8v ekaluokkalaiseni ei osaa vielä lukea,onko muita,ei olleskaan tajua koko lukemisen ideaa??

oppilas, joka oppi lukemaan mahdottoman takkuamisen jälkeen vasta hiihtoloman ja pääsiäisen välillä. Hänellä oli kuitenkin jo kouluun tullessaan lukihäiriödiagnoosi.

Luulenpa, etteivät asiat ole aivan kunnossa lapsesi kohdalla. Kannattaa ehdottomasti hakeutua koulupsykologin kautta tutkimuksiin, jotta saatte avun tuohon tilanteeseen. Suosittelen kyllä, että mikäli lapsesi ei opi lukemaan tän kevään aikana, hän kertaa eka luokan, vaikkei diagnoosia lukiongelmista tehtäisikään.



Ja älä vaivu epätoivoon. Ainakin se mun lukioppilaani oppi lukemaan tosi myöhään. Ei tajunnu ensin koko hommasta kerrassansa mitään. Mut sit ku oppi, otti kaikki muut kiinni ja meni ohikin monesta.



Summa summarum: tarttukaa ripeästi asioihin mut hyvällä fiiliksellä. Nykyisin nämä tällaiset eivät määritä lapsien tulevaisuutta! Apu löytyy kyllä.

Mukavaa kevättä.

Yksi ope

Onko ongelmia muissa aineissa? Sehän voi olla ihan vaan lukihäiriö tms. johon kyllä kannattaa puuttua. Open kirjoitus oli hyvä!

ja minulle epäiltiin 8-vuotiaana jonkinlaista kehityshäiriötä. Yksityiskohdista en muista tarkemmin, mutta voin kertoa, että valmistun kohta äidinkielen opettajaksi =D Eli kun vihdoin tajusin sen lukemisen " jujun" , niin taitoni paranivat nopeasti ja pian olinkin luokkani parhaimmistoa sekä lukemisessa että kirjallisessa ilmaisussa =)

Onko opettaja antanut tukiopetusta?

Sun tekstistäsi sai sen kuvan, että opettaja jotenkin piruuttansa tai epäreilusti on päättänyt jättää lapsesi luokalleen. Kyllä se on aina opettajalle rankka päätös, joka tosin vain harvoin on lapsen vanhempien mieleen. Opettaja tietää, että lapselle olisi kertaamisesta huomattavaa hyötyä ja joutuu sitten kamppailemaan vanhempien vihan ja ammattietiikkansa välissä. Helpompaa opettajan kannalta olisi se lapsi päästää seuraavalle luokalle. Eikä se luokalle jäävä oppilas välttämättä olekaan luokan " huonoin" . Jotkin lapset vain ovat ihan yleisesti heikompia oppimaan kuin toiset, eikä heille saman luokan uusimisesta olisi sanottavaa hyötyä. Toisaalta esimerkiksi juuri lukutaidon puutteet saadaan usein korjatuksi luokan kertaamisella.



Lainaus viestistä:

" Mä luulen, et meidän ekaluokkalainen joutuu kertaamaan ykkösen. Osaa lukea, mutta ei opettajan haluamalla tavalla... Eikä ole edes huonoin oppilas luokassa.."

Vierailija:

Sun tekstistäsi sai sen kuvan, että opettaja jotenkin piruuttansa tai epäreilusti on päättänyt jättää lapsesi luokalleen. Kyllä se on aina opettajalle rankka päätös, joka tosin vain harvoin on lapsen vanhempien mieleen. Opettaja tietää, että lapselle olisi kertaamisesta huomattavaa hyötyä ja joutuu sitten kamppailemaan vanhempien vihan ja ammattietiikkansa välissä. Helpompaa opettajan kannalta olisi se lapsi päästää seuraavalle luokalle. Eikä se luokalle jäävä oppilas välttämättä olekaan luokan " huonoin" . Jotkin lapset vain ovat ihan yleisesti heikompia oppimaan kuin toiset, eikä heille saman luokan uusimisesta olisi sanottavaa hyötyä. Toisaalta esimerkiksi juuri lukutaidon puutteet saadaan usein korjatuksi luokan kertaamisella.

5 vastaa:

Kyllä, opettaja on koko kouluvuoden kohdellut lasta epäreilusti. Hän on ainoa, kenellä on ADHD-diagnoosi ja opettaja kohtelee lasta todella inhottavasti. Lapsi on todella rauhallinen tapaus, ainoastaan tarkkaavaisuus ei riitä koko tunniksi. Lapsi on hyvä matematiikassa, tekee upeita käsitöitä, lukee ja kirjoittaa siinä missä muutkin. Mutta kun opettaja jo ensimmäisenä koulupäivänä ilmoitti, että hänellä EI ole kokemusta ADHD-diagnosoiduista lapsista, niin koulu alkoi todella ikävästi. Opettaja kuvittelee, että lapsi on kävelevä aikapommi, joka pistää luokan säpäleiksi, kun raivostuu. Raivokohtauksia ei ole. Ne riehujat kun ovat niitä " normaaleja" lapsia.

Koulu ei ole puuttunut kiusaamiseen: pienikokoista, arkaa lasta saa töniä, nälviä ja kiusata, lapsen pitää kovettaa itsensä, mutta kiusaajien ei tarvitse muuttua (opettajan mielipide). Minusta opettajan sanomiset ja tekemiset ovat todella ikäviä. Hassua kyllä, lapsella oli keskivaikea dysfasia ja hän " parantui" siitä, opettajalle kun on ongelma, että lapsella on todella laaja sanavarasto, uskomaton muisti ja opettajan mukaan se aiheuttaa vaikeuksia muiden lasten kanssa. Lapsi on sosiaalinen ja varsinkin tytöt pitävät hänestä kovasti (lapsi on siis poika).

Ei minua häiritsisi, vaikka lapsi kertaisikin, ainakin opettaja vaihtuisi tuosta vanhasta, kaavoihinkangistuneesta opettajasta nuorempaan, joka ehkä ymmärtäisi, että ADHD ei tarkoita pelkkää riehumista ja raivoamista. En tiedä.

Toivon, että muutamme kesän aikana muualle, että lapsi pääsisi eroon nykyisestä opettajasta (hän olisi myös tokaluokan opettaja).

Inhoan lapseni opettajaa, mutta toivon, että hän ei inhoaisi lastani.