Lue keskustelun säännöt.
Miksi musiikkiopistot ovat etäopetuksessa?
27.01.2021 |
Lasten ja nuorten harrastusten rajoituksista puhutaan koko ajan vain urheilun näkökulmasta ja keskitytään miettimään/lobbaamaan, että ryhmässä sisällä treenattavat urheilulajit voisivat taas käynnistyä.
Mutta muitakin harrastuksia on, miksi niistä ei puhuta? Mietin, miksi esim. musiikkiopistojen yksilösoittotunnit ylipäänsä on siirretty etään? Ok, ne ovat sisällä, mutta paikalla on vain opettaja ja oppilas, turvavälin pystyy järjestämään ja useimpien soittimien kanssa voi pitää maskia.
Miksi siis koko musaopistotoiminta (pk-seudulla) on pistetty etään? Miksi yksilösoittotunteja ei soveltuvissa soittimissa tehdä lähiopetuksena? En voi ymmärtää.
Kommentit (30)
Musiikkiopistot ovat joko kunnallisia tai yksityisiä. Joten asiasta päättää joko kunta tai musiikkiopiston taustayhdistyksen tai säätiön hallitus.
Valtionosuudet tulevat myös etäopetuksessa, joten taloudellisessa mielessä pakko ei ole lähiopetusta antaa. Tietenkin jokainen haluaisi lähiopetukseen, mutta esimerkiksi oman lapseni soitonopettajan lapsi kuuluu riskiryhmään.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Oikeastaan ei niin väliä, kuka asiasta päättää, kunta vai musiikkiopiston taustaorganisaation hallitus. Mutta mielelläni kuulisin perusteluita siihen, miksi ollaan kokonaan etänä, varsinkin jos paikka- tai tilannekohtaista harkintaa on mahdollista tehdä. Nyt vaan pistetty kerralla kaikki kiinni.
Jos musiikkiopisto toimii pääkaupunkiseudulla kaupungin omistamissa tiloissa, niin silloin aukiolon taitaa ratkaista se pk-seudun koronakoordinaatioryhmän yleispäätös. Nythän täällä on kaikki kaupungin omistamat harrastustilat kiinni, riippumatta siitä, mitä niissä harrastetaan ja miten.
Vierailija kirjoitti:
Oikeastaan ei niin väliä, kuka asiasta päättää, kunta vai musiikkiopiston taustaorganisaation hallitus. Mutta mielelläni kuulisin perusteluita siihen, miksi ollaan kokonaan etänä, varsinkin jos paikka- tai tilannekohtaista harkintaa on mahdollista tehdä. Nyt vaan pistetty kerralla kaikki kiinni.
Ei ole kaikkea pistetty kiinni. Kuten edellä sanottiin, esimerkiksi Kuopiossa, missä on maan isoin musiikkioppilaitos, annetaan lähiopetusta maskeilla.
Ja totta kai sillä on väliä, kuka opetuksen järjestää, koska se taho asiasta päättää ja päätöksensä perustelee.
Turussa palattiin lähiopetukseen nyt tammikuussa (ainakin konservatorio ja musiikkiopisto). Onhan se lähiopetus ihan eri asia kuin etäyhteys, jossa äänenlaatukin on mitä sattuu.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Etäily on ihan parasta, ei mene aikaa matkoihin.
Ehkä se vaan on helpompaa pistää koko musiikkiopisto etään kuin alkaa säätää erillistä ohjeistusta muskareille, laululle ja eri soittimille. Ja kun asiaan vielä voi vaikuttaa opettajien henkilökohtainenkin tilanne, esim. riskiryhmään kuuluminen.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Etäily on ihan parasta, ei mene aikaa matkoihin.
Ehkä alkuvaiheen opinnoissa ok. Oman lapseni kohdalla (lukiolainen jo) huomasi että ei se mitään samanveroista opetusta ollut. Onneksi palattiin lähiopetukseen taas.
Ehkä voisi käyttää tapauskohtaista harkintaa. Suurin riski on kuoroissa ja puhallinryhmissä.
Monissa muissa taas voi käyttää maskia ja pitää turvavälejä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Moni asia tietenkin vaikuttaa musiikkiopistojen ym. toimintaan, mutta voisi kyllä mediassa ja päättäjätasolla käydä monipuolista keskustelua muustakin kuin urheiluharrastuksista. Esimerkiksi kuntakohtaisilla yleispäätöksillä menee samassa rysäyksessä kiinni nkaikki skaalalla sisällä ryhmässä harrastettava kontaktiurheilu, pianotunnit ja kuvataidekoulu. Ei MITÄÄN järkeä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Etäily on ihan parasta, ei mene aikaa matkoihin.
Ehkä alkuvaiheen opinnoissa ok. Oman lapseni kohdalla (lukiolainen jo) huomasi että ei se mitään samanveroista opetusta ollut. Onneksi palattiin lähiopetukseen taas.
