Koetko, että lapsesi varhaiskasvatussuunnitelma on ollut välttämätön lapsesi kasvatuksessa?

Olemme ihan itse opettaneet kaikki taidot lapsillemme luistelusta lukemiseen. Päiväkodissa ja eskarissa kävivät lähinnä kavereiden takia ja oli kivaa tekemistä. Oppivat toki olemaan ryhmässä mikä helpottaa koulua. Mutta oli "ryhmäjuttuja" ennen päiväkotiakin. Esim. Vauva/äitiryhmä, Muskari, avoin päiväkoti, jumppa, seurakunnankerho ja oman pihan/ naapuruston lapsiporukka.

Meillä on perheessä neljä lasta, joista kolmen osalta voin sanoa, että on ollut enemmän tai vähemmän hyödyllistä lapsen henkilökohtainen VASU ja lastentarhanopettajan paneutuminen lapsen asioihin. Yhdellä lapsista on ADHD ja autismin kirjon piirteitä ja hän on tietysti hyötynyt erityisestä tuesta erittäin paljon. Yksi lapsista oppi kuivaksi melko myöhään ja oli huono keskittymään ruokailemiseen ja pöydässä pysymiseen ruokailujen aikana - oli ilo huomata miten ihanasti näihin etsittiin ja löydettiin ratkaisuja päiväkodissa. Yhdellä lapsistamme on ollut pienestä asti vaikeuksia kestää häviämistä peleissä ja leikeissä ja tämän bongasi aikanaan LTO ja lapsi harjoitteli häviämisen taitoa päiväkodissa yhdessä LTO:n kanssa ja myöhemmin kotona olemme osanneet keskittyä tähän asiaan myös juuri tämän lapsen osalta. Yksi meidän lapsistamme on ollut aina jotenkin helppo tapaus ja hänen osaltaan ei varmaan henkilökohtainen VASU ollut niin tarpeellinen, kuin näillä kolmella muulla sankarilla. 

Kiitos päteville lastentarhanopettajille!

Täysin turha. Kyllä varmaan ne, jotka tarvitsevat erityistukea, huomataan varmaan ilman tätäkin. 

Ei ihmekään, että kulut karkaa käsistä, kun tehdään lastenhoidosta rakettitiedettä. Takaisin vain vanhat tarhantädit!

Se suunnitelma on siksi, että keskusteluissa voidaan todeta, että lapsi ei ole oppinut tätä eikä tätä eikä tätä ja sitten kun kysyy varhaiskasvattajalta, että onko vaikka esimerkkejä, missä tilanteissa lapsi ei ole malttanut odottaa, niin kasvattaja kysyy, että miltä se teidän lapsi näyttää, oliko se tämä tummatukkainen tyttö. Ei niillä ammattilaisilla ole edes tietoa siitä, kenestä he puhuvat!

Vierailija kirjoitti:

Meillä on perheessä neljä lasta, joista kolmen osalta voin sanoa, että on ollut enemmän tai vähemmän hyödyllistä lapsen henkilökohtainen VASU ja lastentarhanopettajan paneutuminen lapsen asioihin. Yhdellä lapsista on ADHD ja autismin kirjon piirteitä ja hän on tietysti hyötynyt erityisestä tuesta erittäin paljon. Yksi lapsista oppi kuivaksi melko myöhään ja oli huono keskittymään ruokailemiseen ja pöydässä pysymiseen ruokailujen aikana - oli ilo huomata miten ihanasti näihin etsittiin ja löydettiin ratkaisuja päiväkodissa. Yhdellä lapsistamme on ollut pienestä asti vaikeuksia kestää häviämistä peleissä ja leikeissä ja tämän bongasi aikanaan LTO ja lapsi harjoitteli häviämisen taitoa päiväkodissa yhdessä LTO:n kanssa ja myöhemmin kotona olemme osanneet keskittyä tähän asiaan myös juuri tämän lapsen osalta. Yksi meidän lapsistamme on ollut aina jotenkin helppo tapaus ja hänen osaltaan ei varmaan henkilökohtainen VASU ollut niin tar

Mielettömän hieno esimerkki siitä, miten erityistarpeeton lapsi jää vaille erityishuomiota ja joutuu pärjäämään itsekseen varhaiskasvatuksesta alkaen. Miten monta upeaa lapsuutta menetetään sillä, että lapsi on ihan tavallinen eikä kukaan kiinnitä häneen huomiota. Hurja määrä potentiaalia jää käyttämättä.

Mitkäköhän voisi olla säästöt ja hyödyt, jos palattaisiin takaisin normaaleihin päiväkoteihin? 

Erityistarpeeton lapsi EI todellakaan jäisi ilman huomiota JOS saataisiin riittävästi resursseja sinne missä tukea tarvitaan enemmän, eli siis avustajia ja työntekijöitä lisää. Se että huomataan avuntarve tarkoittaa sitä että se apu tulee jos tulee vuoden päästä.

Vierailija kirjoitti:

Meillä on perheessä neljä lasta, joista kolmen osalta voin sanoa, että on ollut enemmän tai vähemmän hyödyllistä lapsen henkilökohtainen VASU ja lastentarhanopettajan paneutuminen lapsen asioihin. Yhdellä lapsista on ADHD ja autismin kirjon piirteitä ja hän on tietysti hyötynyt erityisestä tuesta erittäin paljon. Yksi lapsista oppi kuivaksi melko myöhään ja oli huono keskittymään ruokailemiseen ja pöydässä pysymiseen ruokailujen aikana - oli ilo huomata miten ihanasti näihin etsittiin ja löydettiin ratkaisuja päiväkodissa. Yhdellä lapsistamme on ollut pienestä asti vaikeuksia kestää häviämistä peleissä ja leikeissä ja tämän bongasi aikanaan LTO ja lapsi harjoitteli häviämisen taitoa päiväkodissa yhdessä LTO:n kanssa ja myöhemmin kotona olemme osanneet keskittyä tähän asiaan myös juuri tämän lapsen osalta. Yksi meidän lapsistamme on ollut aina jotenkin helppo tapaus ja hänen osaltaan ei varmaan henkilökohtainen VASU ollut niin tar

No mitä siitä, että oppi kuivauksi liian myöhään? Ja kyllä tuo huono häviäjä ennemmin tai myöhemmin olisi oppinut tai jos ei niin ehkä pilasitte nyt jonkun lajin maailmanmestarin? 

Vierailija kirjoitti:

Erityistarpeeton lapsi EI todellakaan jäisi ilman huomiota JOS saataisiin riittävästi resursseja sinne missä tukea tarvitaan enemmän, eli siis avustajia ja työntekijöitä lisää. Se että huomataan avuntarve tarkoittaa sitä että se apu tulee jos tulee vuoden päästä.

Nyt käytetään vakaopeisiin sun muihin turhuuksiin älyttömästi tunteja ja resursseja.

Arvelisin, että tämän keskustelun on aloittanut henkilö, jolla ei ole korkeakoulututkintoa. Paistaa läpi lastentarhanopettaja-vastaisuus = tietämättömyys...

Vierailija kirjoitti:

Arvelisin, että tämän keskustelun on aloittanut henkilö, jolla ei ole korkeakoulututkintoa. Paistaa läpi lastentarhanopettaja-vastaisuus = tietämättömyys...

Hah, vakaopettajien korkeakoulututkinto on ihan vitsi! 

Mä en muista mitään tarha-ajoista. Muistaako joku muu?