Juuri tällainen liikunnanopettaja on vihatuin ja täysin väärällä alalla

Ai sellainen, joka on huolissaan vähän liikkuvista lapsista?

Eipäs ole. Nostaa huolestuttavan asian esille. Nuoret lapset liikkuvat aivan liian vähän. Vuosi sitten oli uutinen, että osa alakouluikäisistä lapsista ei pääse kyykkyyn. Siis ei mihinkään kantapäät lattiassa "slaavikyykkyyn" vaan ihan tavalliseen kyykkyyn. Kuvittele niitä vaivoja 40-50 -vuotiaina ja sitä kustannusta kansantaloudelle.

Ei vaan sellainen on. joka saa vain kolme kahdestakymmenestä oppilaasta innostumaan liikunnasta. Antaa haukkua huonommin pelaavia oppilaita, eikä ikinä keksi mitään uutta ja piristävää tekemistä liikuntatunneille.

En ymmärrä miksi häntä täytyisi vihata.

Eri mieltä. Osaa selvästi huomioida lasten erilaisuuden.

"Aho huomauttaa, että hänen kokemuksensa mukaan osalle oppilaista omatoiminen liikunta vaikutti olevan ryhmäliikuntaa innostavampi vaihtoehto. Palaute koronakevään luovista liikuntatuntiratkaisuista oli positiivista."

Kun itse olin koulussa liikkatunnit oli jääkiekkoa, pesäpalloa, koripalloa tai lentopalloa riippuen säästä ja se ei auttanut yhtään muutenkin kiusattuna olevaa.

Isoin ongelma on se, että lapset ja nuoret eivät liiku muulloin kuin liikunnantunnilla, jolloin kokemus liikkumisesta jää yksipuoliseksi ja usein negatiiviseksi.

Lapsia pitäisi liikuttaa enemmän koulun arjessa. Metsäretkiä, kävelyä, portaiden nousemista, välituntiliikuntaa. Lisäksi ohjattua liikuntaa iltapäiväkerhoihin ja ennen kaikkea alle 5 km turvalliset koulumatkat kävellen tai pyörällä. 

Näyttää hirvittävältä kun vanhemmat tekevät karhunpalveluksen lapsilleen ja tuovat joka aamu kouluun muutaman kilometrin päästä autolla, vaikka vieressä kulkisi turvallinen kevyen liikenteen väylä. Kyydistä nousee väsynyt alakoululainen, joka raahautuu reppuineen muutaman askeleen päähän ja astuu koulun ovista sisään.

Vierailija kirjoitti:

Eri mieltä. Osaa selvästi huomioida lasten erilaisuuden.

"Aho huomauttaa, että hänen kokemuksensa mukaan osalle oppilaista omatoiminen liikunta vaikutti olevan ryhmäliikuntaa innostavampi vaihtoehto. Palaute koronakevään luovista liikuntatuntiratkaisuista oli positiivista."

Kun itse olin koulussa liikkatunnit oli jääkiekkoa, pesäpalloa, koripalloa tai lentopalloa riippuen säästä ja se ei auttanut yhtään muutenkin kiusattuna olevaa.

Olisit iloinen. Mun liikuntatunnit oli 12 vuotta: syksy + kevät: pesis, talvet lentopallo. YHDEN kerran muistan pelanneeni jalkapalloa.  Kun vielä etelässä asun, ei ollut edes luistelua joka talvi kun ei ollut jäitä, hiihtoa vielä harvemimin. Ja kun keskustassa asui, suunnistamien oli suoraan pois oppisuunnitelmasta.

Vierailija kirjoitti:

En ymmärrä miksi häntä täytyisi vihata.

En minäkään. Vaikutti hyvinkin asialliselta.

Vierailija kirjoitti:

Eri mieltä. Osaa selvästi huomioida lasten erilaisuuden.

"Aho huomauttaa, että hänen kokemuksensa mukaan osalle oppilaista omatoiminen liikunta vaikutti olevan ryhmäliikuntaa innostavampi vaihtoehto. Palaute koronakevään luovista liikuntatuntiratkaisuista oli positiivista."