Nimenomaan alkuvaiheen opetuksessa etäily on ongelmallisinta. Soittoasento vaatii pienillä kädestä pitäen ohjausta, eikä keskittymiskykykään ruudun äärellä ole niin hyvä kuin isommilla.
Isommilla ongelma sitten liittyy enemmän äänentoiston kvaliteettiin ja synkkaongelmiin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Juu, omat lapset yrittää kanssa opiskella omaa instrumenttiaan etänä. Poika sellossa vasta aloittelija, jolloin okisi tosi törkeää että opettaja pääsisi korjaamaan kaikki asentovirheet ym heti. Mutta eihän niitä wa-videopuhelussa edes kunnolla näe. Saati että pystyisi kunnolla korjaamaan
Tyttö taas viulussa jo niin edistynyt että valmistautuu kolmanteen tasotutkintoon. Jos nyt sitäkääm saadaan edes järjestettyä. Ja opetus ei ainakaan ole liveopetuksen tasoista
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Etäily on ihan parasta, ei mene aikaa matkoihin.
Ehkä alkuvaiheen opinnoissa ok. Oman lapseni kohdalla (lukiolainen jo) huomasi että ei se mitään samanveroista opetusta ollut. Onneksi palattiin lähiopetukseen taas.
Alkuvaihe voi olla tosi haastava etänä, soittamisessahan on kyse käden ym. fyysisistä asennoista ja liikkeistä. Miten ohjaat, näytät tai edes näet niitä jollain random-tasoisella videopuhelulla? Aloittelevan 6-vuotiaan kanssa? Todella vaikeaa. Vähän paremmin onnistuu, jos kotona on joku, joka osaa auttaa lasta harjoittelussa.
Pitempään soittaneilla on paremmat valmiudet itsenäiseen harjoitteluun, mutta kyllä heilläkin laatu etäopetuksessa kärsii.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Etäily on ihan parasta, ei mene aikaa matkoihin.
Ehkä alkuvaiheen opinnoissa ok. Oman lapseni kohdalla (lukiolainen jo) huomasi että ei se mitään samanveroista opetusta ollut. Onneksi palattiin lähiopetukseen taas.
Nimenomaan alkuvaiheen opetuksessa etäily on ongelmallisinta. Soittoasento vaatii pienillä kädestä pitäen ohjausta, eikä keskittymiskykykään ruudun äärellä ole niin hyvä kuin isommilla.
Isommilla ongelma sitten liittyy enemmän äänentoiston kvaliteettiin ja synkkaongelmiin.
Joo, totta. Ehkä ei toimi ihan ensimmäisen vuoden opinnoissa mutta siinä kohtaa paremmin kun on jo pari-kolme vuotta pohjalla. Ja jos nyt ei ole mikään supertavoitteellinen vaan tavallinen harrastaja.
Näissä "miksi"- kysymyksissä oleellista on se, että päätökset annetaan "bulkkina", ei jokaista yksittäistä tapausta eritellen. Tämä on vähän sama kuin miksi baarit saa olla auki - julkinen sektori voi sulkea itsensä juridisesti helpommin, kuin pakottaa yksityiset yritykset kiinni.
Toivottavaa toki olisi, että päätöksiä alettaisiin löysätä sitä mukaa kun turhimmat tunnistetaan.
Miten voitaisiin saada musaopistot pääkaupunkiseudullakin järkevin osin auki?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Etäily on ihan parasta, ei mene aikaa matkoihin.
Ehkä alkuvaiheen opinnoissa ok. Oman lapseni kohdalla (lukiolainen jo) huomasi että ei se mitään samanveroista opetusta ollut. Onneksi palattiin lähiopetukseen taas.
Nimenomaan alkuvaiheen opetuksessa etäily on ongelmallisinta. Soittoasento vaatii pienillä kädestä pitäen ohjausta, eikä keskittymiskykykään ruudun äärellä ole niin hyvä kuin isommilla.
Isommilla ongelma sitten liittyy enemmän äänentoiston kvaliteettiin ja synkkaongelmiin.
Riippuu paljon soittimestakin. Meillä 10-vuotiaalla pop-pianistilla on toiminut etäopiskelu ihan hyvin.
Vierailija kirjoitti:
Miten voitaisiin saada musaopistot pääkaupunkiseudullakin järkevin osin auki?
Kannattaa ihan antaa palautetta suoraan oppilaitokselle. Loppujen lopuksi kysehän on suosituksista. Laitoksilla on myös omaa päätäntävaltaa ja ymmärtävät tapauskohtaisen tilanteen paremmin.
Samat opettajat saavat antaa lähiopetusta kouluissa... (musiikkipaunotteiset koulut/lukiot).
Hullua.
Kuopiossa etänä silloin, jos joku perheenjäsen asetettu karanteeniin. Muuten ei.