Nyt harmittaa pojan todistus

Kokeet eivät tosiaan aina ole sama asia kuin todistusnumero



Terv. ope

muttei osaa käyttäytyä ja seurata opetusta tunnilla. olisko mahdollisesti läksyjäkin jätetty usein tekemättä.

Kehu lastasi vuoden urakasta ja todistuksesta, älä vaadi liikaa!!

Kehu lastasi vuoden urakasta ja todistuksesta, älä vaadi liikaa!!

pärstäkertoimia ja vasta 6. on osaaminen

valittavat vanhemmat eivät opeta lapsilleen, että myös käyttäytymisellä on merkitystä. sillä on merkitystä koulussa niin kauan kun opettajat ovat ihmisiä ja sillä tulee olemaan merkitystä läpi elämän niin kauan kun olemme tekemisissä toisten ihmisten kanssa.

Tätä pitää alkaa korostamaan. Sama asia menee läpi elämän. Myös työelämän.

valittavat vanhemmat eivät opeta lapsilleen, että myös käyttäytymisellä on merkitystä. sillä on merkitystä koulussa niin kauan kun opettajat ovat ihmisiä ja sillä tulee olemaan merkitystä läpi elämän niin kauan kun olemme tekemisissä toisten ihmisten kanssa.

Pojalla esim. biologiasta kokeista 10- , 10 ja 10- sekä maantiedosta 9,5 , 9+ ja 9



Molempien arvosana tokarissa 8.



Poika liikkuu paljon luonnossa, on pitänyt molemmat äikän esitelmät biologia-aiheista ja omien sanojensa mukaan on ainakin yrittänyt olla tunneilla mahdollisimman aktiivinen. Toisaalta, työkirjan hommat on aina hutaisten tehty, koska poika tykkää tutkia, lukea ja oppia, mutta inhoaa kirjoittamista ja piirtämistä.



Silti, olisin odottanut ysiä.

opettajalta miten se meidän poika siellä tunneilla on, niin saisit kenties vihiä siitä missä mennään. Opettaja seuraa lasta koko vuoden, sinä vain niinä päivinä, kun sattuu olemaan koe. Kyllä koulu on muutakin kuin koe pari kertaa lukukaudessa. Jos lapsi ei osoita minkäänlaista aktiivisuutta ainetta kohtaan muutoi kuin pärjäämällä kokeessa, en minäkään antaisi koenumeroa todistukeen, en todellakaan. t. ope

8 on oikein hyvä numero nykyisin. Ei kannata ainakaan omaan kouluaikaan verrata numeroita.

vaan esim ihan kemiaa ja vaikkapa sitä ovatko lapsen vanhemmat kirurgeja vai työttömiä.

Eipä ole ollut lukuvuoden aikana selvitellä, mitä kenenkin mussukan äiti tai isä tekee työkseen. Ja todella ei numerot tule pärstän mukaan. Mun oppilaiden ja opiskelijoiden numerot tulee jatkuvan näytön perusteella, kokeet ovat osa sitä. Toki käyttäytyminenkin vaikuttaa, jos mulle huudellaan v****a tunneilla, jopa vapaa-ajalla, eihän se voi olla jossain näkymättä. Vai pitäiskö?



Kyselkää opettajilta, käykää vanhempainvarteissa, olkaa läsnä vanhempainilloissa, soitelkaa luokanopelle tai -valvojalle. Myös aineenopettajiin saa olla yhteydessä. Eipä tarvitsisi nyt sitten asiaa ihmetellä, kun on todistus kädessä.

kärsii joka aineessa, kun opet painottavat tuntiaktiivisuutta osaamisen sijaan. Tämä on se todellinen pärstäkerroinongelma. Arvosanan perusteena pitäisi olla todelliset näytöt, eli kotitehtävien hoitaminen, pistarit, kokeet, harjoitustyöt ja esitelmät eikä se, huitooko tunnilla joka kysymykseen.

Käyttäytymiselle on oma arvosana todistuksessa, antakaa siinä vaikka viitonen häiriköille ja metelinpitäjille.

valittavat vanhemmat eivät opeta lapsilleen, että myös käyttäytymisellä on merkitystä. sillä on merkitystä koulussa niin kauan kun opettajat ovat ihmisiä ja sillä tulee olemaan merkitystä läpi elämän niin kauan kun olemme tekemisissä toisten ihmisten kanssa.

Mitä tekemistä sillä on aineen arvosanan kanssa? Vaikka v-uilija v-uilisi vain yhdelle opelle.

kommentoin tota oppilaiden vanhempien ammattien vaikutusta asiaan. Ei ole mun arvioinnissani tai työssäni ylipäänsä niin minkään valtakunnan merkitystä vanhempien ammateilla! Ja tosiaan kun en edes tiedä niitä.

Joten tuon selityksen vois kyllä jo unohtaa.



luokanope

valitteli yksi opettaja, että jos joku saa täydet pinnat joka kokeesta ja kiitettävää pukkaa, niin pakko se on se kiitettävä antaa. Ei sillä väliä, että henkilö ei ole niin aktiivinen ollut tunneilla. Pikkaisen pisti johonkin kohtaa, koska olin just niitä oppilaita. MInun mielestäni kuitenkin reilua, koska mikä hemmetin järki antaa oppilaalle joka selvästi osaa ja tajuaa kaiken, huonompi numero vain sellaisen "käytöksen" tai sen puutteen takia, mikä voi johtua ujoudesta adhd-häiriöön?

nautitaan kesästä

Mutta ihmettelin sitä, että 6 luokan kirjapalkinnon hyvästä käytöksestä sai 2 luokan pahinta häirikköä.

Ovat koko 6 vuotta istuneet jälki-istunnossa kiusaamisesta, koulun omaisuuden hajottamisesta, pahoinpitelyistä jne.. Yksi poliisijuttukin meinasi tulla.

Kielenkäyttö on todella törkeää ja moni vanhempi on heistä ilmoittanut kouluun, koska ovat kiusanneet toisia.



Nyt pojat palkittiin ennen yläasteelle siirtymistä.



Tästä on noussut melkoinen kohu vanhempien keskuudessa.

kyllä pärstäkerroin vaikuttaa. Tai ei sinänsä pärstäkerroin eikä kemiat - vaan sellainen oma-aloitteisuus ja ahkeruus. Kun näkee, että opiskelija edes yrittää, niin siitä antaa pojoja automaattisesti.



Ja jos on joku, joka koko ajan ruinaa vapautuksia ja poissaoloja ja palauttaa myöhästyneitä töitä, niin sitä yrittää entistä tarkemmin etsiä heikkoja kohtia, ettei tarvitisi antaa hyvää numeroa.

Luulisi, että nimenomaan aikuiskoulutuksessa ymmärretään tarpeita ylimääräisille lomille yms, kun ihmisillä on kuitenkin usein jo perheet ja lapset. Mahdottoman reilu asenne sinulla(kin).