Lue keskustelun säännöt.
Yläasteen jälkeen? (jos on oppimisvaikeuksia)
08.03.2012 |
Mihin teidän yläasteelaisenne on sijoittuneet ysin jälkeen jos todistus on ollut heikko ja/tai on oppimisvaiksia? Meillä nyt seiska menossa mutta kovasti mietin jo tulevaa ja toivon että a)oppimiseen saadaan tolkkua (joo, ontehty vaikka mitä ja tehdäänkin) ja b) murrosikö taittuisi ja järki sitä kautta lisääntyisi.
Ajattelen nyt että varmaan hyvä käydä kymppi ja kypsyä siellä ja kenties parantaa todistusta mutta sen jälkeinen on arvoitus...
Miten teillä?
Kommentit (22)
ei joka koulussa mutta ainakin täällä Helsingissä on (tiedän itse opettajana että jotkut oppilaat tulevat kympin kautta)
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
On meidänkin kaupungissa, kun googlasin. Huh helpotus, mä oon kyllä jo niin murehtinut aikaa yläasteen jälkeen, mutta tuohan olisi jopa hyvä vaihtoehto.
Terv. vähemmän lahjakkaan äiti
Suosittelen kuuntelee tätä taustalla enennku alatte lukee mu painavaa läppä!
Mo, täs o demipalstan katujen kunttu.
Fack! Ei mitää tehä, ku hallitus on paska ja kokomus huono!
Vittu kaduil lorvitaa ja syljetää kampis muitte kengille. Vittu ette ees tiiä miten rankkaa meil nuoril o!
XEUUUX XUUUXX XUUUX :D LOL LOL LOL
EHE CU EHE CU EHE CU DEUUX DEUUX :P
..Kyllä se tähän liittyy. Ensinnäkin nuoret valitsevat sukupuolittuneita koulutuspolkuja ja oppimisvaikeudet sitten saavat merkityksessä näihin valintoihin. Myös muut seikat, kuten seksuaalinen suuntautuminen voivat vaikuttaa: onko muita mahdollisesti haavoittavia seikkoja? Näistä kaikista tulisi nyt saada vahva pohja ja luottamus, jolle rakentaa nuoren tulevaisuutta.
Jos kyse on lukivaikeuksista, niin toivottavasti nuori on kuntoutuksessa. Lukihäiriöön on mahdollista saada apua, vieläpä itse apua, esim. tietokonepelejä, jotka auttavat. Itse kuntouduin vaikeasta lukihäiriöstä akateemisesti menestyneeksi, koska sain kuntoutusta ja olen tehnyt kovasti töitä. Mikä on nuoresi motivaatio? Välttämättä oppimisvaikeudet eivät estä, varsinkin jos muiten on lahjoja, kannattaa selvittää ne vahvuudet.
Tärkeintä on nuoren oma motivaatio. Kymppiluokka on vaihtoehto vasta sitten, jos on selvästi alisuoriutunut, muuten vaan varautuneena ja tuen kanssa mieleiseen jatkokoulutukseen ja siellä sitten tukea ongelmiin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
..Kyllä se tähän liittyy. Ensinnäkin nuoret valitsevat sukupuolittuneita koulutuspolkuja ja oppimisvaikeudet sitten saavat merkityksessä näihin valintoihin. Myös muut seikat, kuten seksuaalinen suuntautuminen voivat vaikuttaa: onko muita mahdollisesti haavoittavia seikkoja? Näistä kaikista tulisi nyt saada vahva pohja ja luottamus, jolle rakentaa nuoren tulevaisuutta.
Jos kyse on lukivaikeuksista, niin toivottavasti nuori on kuntoutuksessa. Lukihäiriöön on mahdollista saada apua, vieläpä itse apua, esim. tietokonepelejä, jotka auttavat. Itse kuntouduin vaikeasta lukihäiriöstä akateemisesti menestyneeksi, koska sain kuntoutusta ja olen tehnyt kovasti töitä. Mikä on nuoresi motivaatio? Välttämättä oppimisvaikeudet eivät estä, varsinkin jos muiten on lahjoja, kannattaa selvittää ne vahvuudet.
