Lapsella eka kerta matematiikassa kun ei..

Eihän niille verovaroja nauttiville ylimyksille nykyään kuulu yhtään mikään. Hyvä kun viitsivät vaivautua pariksi tunniksi päivässä työpaikalleen. Sekin on joillekin ylivoimaista kun masentaa ja työ on niin vaativaa nyyh.

Huono työmies syyttää aina työkaluja.

[quote author="Vierailija" time="23.10.2013 klo 14:59"]

..jotakin asiaa oikein tajua ja olemmekin sitä kotona harjoitelleet aktiivisesti, toistoa toistoa. Siltikin asia hankala ja ilm opettajalle asiasta ja kysyin voisiko siellä matikan tunnilla kun lapset tekee tehtäviään ja heidän joukossaan "kiertelee" niin kurkata miten **** sujuu ja neuvoa jos tarvis?!

Vastaus oli että "ei onnistu, ei riitä resurssit".

Olenko yksinkertainen vai liikoja vaativa vanhempi kun olen luullut että tuo(kin) olisi opettajan työtä?

No, jatkamme harjoituksia kotona kunnes lapsi asian ns hiffaa mutta ihmettelen vaan..

[/quote]

Kuuluuhan tuo tietysti opettajan hommiin ja outo vastaus opettajalta sinänsä. Toisaalta olen itse aikoinaan ollut sijaisena ja tiedän mitä se on, kun ei oikeasti riitä resurssit. Kun on iso luokka, jossa osa on niitä välkkyjä jotka ovat tehneet kaiken ennen kuin osa on ehtinyt edes aloittaa (ja heille pitäisi sitten keksiä lisähommaa), osalla on keskittymisvaikeuksia niin että he tarvitsisivat jonkun koko ajan viereen tsemppaamaan ja siltikin olisi hyvin vaikeaa, osa sitten on siitä väliltä, niitä perusoppilaita jotka myös tarvitsevat apua. Kyllä siinä riittämättömyytensä tajusi kun ei millään pystynyt huolehtia jokaisesta. Siltikin aika outo reaktio opettajalta, koska kyllähän sitä nyt pitäisi edes yrittää auttaa tasapuolisesti.

Menepä sanomaan jossain toisessa työpaikassa asiakkaalle "sori, ei kuulu mun duuniin" tai "sori, ei oo resursseja". Kyllä teollisuudessa venytään ja kaivetaan ne resurssit, jotta voidaan vastata asiakkaan tarpeisiin.

[quote author="Vierailija" time="23.10.2013 klo 15:28"]

Eihän niille verovaroja nauttiville ylimyksille nykyään kuulu yhtään mikään. Hyvä kun viitsivät vaivautua pariksi tunniksi päivässä työpaikalleen. Sekin on joillekin ylivoimaista kun masentaa ja työ on niin vaativaa nyyh.

Huono työmies syyttää aina työkaluja.

[/quote]

Parempi huono työmies kuin yleistävä, katkeroitunut inisijä.

Niin.

Olen jokseenkin hämmentynyt. En tiedä mitä tehdä, tuskinpa kai mitään..

Tukiopetustunnille menon mahdollisuutta toki tarjosi, mutta en nyt tiedä, minusta ihan siellä "tavistunneillakin" pitäisi auttaa ja neuvoa jos niikseen on. tuntuu että sälytetään "liikaa" kodin harteille vaikka toki opetan ja neuvon parhaani mukaan omaa lastani vaikka 24/7 mutta eihän se nyt olekaan se pointti..

Ja tuosta tukarista, senkö pitäisi auttaa ja riittää, 1h/vkossa jos sitäkään ja kuitenkin menevät matikassakin 4pvänä viikossa eteenpäin! vöhemmästäkin tippuu kärryiltä ja sitten vasta vaikeaa onkin. Tuokin tukaritunti ensivkolla.

Huokaus, en tiedä:(

ap

[quote author="Vierailija" time="23.10.2013 klo 15:32"]

Menepä sanomaan jossain toisessa työpaikassa asiakkaalle "sori, ei kuulu mun duuniin" tai "sori, ei oo resursseja". Kyllä teollisuudessa venytään ja kaivetaan ne resurssit, jotta voidaan vastata asiakkaan tarpeisiin.

[/quote]

Näkis vaan. Ulkomailta saa loistavaa palvelua. Suomessa et saa itkemälläkään.

