Lue keskustelun säännöt.
Mitä yläasteen opet tietää yleensä oppilaistaan?
27.03.2021 |
Meillä on 7-luokkalainen Aspergerpoika, joka nykyään on ihan normiluokalla. Aloitti koulun pienryhmässä, mutta erityisen tuen päätös on myöhemmin purettu. Hän pärjää koulussa hyvin.
Nyt etäkoulun aikaan hänellä tuntuu olevan vaikeuksia keskittyä koulunkäyntiin. Istuu koneella kuin tatti, mutta harhautuu jatkuvasti tekemään omia juttujaan. Opeilta tulee tuntimerkintöjä tekemättömistä tehtävistä ja meettien unohtelusta.
Opet ovat itselleni täysin vieraita ja nyt tuli mieleen, että tietävätkö he oppilaidensa diagnooseista. Koulu on tosi pieni, jos sillä nyt on merkitystä.
Kommentit (28)
Ei välttämättä tiedä, jos tuki on purettu. Aineenopettajilla on niin paljon oppilaita, etteivät he käy erikseen jokaisen tietoja katsomassa, ellei oppilas ole tehostetussa tai erityisessä tuessa. Kannattaa olla yhteydessä erityisopettajaann, hänen kanssaan voi jutella toimintavoista ja siitä, pitääkö muita opettajia infota / ottaa tukitoimia käyttöön.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kyllä opettajilla jotka opettaa ja koulunkäynninohjaajilla jotka ohjaa oppilasta on oikeus lukea hoks.
Tietosuojasäädökset ovat nykyään niin tiukat, että todennäköisesti opettajat saavat tietää poikasi diagnoosista vain, jos itse kerrot, tai pyydät esimerkiksi luokanvalvojaa tiedottamaan muille.
Turhauttavan vähän. Aina saa alkaa alusta kaiken. Ja aina on kuin vieras byrokraatti vastassa. Luokanvalvoja on parhaiten kartalla.
Vierailija kirjoitti:
Kyllä opettajilla jotka opettaa ja koulunkäynninohjaajilla jotka ohjaa oppilasta on oikeus lukea hoks.
Ei ole hojksia jos kerran tuki purettu. Vain erityisen oppilaalla on hojks
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Turhauttavan vähän. Aina saa alkaa alusta kaiken. Ja aina on kuin vieras byrokraatti vastassa. Luokanvalvoja on parhaiten kartalla.
Itseasiassa erityisopettaja on parhaiten kartalla.
No missä vaiheessa erityinen tuki on purettu? Jos ennen kuudetta luokkaa niin sitten yläasteella ei tiedetä. Jos tuki purettu vasta yläasteella niin sitten tietävät, mutta eivät ne muista purettuja tukia. Hyvä kun muistavat olemassaolevat.
Kannattaa tosiaan soittaa koulun laaja-alaiselle erityisopettajalle ja antaa hänen viedä tietoa muille eteenpäin. Oppimiseen liittyvät asiat saa kertoa ilman huoltajien erillistä lupaa kaikille lastasi opettaville opettajille.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Onko pojallasi hops olemassa ja onko se päivitetty?
Hopsiin (olipa se yleisen-, tehostetun- tai erityisentuen) kirjataan mahdolliset tukitoimet oppiaineittain tai jos tuentarve on esim. yleisemmin keskittymisessä, niin se mainitaan yleisesti. Hops jaetaan huoltajien suostumuksella kaikille oppilasta opettaville, mikäli näin sovitaan. Jos pulmat /tuen tarve on vain tietyssä aineessa, yleensä hops näkyy vain ko. aineen opettajalle. Eli välttämättä kaikki opettajat eivät tiedä poikasi taustasta yhtään mitään.
Suosittelen olemaan yhteydessä luokanvalvojaan ja laittamaan hänelle vaikka valmiin viestin kotona näkyvistä pulmista/haasteista, jonka hän voi luvallasi jakaa poikaasi opettaville.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Turhauttavan vähän. Aina saa alkaa alusta kaiken. Ja aina on kuin vieras byrokraatti vastassa. Luokanvalvoja on parhaiten kartalla.
