Lue keskustelun säännöt.
Alakoulun opettajat, onko työ oikeasti ihan kamalaa?
13.01.2014 |
Olen työskennellyt aikuistenkieltenopettajana ja nyt ollut pari vuotta ihan muissa hommissa. Minussa on syttynyt kuitenkin kiinnostus luokanopettajan työhön. Sitä varten pitäisi käydä monialaiset opinnot. Aineenopettajan pätevyys minulla on, mutta oikeasti minua kiinnostaisi luokanopen työ alakoulussa.
Minulla olisi työhön intoa ja uusia näkemyksiä. Haluaisin oikeasti kehittyä pedagogina.
Pari tuttavaani, jotka ovat aiemmin olleet alakoulun opeina, toppuuttelevat. Oppilaat ovat kamalia ja vanhemmat vielä hirveämpiä. Määrärahoja ei ole, rakennukset on homeessa. Luvassa on vaan stressiä, huonokäytöksisiä erityisoppilaita ja kokonaisvaltainen uupumus.
Onko se oikeasti noin kamalaa? Olen kokeeksi tehnyt sijaisuuksia. Mutta onhan ihan eri juttu olla sijainen kuin opettaa omaa luokkaa.
Olenko liian utopisti? Onko unelmani huono?
Kommentit (6)
2 ei ilmeisesti itse ole opettaja, koska toivotti tervemenoa eikä tervetuloa. :)
Haluaisin ihan alalla töissä olevien luokanopettajien rehellisiä kommentteja. Pystyykö työssä oikeasti kehittämään omia visioitaan?
ap
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
[quote author="Vierailija" time="14.01.2014 klo 00:23"]2 ei ilmeisesti itse ole opettaja, koska toivotti tervemenoa eikä tervetuloa. :)
Haluaisin ihan alalla töissä olevien luokanopettajien rehellisiä kommentteja. Pystyykö työssä oikeasti kehittämään omia visioitaan?
ap
[/quote]
No tuota, ripaus nöyryyttä lie paikallaan. Realiteetit on. Aikaa ei ole liikaa, ja suunnittelutyötä syövät monet muut jutut. Opetukseen ei jää paljon aikaa. Ryhteistyö muide opettajien kanssa rajoittaaomien visioidentoteuttamista jonkin verran.
Liian suuria kuvitelmia ei kanata itsestä kehitellä, onnstuakseen tarvisee hyvän verkoston.
Työ on raskasta mutta rakastettavaa!
Millaisen verkoston? Ajattelin, että työ olisi aika itsenäistä kuitenkin.
Aikuisia opettaneena tiedän, että suunnitteluun ei kannata uhrata liikaa aikaa, mutta se pitää silti tehdä huolella. Mutta opettamiseen ei siis jää aikaa?
Kuinka paljonmuiden kanssa tejdään yhteistyötä?
Olisikonyt enempiopettajia kuulolla...? Tai opettamassa te kaiolette... :)
[quote author="Vierailija" time="14.01.2014 klo 00:54"]
Millaisen verkoston? Ajattelin, että työ olisi aika itsenäistä kuitenkin.
Aikuisia opettaneena tiedän, että suunnitteluun ei kannata uhrata liikaa aikaa, mutta se pitää silti tehdä huolella. Mutta opettamiseen ei siis jää aikaa?
Kuinka paljonmuiden kanssa tejdään yhteistyötä?
[/quote]
Riippuu koulusta kuinka paljon tehdään/vaaditaan tekemään yhteistyötä toisten opettajien kanssa. Nähtävästi nyt on nosteessa tiimityö/opettajaparityöskentely, ainakin työpaikkailmoituksia selaamalla näin voi päätellä.
Työn raskaus riippuu myöskin paljon koulusta ja koulun toimintakulttuurista sekä siitä millaisia oppilaita ja oppilaiden vanhempia luokalle sattuu.
Omien visioiden toteuttaminen voi joissakin kouluissa olla hankalaa riippuen koulun kulttuurista. Eräs visionäärinen opettaja kertoi joutuneensa kieroonkatsotuksi toteuttaessaan omia näkemyksiään opetuksesta, koska nämä tavat ja näkemykset poikkesivat niin paljon muiden opettajien näkemyksistä.
No kai sitä voi sijaisenakin opettaa omaa luokkaa? Vuoden määräaikaisia töitä on tarjolla keväällä vaikka kuinka paljon. Siitä vaan hakemaan paikkaa ja jos saat töitä, tiedät varmasti vuoden päästä, haluatko jatkaa alalla.
Tuttavasi ovat kyllä aika lailla oikeilla linjoilla. Oppilaat onkin vielä suht ok, mutta jotkut vanhemmat, huh. Opettajan työtä kommentoidaan ja siihen puututaan ja yritetään ohjailla oman mielen mukaiseksi. ja sitten se on opettajan vika, jos oma lapsi ei opi. Sillähän ei ole häirikkövanhemmalle mitään väliä, vaikka oma Niko-Liisa ei keskity tunnilla ja puuhaa omiaan, saati että tekisi jotain kotonakin oppimisensa eteen.
Jonkunhan on kuitenkin se opettajankin duuni tehtävä tulevaisuudessa, joten mikäs siinä, tervemenoa alalle! Onnea matkaan!