Mikä ihme on peppukiitäjä? Luulin ekaks että joku seksiasento...

Varmasti on ihan yhtä älykäs, konttaa tai ei, mutta jos ei opi konttaamaan missään vaiheessa, tulee myöhemmällä iällä helpommin koordinaatio-ongelmia, korkeanpaikankammoa jne. Äiti-lapsi-kerhossa tästä juuri puhuttiin, ja huomattiin, että ne äidit (no ei kaikki tietty), jotka ei esim tykkää aerobicistä koska ei pysy mukana askelissa, tai ne keillä on korkeanpaikankammo, ovat lapsena siirtyneet suoraan ryömimisestä kävelyyn!

Neuvolassa sanottiin, että usein konttaamattomuus johtaa myös luki-ongelmiin myöhemmin koulussa, ja siksi jo kävelemään oppinutkin kannattaa opettaa konttaamaan.

Eli siis rytmitajuttomuus ja korkeanpaikan kammo johtuis tuosta.. Ja lukihäiriö?

Jaaa.. Laitapas ensin jotain oikeaa tutkimusta tuohon eikä mitään mututuntuma juttuja.

Mielellään sitten tältä vuosituhannelta.

P.s Miedän poika jätti konttaamisen väliin ja ei ole ollut mitään ongelmia koordinaatiossa tai missään muussakaan. Ikää on nyt 18 ja harrastuksina rumpujen soittaminen, potkunyrkkeily ja pärjää lukiossa erittäin hyvin.

Korkean tai minkään muunkaan paikan kammoja ei ole ollut.

Musta on itsestäni kiva kuulla ihan käytännön kokemuksia josta näitä yhteyksiä huomaa, ja enhän kirjoittanut, että kaikilla konttaamattomilla olisi koordinaatio-ongelmia tai lukihäiriöitä tms, kuten sinunkin jälkikasvusi osoittaa. Kun sinua kuitenkin kiinnostaa tuo tieteellisempikin puoli, etsi käsiisi vaikka kasvatustieteiljä Carla Hannafordin kirjallisuutta, jossa selvittää mm. konttaamattomuuden yhteyttä lukihäiriöihin. Ilman korkeakoulutunnuksia tuskin löytyy suoraan netistä, mutta viittauksia on esim tässä gradussa sivulla 19. https://jyx.jyu.fi/dspace/bitstream/handle/123456789/18686/URN_NBN_fi_j…

ihminen jolla on huono koordinaatio ihan syntymasta saakka ei opi konttaamaan, eika myohemmin elamassa seuraamaan aerobic-askelia, eika niin etta jos ei ole kontannut niin sitten sen seurauksena on huono koordinaatio aikuisena?

kommentoin myös, että lapsi tulisi ehdottomasti opettaa konttaamaan, koska se on tärkeää aivojen kehittymisen kannalta!

tuskin toi mitään täysin huuhaata on, koska mulle toi asia on opetettu koulussa (amk).

Ja jokuhan tuossa laittoi jonkun kirjankin, josta voi ko. asiasta lueskella.

Ne on peppukiitäjiä.

...eivät konttaa vaan hinaavat itseään eteenpäin pepullaan istuen.

vaan etenevät istuviltaan joko hyppien, tai jaloila itseään eteenpäin vetäen.

kun niillä ne rauhaset tarvii puristusta.

kommentoin myös, että lapsi tulisi ehdottomasti opettaa konttaamaan, koska se on tärkeää aivojen kehittymisen kannalta!

Mulla kans tulee mieleen jotain seksiin liittyvää siitä.. =D

kommentoin myös, että lapsi tulisi ehdottomasti opettaa konttaamaan, koska se on tärkeää aivojen kehittymisen kannalta!

Sillä ole mitään merkitystä oppiiko konttaamaan vai ei! Entäs ne lapset jotka vain ryömivät ja alkavat siitä suoraan kävelemään? Yritätkö sanoa että sellaiset lapset ovat "tyhmempiä" kuin konttaavat?

Meillä neiti peppukiiti, ei juuri sitä ennen edes ryöminyt. Neuvolassakaan kukaan koskaan sanonut että olisi "aivojen kehittymisen kannalta" haitallista. Nyt lapsi 3-vuotias, ja päiväkodista tulee koko ajan palautetta kun on niin fiksu, reipas ja omatoiminen lapsi, että voisi luulla vuoden-kaksi vanhemmaksi. Mutta kyllähän noissa aivoissa jotain vikaa sitten täytyy olla, kun ei ole konttaamaan oppinut!

Ja alkuperäiselle, peppukiitäminen on siis tosissaan sitä, kun lapsi liikkuu paikasta a paikkaan b takapuolellaan viistäen.

kommentoin myös, että lapsi tulisi ehdottomasti opettaa konttaamaan, koska se on tärkeää aivojen kehittymisen kannalta!