Itseasiassa erityisopettaja on parhaiten kartalla.
Siitä mulla ei oo kokemuksia. Omat on ihan peruslapsia muuten paitsi kv adoptoituja ja saan koko ajan jankuttaa että heidän alkuperäinen äidinkieli ei ole suomi. Tää tieto ei vaan mene perille millään.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Eipä se opettaja etänä voi muuta oikein tehdä kuin jatkaa merkintöjen tekemistä :(
Olen lukion opettaja ja meidän wilmassa näkyy koko peruskoulun hojks/hops historia. Tämä riippuu kunnan/koulun asetuksista.
Meinaatko että jos tietäisivät diagnoosista niin antaisivat tehdä mitä huvittaa ja ei tulisi merkintöjä vai?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Turhauttavan vähän. Aina saa alkaa alusta kaiken. Ja aina on kuin vieras byrokraatti vastassa. Luokanvalvoja on parhaiten kartalla.
Itseasiassa erityisopettaja on parhaiten kartalla.
Siitä mulla ei oo kokemuksia. Omat on ihan peruslapsia muuten paitsi kv adoptoituja ja saan koko ajan jankuttaa että heidän alkuperäinen äidinkieli ei ole suomi. Tää tieto ei vaan mene perille millään.
Millä tavalla se pitäisi mennä perille? Koulut Helsingissä on pullollaan lapsia, joiden äidinkieli ei ole suomi. Kyllä opettajat sen tietää.
Kyllä aineenopettajat saavat käydä lukemassa oppilaansa paperit, kunhan vain opettavat häntä. Eri asia on, ehtiikö niitä aina kiireessä käydä lukemassa. Usein käydään, kun alkaa ilmetä kaikenlaisia vaikeuksia. Sieltä papereistahan ne selityksen usein löytyy, jos ne on siis jo testattu. Etäkoulu on sillä lailla hankala, että kauheesti ei voi tietää, miten oppilaalla menee. Voi vain aavistella, että joillain se ei todellakaan mene.
Erityisopen pitäisi olla parhaiten kartalla ja koordinoida oppilaan tukea koulun sisällä. Osa tekee tämän taitavasti, osa vähän lepsummin. Kuitenkin jokaisen opettajan pitäisi nykyisessä mallissa olla ikään kuin erityisope, mutta vain erityisope saa erityisopen palkan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Turhauttavan vähän. Aina saa alkaa alusta kaiken. Ja aina on kuin vieras byrokraatti vastassa. Luokanvalvoja on parhaiten kartalla.
Itseasiassa erityisopettaja on parhaiten kartalla.
Siitä mulla ei oo kokemuksia. Omat on ihan peruslapsia muuten paitsi kv adoptoituja ja saan koko ajan jankuttaa että heidän alkuperäinen äidinkieli ei ole suomi. Tää tieto ei vaan mene perille millään.
Millä tavalla se pitäisi mennä perille? Koulut Helsingissä on pullollaan lapsia, joiden äidinkieli ei ole suomi. Kyllä opettajat sen tietää.
Kas kun se vaikuttaa esim siihen millaisen kokeisiin valmistautumisajan antaa. Jos äidinkieli ei ole suomi, on esim reaaliaineiden kokeisiin lukemisessa hitaampi.
Ja niinhän ne on. Silti opettajar ei tajua mitä se konkreettisesti tarkoittaa heidän työssään.
Diagnooseja ei yleensä tiedetä, elleivät huoltajat itse kerro. - Peruskoulun ope
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Turhauttavan vähän. Aina saa alkaa alusta kaiken. Ja aina on kuin vieras byrokraatti vastassa. Luokanvalvoja on parhaiten kartalla.
Itseasiassa erityisopettaja on parhaiten kartalla.
