Ettekö te oikeasti ymmärrä ADHD:sta mitään, vai esitättekö vain tyhmää?

Kaikki itselle tuntematon on pelottavaa ja hallitsematonta, joten ne asiat joko kielletään, niitä vastaan hyökätään tai niitä vähätellään. Ihan normaali, vaikkin ikävä, ihmismielen reaktio.



Moni myös tykkää tuntea ylemmyyttä, kun omilla lapsilla ei ole neurologisia ongelmia. Tätä tukemaan on kätevää vetää esiin "kasvatuskortti", joka natsikortin ja kalikka kalahtaa -kortin etäinen sukulainen.

Kun asioista ei viitsitä ottaa paremmin selvää, käytetään helppoja pakoreittejä ja itselle ymmärrettäviä selityksiä omaa maailmankuvaa tukemaan.





T:Psykologi, joka ei yleensä kirjoita näin ilkeästi

ovat sitä mieltä jotta erityislapsia saa alistaa, hakata, nolata, ivata, nöyryyttää, repiä retuuttaa ja heitellä ihan miten haluaa. Kutsuvat sitä "kuriin laittamiseksi".



Erityislapsi (joka oikeasti tarvitsee pysyvyyttä) voidaan palstamielipiteiden mukaan heitellä vaikka 100 eri kouluun yhden vuoden aikana jos tämän koetaan olevan häiriöksi omalla JesseJanicalle tai voidaan vaikka ei olisikaan....



Aikuisen tai kenenkään muukaan ei edes tarvitse yrittää muita keinoja kuin suora käskyttäminen lapsen kurinpitoon vaikka lapsella olisi esim. ongelmia puheen ymmärtämisessä/tuottamisessa (voi olla vaikka sitä ei heti arvaisikaan vaan lapsi keskustelee johdonmukaisesti...)



Palstamammalle erityislapsia ovat kaikki jotka eivät mahdu heidän määrittäämäänsä ahtaaseen muottiin jonka pohjana on käytetty omaa lasta ja senkin käytöstä kaunistellen.



Ja palstamamma kuvittelee olevansa pätevä tekemään diagnoosin erityislapsesta vaikka erikoissairaanhoidollakin menee siihen viikkoja, jopa kuukausia. Mutta palstamamma TIETÄÄ että mussun kanssa samalla luokalla oleva NicoNenna on häiriintynyt ja erityislapsi....



Ainakin monien mielipiteiden pohjalta voisi äkkinäinen ajatella näin :-)

..että muksu pitkin seiniä vaan, aina kun riehuu tai raivoaa. Se varmaan auttaakin kamalasti, kun kyseessä lapsi joka ei ymmärrä syy-seuraussuhteita...ja lisäksi Suomen laki tulee vastaan myös.



Täällä ei myöskään tajuta esim. kuvausta "neuropsykiatrinen oireyhtymä"; sanotaan että kasvatuksesta se on kiinni ja lapses on levoton kun et vaan osaa kasvattaa. Se, että perheen muut lapset (ns.tavikset) eivät käyttäydy kuten tämä yksi, sivuutetaan täysin. Kun puhutaan neuro-jostain, pitäisi tajuta että kyse on aivoista- vaan moniko tajuaa? Esim. lapseni syntyi erään oireyhtymän kanssa, jonka virallinen kuvaus on "aivojen välittäjäaineiden aineenvaihduntahäiriö".

Esim. päiväkirjaketjua lukiessa ei voi muuta kuin toivoa, että vastaukset ovat provoja. Varmaan suurin osa onkin, mutta ainahan joukkoon voi mahtua myös tosissaan olevia valopäitä.

Mikä teitä vaivaa?

kun oppilas ei saanutkaan kirjoittaa päiväkirjaa kesken tunnin?

Jos oppilas on normaali opetuksessa, hänen on mentävä opetuksen mukaan. Jos sitä keskustelua "salaisen" päiväkirjan lukemisesta pidetään kiellettynä, minkä lain nojalla tunnilla kirjoitettavaa kirjaa ei saisi luetuttaa?

ADHD ei ole sen etuoikeutetumpi kuin kukaan muukaan. Jos hän on normaali oppitunnilla muiden mukana, silloin hänen on myös noudatettava oppitunnin sääntöjä.

Opettajako ei saisi tehdä sitä tai tätä? Miksi et tee luetteloa mitä kaikkea opettaja ei saa tehdä ja mitä saa? Veikkaan, että kun kysytään kaikilta toimenpiteet, mitä saa ja ei saa tehdä, opettaja ei saa tehdä mitään. Koulun on kyettävä puuttumaan häiriökäyttäytymiseen ja vanhempien paras keino on tukea koulua siinä, koska silloin oma lapsi oppii olemaan tunnilla. Jos vanhemmat eivät pidä siitä, jokainen on vapaa ottamaan lapsensa kotiopetukseen.

