Erityislapsi erityisluokkaan vai tavalliseen? Hyvät ja huonot puolet, kiitos!

Laita erityisluokkaan pliis, muiden lasten tähden. Oman kolmasluokkalaisen kouluajan on pilannut yksi ”meidän poika on ihan normaali”.

Jos sellainen onnenpotku käy, että PÄÄSEE erityisluokkaan, niin laitat sinne. Se on lapsen parhaaksi, oikeasti.

No erityislapsia on niiiin paljon ja erilailla erityisiä. Toiset pärjää hyvin tavallisella luokalla, toisille sopii paremmin pienryhmä.

Meidän ADHD-lapsi on tavallisella luokalla ja pärjää hyvinlapsi on pienessä kyläkoulussa, eikä hänen luokalla ole kuin 12 oppilasta. En usko että jossain isossa koulussa jossa on yli 20 oppilasta luokassa, lapseni pärjäisi kuten nyt tavallisessa luokassa.

Varsinkin autismin kirjon lapset hyötyvät aivan valtavasti pienryhmästä! Jos satutte sellaisen saamaan niin lottovoitto!

Riippuu ihan lapsesta ja siitä, minkälainen erityisyys hänellä on. Esim. aspergereista osa pärjää hyvin tavallisessa ja osa ei, ADHD saattaa pärjätä, jos on lääkityksellä ja kehitysvammaisille/isoja oppimisvaikeuksia omaaville suosittelen ehdottomasti erityisluokkaa.

Varmasti vaikea valinta, ja molemmissa vaihtoehdoissa on puolensa ja puolensa. Valitettavasti tämä on myös sellainen asia, jota on usein vaikea tietää etukäteen, sillä se riippuu paitsi lapsesta ja hänen vaikeuksistaan, niin myös opettajasta, luokkatovereista, yleisesti koulusta jne.

Tavalliseen.

Vierailija kirjoitti:

Laita erityisluokkaan pliis, muiden lasten tähden. Oman kolmasluokkalaisen kouluajan on pilannut yksi ”meidän poika on ihan normaali”.

Ihan yhtä lailla se poika olisi pilannut muiden kouluajan siellä erityisluokassa.

Vierailija kirjoitti:

Varsinkin autismin kirjon lapset hyötyvät aivan valtavasti pienryhmästä! Jos satutte sellaisen saamaan niin lottovoitto!

Olen eri mieltä. Moni autismin kirjolainen pärjää ihan hyvin koulussa. Pienryhmissä opetus on usein päiväkodin tasolla.

Te joiden mielestä erityisluokka on valtavan hyvä asia: Kertokaa perusteluja, kiitos! Onko oma lapsesi/oletko itse opiskellut erityisluokassa, vai mistä nuo ylipositiiviset suosittelut kumpuavat?

Molemmissa on puolensa. Riippuu paljon myös opettajan ammattitaidosta.

No meidän autisminkirjoiselle pojalle pienluokka oli ensimmäisen vuoden ihan kamala. Luokalla ei ollut mitään rauhaa( ja meidän lapsi kärsii mm kovista äänistä ja levottomuudesta) Ei pystynyt keskittymään, joutui käyttämään kuulosuojaimia ja sermejä. Luokalla oli siis muutama väkivaltainen lapsi( esim repi ohikulkiessaan hiuksista). Nyt nämä käytöshäiriöiset on siirtyneet muualle ja tokaluokka sujunut hyvin.

Omakin lapsi voi olla joissain tilanteissa esim aggressiivinen jos on ahdistunut, mutta koulussa jaksanut tsempata.

Hankalasta alusta huolimatta olen sitä mieltä että pienluokka on lapselleni parempi.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Laita erityisluokkaan pliis, muiden lasten tähden. Oman kolmasluokkalaisen kouluajan on pilannut yksi ”meidän poika on ihan normaali”.

Ihan yhtä lailla se poika olisi pilannut muiden kouluajan siellä erityisluokassa.

Siellä erityisluokassa hänen käytökseensä puututaan erityisellä tavalla ja siihen on mahdollisuus käyttää erityisen paljon enemmän aikaa!

Normaaliluokkaan integroiminen ei ikävä kyllä usein ole hyvä juttu. Epätoivottu käytös voi pahentua kun suuressa ryhmässä ei ole aikaa ohjata yhtä enemmän. Kaikki lapset kärsivät, se on tosiasia, hän itse ja muut.

Vierailija kirjoitti:

Te joiden mielestä erityisluokka on valtavan hyvä asia: Kertokaa perusteluja, kiitos! Onko oma lapsesi/oletko itse opiskellut erityisluokassa, vai mistä nuo ylipositiiviset suosittelut kumpuavat?

Meillä lapsi on jonkin aikaa ollut osin pienryhmässä osin tavallisessa luokassa. Edistyminen pienryhmässä erityisopettajan ohjaamana on monissa aineissa nopeampaa.

Ne pienryhmäpaikat ovat nykyisin niin kiven alla, että jos teillä on sellainen onni, että lapselle annetaan mahdollisuus päästä pienryhmään, hyödyntäkää tilaisuus. Siellä lapsi saa niin paljon enemmän yksilöityä tukea, paremman kontaktin opettajaan ja paljon enemmän tukea koulutaipaleelle.

