä pykälä, olikohan 56§, jossa sanotaan että epäpätevä voidaan palkata vain, jos kelpoisuusehdot täyttävää ei ole saatavilla. Joku ikävä ihminen voi valittaa siitä päätöksestä, jos ei ole todistettavasti selvitetty ( esim. ilmoituksella paikallislehdessä) , onko saatavilla pätevää.
Muuan helsinkiläinen rehtori on ratkaissut tuon ongelman ilmoittelemalla pienen paikallisen ruokakaupan pikkuruisessa lehdessä. Ei ole tullut riitoja.
Olen tehnyt analyysin siitä, miksi pääsen aina työhaastatteluun, mutta en saa paikkaa. Olen tutkinut valittuja netistä, ja kaksi opettajatyyppiä menee aina ohitseni. Nyt jätän miehet kokonaan vertailun ulkopuolelle, koska heitä on niin vähän. Hehän menevät aina edelle.
Toinen tyyppi on näpsäkkä bimbo, sellainen sihteerityyppinen, joka pitää langat käsissään ja hoitaa arjen sujuvasti. Pedagogisiin kysymyksiin tai teorioihin hänellä ei riitä kiinnostusta. Kaikki on vain käytäntöä ja käytännöllisyyttä.
Toinen tyyppi on kolmekymppinen punavihersävytteinen ihmisten perimmäiseen hyvyyteen uskova hieman naiivi opettaja, joka ei koskaan epäile työnsä tärkeyttä tai merkittävyyttä. Kulttuuria harrastaa ja on hentoinen ja taipuisa feministi, ei mikään rekkalesbo. Osaa asetella sanansa aina kauniisti ja mielipiteet ovat ajan hengen mukaiset. Ymmärtää kaikenlaisia ihmisiä teoriassa, mutta oikeasti tuntee suurta epäluuloa liian erilaisia kohtaan. Tätä hän ei kuitenkaan halua eikä voi myöntää, koska hänhän ei ketään syrji vaan uskoo siihen, että me maailman lapset voimme kaikki käsi kädessä tanssia elämän kukkaniityllä.
Yritä nyt siinä sitten kilpailla erilaisista lähtökohdista näiden kahden puhtoisilla kasvoilla hymyilevien opetusalan jargonia sujuvasti pudottelevien tähtisilmien kanssa.
Vierailija kirjoitti:
Olen tehnyt analyysin siitä, miksi pääsen aina työhaastatteluun, mutta en saa paikkaa. Olen tutkinut valittuja netistä, ja kaksi opettajatyyppiä menee aina ohitseni. Nyt jätän miehet kokonaan vertailun ulkopuolelle, koska heitä on niin vähän. Hehän menevät aina edelle.
Toinen tyyppi on näpsäkkä bimbo, sellainen sihteerityyppinen, joka pitää langat käsissään ja hoitaa arjen sujuvasti. Pedagogisiin kysymyksiin tai teorioihin hänellä ei riitä kiinnostusta. Kaikki on vain käytäntöä ja käytännöllisyyttä.
Toinen tyyppi on kolmekymppinen punavihersävytteinen ihmisten perimmäiseen hyvyyteen uskova hieman naiivi opettaja, joka ei koskaan epäile työnsä tärkeyttä tai merkittävyyttä. Kulttuuria harrastaa ja on hentoinen ja taipuisa feministi, ei mikään rekkalesbo. Osaa asetella sanansa aina kauniisti ja mielipiteet ovat ajan hengen mukaiset. Ymmärtää kaikenlaisia ihmisiä teoriassa, mutta oikeasti tuntee suurta epäluuloa liian erilaisia kohtaan. Tätä hän ei kuitenkaan halua eikä voi myöntää, koska hänhän ei ketään syrji vaan uskoo siihen, että me maailman lapset voimme kaikki käsi kädessä tanssia elämän kukkaniityllä.
Yritä nyt siinä sitten kilpailla erilaisista lähtökohdista näiden kahden puhtoisilla kasvoilla hymyilevien opetusalan jargonia sujuvasti pudottelevien tähtisilmien kanssa.
Sen sijaan että kadehtii ja lyttää muita, voisi miettiä, että vuorovaikutus- ja yhteistyötaidot ovat osa ammattitaitoa. Voisiko siinä olla sinulla kehittämistä?
Alue: Aihe vapaa
Ei kannata tulla neuvomaan. Haukut saa. Täällä pedagogiset ammattilaiset, jotka eivät ole töitä saaneet, murjovat hyväntahtoiset neuvot ilkeilynä, väärinä ohjeina. He osaavat ja tietävät paremmin.