Meidän lasten luokilla on aivan riittävästi tuollaisia häiriökäyttäytyjiä. Omatkin lapsemme ovat välillä olleet häiriöksi ja se on käsitelty koulun lisäksi kotona. On auttanut, kun lapsi saadaan yhteistyöllä ymmärtämään, että opettajaakin on toteltava.

pentunsa ja tuttunsa diagosoitua adhd:ksi . Useimpiin joka tapauksisse oireet sopivat, kun oikein alkaa funtsimaan.



Onneksi syövän ym.diagnosointi on moraalisesti korkeammallla lääketieteellisellä tasolla. Muuten olisi yhreiskunta aika sekaisin...

palstapsykologit taas iskee. valitusta ketjun alku täynnä, ilman mitään ehdotusta paremmasta. toivottavasti vain provo, vaikka ainahan sitä varmasti joku tosissaan olevakin joukkoon eksyy.



minun lapseni koulunkäyntiä ei tarvi minkään erityislapsen tulla sössimään. jos ei osaa olla ja pitänyt diagnoosit hakea että saa päteä niin pistää sitten sopivaan opetukseen.



katsokaan arvoisat palstapsykot, jokaiselle ihmiselle on tärkeintä ja lähinnä minä, minä, minä ja minä. ei jonkun toisen adhd mussukat. se on lähinnä vain heille.

Turha edes lukea täällä vastauksia tuommoisiin aiheisiin, tulee vain paha mieli.



Jos heille itselle osuisi kohdalle, että omalla lapsella olisi rankkoja vaikeuksia ADHD:n takia, lapsi kärsisi itsekin omasta käytöksestään, itkisi kun on typerä eikä osaa käyttäytyä ja haluaisi kuolla sen takia, niin ehkä ymmärtäisivät edes ripauksen.



Mä haistatan pitkät kaikille "no nykyään jokainen vilkas ja huonosti kasvatettu lapsi on ADHD" -jutuille. Tiedän milloin lapseni voi huonosti, milloin tarvitsee apua, ja onneksi lapsella on moniammatillinen, pätevä tiimi tukena ja onnistunut lääkitys. Asiasta tietämättömät saavat aivan rauhassa louskuttaa leukojaan.



Mitä heistä välittämään, se vaan vie voimia. Luottaa vaan itseensä ja siihen, miten oman lapsensa kanssa etenee asioissa. Itsekin olen aivan sataprosenttisen varma, että olen riittävän hyvä kasvattaja, en erinomainen, mutta ihan perus-äiti. Meillä on useampia lapsia ja vain yhdellä näitä neurologisia ongelmia. Vai olenkohan minä vain täsmäkasvattanut tämän yhden ADHD-lapsen huonosti? :-)

Tavislasten vanhemmat eivät ensinnäkään tiedä, miten pitkä prosessi on diagnoosin saaminen ja että siinä kartoitetaan aika tarkkaan niin kotiolot, vanhempien välinen suhde kuin lapsen tunnemaailmakin. Seurataan vähintään 6kk ajan oireita ja tehdään testejä. Suomi on hyvin tiukka eikä jakele ns. omien kriteerien mukaisia lausuntoja sairauksista kuten jotkut maat, lääkitystä on vaikea saada kouluikäisellekään vaikka tarvetta olisi.



Ja btw, yksikään vanhempi ei päätä, mihin opetukseen lapsensa menee...kyllä ne on ihan muut tahot ne. Vanhempi voi toki harata vastaan tai valittaa päätöksistä, mutta esim. erityisluokalle ei kukaan noin vain marssi. Tiesittekö, että joissakin kunnissa edes näkövammainen ei saa avustajaa? Siinä ei auta av-mamman uhoamiset.

Ja btw, yksikään vanhempi ei päätä, mihin opetukseen lapsensa menee...kyllä ne on ihan muut tahot ne. Vanhempi voi toki harata vastaan tai valittaa päätöksistä, mutta esim. erityisluokalle ei kukaan noin vain marssi. Tiesittekö, että joissakin kunnissa edes näkövammainen ei saa avustajaa? Siinä ei auta av-mamman uhoamiset.

Jos tarjottu opetus ei käy, on lukematon määrä vaihtoehtoja. Voi laittaa Steiner kouluun, jos lapsesta on sinne tai lukemattomiin muihin erityiskouluihin. Voi vaikka tilata Cambridgesta opettajan tai opettaa itse, kun pystyy näyttämään, että oppilas oppii.

