Lue keskustelun säännöt.
Rehtoria paikalla? Peruskolusta asiaa.
10.08.2011 |
Olen saanut aineenopettajana ristiriitaista tietoa eri rehtoreilta siitä, että saako rehtori vaikuttaa oppilaan arviointiin.
Kuvitellaan vaikka tilanne, että Pekka on lintsannut koulusta kaikki tunnit paitsi 2 koko vuonna. Aineenopettaja antaa oppilaalle numeroksi 4. Arviointikokouksessa rehtori suosittaa aineenopettajaa antamaan oppilaalle kuitenkin numeron 5. Aineenopettaja ei suostu tähän, koska hänen mielestään se olisi väärin niitä oppilaita kohtaan, jotka ovat käyneet tunneilla ja saaneet kokeesta 5- ja saaneet todistukseen numeron 5.
Kysymys siis kuuluu, että saako rehtori halutessaan nostaa numeron 4 numeroon 5?
Eräs rehtori sanoi, että se ei ole mahdollista ja toinen rehtori sanoi, että rehtori on viimekädessä vastuussa kaikesta mitä koulussa tapahtuu ja myös arvioinnista ja saa siis nostaa numeron. Kumpi rehtoreista oli oikeasti oikeassa, jos mennään ihan pykälien mukaan?
Kommentit (6)
Arvioinnista vastaa opettaja. Rehtori ei voi mielivaltaisesti muuttaa arvosanoja.
Rehtori voi kuitenkin tehdä perustellun päätöksen arviointiperusteista joko ylipäänsä tai tietyn oppilaan kohdalla. TÄmä päätös voi vaikuttaa siihen, että jonkun suoritus, joka aikaisemmilla perusteilla olisi ollut nelonen, voikin uusilla perusteilla olla vitonen. Päätös on kumminkin tehtävä kaikkien hallintolain säädösten mukaisesti ja siitä on siis oltava olemassa joku muukin paperi kuin se pelkkä todistus.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Yleensä tämä tosin tehdään opettajan kanssa yhteisymmärryksessä. Viime kädessä arvosanan voi korottaa aluehallintovirasto, jos vanhemmat sitä vaativat. Opettaja on loppujen lopuksi vain kumileimasin, valitettavaa mutta totta.
Yleensä tämä tosin tehdään opettajan kanssa yhteisymmärryksessä. Viime kädessä arvosanan voi korottaa aluehallintovirasto, jos vanhemmat sitä vaativat. Opettaja on loppujen lopuksi vain kumileimasin, valitettavaa mutta totta.
muutoksia voidaan tehdä, mutta nille pitää olla peruste. Eli joko pitää osoittaa, että opettajalta on jäänyt joku osa-alue ottamatta arvioinnissa huomioon tai sit pitää perustellusta syystä muuttaa arviointiperusteita.
Ap:n esimerkissä oppilas pitäisi jättää kokonaan arvioimatta. Nelosta ei voi antaa, jos ei ole näyttöä.
Vaan niitä pystytään aina keksimään, jos niin halutaan. Eivät ne perusteet aina niin kummoisia ole. Valitettavaa tämäkin.
Opetustoimen lakimieheen.