Ajatelkaa asia lapsen parhaana, ei kyse ole muiden lapsista tai mielipiteistä, vaan siitä, että teidän lapsenne saa parhaan mahdollisen alustan menestyksekkääseen kasvuun ja kehitykseen.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Laita erityisluokkaan pliis, muiden lasten tähden. Oman kolmasluokkalaisen kouluajan on pilannut yksi ”meidän poika on ihan normaali”.

Ihan yhtä lailla se poika olisi pilannut muiden kouluajan siellä erityisluokassa.

Siellä erityisluokassa hänen käytökseensä puututaan erityisellä tavalla ja siihen on mahdollisuus käyttää erityisen paljon enemmän aikaa!

Normaaliluokkaan integroiminen ei ikävä kyllä usein ole hyvä juttu. Epätoivottu käytös voi pahentua kun suuressa ryhmässä ei ole aikaa ohjata yhtä enemmän. Kaikki lapset kärsivät, se on tosiasia, hän itse ja muut.

Miten se käytännössä tehdään? Käsitykseni mukaan erityisluokassa ei puututa käytökseen sen kummemmin kuin normaalissakaan luokassa. Toki opetusryhmä voi olla pienempi ja koulunkäyntiavustaja opettajan lisäksi, mutta ei mitään sen kummempia toimia.

Erityisluokkaan tietenkin. Erityiset erityiseen ja tavalliset tavalliseen, se on loogista, reilua ja tasapuolista kaikkien kannalta.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Laita erityisluokkaan pliis, muiden lasten tähden. Oman kolmasluokkalaisen kouluajan on pilannut yksi ”meidän poika on ihan normaali”.

Ihan yhtä lailla se poika olisi pilannut muiden kouluajan siellä erityisluokassa.

Siellä erityisluokassa hänen käytökseensä puututaan erityisellä tavalla ja siihen on mahdollisuus käyttää erityisen paljon enemmän aikaa!

Normaaliluokkaan integroiminen ei ikävä kyllä usein ole hyvä juttu. Epätoivottu käytös voi pahentua kun suuressa ryhmässä ei ole aikaa ohjata yhtä enemmän. Kaikki lapset kärsivät, se on tosiasia, hän itse ja muut.

Miten se käytännössä tehdään? Käsitykseni mukaan erityisluokassa ei puututa käytökseen sen kummemmin kuin normaalissakaan luokassa. Toki opetusryhmä voi olla pienempi ja koulunkäyntiavustaja opettajan lisäksi, mutta ei mitään sen kummempia toimia.

Lisään tähän sen, että tutkitusti erityisoppilaat oppivat paremmin normaalissa luokassa kuin erityisluokassa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Laita erityisluokkaan pliis, muiden lasten tähden. Oman kolmasluokkalaisen kouluajan on pilannut yksi ”meidän poika on ihan normaali”.

Ihan yhtä lailla se poika olisi pilannut muiden kouluajan siellä erityisluokassa.

Siellä erityisluokassa hänen käytökseensä puututaan erityisellä tavalla ja siihen on mahdollisuus käyttää erityisen paljon enemmän aikaa!

Normaaliluokkaan integroiminen ei ikävä kyllä usein ole hyvä juttu. Epätoivottu käytös voi pahentua kun suuressa ryhmässä ei ole aikaa ohjata yhtä enemmän. Kaikki lapset kärsivät, se on tosiasia, hän itse ja muut.

Miten se käytännössä tehdään? Käsitykseni mukaan erityisluokassa ei puututa käytökseen sen kummemmin kuin normaalissakaan luokassa. Toki opetusryhmä voi olla pienempi ja koulunkäyntiavustaja opettajan lisäksi, mutta ei mitään sen kummempia toimia.

Erityisluokanopettajalla on tavalliseen luokanopettajaan verrattuna enemmän ymmärrystä ja ammattitaitoa niitä erityispiirteitä kohtaan, jotka voivat aiheuttaa kyseistä käytöstä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Laita erityisluokkaan pliis, muiden lasten tähden. Oman kolmasluokkalaisen kouluajan on pilannut yksi ”meidän poika on ihan normaali”.

Ihan yhtä lailla se poika olisi pilannut muiden kouluajan siellä erityisluokassa.

Siellä erityisluokassa hänen käytökseensä puututaan erityisellä tavalla ja siihen on mahdollisuus käyttää erityisen paljon enemmän aikaa!

Normaaliluokkaan integroiminen ei ikävä kyllä usein ole hyvä juttu. Epätoivottu käytös voi pahentua kun suuressa ryhmässä ei ole aikaa ohjata yhtä enemmän. Kaikki lapset kärsivät, se on tosiasia, hän itse ja muut.

Miten se käytännössä tehdään? Käsitykseni mukaan erityisluokassa ei puututa käytökseen sen kummemmin kuin normaalissakaan luokassa. Toki opetusryhmä voi olla pienempi ja koulunkäyntiavustaja opettajan lisäksi, mutta ei mitään sen kummempia toimia.

Lisään tähän sen, että tutkitusti erityisoppilaat oppivat paremmin normaalissa luokassa kuin erityisluokassa.

Mitä tutkittaessa? Tiedätkö edes mitä autismin KIRJOLLA tarkoitetaan?

-eri