[quote author="Vierailija" time="23.10.2013 klo 15:42"]

[quote author="Vierailija" time="23.10.2013 klo 15:32"]

Menepä sanomaan jossain toisessa työpaikassa asiakkaalle "sori, ei kuulu mun duuniin" tai "sori, ei oo resursseja". Kyllä teollisuudessa venytään ja kaivetaan ne resurssit, jotta voidaan vastata asiakkaan tarpeisiin.

[/quote]

Näkis vaan. Ulkomailta saa loistavaa palvelua. Suomessa et saa itkemälläkään.

[/quote]

Jospa muuttaisit sinne ulkomaille. Palvelua saa kyllä, kun osaa pyytää.

Ja tälle aloittajalle pakko todeta, että tuntemistani opettajista kukaan ei vastaisi lapsen auttamiseen kertomallasi tavalla. Oletkohan ymmärtänyt vai onko opettaja ymmärtänyt jonkun asian väärin? Jokainen opettaja on auttamassa jokaista oppilasta, ei siinä mihinkään resursseihin ikinä vedota. Sitä apua saa nimittäin tavallisella tunnillakin kun pyytää...

Vähän oudosti sanottu, mutta varmasti totta, eli tavallisen tunnin aikana opettaja ei ehkä ehdi tosiaankaan antamaan yksityisopetusta, eli mun mielestä se tukiopetus olisi hyvä vaihtoehto.

Mun tytöllä oli kutosella ekaa kertaa tilanne, ettei ymmärtänyt sen hetkistä matikkaa, sain kuitenkin jotenkin avattua sen lukon, tappeluksi kyllä melkein meni...

Sitten yläkoulussa oli kahdesti tilanne, että pyysi mun apua, ja ne menikin jo sitten paremmin, eli oppi ihan parilla harjoituskerralla.

Matikka on kyllä siitä kurja aine, että jos joku tärkeä perusjuttu ei aukene, niin pihallahan sitä on jatkossakin helposti.

Tavallisen oppitunnin aikana ei voi opettaa yksittäistä oppilasta, vaan siinä pitää huomioida että kaikilla 20-30-oppilaalla on tekemistä. Opettaja voi toki kaikille yhteisesti opettaa ja kerrata jotain asiaa, mutta yhteistunnilla ei voi alkaa neuvoa vain yhtä hänen ongelmissaan erillisopetuksena, korkeintaan hetken aikaa ja se ei monille riitä, vaan he tarvitsevat pidempiaikaista tukea oppimiselleen. Alkuopetuksessa on mahdollisuus käyttää erikoisopettajan apua, ja se on hyvä vaihtoehto jos jollain lapsista on vaikeuksia jonkun asian oppimisessa, silloin tämä opettaja voi keskittyä yhden lapsen tarpeisiin ja auttaa eteenpäin. En tiedä mikä käytäntö on isommilla lapsilla. Mutta tosiaan tunneilla voidaan yhdessä opetella asioita ja kerrata niitä, mutta henkilökohtainen apu yhdelle merkitsee sitä että muilla pitäisi olla siksi aikaa jotain mielekästä tekemistä ja voi olla, että vaikka noin 15 minuutin apu jollekin yksittäiselle lapselle ei silloin onnistu millään. Joka ei tätä usko, voi tulla itse kokeilemaan. Toki voidaan miettiä, ovatko opettajan keinot opettaa sellaiset, että ne tukevat erilaisten lasten oppimistyylejä. Toisaalta noin 5-7% lapsista kärsii matemaattisista oppimisvaikeuksista, ja vähän suuremmalle määrälle lapsia matematiikan oppiminen on erityisen vaikeaa aivojen toiminnasta johtuvista syistä. Siksi luokassa voi olla lapsia, jotka tarvitsevat laajoja tukitoimia matematiikan oppimisessa. 

Mistä laskuista kysymys?

Varmaan se tukiopetus olisi paras vaihtoehto, koska lapsi ei varmaan hyödy jostakin parin minuutin yksityisavusta, minkä se opettaja ehtii tunnin aikana kenties antamaan.

Ei se matematiikka niin vaikeaa ole, etteikö sitä voisi oppia. Opettajan tehtävä on opettaa, miten lasketaan. Opetustyyleissä on paljon eroja. Kerro ap tarkemmin, vaikkapa nyt ne laskut.

Niin siis kun eihän se opettaja mitään varttituntia voi yhtä oppilasta keskittyä auttamaan, kun on kymmeniä muitakin luokassa.

Onko tukiopetusta tarjolla.

Tuli ensin mieleen, onko lapsi uskaltanut pyytää apua? Jos on vaan istunut sanomatta mitään. Minun kuopus on juuri sellainen, ei kehtaa kysyä.