Tärkeintä on nuoren oma motivaatio. Kymppiluokka on vaihtoehto vasta sitten, jos on selvästi alisuoriutunut, muuten vaan varautuneena ja tuen kanssa mieleiseen jatkokoulutukseen ja siellä sitten tukea ongelmiin.
silloin tällöin tulee kymppejä kokeista aiheista, joista on kiinnostunut (matematiikka, fysiikka, historia) lopuista tulee kuutosia ja kielistä viitosia. TÄhän ei vaikuta mikään määrä lukikuntoutusta auta - vaikka lukeminen ja kirjoittaminen on jo taisteltu kohtuukuntoon, esimerkiksi muistiinpanojen tekeminen tunnilla on liian hidasta ja kielten oppiminen koulussa edellytettävällä tavalla todella, todella vaikeaa (siitä huolimatta, että itse asiassa suullista kielitaitoa olisi jonkun verran, esim pelaa pleikkapelejä netissä englantilaisten kavereiden kanssa).
Lapsi toivoo pääsevänsä matematiikkalnjalle lukioon, mutta minä en usko, että saa keskiarvoaan hilattua sisäänpääsyrajan yli. Ja vaikka nipin napin saisikin, nuo kielet varmaan tekisivät opiskelusta aika vaikeaa. Siksi todennäköisesti menee lisäopetukseen eli entiselle kymppiluokalle joko tässä kaupungissa tai sitten jossain kansanopistossa. Paha vaan, että kaikki kymppejä järjestävät kansanopistot näyttävät olevan joko ruotsinkielisiä tai kristillisia.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
olemassa ammattistartteja joita ammattiopistot toisinaan järjestävät...meillä tosin poika pääsi ihan tavalliseen ammattikouluun juuri sille linjalle minne hakikin, pienryhmässä opiskelevat sielläkin...
oppilaanohjaajat tietävät parhaiten.
On 10 luokka,valmentavaajne. koulutusta.
Voi hakea joustavassa valinnassa saada tukitoimia jne. On olemassa nuortentaloja yms.
Nyt 7lk on tärkeää tehdä tukitoimet toimiviksi ja kirjata ylös kaikki mitä tukea voi ja saa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Oli peruskoulussa ns. huono oppilas. Pärjäsi aineissa jotka kiinnosti. Eli matikka ja fysiikka oli ysin luokkaa, mutta kaikki muut meni rimaa hipoen viitosella läpi. Pienellä paikalla lukioon ei ollut ollenkaan pääsyrajaa. Meni siis lukioon koska keskiarvo ei riittänyt ammattikouluun. Nykyään on DI.
ne ei oikeasti valmenna mihinkään muuhun kuin eläkkeelle. Niiden opetus on tosi surkeaa ja ne laitostaa nuoresta pois senkin, mitä on oppinut tähän asti itsenäisesti hoitamaan. Ne on tarkoitettu kehitysvammaisille, mutta eivät ole hyviä heistäkään suurimmalle osalle.
Ja opot. No jos niitä sattuu kiinnostamaan, heillä on edellytykset hankkia tietoa. Ihan liian usein kiinnnostusta kuitenkin puuttuu - sekä nuorta että koulutusta kohtaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Jos on ihan oppimisvaikeuksia, ei kymppiluokasta ole välttämättä mitään hyötyä. Niinku eräs edellisistä kirjoittajista kirjoitti, niin tarvittavalla tuella vaan jatko-opintoihin. Ammattistartitkaan (jotka on ihan mahtavia mahdollisuuksia) eivät ole ensisijainen vaihtoehto, vaan vaihtoehto silloin kun ei ole mihinkään päässyt tai ei ole mitään hajua mitä haluaisi tehdä.