Sillä ole mitään merkitystä oppiiko konttaamaan vai ei! Entäs ne lapset jotka vain ryömivät ja alkavat siitä suoraan kävelemään? Yritätkö sanoa että sellaiset lapset ovat "tyhmempiä" kuin konttaavat?

Meillä neiti peppukiiti, ei juuri sitä ennen edes ryöminyt. Neuvolassakaan kukaan koskaan sanonut että olisi "aivojen kehittymisen kannalta" haitallista. Nyt lapsi 3-vuotias, ja päiväkodista tulee koko ajan palautetta kun on niin fiksu, reipas ja omatoiminen lapsi, että voisi luulla vuoden-kaksi vanhemmaksi. Mutta kyllähän noissa aivoissa jotain vikaa sitten täytyy olla, kun ei ole konttaamaan oppinut!

Ja alkuperäiselle, peppukiitäminen on siis tosissaan sitä, kun lapsi liikkuu paikasta a paikkaan b takapuolellaan viistäen.

Varmasti on ihan yhtä älykäs, konttaa tai ei, mutta jos ei opi konttaamaan missään vaiheessa, tulee myöhemmällä iällä helpommin koordinaatio-ongelmia, korkeanpaikankammoa jne. Äiti-lapsi-kerhossa tästä juuri puhuttiin, ja huomattiin, että ne äidit (no ei kaikki tietty), jotka ei esim tykkää aerobicistä koska ei pysy mukana askelissa, tai ne keillä on korkeanpaikankammo, ovat lapsena siirtyneet suoraan ryömimisestä kävelyyn!

Neuvolassa sanottiin, että usein konttaamattomuus johtaa myös luki-ongelmiin myöhemmin koulussa, ja siksi jo kävelemään oppinutkin kannattaa opettaa konttaamaan.

Varmasti on ihan yhtä älykäs, konttaa tai ei, mutta jos ei opi konttaamaan missään vaiheessa, tulee myöhemmällä iällä helpommin koordinaatio-ongelmia, korkeanpaikankammoa jne. Äiti-lapsi-kerhossa tästä juuri puhuttiin, ja huomattiin, että ne äidit (no ei kaikki tietty), jotka ei esim tykkää aerobicistä koska ei pysy mukana askelissa, tai ne keillä on korkeanpaikankammo, ovat lapsena siirtyneet suoraan ryömimisestä kävelyyn!

Neuvolassa sanottiin, että usein konttaamattomuus johtaa myös luki-ongelmiin myöhemmin koulussa, ja siksi jo kävelemään oppinutkin kannattaa opettaa konttaamaan.

Eli siis rytmitajuttomuus ja korkeanpaikan kammo johtuis tuosta.. Ja lukihäiriö?

Jaaa.. Laitapas ensin jotain oikeaa tutkimusta tuohon eikä mitään mututuntuma juttuja.

Mielellään sitten tältä vuosituhannelta.

P.s Miedän poika jätti konttaamisen väliin ja ei ole ollut mitään ongelmia koordinaatiossa tai missään muussakaan. Ikää on nyt 18 ja harrastuksina rumpujen soittaminen, potkunyrkkeily ja pärjää lukiossa erittäin hyvin.

Korkean tai minkään muunkaan paikan kammoja ei ole ollut.

eli se, että joku VOI aiheuttaa jotain, ei välttämättä tarkoita sitä, että se aiheuttaa sitä kaikille. Ei se ole mikään 100 % syy-seuraussuhde konttaamattomuudesta, mutta riski on korkeampi. Se, että juuri sun lapsen kohdalla tämä kohonnut riski ei ole toteutunut, ei tarkoita sitä, että sitä kohonnutta riskiä ei olisi ollenkaan olemassa.

sellaista lissunlässynluupiluu-kieltä.

mutta tietyt lievat neurologiset ongelmat voivat olla yhteydessa motorisen puolen ongelmiin, mista seuraa konttaamattomuus ja joihinkin "akateemisiin" oppimisvaikeuksiin.



Konttaaminen, symmetrinen ryomiminen ja kiipeaminen vuoroaskelin ovat kaikki yhta hyvia. Jotkut lapset ovat laiskoja konttaamaan ja ryomimaan, vaikka osaisivatkin, mutta lahtevat kunnolla liikkeelle vasta kun kavelevat.

On paljonkin oikeita tutkimuksia joissa on todettu konttaamattomuuden ja lukihäiriön korreloivan keskenään. Joissain terapioissahan isoja lapsia laitetaan mm. konttaamaan oppimisvaikeuksien kuntouttamiseksi.

Korrelaation voi aiheuttaa jokin kolmas tekijä, joka selittää nämä molemmat asiat.