Toinen mikä tuli mieleen on luokan levottomuus. Meillä lapsen luokalla oli muutama todellinen häirikkö, jotka estivät tehokkaasti kaiken opetuksen. Opetin käytännössä koko sen vuoden asiat iltaisin kotona ja kun tilannetta ei kukaan saanut hallintaan, lapsi vaihtoi koulua seuraavana syksynä. 

[quote author="Vierailija" time="23.10.2013 klo 19:21"]

Niin siis kun eihän se opettaja mitään varttituntia voi yhtä oppilasta keskittyä auttamaan, kun on kymmeniä muitakin luokassa.

[/quote]

Joo, tämä on just se ongelma, kun isossa luokassa ei vaan pysty auttaa kaikkia niin paljon kuin pystyisi. Muistan, miten aina oli tukala olo ja huono omatunto, kun tiesi kuinka moni kaipaisi apua ja toisaalta on hankala lopettaa toisen auttamista jos tämä ei vielä hoksaa asiaa. Ja sitten näkee, kun siellä pari keskittymisongelmaista vain venkoilevat tuoleissaan pystymättä edes aloittaa tehtävien tekoa, samalla pitäisi yrittää heitä saada tehtäviin kiinni, keksiä nopeimmille lisätekemistä ja sitten auttaa niitä perusoppilaita, jotka vaan kiltisti yrittävät tehdä tehtäviä mutta tarvitsisivat apua johonkin asiaan. Huh. Oikeasti se erityisopetus olisi ihan kannattava asia, siellä lapsi saisi jakamatonta huomiota.

3

Outo vastaus opettajalta! Varmastikaan opettaja ei voi istua varttia auttamassa yhtä oppilasta, mutta kyllähän oppilaalla on ihan lakisääteinenkin oikeus yleiseen tukeen tarpeen mukaan. Tuen muotoja on vaikka kuinka paljon, ja ajatellaan, että jokainen oppilas tarvitsee jonkinlaista tukea jossakin vaiheessa. Ei opettaja voi sanoa, ettei ehdi auttaa tai että resurssit eivät riitä.

Toisaalta tukiopetushan on juuri näitä yleisen tuen muotoja ja ihan loistava apu! Yksikin tunti viikossa tekee ihmeitä, jos sen saa pienryhmässä tai jopa kahden kesken opettajan kanssa. Se on paljon tehokkaampaa kuin tehtävien tekeminen yksin luokassa.

Tsemppiä,

ja laita nyt ihmeessä se lapsesi sinne tukitunnille!

T: opettaja

[quote author="Vierailija" time="23.10.2013 klo 18:54"]

[quote author="Vierailija" time="23.10.2013 klo 15:42"]

[quote author="Vierailija" time="23.10.2013 klo 15:32"]

Menepä sanomaan jossain toisessa työpaikassa asiakkaalle "sori, ei kuulu mun duuniin" tai "sori, ei oo resursseja". Kyllä teollisuudessa venytään ja kaivetaan ne resurssit, jotta voidaan vastata asiakkaan tarpeisiin.

[/quote]

Näkis vaan. Ulkomailta saa loistavaa palvelua. Suomessa et saa itkemälläkään.

[/quote]

Jospa muuttaisit sinne ulkomaille. Palvelua saa kyllä, kun osaa pyytää.

[/quote]

Ai niin kuin se  ABC:ltä apua pyytänyt vanhus joka ei osannut käyttää automaattia?

Opettaja sanpi juuri niinkuin kerroin.

Laitoin hälle Wilmaan vielä viestiä, että olisi minusta varsin suotavaa mahdollisuuksien rajoissa, että hän kurkkaisi ihan tuntienkin lomassa miten sujuu vai sujuuko ja antaisi muutamalla sanalla neuvoja jos tarvis on.

Totta mooses se kuuluu hänen opetusvelvoitteensa, mielestäni! ei voi eikä saa olla niin että tunneilla menee kaikki aika niiden kaitsemiseen joilla on ns todella suuria ongelmia tai jotka ovat levottomia tms.

Aion tämän asian ottaaa puheeksi vielä lähestyvässä vanhempainvartissa jossa siis paikalla me vanhemmat, opettaja ja oppilas.

Niin ja poika on lahjakas matematiikassa (kokeista tullut täysiä tai paria pist vaille), ei ole tätä ennen ollut mitään ongelmia kys aineen kanssa, tämä juttu ei vain ole vielä ainakaan ihan auennut vaikka valoa näkyykin tunnelin päässä.

ap

Niin ja lapseni on 11v.

ap