Kun itse olin koulussa liikkatunnit oli jääkiekkoa, pesäpalloa, koripalloa tai lentopalloa riippuen säästä ja se ei auttanut yhtään muutenkin kiusattuna olevaa.

Ja hoksautti myös arkiliikunnasta, eli siitä, että normaalikoulupäivän aikana heidän kolmikerroksisessa koulussaan tulee lapsille helposti 3000 askelta.

Läskinatsi. Ei varmaan ole helppoa olla se ei liikunnallinen lukutoukka hänen tunneillaan.

Vierailija kirjoitti:

Eri mieltä. Osaa selvästi huomioida lasten erilaisuuden.

"Aho huomauttaa, että hänen kokemuksensa mukaan osalle oppilaista omatoiminen liikunta vaikutti olevan ryhmäliikuntaa innostavampi vaihtoehto. Palaute koronakevään luovista liikuntatuntiratkaisuista oli positiivista."

Kun itse olin koulussa liikkatunnit oli jääkiekkoa, pesäpalloa, koripalloa tai lentopalloa riippuen säästä ja se ei auttanut yhtään muutenkin kiusattuna olevaa.

Juuri näin. Meni maku niihin iänikuisiin pallopeleihin ja sitten oli joka kerta se joukkueeseen valikointi, jossa tietyt henkilöt jätettiin aina viimeiseksi. Vaikka olisi ollut parempi jossain kuin moni muu luokassa, jätettiin viimeiseksi koska ei ollut suosittu. Todella innostavaa. Opettajia ei kiinnostanut yhtään. Kunhan vain heittivät kakarat pelaamaan keskenään ja menivät tekemään jotain muuta.

Mun liikunnanopettaja huus mulle kun olin murrosiässä ja vähän ylipainoinen ja ujo. Se huuto ei valitettavasti saanut mua innostumaan liikunnasta ja vaikka se uhkaili etten tuu mitään osaamaan yms, niin löysin liikunnan ilon sitten kun muutin pois kotoa poikaystävän kannustuksella joka ei todellakaan ollut huutoa ja nyt ollut liikunnallinen jo yli 10 vuotta. 😊 (ne mun lajit ei kyllä valitettavasti oo näitä perus koululiikuntajuttuja esim pesis, yleisurheilu, juoksu, vieläkään, vaan tanssi, aerobik ym.) se poikaystäväki totes kerran että mä en selkeestikkään ole juoksija (juoksutunnilla tää opettaja alko mulle huutamaan)

Meillä lapsi piti liikunnasta, kunnes tuli yläkoulun liikunnanopettaja eli ei enää mikään alakoulun ope, vaan liikunnan ammattilainen. Se kaikki mittaaminen ja tulosten arvostelu sai aikaan sen, että ennen kiva liikkuminen muuttui stressaavaksi suorittamiseksi.

Yläkoulussa pitäisi panostaa siihen, että liikunnasta jäisi positiivinen olo, eikä siihen että opetushallituksen mittaustilastot päivittyisivät.

Koululiikunnan sijaan pitäisi kehittää jokin "liikuntaseteli"-tyyppinen systeemi, jolla kustannettaisiin tietty summa liikunnan kuluista koulun ulkopuolella. Näin kaikilla olisi mahdollisuus harrastaa ja kokeilla haluamiaan lajeja. Ratkaisussa olisi varmasti puutteita, mutta parempi se kuin elämäänsä kyllästynyt entinen koulukiusaaja liikkaopena luomassa lisää liikuntatraumoja (en tällä viittaa artikkelin liikunnanopettajaan, vaan omiin kokemuksiin).

kilpailumentaliteetti, rankkaaminen ym ei ainakaan kuulu koulun liikuntatunneille

vaan mukavaan liikkumiseen myönteinen kannustaminen

🤸

Usein nämä himourheilijat eivät vaan pysty käsittämään, että liikunta ei ole kaikkien muiden mielestä maailman kivoin juttu, vaan joku voi nauttia esim kirjoista.