Siitä mulla ei oo kokemuksia. Omat on ihan peruslapsia muuten paitsi kv adoptoituja ja saan koko ajan jankuttaa että heidän alkuperäinen äidinkieli ei ole suomi. Tää tieto ei vaan mene perille millään.
Millä tavalla se pitäisi mennä perille? Koulut Helsingissä on pullollaan lapsia, joiden äidinkieli ei ole suomi. Kyllä opettajat sen tietää.
Kas kun se vaikuttaa esim siihen millaisen kokeisiin valmistautumisajan antaa. Jos äidinkieli ei ole suomi, on esim reaaliaineiden kokeisiin lukemisessa hitaampi.
Ja niinhän ne on. Silti opettajar ei tajua mitä se konkreettisesti tarkoittaa heidän työssään.
Minkä ikäisiä olivat kun adoptoit heidät ja minkä ikäisiä nyt? Meillä oli yläasteella luokalla poika joka oli muuttanut 5-vuotiaana suomeen ja puhui niin hyvin että ei saanut samaa erityiskohtelua mitä huonommin ymmärtävät.
Siis terveydenhoitajat eivät saa kertoa opettajalle mitään lapsen terveystietoja. Jos, vanhemmat ei kerro, opettaja ei tiedä mitään.
Vierailija kirjoitti:
Meinaatko että jos tietäisivät diagnoosista niin antaisivat tehdä mitä huvittaa ja ei tulisi merkintöjä vai?
En meinannut. Arvasin että joku ottaa asian näin. Lähinnä mietin, pitäisikö opeille kertoa, että kyse ei ole pelkästään laiskuudesta tai välinpitämättömyydestä. Ap
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Turhauttavan vähän. Aina saa alkaa alusta kaiken. Ja aina on kuin vieras byrokraatti vastassa. Luokanvalvoja on parhaiten kartalla.
Itseasiassa erityisopettaja on parhaiten kartalla.
Siitä mulla ei oo kokemuksia. Omat on ihan peruslapsia muuten paitsi kv adoptoituja ja saan koko ajan jankuttaa että heidän alkuperäinen äidinkieli ei ole suomi. Tää tieto ei vaan mene perille millään.
Millä tavalla se pitäisi mennä perille? Koulut Helsingissä on pullollaan lapsia, joiden äidinkieli ei ole suomi. Kyllä opettajat sen tietää.
Kas kun se vaikuttaa esim siihen millaisen kokeisiin valmistautumisajan antaa. Jos äidinkieli ei ole suomi, on esim reaaliaineiden kokeisiin lukemisessa hitaampi.
Ja niinhän ne on. Silti opettajar ei tajua mitä se konkreettisesti tarkoittaa heidän työssään.
Minkä ikäisiä olivat kun adoptoit heidät ja minkä ikäisiä nyt? Meillä oli yläasteella luokalla poika joka oli muuttanut 5-vuotiaana suomeen ja puhui niin hyvin että ei saanut samaa erityiskohtelua mitä huonommin ymmärtävät.
Huoh. Tätähän tämä juuri on. Kun ei asiaa tajuta. Eihän se puhumisen taso kerro abatraktista kielitaidosta tai ylipäätään mistään mitään.
Mun lapset on aina olleet äikässä kympin oppilaita, mutta silti se suomi on heille opittu kieli.
Kuopus esim on luokkansa ehdottomasti paras kirjoittaja, mutta hidas siinä kirjoittamisessa. Tai kun lukee matikkaa, ei hän tiedä mikä ihme on lape. Tai jokin omituinen lauseenvastikerakenne ei aukea tai ihmisen kehon osia joutuu oikeasti tankuttamaan.
Pääsääntöisesti opettajat eivät tiedä lapsesi diagnoosista. Kuka tahansa ei voi mennä lukemaan oppilaiden kansioita eikä siihen monilla olisi kiinnostustakaan. Ole itse aktiivinen ja kerro heille Wilmassa mielestäsi tarpeelliset tiedot.