Tuollainen av-mamma, joka ei ymmärrä pätkääkään yhteistyöstä koulun ja kodin välillä tuskin saa lastaan niihin parempiin kouluihin. Ne/se opettajana kirjoittelevat tuskin ovat edes miettineet, mitä tapahtuman taustalla oikeasti on.

Oppilas kirjoittaa jotain ja opettaja lukee sitä. Oi järkytys. Se oppilashan saattoi ymmärtää, että noin ei kannata tehdä jatkossa.

Käy sääliksi se lapsi jota opettajakin kiusaa, enkä yhtään ihmettele niitä lapsia jotka hyppivät silmille jos aikuisten käytös on tuota luokkaa.



Mitä kasvatusta se edes on että toimitaan sen vastaisesti kuin mitä ollaan opetettu?

Opettaja syyllistyi ainakin kahteen rikokseen ja meinasin oksentaa kun luin niitä kommentteja mitä ketjussa luki.

ettei ole montaa kirjoittajaa. Kun toiseen ketjuun tulee tekstiä, toisessa on taukoa.



Oma mielipide: onpahan viihdettä tälle illalle. Kyllä opettaja on alansa ammattilainen ja yksityiskohtia tarkemmin tietämättä väitän, että harkinta on pelannut. Eiköhän lapsi oppinut suurinpiirtein sen, mitä oli tarkoituskin.



Vanhempia on monenlaisia. Niitäkin, jotka jaksavat kirjoittaa aloituksen ja sata puolustuspuheenvuoroa välillä opettajana, välillä osaa ottavana vanhempana. Ei ole vaikea olla jälkiviisas.

ettei ole montaa kirjoittajaa. Kun toiseen ketjuun tulee tekstiä, toisessa on taukoa.

Oma mielipide: onpahan viihdettä tälle illalle. Kyllä opettaja on alansa ammattilainen ja yksityiskohtia tarkemmin tietämättä väitän, että harkinta on pelannut. Eiköhän lapsi oppinut suurinpiirtein sen, mitä oli tarkoituskin.

Vanhempia on monenlaisia. Niitäkin, jotka jaksavat kirjoittaa aloituksen ja sata puolustuspuheenvuoroa välillä opettajana, välillä osaa ottavana vanhempana. Ei ole vaikea olla jälkiviisas.

Noh, se on sinun kasvatustapasi :)

Ei välttämättä muiden.

Eli sinunkin lapsesi saa opettaja nolata :)

Opettajan kanssa meillä on oikein hyvät keskusteluvälit ja hänen ratkaisunsa ovat olleet aika hyviä. Jotkut vanhemmat eivät tykkää niistäkään, mutta vanhempainillassa kun valitettiin liian aikaisista aamuista ja kaikesta muusta, ne opettajaa haukkuneet jäivätkin vähemmistöön. Riitti, kun yksi vanhemmista avasi suunsa puolustaakseen opettajia, niin monet muut vanhemmat olivat samalla kannalla. Se olikin vain kolmen äänekkäät vanhemmat, jotka pitivät opetusta huonona, yhdellä oli vielä mummu äidin lisäksi mukana siinä valituskuorossa. Nämä häiriöitä aiheuttaneiden vanhemmat olivat loppuillan hiljaa, kun eivät saaneetkaan koko luokan vanhemmilta vastakaikua.

Eli sinunkin lapsesi saa opettaja nolata :)

Opettajan kanssa meillä on oikein hyvät keskusteluvälit ja hänen ratkaisunsa ovat olleet aika hyviä. Jotkut vanhemmat eivät tykkää niistäkään, mutta vanhempainillassa kun valitettiin liian aikaisista aamuista ja kaikesta muusta, ne opettajaa haukkuneet jäivätkin vähemmistöön. Riitti, kun yksi vanhemmista avasi suunsa puolustaakseen opettajia, niin monet muut vanhemmat olivat samalla kannalla. Se olikin vain kolmen äänekkäät vanhemmat, jotka pitivät opetusta huonona, yhdellä oli vielä mummu äidin lisäksi mukana siinä valituskuorossa. Nämä häiriöitä aiheuttaneiden vanhemmat olivat loppuillan hiljaa, kun eivät saaneetkaan koko luokan vanhemmilta vastakaikua.

Jos sinun mielestäsi tuo on ollut ammattimainen ratkaisu, myös sinun lapseesi saa käyttää tuota taktiikkaa.

Pikkaisen eriasia valittaako vanhemmat kouluajoista vai nolaamisesta.

