Ennustaako ekaluokkalaisen koulumenestys tulevaa pärjäämistä?

Esim. mun lapsi on joskus unohtanut jonkun tehtävän välistä eikä aina ole ollut täysiä pisteitä, mutta osaaminen sinällään moitteetonta.

Ehkä vasta myöhemmin tehtävien vaikeutuessa tulee todelliset erot esiin?

Ekaluokalla äidinkieli tosi huonosti, matikka loistava. Nykyään väitellyt luonnontieteistä.

ettei näköpiirissä ole vakavia oppimis- tai hahmotushäiriöitä. Joten hyvältä näyttää, vaikka vielähän siinä on sitten kirjoa siitäkin eteenpäin :)

että kaikilla tavallisilla lapsilla kait ne arviot ensimmäisiltä luokilta ovat hyviä, luultavasti hajontaa tulee myöhemmin.

Viides luokka on se, missä erot alkavat näkyä ja ongelmatapaukset tulla ilmi. Viidennellä läksyt lisääntyvät ja kokeet muuttuvat soveltavia tehtäviä korostaviksi, jolloin ainakin pelkästään ulkoluvulla asioita opettelevat alkavat putoilla kyydistä.

Kyllä ongelmatapaukset on seulottu jo paljon ennen 5.luokkaa. Yleensä eka-toka rämmitään eteenpäin ja jos ei mitään opittu , siirtyvät viim. tuolloin tukijärjestelmien piiriin.



Viidennellä täytyy läksyjä jo kunnolla lukea, silloin lahjakkaatkin joutuvat töihin.

3-luokka on se ns vedenjakaja, ainakin meidän opettajien kannalta ja mielstä.

Silloin ei olla enää ns alkuopetuksen parissa ja alkaa oikea koulunkäynti, lukemiset kokeisiin, uusi aine kilen muodossa, kokeiden numeroarviointi, itsenöisen ja omatoimisen koulunkäynnin osaamisen painotus jne.

4-luokka samanmoinen mutta joillakin alkaa taas uusi kieli ja osin kerrataan luokkaa 3.

5-luokalla taas uusi kierros päälle kun alkaa mm biologia, historia jne.

Viides luokka on se, missä erot alkavat näkyä ja ongelmatapaukset tulla ilmi. Viidennellä läksyt lisääntyvät ja kokeet muuttuvat soveltavia tehtäviä korostaviksi, jolloin ainakin pelkästään ulkoluvulla asioita opettelevat alkavat putoilla kyydistä.

kolmasluokka meni vielä tosi hyvin, mutta nelosluokalla keskivertoa.



Ehdin jo luulla, että lapseni on älykäs.

Ekaluokalla täydellisesti menestynyt esikoiseni käy nyt kymppiluokkaa, kun ei peruskoulun todistuksellaan päässyt jatko-opintoihin. Tosin pikemminkin kyse oli laiskuudesta ja lapsellisuudesta kuin tyhmyydestä - nyt saa taas hyviä numeroita ja on motivoitunut.

kolmasluokka meni vielä tosi hyvin, mutta nelosluokalla keskivertoa.

Ehdin jo luulla, että lapseni on älykäs.

lapsiaan superälykkäiksi mut pikkuhiljaa se totuus siitä sitten paljastuu ja sitten aletaan syyttää opettajaa.

ja siistiin käsialaan, kolmannella alkaa näkyä se, että tajuaako myös jotain.

taitoa soveltaa sitä älykkyyttä ja kykyä ymmärtää, että koulu on raakaa työtä. Oletan, että minun ekaluokkalaiseni, joka on taidollisesti luokkansa parhaita, tulee jatkossa olemaan se, joka kamppailee koulunkäyntinsä kanssa, koska hän on laiska ja innostuu koulutöistä vain silloin kun läksyä on vieraasta kielestä. Eli ehkä hän tulee äitiinsä, jolla on kaikki kielet 10 ja matikat ja fysiikat jne. femmoja :)