Opoon yhteys tai erityisopettajaan (käykö sellaisella?) vaan! Ammattiopistot varsinkin ovat joustavimpia kouluja, joihin olen törmännyt, eihän mikään estä sieltä jo kyselemästä, että mitä heillä olisi tarjota ja millaisia tietoja tarvitsisivat etukäteen.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
poika tasapainoinen ja rauhallinen, mutta vaikee lukihäiriö. On nyt ekaa vuotta ammattikoulussa unelmalinjallaan, johon oli periaatteessa vaikee päästä:)))
Pojan ka. oli niukin naukin seiska, toki lukuaineiden ja kielten tuloksiin vaikutti toi lukihäiriö paljon.Poika ei missään nimessä halunnut lukioon, enkä (edes akateemisenä äitinä) itsekään nähnyt sitä järkevänä.Poika on käynyt ruotsinkielisen peruskoulun, nyt siirtyi suomenkieliseen amikseen, kun ko linja oli ainoastaan sillä kielellä lähellä(poika täysin kaksikielinen).
Kukaan ei tarjonnut meille vuos sitten hakuaikaan mitään apukeinoja...Päätin, että kaikkeni teen pojan puolesta. Googlailin kaikki mahdolliset hakukriteerit ja törmäsin joustavaan valintaan.
Otin yhteyttä yläkoulun opoon ja kysyin, oisko mahiksia joustavaan hakuun, kun pojalla on alakouluaikainen psykologin lausunto lukijutuista.
Opo lähti hommaan mukaan.Edellisenä vuotenakin häneltä oli päässyt sisään 1 oppilas jouston kautta (jee, tätä vaihtoehtoa ei näköjään mainosteta...). Hakuun liitettiin mukaan sekä psykologin lausunto, opon kirjelmä että myös hänen toiveestaan äidin kirjoitelma tueksi asiasta.
Poika pääsi aluksi suoraan toiseen, kauempana olevaan yksikköön sisään, ja oli jo muuttamassa sinne, mutta pääsi lopulta oman paikkakuntamme amikseen kolmannelta varasijalta. Olin NIIN ylpee pojasta, sillä joustonkaan kautta paikka ei olisi automaattisesti auennut vaan hakemalleen linjalle oli mm. käytännön ongelmaratkaisukoe, matikan koe ja haastattelu. Etenkin haastattelupisteet oli erinomaiset:) Teki tosi hyvää pojan itsetunnolle päästä oikeaan kouluun sisälle! Linjalle oli paljon hakijoita, suurin osa ei päässyt sisälle...
Poika kokee edelleen olevansa unelma-ammattiin kouluttautumassa.
Äitinä voin todeta, että kouluvalinta oli täysin oikea. Amiksessa erityisopetus näköjään myös toimii paremmin, mitä pojalla koskaan peruskouluaikana...
T. Opeäiti
ja ei lukihäiriötä, ja hetero (niinku joku kysyi ja aika kavereihin ja tyttöihin suuntautunut, ei kiusaamista tms) vaan ihan oppimisvaikeuksia (monenlaisia) esim oman toiminnan ohjaamisessa ja näön varaisessa päättelyssä. Älykkyys siis ihan tavis mutta monenlaisia vaikeuksia ymmärtää tehtäväksiantoja ym. Matikan vaikeuksia myös. Ja hienomotoriikassa (joka sulkee pois monia teknisiä aloja). Lastenhoitoala kiinnostaa mutta lähihoitajakoulutukseenkin on hänen varmaan vaikea päästä (sitä varmaan yrittää); matikka on pääsykokeissa ja sitä pitää sitten varmaan harjoitella. Oppimisjuttujen tutkimukset (ja mahd. kuntoutus jatkuu)
Kyselin tossa aiemmin nuoren sukupuolta jne.
Hyvä, että nuorin tilannetta selvitetään perusteellisesti. Jos häntä kiinnostaa hoiva-ala, niin tuo jo mainittu joustava valinta lienee syytä selvittää. Lähihoitajaksihan voi kouluttautua myös työn ohessa. Mikäli nuoresi ei pääsisi koulutukseen, niin työkokeilu, työharjoittelu? Jos hommat esim. päiväkodissa sujuvat, niin sitä kautta voi aueta sitten mahdollisuus hankkia alan koulutus.
olen harkinnut Luovi-jaksoa, jonka aikana olisi mahdollista tehdä koulutuskokeiluja eri oppilaitoksissa ja kokeilla mikä tuntuu kiinnostavalta.
ihmeen kymppi? Kymppiluokka? Onko sellaisia vielä jossain?
Terv. vähemmän lahjakkaan äiti