Olisin minäkin tuollaisessa tapauksessa puolustanut opettajia, jos jotkut valittaisivat liian aikaisista aamuista :)

Mutta silloin olisi kyllä jäänyt puolustelu, jos joku sanoo, ettei opettaja tehnyt oikein kun nolasi lapsen tunnilla.

Hyvä vain, että kouluun on hyvät välit yms! Ja on itse samaa mieltä lapseensa liittyvistä asioista :)

Jo mun kouluaikana opettaja luki ääneen, jos joku kirjoitti tunnilla jotain lappusia tai vihkoon. Lappusissa saattoi hyvinkin olla hekilökohtaisia juttuja. Mitäs minä esimerkiksi siitä opin? No, ettei tunnilla kirjoitella :)



Ei jäänyt traumoja, vaikka koko luokka kuulikin ne jutut.

ovat sitä mieltä jotta erityislapsia saa alistaa, hakata, nolata, ivata, nöyryyttää, repiä retuuttaa ja heitellä ihan miten haluaa. Kutsuvat sitä "kuriin laittamiseksi".

KYLLÄ, JUURI NÄIN PITÄÄ TOIMIA, KOSKA NOIDEN VANHEMMAT EIVÄT NIITÄ LAITA KURIIN. NUO ERIKOISLAPSET OVAT NIITÄ, JOTKA HAKKAAVAT JA KURITTAVAT, IVAAVAT, NÖYRYYTTÄVÄT, REPIVÄT JA RETUUTTAVAT TOISIA.

KOKEKOOT HE MYÖS SEN SAMAN KOHTALON,JOTA HE ANTAVAT MUILLE. PISTE.

Erityislasta ei välttämättä voi vielä vauvana/taaperona tunnistaa. Meilläkin normaali vauva paljastui erityiseksi vasta noin 3v.

Siinähän se ongelma onkin; erityislapsi jolla on esim. aivoissa häikkää EI OPI SYY-SEURAUSSUHTEITA VAIKKA NIITÄ HARJOITELLAAN PÄIVITTÄIN KAIKKIALLA! Hän ei tajua että jos lyö, niin kaveri lyö takaisin. Ja vaikka näin tapahtuisikin, hän ei osaa aikuisenkaan tuella yhdistää sitä mihinkään ja niinpä sisäinen turhautuminen ja aggressio senkun kasvaa.



Ei, en sano että erityislapsi saa vedellä muita turpaan. Vaan mitäs teet tilanteessa, jossa kunta ei myönnä avustajaa ja Kela evää esim. vammaistuen tai kuntoutuksen? Omani on erityislapsi ja viimeksi eilen sai kyytiä, kun päätä pidempi poika kävi häneen arvaamatta käsiksi. Äitinsä ei tehnyt mitään, lässytti vaan vieressä. Minä huusin kuin syötävä, johan irrotti poika otteensa ja lopetti. Vaan hymy oli kasvoilla; ei tajunnut iästään huolimatta mitä tapahtui, hänestä se oli kiva leikki.



Minne tämmöiset lapset laitetaan? Mitä heille pitäisi tehdä?

Minne tämmöiset lapset laitetaan? Mitä heille pitäisi tehdä?

löydä jotain, joka tukisi näitä mammoja, jotka eivät ymmärrä lastensa parasta. Pitäisi olla vaikeille äideille joku koulu. Lapset ovat aivan hunningolla, kun äidit kokevat, että koko maailma, varsinkin opettajat jotka tekevät parastaan lapsen puolesta ovat häntä ja hänen lasta vastaan.

Jospa joskus saataisiin joku mammakuraattori, joka saisi aikaa näiden äitien kanssa. Pääsisi antamaan tukiopetusta lastenkasvatuksessa, jos lapsi joutuu tehostetun ja erityisen tuen kohteeksi. Osaisi neuvoa, että ei se opettaja lasta rangaistessa ole lapselle ilkeä, vaan tekee palveluksen, kun lapselle asetetaan rajat. Osaisi auttaa muutenkin, että mamma ymmärtää laittaa kotonakin rajat ja mamma ymmärtää olla vesittämättä koulussa ammattimaisesti hoidettua kasvatusta.

Myös rangaistuksissa täytyy eriyttää. Joissain tapauksissa vain on niin, että rangaistus ei tule samasta syystä toiselle, mutta toiselle tulee. Erityislapsia on koko ajan enemmän luokissa, ja se on haastava myös tämän rangaistuskulttuurin kannalta katsottuna.

myös palkitseminen on yksilöllistettyä. Samassa luokassa leiman saa sekä kolme monistetta täydellisesti tehnyt lapsi sekä se, joka ylitti itsensä, otti kynän käteen ja teki yhtä tehtävää hieman.



T.ope